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幼儿园教学设计过程怎么写通用

格式:DOC 上传日期:2022-11-05 19:04:04
幼儿园教学设计过程怎么写通用
时间:2022-11-05 19:04:04     小编:admin

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

幼儿园教学设计过程怎么写篇1

游戏目标:

1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

2、合理地选择辅助材料,及纸质材料制作出池塘中的美丽景色;运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等,表现小池塘的主要特征。

3、按照数字标记摆放物品,合理运用各种辅助材料。

游戏准备:

1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

游戏过程:

一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。

1、夏天到了,小朋友:你们知道夏天的池塘是什么样的?有些什么小动物?池塘边有哪些美丽的景色?请小朋友说说。

2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘,共同设计图纸。

3、讨论:池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

二、提出本次建构要求:分组合作,共同完成建构任务;学会合理地使用辅助材料。

三、幼儿分组进行操作建构,教师巡回指导1、小朋友一起商量一下,你准备搭什么?和谁一起搭?

2、对有困难的幼儿加以启发引导,并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的,并督促他们又快又好的完成建构任务。

3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴,共同完成建构任务,并注意保护好劳动成果。

四、活动评价一起参观欣赏建构成果:

1、请小朋友来说一说,你搭的是什么?和谁一起搭的?

2、有没有遇到困难,你想了什么办法来解决的?

3、你觉得你搭的东西好在哪里,请你介绍一下。

4、你还有什么不满意的地方,需要怎样改才觉得更好?

幼儿园教学设计过程怎么写篇2

活动目标

1、训练幼儿记忆力。

2、体验游戏的乐趣。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备

准备:勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。

游戏规则:盖起来的物品不能打开偷看。

活动过程

1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上,用布盖住。

2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟,在这1分钟里,告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。

3、时间一到,用布重新盖上,每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师,别让别组小朋友听见。

4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。

5、游戏可以反复进行,激发幼儿的团队合作意识。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园教学设计过程怎么写篇3

活动设计背景:

随着社会的进步,我们的环保意识也在不断的提高,那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

活动目标:

1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验游戏活动的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点:

通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识

活动准备:

废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。

活动过程:

(一)开始部分,组织幼儿。

1、师生一起做手指游戏。

2、游戏“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸。

教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

(三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。

教学反思:

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

幼儿园教学设计过程怎么写篇4

活动目标

1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

2、通过花样玩法,培养发散性思维。

3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

活动准备

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

1、开始部分

(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

2、基本部分

(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。

(2)请玩得好的幼儿演示。

(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。

(4)游戏:丰收乐。

A、老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。

幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作,要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

B、增添要求,提高幼儿跳的兴趣。

师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。

幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。

C、提高幼儿奔跑的速度。

师:小朋友听有什么声音?

(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?

请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。

D、小朋友送稻草和稻谷回家。

师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

3、放松活动

(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

幼儿园教学设计过程怎么写篇5

一、活动目的:

1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。

3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

二、活动准备:

1、用两条彩带放置在沙地上,布置成50—80厘米宽的"小河","小河"对岸堆有两堆积木。

2、鼓一面,音乐磁带和录音机。

三、活动指导:

(一)引题:

1、小班、中班的小朋友们好,很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动,也就是说,你们今天要两两合作,互帮互助,帮小马盖一座又高又好的房子,所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样,你们有信心吗?

2、小马散步:

引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

(二)小马过河:

1、小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。

2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。

3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

(三)小马盖房:

1、交待游戏规则:每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河,要求中班幼儿保护小班幼儿的安全,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。

(四)结束活动:

"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。

教学反思

在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

在整个活动过程中,我设计的第一个环节,是让幼儿自由玩沙包,我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力,让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法,这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏,其实它是第一个环节的巩固与提升,在这个环节中,孩子们积极性比较高,能主动参与到我们的游戏中去,在整个游戏过程中,我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现,整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏,难度不够大,孩子们的活动强度还不够,这主要与我选的器械有关。另外,在这节课的目标确立上,我觉得应该再加上一个情感上的目标,比如说,培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。

幼儿园教学设计过程怎么写篇6

【活动目标】

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。

3、培养初步的规则意识。

【活动准备】

1、哨子一个,小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

【活动过程】

1、幼儿随音乐入场,做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。

4、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。

5、开始游戏。

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!

6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

幼儿园教学设计过程怎么写篇7

活动目标:

能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。

遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

体验合作创编游戏的乐趣。

活动材料:

幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

活动玩法:

1、任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。

2、按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。

3、继续取一根打结的绳子,将绳结解开。

4、坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

活动规则:

1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2、游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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