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比赛策划格式篇一
一、主办部门：学工处、学校教研室、语文组承办
二、演讲形式
以“感恩教育”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。
三、参赛对象：
各年级通过初选，选派5名学生参加学部决赛。
四、比赛时间：20xx年9月28日（星期五下午6---7节课） 比赛地点：图书室前大理石广场
五、比赛规则：
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为4―6分钟。
2、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿
4.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
六、评分标准：
（一）、 演讲内容（35分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）、语言表达（35分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）、形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）、综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（五）、会场效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。
：
各年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名（共15名）
八、演讲比赛活动流程
1、比赛安排
活动组长：吴炳金
会场布置：学工处
主持：待定
评委组：周崇典、吴炳金、马军、黄建华、李林华、廖勇、唐琼 总计分：初三（1）班学生两人
2、比赛流程：
1、布置会场
2、升国旗
3、宣读评委以及比赛规则和评分标准
4、演讲开始
5、公布比赛结果，颁奖
6、活动总结
7、比赛结束
语文教研组
比赛策划格式篇二
1.比赛规则：各参赛选手按照抽签的顺序进行。
2.稿件要求：必须要以“我爱我家”为主题演讲。
3.评分要求：比赛采取10分制进行评分，相关分值如下：
(1).内容要求范围内，且新颖独特，有号召力，感染力。（2分）
(2).语句通顺，吐字清晰，表达流畅，感情表现充分。（2分）
(3).表情自然，肢体语言丰富。（2分）
(4) .台下反映较好，演讲时间在5分钟内。（2分）
(5) .衣着得体，精神面貌良好。（2分）
4．评分规则：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其它评分的平均分为选手的最终得分。
注：各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲遵守全场纪律，不起哄不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
1.抽签决定比赛顺序。
2.评委，选手和观众就座，主持人致开幕词并介绍到席评委。
3.演讲比赛开始，期间穿插支持人公布选手得分情况。
4.最后评委点评。
1.邀请院学生工处各领导，学生会主席，副主席和各部长担任本次比赛评委。
2.提前借好教室，确定即席演讲题目并做好标签。
3.提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具，水等。
4.做好分工，明确分配任务责任到人。
一等奖：1个二等奖2个
三等奖：3个优秀奖：若干个
比赛策划格式篇三
榆钢公司各分厂（站）、公司机关、兰泰分公司、兰泰医院、机修分厂
1、竞赛组：负责竞赛组织、竞赛秩序、竞赛时间、竞赛奖励、临时事务决定。
组长：
成员：
2、承办单位：动力分厂团支部、储运分厂团支部负责通知事宜、宣传报道、器材准备、后勤保障等。
：
20xx年1月19日下午14：30
：
公司办公楼前
单人跳绳、多人跳绳
：
1、单人跳绳比赛规则：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在一分钟时间内按累计次数多少排列名次，次数多者名次列前；次数相同，以失误次数少者名次列前，如仍相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。
2、多人跳绳比赛规则：比赛时两人摇绳，三人先后入绳双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在三分钟时间内按累计次数多少排列名次，次数多者名次列前；次数相同，以失误次数少者名次列前，如仍相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。各单位最后总成绩为团体成绩。
1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。
2、赛前5分钟点名检录，核对队员人数，三次点名不到的视为自动弃权。
3、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。
4、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。
5、比赛时各参赛单位必须有指定联系人在场，维持赛场秩序。
1、本次比赛自愿参加，以分厂、站为单位统一报名，各单位可先行组织预选，每个单位参加资格赛选手名额为4名，男女不限，参加团体赛队员从各单位参加个人赛队员中挑选，名额为3名。
2、比赛不得影响正常生产，主要利用业余时间。
3、参赛人员必须是榆钢在册正式职工、汇杰派遣到榆钢的员工以及顶岗实习员工。
4、比赛为集体报名，个人参赛，各单位在1月17日14点前将参加资格赛选手名单发至动力分厂邮箱。
5、各单位须认真组织，展现积极向上、勇于进取的精神风貌。
比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体奖前三名。
比赛策划格式篇四
学校“振兴中华 壮我国威” 建党96周年演讲比赛方案
为隆重纪念中国共产党成立九十周年，以“振兴中华 壮我国威”为主题，以重温党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，讴歌改革开放及社会主义现代化建设的伟大成就为主要内容，进一步加强中学生的爱国主义教育，增强中学生对党的了解和认识，提升我区中学生思想政治教育的总体水平。
初中二年级 高中一年级
20xx年6月下旬
待定
此次演讲比赛分初中组和高中组，各校可自行组织初赛，并各推荐初中1名（包括九年一贯制学校初中部）、高中2名、完中3名（初中部1名，高中部2名）选手参赛，于20xx年5月25日前将参赛选手资料（学校、班级、姓名）、演讲稿电子版发送xxxx。
1、 参赛选手出场顺序由现场抽签决定。
2、 参赛选手的演讲时间不得超过5分钟。
3、 参赛要求着正装，演讲时如需配备视频展示、背景音乐或其他事项的由参赛者自己准备，并于赛前交至学校体育活动管理办公室。
4、现场评委将从演讲内容、语言表达、仪表风范、综合印象等方面进行评分。
各组别各设一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书。
比赛策划格式篇五
“爱护环境人人有责”
1、根据长沙县教育局《关于做好在全县中小学大力开展以“六个一”为主题的环保教育与实践活动的通知》的通知的精神，我校决定开展环境保护演讲比赛。
2、为进一步加强环境保护的宣传教育，增强广大师生环境保护意识。让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，积极健康。
三——六年级学生，本次比赛以班级为单位，各班推荐1名选手；
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟。
2、题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
3、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
1、演讲内容：5分。
①主题鲜明深刻，内容紧扣主题，格调积极向上。3分
②脱稿演讲，语言流畅自然，富有真情实感。2分
2、语言表达：3分。
①要求声音宏亮，口齿清晰，普通话标准。1分
②语速适当，文质优美，富有感情。1分
③讲究演讲技巧，动作恰当。1分
3、表演得体：1分。情感真挚，自然大方，富有感染力。
4、演讲时间：1分。时间控制在3—5分钟内，不超过5分钟，超时20秒以上将酌情扣分。
评分办法：最后去掉一个最高分和一个最低分求平均分，再取其余评委的平均分。得分保留小数点后两位数。按得分高低设奖。评分采用10分制，如无特殊情况，打分不低于7分。
20xx年11月25日（星期五）下午学校多媒体教室
① 按年级组分组评奖（三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组）
② 各年级组一等奖各1名；二等奖各2名；三等奖若干名；
③ 获奖选手均将获得由学校颁发的奖状和奖品。
比赛策划格式篇六
1、进一步增强员工对企业的认同感与归属感。
2、宣传公司企业文化，丰富员工业余文化生活，浓厚学习氛围。
3、提高员工综合素质，展现xx人风采。
股份公司及各子公司、事业部。
20xx年5月26日—— 6月30日。
主办单位：xx部;
协办单位：各子公司、事业部企业文化推广组。
本次演讲的主题为《我心目中的xx——企业文化演讲比赛》，参赛选手以企业文化理念为核心内容，撰写演讲稿，题目自拟、具有鲜明特点。
1)发放企业文化演讲比赛方案与实施细则等相关文件，各单位通过通知、班前会等形式将报名参赛情况传达到每一名员工。
2)各单位结合xx部下发的文件，认真策划本单位的比赛，并制定具体实施方案，方案至少包含：动员方式、初选方式、预选赛过程控制(流程)、活动时间、组织人员、比赛评委等项目。
1)报名要求：
普通话流利。
2)报名办法：在各自单位自愿报名与部门推荐相结合，参赛选手代表团队参赛，其所属车间或部门需组建助威团，并设计自己的激励口号，充分体现团队精神。
3)报名表的填写：
参赛选手以车间/部门为单位将报名表递交至本单位企业文化推广组(报名表参见附表1)。
各单位在6月6日下午3：00前将填写好的报名表(电子版)发至我部邮箱。各子公司、事业部另须按此时间将电子版“企业文化演讲比赛预赛方案”发至我部邮箱。
1)赛前准备：
①评稿：
报名参赛的选手以车间/部门为单位，将演讲稿递交本单位企业文化推广组，由其组织适当的人员对演讲
稿进行评审，2日内通知参赛选手修改内容。演讲稿内容出现以下情况者，需进行修改：
a、语言缺乏逻辑，存在语病b、与企业文化理念不符
c、观点过于主观、偏激d、评审人员认为需要修改的
②如报名人员过多或为控制预选赛质量，推广组可在预选赛前对选手进行初选，初选标准自行控制。
③评委要求(至少6名评委)：
a、部长及部长以上人员(≥3名)。
b、从事培训工作2年以上或具有丰富演讲经验人员。
c、可设1-2名员工代表(进入长城公司5年以上)。
④助威团(适宜的人数、响亮的口号)。
⑤主持人与适合的场地。
⑥必需的设备、物品：
话筒，计时器，记分牌，数码相机，笔记本电脑，dv机等(不强求，可结合自身条件安排)。
2)评分原则：
①本次演讲比赛统一使用百分制(评分表参见附表2)。
②去掉最高分和最低分，其余分数的平均分为选手最后得分。
③每位评委都要本着公平、公正、公开、合理的原则，参照评分表进行打分。
3)比赛规则：
①参赛选手必须在赛前30分钟到常
②抽签决定比赛顺序。
③每位选手演讲时间为6—8分钟。
④参赛选手站立式脱稿演讲，富有激情，合理运用肢体语言。
⑤每位选手演讲完毕后由评委依据评分表进行打分，做简单点评。
4)奖项设置：
①必设奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
②推荐奖项：最佳创意奖、最佳风范奖、最具勇气奖。
③当场公布比赛成绩与排名，根据《xx技能竞赛方案》的“奖励方式”奖励选手，推荐奖项的奖励方式自定。
三等奖鼓励奖授予“xx公司企业文化演讲比赛”一等奖，奖金200元职位补助150元，期限为2个月
5)其他事项:
①比赛过程中，选手及助威团必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，用掌声鼓励每位选手。
②各单位需在演讲比赛过程中拍摄照片，具备条件的可全程录像。
③预选赛结束后，推荐优秀选手参加精益促进本部组织的复赛：
总人数≥500人的单位，推荐2-3名;总人数
6)总结分析比赛过程中的经验教训，为今后组织类似活动积累经验。
1)组织相关人员成立评委组，依据评分表(评分表参见附表2)分组对参赛选手进行评眩
2)选手抽签确定所在小组。
3)因复选赛人员较多，故不组织助威团参加。
4)届时，就复选赛的具体事宜拟定通知，下发至各单位。
1)赛前准备：
①场地：股份大楼一楼报告厅
②必需的设备、物品：
话筒，计时器，记分牌，数码相机，笔记本电脑，dv机，证书等。
③评委组成：
本部部长级2名，子公司部长级3名，特约评委1名。
④助威团：
a、每个助威团需有自己的口号，且口号简洁有力;
b、精益促进本部根据入围决赛的选手数量确定每位选手的助威团人数。
⑤主持人1-2名。
2)评分原则：
①本次演讲比赛统一使用百分制(评分表参见附表2)。
②去掉最高分和最低分，取其余分数的平均值为选手最后得分。
③每位评委都要本着公平、公正、公开、合理的原则，参照评分表进行打分。
3)比赛规则：
①参赛选手必须在赛前30分钟到常
②抽签决定比赛顺序。
③每位选手演讲时间为6—8分钟。
④参赛选手站立式脱稿演讲，富有激情，合理运用肢体语言。
⑤每位选手演讲完毕后由评委依据评分表进行打分。
4)奖项设置
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖若干。
说明：当场公布比赛成绩与排名，并颁发证书。各单位根据《xx公司技能竞赛方案》的“奖励方式”对本单位选手进行奖励。
5)其他事项：
比赛过程中，选手及助威团必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，用掌声鼓励每位选手。
1、xx部对决赛全程进行录像。
2、总决赛获奖情况在xx上公示。
比赛策划格式篇七
在祖国63岁华诞即将来临之际，学校将组织开展“喜迎国庆----我爱中华”为主题的诗歌朗诵比赛。通过古今爱国诗歌朗诵，赞扬我们伟大祖国的壮丽、富饶，不断提升学生对中华民族文化的认识，培养师生的爱国主义精神，营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围，凸显“书香银海”学校文化特色。
1-6年级全体师生
1、比赛内容：
参赛的经典诗篇需围绕“爱国”主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典诗篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。
2、比赛时间、形式及要求：
（1）表演时间：不得超过6分钟。
（2）诵读的形式：
以班集体为单位，鼓励老师与学生同台诵读。
鼓励形式创新：表演以朗诵为主，可辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现形式(朗诵时要求脱稿，道具自备，配乐伴奏带自备)。
（3）要求：
参赛人员要服装统一、得体、大方，佩戴红领巾，能体现银海学子的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。
1、第一轮选拔赛（9月25日中午）
参赛对象：1-6年级全体师生。
地点：各班教室。
2、第二轮校级展示（9月29日上午第一节课）
参赛对象：1-6年级每级部在选拔赛中脱颖而出的优胜班级
比赛地点：前操场
1、选拔赛：
（1）评委由分管各年级的学校领导1人、家长代表2人、年级主任1人、音乐组老师组成。评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。
（2）各年级段评选出一、二、三等奖，一等奖参加校级展示。
2、校级展示：
（1）评分方法：满分为100分，根据评委的打分去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
3、评委评分标准：
“爱我中华”朗诵比赛评分表
班级：_____ 得分：_____
评分项目分值评 分 标 准评分语言表达30分1、普通话标准，吐字清晰（10分）；
2、语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听（20分）。艺术表现40分1、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。（20分）
2、朗诵感情充沛，感染力强，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）精神面貌20分服装整齐（10分）
精神饱满（10分）创 新5分朗诵形式新颖，有特色，令观众耳目一新。
配乐（2分）道具（2分） 其它（1分）时间要求5分时间为5分钟内总 分
评分人：_______
比赛策划格式篇八
弘扬国球优良文化，丰富校园文化生活。
为喜爱乒乓球的同学们提供了一个展示自我、表现自我的平台，同时培养同学们的团队合作、积极进取、勇于拼搏的精神，促进院内各年级同学间的交流。
1.活动方式：本次活动由大一至大三年级以班级为单位进行比赛，每班派出三名男生，两名女生参赛。
2.活动时间：__年11月26日(星期六)上午8点。
3.活动地点：一号公寓楼后兵乓球室外场地。
1.由各班体委赛前抽签，分为a、b两小组(1对4，2对3)，进行小组淘汰赛，小组第一名争夺冠、亚军，小组第二名争夺季军。
2.比赛采取每局11分制，三局两胜制，总比分是五场三胜制，出场顺序为“男单两场，女单一场，混双一场，男单一场”，一方先胜三场者，比赛自动结束，单打(每人只能参加一场)出场顺序和混双比赛队员由本班赛前决定。
3.参赛选手自带球拍，乒乓球由组织者提供。
4.参赛选手一切听从裁判判决，不得辱骂对方，不得顶撞裁判。
1.裁判、记分组：体育部成员
2.服务组：各班班委
1.比赛用品：双鱼一星球15元/盒，共两盒，总计30元。
2.奖项设置：比赛设一、二、三等奖各一名。
一、大赛宗旨
发展壮大技能人才队伍，推进现代产业体系建设，推动经济发展方式转变;搭建技能人才展示技艺技能、及时发现、选拨和培养技能人才;激励广大劳动者爱岗敬业、自强不息;营造尊重知识、尊重技能、尊重人才的社会环境和舆论氛围。
二、组织机构
根据安排，市经济和信息化委员会作为__市x届职业技能大赛车工、钳工、电焊工决赛项目的主办单位，具体负责和协调三个决赛项目的各项工作，包括制定决赛实施方案，编制各工种竞赛技术文件，组织安排决赛实操考核。为此，成立__市车钳焊工决赛办公室。
(一)车钳焊工决赛办公室在市职业技能大赛组委会的领导下，负责本次工种决赛的组织实施及协调工作。
主任：
副主任：
成员：
(二)办公室下设综合组、秘书组、赛务组、裁判组、监察组、安保组等六个工作组。
1.综合组工作职责：
①负责与大赛联办单位的沟通和协调。
②负责有关工作会议安排，并对会议议定的事项进行催办落实和信息反馈。
③制定决赛实施方案，组织编制各工种竞赛技术文件和《竞赛指南》。
④负责进度安排的拟定、分解，协调各组工作，了解掌握大赛进展情况。
⑤负责制定竞赛规则、工作人员守则以及相关规定。
⑥制定比赛日程计划。
⑦负责安排有关人员的食宿、交通。
⑧负责决赛场地的必要配备(医护人员、饮用水供应等)。
⑨联系、邀请有关部门领导。
2.秘书组工作职责：
①负责参赛选手的资格审查。
②负责决赛各种证件的发放和决赛选手报到登记工作。
③负责决赛宣传报道工作。
④负责对决赛结束后有关材料、各项密码名册、评分表以及工件的收集、造册和封存。
⑤负责比赛期间参赛选手管理工作。
3.赛务组工作职责：
①负责赛场安排及场地布置。
②根据有关技术文件负责准备竞赛设备、工具及材料。
③负责实操试题及考评标准的拟制，竞赛技术文件的解答。
④负责比赛图纸印刷、分装和保管工作。
⑤组织赛场抽签工作。
⑥负责赛场设备维护、电力保障等工作。
⑦负责成绩统计、汇总等工作。
4.裁判组工作职责：
①负责裁判的培训和决赛阶段的裁判管理工作。
②负责决赛场地、设备和实操比赛毛坯试件的检查工作。
③按保密规定要求，负责比赛试件检测前的保密编码。
④按照比赛规则和标准评判打分，做好工件的检测工作。
⑤负责决赛阶段实操比赛中出现的技术问题。
5.监察组工作职责：
①依据竞赛规则，对相关工作机构及工作人员履行职责和执行竞赛规则的情况进行监督。
②对比赛中出现的泄密现象和有失公平、公正方面的问题及时处理或向决赛办公室报告。
③负责组织有关专家解决比赛过程中出现的异议。
④监督抽签过程。
⑤核定比赛成绩。
6.安保组工作职责：
负责检录证件、维护赛场秩序、处理赛场突发事件等工作。
三、决赛内容及相关要求
(一)决赛项目
本次决赛设置车工、钳工(工具钳工)和电焊工三个竞赛职业(工种)。
(二)决赛内容
决赛以国家职业标准《车工》、《钳工》和《电焊工》高级工(国家职业资格三级)的要求为基础。
车工操作技能主要考察：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，按图纸给定技术要求在规定时间内完成工件的加工，且不得使用车削加工以外的任何加工手段。主要考核选手制定加工工艺、选择合理的刀 具切削参数，正确使用刀 具，以及合理掌握尺寸公差等技能。
钳工操作技能主要考察：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，制作装配多元组合几何图形的配合零件，并达到较高的装配精度;控制尺寸公差、形位公差能力;合理使用各种工卡具、量具，并熟练使用各种量具，选用适当的测量方法保证其工件的测量。
电焊工操作技能主要考察：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，编制合理的焊接工艺方法;正确选用焊接工艺参数;熟练使用焊接工量具和设备;遵守焊接安全规范;按技术要求完成工件的焊接。
(三)决赛时间
__市x届职业技能大赛车工、钳工、电焊工实操决赛时间为：
车工：完成规定的全部工作任务时间为360分钟。
钳工：完成规定的全部工作任务时间为360分钟。
电焊工：完成规定的全部工作任务时间为120分钟。
(四)决赛地点
实操决赛在____技师学院内举行(地址：__市__区__大道__路x号)。
____技师学院作为本次决赛的协办单位，负责提供比赛场地、设施和设备。
(五)决赛方式
个人赛。
四、参赛选手条件
__市区域内各企业单位职工，年龄在18-55周岁(19__年x月x日至19__年x月x日出生)，从事竞赛职业(焊工、车工、钳工之一)。本次决赛，参赛选手不受学历和职业资格等级限制。
五、组队形式
原则上，各县(市)、区在本区域范围内先组织初赛，在此基础上选拔优秀选手组成县(市)、区代表队参加本次市级决赛。市直及在宜中央、省属的大型企业参照执行。参赛选手男女不限。
各县(市)、区组成的代表队报领队一人，各工种教练一人，各工种参赛选手三名;大型企业组成的代表队报领队一人，各工种教练一人，各工种参赛选手不超过两名。
六、报名事项
1.报名时间：20__年x月x日—x日
2.报名地点：__市__委，联系人：__，电话：__，传真：__，邮箱：__。
3.报名时提供以下材料：
(1)__市x届职业技能大赛报名表
(2)参赛选手身份证复印件1份
(3)焊工参赛选手《特种行业操作证》复印件1份
(4)参赛选手一寸近期免冠照片4张
(5)参赛选手汇总表
决赛办公室秘书组对各县(市)、区、各大型企业选报参赛选手资料进行资格审查，做到真实、准确无误。
七、命题
1.命题：由决赛办公室赛务组负责大赛题库建设，命题工作要求在大赛前半个月完成。实操正式决赛前，从多份竞赛试题中随机抽取一份作为正式决赛题。
2.裁判：决赛办公室聘请我市具有高级工程师职称、技师职称、检验师、高级考评员证书之一的专家担任评审裁判员，裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
八、场地与设施
1.决赛场地：①车工：____技师学院机械加工中心;②钳工：____技师学院实训中心;③电焊工：____技师学院实训楼x楼大厅;④考务室：教室4间;⑤侯考区(选手准备和休息场地)：教室3间;⑥领队工作室：教室1间;⑦教练工作室：教室1间。
2.决赛设备：__x
九、竞赛日期与抽签
x月x日上午九点在__市__委x楼会议室召开各代表队领队会议，领取由大赛组委会统一制发的参赛证、领队证和教练证，并进行抽签。
本次决赛抽签按照国务院颁布的国家行政区划排序，决定市直(含在宜中央及省属企业)、各县(市)、区代表队的抽签顺序，然后由各领队抽签决定本队参赛选手的竞赛场次，同一代表队同工种选手安排在同一场次。
工位号由参赛选手在竞赛开始前各自抽取。
抽签工作由赛务组负责，监察组现场监督。
竞赛具体日期另行通知(x月上旬)。
十、注意事项
1.参赛选手必须持本人身份证原件并佩戴大赛组委会签发的参赛证参加比赛。
2.参赛选手须按竞赛时间提前30分钟检录进入赛场，抽取工位号并参加竞赛。迟到30分钟者不得参加比赛。
3.各类赛务人员必须佩戴由大赛组委会签发的相关证件，着装整齐。各参赛选手应严格遵守竞赛规则、竞赛纪律和安全操作规程，尊重裁判和赛场工作人员，自觉维护赛场秩序。
4.各赛场除现场裁判、安全巡视和赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
5.新闻媒体等进入赛场采访必须经决赛办公室同意，并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响选手比赛。
6.各参赛队的领队、教练以及随行人员一律不得进入比赛现场。
十一、成绩评定
1.参赛选手的技能操作成绩评定由决赛裁判组负责。
2.操作技能的成绩根据现场实际操作表现，由现场裁判评判;质量依据评分标准，根据检测设备的实际检测结果，进行客观评判、计分。
3.按照竞赛个人总成绩决定竞赛名次。当出现总成绩相同时，比较操作技能成绩，以操作技能成绩高者名次在前，若仍不能分出先后，取相同名次。
十二、申诉与仲裁
(一)申诉
1.参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和备件，有失公正的检测、评判以及对工作人员的违规行为等均可提出申诉。
2.选手申诉均须通过本代表队领队在规定时限内以书面形式向决赛仲裁组提出。
(二)仲裁
1.为保证比赛顺利进行，保证比赛结果公平、公正，决赛办公室设立仲裁组。仲裁组负责受理竞赛中出现的所有申诉并进行仲裁。
2.仲裁组受理选手申诉后，应积极调查 取证，并将处理意见尽快通知领队或当事人。
3.仲裁组的裁决为最终裁决。参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则，按弃权处理。
十三、其他
1.本次决赛不收参赛费。决赛办公室统一安排各参赛队在__市__区__商务酒店食宿，费用自理。
2.鉴于住宿地与竞赛地点有一定路程，请各代表队自备车辆，确保选手准时参加竞赛。
3.实操备料详细清单在决赛前10日公布，届时请在__市__网站或__市__网站“职业培训”板块查询。
4.本实施方案由车钳焊工决赛办公室负责解释。
为进一步深化我区职工创业创新活动，激发职工岗位创新精神、提高职工技能素质，经研究，决定举办__区车工技能大赛。
一、竞赛项目
车工操作技能。
二、竞赛性质
区级一类比赛。
三、竞赛内容
本次竞赛依据《车工》国家职业标准关于高级工的知识、技能要求，紧密联系企业生产实际进行命题。竞赛分理论知识和操作技能两部分。理论试卷满分为100分，理论成绩将按照30%折算计入竞赛总成绩;操作竞赛满分为100分，将按照70%折算计入竞赛总成绩;理论竞赛成绩与操作竞赛成绩经折算后相加得出竞赛总成绩。
具体复习资料和大赛操作规程另行下发。
四、参赛对象
全区企业(个人)从事车工操作的专业人员。
五、竞赛时间与地点
大赛定于20__年x月在__职业技能学校举行。具体时间另行通知。
六、奖励办法
竞赛总分排名前三名选手授予“__区技术能手”称号，理论知识和技能操作均合格选手，由区人力资源和社会保障局颁发高级工职业资格证书。同时，竞赛组委会对竞赛总分排名前八名的选手给予表彰奖励。
七、组织领导
本次区级一类技能竞赛在区社会主义劳动竞赛委员会统一领导下，由区总工会、__区__街道劳动竞赛领导小组合办，区人力资源和社会保障局、__区__职高(技工学校)协办，__街道总工会、____起重机械有限公司承办。
竞赛成立组委会：
组长：
副组长：
成员：
八、具体要求
请各镇、街道、开发区工会按照考试内容和要求，根据本地区实际情况，选拔推荐1-3名选手来参加，并于x月x日前将选手报名表报__区__街道总工会办公室，身份证复印件和2张2寸彩照在大赛之日交竞赛组委会。如有不明事宜请联系区总工会__x，__区运河街道总工会__。
一、竞赛项目与要求
1、竞赛项目：普通车工
2、要求：本次比赛根据教育部中等职业学校普通车工教学指导方案，紧密联系实际，并参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工的要求，体现现在车削加工的新知识、新材料、新技术、新设备，组织相关专家命题;
二、竞赛规程
1、竞赛名称：20__年__市中等职业学校普通车工技能大赛。
2、竞赛目的：进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，培养高素质、高技能型人才，展示我市中职学校技能主体教学水平，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，为专业教师提供新知识、新技术、新材料、新设备在机械加工中运用的交流平台。
3、竞赛内容和方式：
竞赛内容：按照本工种高级工的相关技能标准要求执行。
竞赛形式：采用实操竞赛形式。
命题要求：竞赛试题由组委会组织相关专家封闭式命题，试题难度参照本工种的高级工职业技能鉴定标准。
竞赛时限：5小时
三、竞赛规则
1、裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
2、参赛选手按照大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证或教师证、身份证(三证必须齐全)进入赛场，并随机抽取工位号。选手迟到15分钟取消竞赛资格。
3、参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。
4、各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。
5、新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛。
6、比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。
7、比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮用水由赛场统一提供。
8、比赛赛过程中，选手因工艺制定不当或违规操作，造成机床、夹具、刀 具损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。
9、比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写执裁报告。
10、如果选手提前结束比赛，应报裁判批准。比赛终止时间由裁判记录在案，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。提前结束比赛的选手不准提前离开赛场。
11、当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。
12、选手提交的试件应经过清理，提交后工作人员在零件的指定位置做好标记并经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分。
四、赛场与设施
1、竞赛场地：__市技术工程学校实训基地机械加工车间。
2、竞赛使用设备：__
3、竞赛用刀 具、量具、辅料：选手根据清单自备(见工量具清单)
4、毛坯与材料：由大赛组提供，比赛材料45号钢棒。
五、奖项设置
1、大赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。一、二、三等奖获奖选手数量分别为选手总数的10%、20%、30%大赛专家裁判组及相关检测人员根据比赛试件评分细则进行成绩评定。
2、大赛设指导教师奖若干名。
六、申诉与仲裁
1、参赛选手对不符合竞赛规定的设备、夹具和辅料，有失公正的检测、评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2、选手申诉均须通过代表队领队，按照规定时限用书面形式向仲裁组提出申诉，仲裁组受理选手申诉，并将处理意见尽快通知领队。
3、仲裁组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则视为弃权。
七、__
1、试件封箱、重新编号由裁判组指定专人负责;
2、技能评分表在评分负责人的主持下当场启封。
八、抽签办法
1、由领队负责抽签，确定比赛场次。
2、选手在赛前抽签确定工位。
九、试件检测
1、试件检测在总裁判长领导下，由检测组负责检测并记录检测结果。
2、试件评分依据检测结果和试题的评分标准进行评分。
十、成绩评定办法
1、参赛选手的成绩评定由大赛执委会和总裁判长负责。
2、比赛成绩由《选手现场记录表》和《试件检测评分表》所评定的成绩组成。评判结果采取评分标准用量化的方法给定。
十一、名次排序办法
1、名次的排序按照成绩评定结果，从高到低依次排定。
2、个人成绩相同者，按照试件交付试件早的为先。
十二、普通车工工、量、刃具清单
为了加强我校师德师风建设，进一步弘扬我校教职工爱岗敬业和无私奉献的精神，促进教师专业自主发展，展示教师风采，学校决定举行教师“师德师风”演讲比赛。通过活动，加强师德师风教育，提高广大教师的认识，增强紧迫感、责任感及使命感，并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮，现制订方案如下：
一、参加对象：各学部按照本学部教师总人数的10%确定比赛名额，推荐教师参加演讲比赛。
二、演讲主题：爱岗、敬业、爱生、奉献
三、比赛地点：学校大会议室
四、比赛时间：20__年x月x日下午
五、演讲内容及要求：
(一)演讲稿紧扣主题，立意准确，内容充实，条理清晰，逻辑严密，立意新颖，充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神，充分体现我校教师道德思想与精神风尚。
(二)演讲稿要结合本人、本校实际，杜绝抄袭。
(三)吐字清晰，声音洪亮，语言生动、流畅，富有感情。
(四)演讲时要脱稿。
(五)演讲时间规定在3--5分钟。
六、评分标准
(一)演讲内容(3分)
要求：紧扣主题，内容充实，立意新颖，条理清楚，逻辑严密，文字优美，富有启发性。
(二)语言表达(3分)
要求：声音洪亮，普通话标准，发音清晰，表达流畅，语言贴切、生动，脱稿演讲。
(三)表情仪态(2分)
要求：感情充沛，精神饱满，声情并貌;服饰整洁，仪态端庄、自然大方。
(四)演讲效果(1分)
要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
(五)时间限制
要求：规定时间内。(1分)
七、比赛说明
(一)演讲人员名单和演讲稿请于x月x日交教导处。
(二)参赛选手于x月x日下午x点x分到教导处抽签，决定演讲顺序。
望各位教师认真准备，积极参加。
八、工作人员安排
主持人：__x
评委：__x
记分：__x
摄影：__x
九、其他安排
(一)根据得分情况，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名颁发奖状及奖品。
(二)会场布置：略
比赛策划格式篇九
高一、高二年级全部在校学生
利用课余时间及国庆假期研读《老人与海》，并围绕作品撰写读书笔记
读书笔记应写成演讲稿的形式，题目自拟，以利于参加演讲比赛为宜。
每份作品800—1000字，统一用16开纸书写，若能打印更好。
每班请班主任及语文老师把关精选3份优秀作品，并同时上交所有学生作品。再由团支书收齐全班作品（优秀作品标明，放在最上边，用袋子装好或用夹子夹好）上交团委。
各班级请于20xx年10月8日前报送团委杨燕老师处。
团委将根据送交的作品，邀请语文老师和校相关领导组成评审团，由评审团评选优秀出作品15篇。参加 “‘思想的火花’读书交流暨汇报演讲比赛”,。
演讲比赛具体时间另行通知。
决赛将由团委组织评选出一二三等奖。决赛获奖者还为班级挣得积分: 一等奖获得者班级加9分、二等奖获得者班级加7分、三等奖获得者班级加5分。
组委会将对认真组织参赛，送交参赛作品及时的班级进行鼓励性加分（3分）。各班级选送的同学组委会将在校内公开表扬。对决赛胜出的选手将再进行公开奖励并颁发荣誉证书。
比赛策划格式篇十
一、 宗旨 为了能让全校学生都学会知恩、感恩、报恩。让每学生都怀着一颗感 恩的心，去感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会。营造 一种感恩、和谐的学校氛围。
二、 原则 以“感恩”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自 不同的角度和方式来表达对父母、对老师、对同学、对学校和对社会那份 感恩的心。
三、 活动目的 掀起一场感恩的热潮，增强同学们的社会责任感和义务意识，繁荣校 园文化生活，发扬比赛的优良传统。
四、 参加对象 1——6 年级学生参与，各班择优推荐 2 名参赛。
五、活动过程安排：
1、各班初赛后选派优秀代表参加该次主题演讲比赛的决赛
2、比赛时间：4 月 21 日下午
3、比赛地点：学校
4、比赛评委：
1——6 年级语文教师
5、计分统计：申传民
6、具体事项通知：17 日选手上报姓名及参赛题目至学校，4 月 21 日按从低到高年级的 顺序出场。
六、评分要严格遵照评分标准。
每位参加者演讲时间规定在五到十分钟，要求脱稿，如有时间可加入 即兴演讲。
评分标准
七、比赛流程
1、主题介绍
2、参赛者依次演讲
3、主持人宣布名次;颁奖
八、奖项设置
1、设一等奖二名，二等奖三名，三等奖八名。
2、颁发奖品。
九、补充事宜 1、场地器材设备操作管理：校委会 2、主持人：学生代表
十、注意事项：
参赛者必须提前 10 分钟到场，到指定区域就坐。
附：评分标准如下：满分 10 分 内 容 评 分 标 准 人实际，主题鲜明。
主题基本鲜明，联系实际一般，扣题不 1——2 分 紧。
演讲形式(3 分) 声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。
手势、 动作、 表情与演讲内容配合得体， 自然大方。
2分 1分 分 值 3分 演讲主题(3 分) 内容积极健康向上，感情真挚，联系个 演讲效果 (4分) 完全脱稿 仪表大方得体 有较强的感染性和教育意义2分 1分 1分
比赛策划格式篇十一
为全面贯彻素质教育，进一步培养学生演讲与表达能力，提高我校学生的演讲水平。通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。特举办此次演讲比赛活动。
枣林小学校一至六年级学生，以“爱祖国，爱家乡，爱学校”为主题通过筛选，每班推荐3名优秀选手参加比赛。
题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲时间为3-5分钟。
（1）评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（2）评分标准：
①演讲内容：（3分）要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
②语言表达：（3分）要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普 通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。③演讲表情：（2分）表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。
④仪表仪态：（2分）仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。演讲时间控制。
