人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
表扬老师的表扬信篇一
作为一个学生，我似乎还没有资格表扬老师，更没有资格给老师写表扬信。但是在这里，我还是忍不住提笔给老师写一封表扬信。
老师，您总说您公平，您真的很公平，当有两个学生一起迟到时，一旦有一个学生是您偏爱的，您就会让他们都进来，假如是两个差生，您就都不让他们进来。您真的好公平，对所有学生一视同仁，要进来一起进来，不能进来就都不能进来。
可能您已经忘记了那次测800米长跑，就是要计算体育分数的那次，我在跑步之前，手心都在冒冷汗，前三十分钟一直在做深呼吸避免自己心跳过快，我们班的女生也很争气呀，没有一个人的分数低于十五分（长跑总分二十分），我们都激动得想流泪，我们没有在意有一个人没跑，可是您居然在意了，因为是她。
老师，您真的很公平，为了使成绩绝对公平，您就让我们重新再跑，我明白，您是担心，在不同时间下得到的成绩会不同。您是多么公平呀，您铁面无私，您对待每一个人都是相同的，连跑步都是一样的，我也相信，如果是其他女生没跑，您同样会很公正的，很公正地给她零分，或者很公正地让她自己撒丫子满操场乱跑。
您很为九一班着想，怕她如果不加上体育分数，名次就滑下来了是吗？对！您做得对！九一班剩下的这些人都是群废物，靠她一个人就能撑起九一班呢！
我感谢您叫我们再跑，您很公正地对待我们，我们也会很公正地对待您。如果真的要跑，我们就集体慢跑，我们一定会、一定要拿到十分，少的分数，最多一定有十分，最少一定有五分，考试的时候我们一定会集体作弊把这几分补上去。
不知道您有没有读过《范进中举》，假如有一个平时成绩很差的范进突然高中第一名，您一定会像胡屠户一样为他一个人牺牲全班人，对吗？
谢谢您，老师，我要表扬您，胡屠户是受封建专制的迫害，您只是在当今教育的压迫下思想才逐渐扭曲，您还没有到连钱都不认只认成绩的地步。
表扬老师的表扬信篇二
尊敬的校领导：
您们好！
很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感激之情。
时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。
由于孩子，我们认识了郭老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但慢慢对郭老师熟悉对她也产生了好感。也许是郭老师的喉咙不太好，她常常上完课声音就会干哑，但下课后她还是用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情。因为她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。
从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭老师的责任心和爱心。我的孩子这些天感冒了没去上课，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情。有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您！”
我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。
祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！
祝我们学校取得更大的成绩！
xxx
20xx年xx月xx日
表扬老师的表扬信篇三
尊敬的吴园长：您好！
今天我写表扬信要对咱们实验幼儿园中五班的班主任吴老师、梁老师和李老师三位老师提出表扬。
她们对孩子的教育很细心。
孩子的常规性习惯养成教育，她们做得很好。幼儿时期是孩子们养成各种好的生活习惯以及学习习惯的重要时期，一天中的一半时间孩子都是伴随老师身旁，这就要看来自老师的功夫了，可喜的是她们做得很好！因为我从和孩子老师们的简单交流中还有和孩子回到家里的表现足足可以看到这一点。比如孩子洗手时候的时间以及动作要求、学着叠叠自己的衣服等等；另外还有最让我们家长感动的就是孩子看到我在拖地，就会赶紧拿来笤帚和垃圾兜帮助妈妈清扫整理；孩子看到妈妈爸爸下班回来就赶紧拿起拖鞋让我们换鞋；孩子每一次吃东西总是恭恭敬敬的先递到我的嘴边；和别的小朋友一起做到会分享玩具和食物。我问孩子怎么这么懂事，孩子脱口而出：“我们老师都这样给我们说过，让我们回到家里也要做一个懂事的好孩子呢！”是啊，正是老师们诲人不倦、不厌其烦的谆谆教诲才使得孩子们记住了老师的这些话，并在实际生活中指导孩子一点一滴的践行！孩子在幼儿园里不知不觉接收了这些来自老师传递的习惯与品质：要爱自己的爸爸妈妈、要爱劳动、要学会分享、要学会感恩。去接孩子时我们并没问起孩子在园的表现情况，梁老师总会利用很是短暂的时间准确的给我们反映孩子的特点以及兴趣爱好表现，并给我们提出一些发展孩子这方面兴趣的建议，很是令我们感动。另外梁老师的那种对学生及其负责的精神也是很令我们家长感动。昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里着急，就给已经前去接孩子（和我们孩子一起都在中五班）我们的一个朋友打电话，让他先把我们的孩子和他的孩子一起接出来在院子里玩一会儿，但是梁老师婉言谢绝了他的好意请求，并认真的说：“我就是等到天黑，也要等他的家长来接！”寥寥数语，充分显示出她那颗高尚的责任心和高度的责任感！所以我说孩子们跟着这些老师，真是极大的幸运啊！
接下来我说的是中五班的班主任的班级管理工作，这个特别值得我们家长赞叹。吴小彦老师的那雷厉风行的工作作风以及她那敬业精神很值得表扬。她总是及时通过校讯通及时和家长取得联系，告诉家长孩子在幼儿园里近短期的活动以及要求，诚恳的耐心的提醒家长密切配合。同时把孩子们的在校活动情况及时拍照并发布空间，让我们及时享受和分享孩子们在幼儿园的快乐，我感觉到这样就像是在看孩子的在校的活动视屏呢！又感觉是好像天天守着自己的孩子一样。我非常喜欢写博客记录孩子的成长点滴，博客里的文字如果要是能插上丰富多彩的图片就更能表现出和呈现出要表达的内涵！而吴老师她就做到了这一点，而且做的非常好！总能及时给我们提供孩子们在校的丰富多彩的一切活动图片资料，这是一件多么值得高兴和骄傲的事情！我在成长网里面的妈妈们看到我的博客里的孩子在幼儿园的所有活动照片，都是羡慕无比，赞不绝口，啧啧称赞班主任老师的出色工作！目前从开学到现在才仅仅不到2个月时间她的空间里已经上传了中五班孩子活动的将近500张图片！！这里边蕴涵了吴老师的那份对待孩子的大爱以及她敬业爱岗的无私奉献精神！是多么的值得我们学习和敬佩！！
进入中五班这一段时间内，我的孩子进步很大，说话做事就有许多他老师的影子。特别是人际交往以及自信心这些方面变化进步的很大，孩子的胆子在老师的引导下大了许多，和人交往时候大大方方，没有了以往的扭扭捏捏的状态。好的教育需要“以人格育人格”，对于心灵是一张白纸的幼儿来说，教育者的素质和人格尤其重要。有些懂教育的家长可以在孩子成人过程中发挥更大的作用，但又有多少幼儿园孩子的家长能把精力放到孩子身上呢？多数家长正是而立之年正是创业的时候，从参加咱们幼儿园的《家庭教育讲座》那天来到宝宝班上的家长我就可以看出来，参加讲座的家长中有三分之一还是爷爷和奶奶。我想教育孩子必须是应该是父母的责任的！所以，鉴于这些情况来说，此时来自老师的教育就显示出巨大的威力了！“三岁看大，七岁看老”，不是说说而已的事情，从看得到的孩子的行为习惯，到看不到的孩子的应对方式，再到影响孩子一生的人格发展，很大程度上是幼儿园老师的“功劳”。所以，我从内心十分尊敬宝宝的老师们，也从内心十分感谢她们！
xxx
日期：
表扬老师的表扬信篇四
陕西理工学院全体老师：
我非常高兴地给您们写信，因为我的女儿在贵校读书两年，生活特别稳定，思想不断进步，成绩不断提高。今年，获得了国家奖学金一等奖。我想，这不仅仅是我女儿的成绩，这凝聚着学校的教育理念，老师的耐心辅导，同学的相互帮助。
是这样的，当我阅读贵校“学校正以科学发展观为引领，深入实施学科建设工程、教学质量工程、人才队伍建设工程、校园恢复重建工程、党建工程与和谐校园建设工程，深化改革，强化管理，全面启动创建特色鲜明的省内外知名大学工作，努力实现学校建设和事业发展的新突破。”的教学宗旨时，我深深感觉到，您们不仅是这么说的，而且是这么做的，不仅有短期一个个目标，而且有着长远的战略规划。正是有这样好的学校和老师，才有好的教育和学生。
作为父母，女儿远离家乡，必然有所忧虑。近两年来，学校对我女儿的关怀无微不至，吃不习惯，食堂尽量的做一些湖北人所喜欢的菜;生病了，辅导员和同学带到校医看病，跑到10多里的地方买药;想家了，学校的班委会举办各种活动，让孩子们融入学校大家庭，有一种乐不思蜀的感觉;老师精彩的教学，循序渐进的指导，理论与实际的结合，让孩子的学习兴趣大增，学习情绪大涨，学习成绩大大提高。
今天，在女儿取得显著成绩的时候，我在感谢学校的同时，我以无比自豪地心情向社会告知，选择山西理工学校，是我们作父母的最放心的地方，是我女儿最佳选择。
祝学校欣欣向荣，蒸蒸日上!
祝全体老师幸福如意!笑口常开!
此致
敬礼!
20xx年xx月xx日
表扬老师的表扬信篇五
尊家长：
您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：
首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。
其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，冯硕把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。
第三，很多老师反应冯硕同学改冠特别大，尤其是教历史的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。
我们老师看到了冯硕同学的希望，请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的冯硕同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学成功的这一天吧。
