在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文具想象作文三年级 一个文具的梦想作文篇一
铅笔多多和橡皮美美，一起来上学。
这天，尺子老师提出了一个奇怪的数学问题：马路两旁各栽5棵树，每两棵树之间修建一个花园，请问一共要有几个花园？
橡皮美美骄傲地说：“有10个呗！”因为5×2=10（个）
铅笔多多想了想说：“不对，是（5—1）×2=8（个）。”尺子老师说：“铅笔多多说得对，橡皮美美要继续加油哦！”
“尺子老师，我不是不认真，而是太骄傲了。我还要告诉全天下的小朋友：谦虚使人进步，骄傲使人落后。”美美惭愧地说。
文具想象作文三年级 一个文具的梦想作文篇二
“哈——”又是一个阳光明媚的早晨，我从朦胧睡意中醒来，却隐约听到我书房中传来一阵叮叮咚咚的声响。我很奇怪：今天老爸老妈都出差去了，家里除了我，就没有别人了呀！这到底是怎么一回事呀？
这勾起了我的好奇心，我打开书房的门，环顾四周，却没看见一个人影，只有八音盒在那儿兀自地响着，我关闭了八音盒，刚要走出书房，只觉得头部被人敲了一下，眼前一黑，脑袋一重，接着便失去了知觉，什么也不知道了……
当我再次醒来的时候，发现自己被绑住了，而眼前的景象更是让我大吃一惊：铅笔、黑笔、钢笔、蓝笔、尺子、橡皮、修正液、修正带、修正贴、削笔刀、固体胶、单面胶、双面胶、美工刀、文件袋、笔盒……
天哪！这不是我家所有的文具吗？怎么会……黑笔见我醒了，便走过来，无情地对我说：“主人，你平时没有好好的对待属于你的文具，你让它们痛苦了，今天是我们文具王国的六年一度文具日，我们国王有令，要将所有文具的主人带过来，进行翻转仪式，把文具们这六年来的痛苦，一并还给主人们，国王说了，这是规定，必须要让人类知道欺负文具的下场！”
我心中不由得一惊：天哪！文具会说话，会走路不是关键，关键是：我虽然没有说对文具有多差，但是，我偶尔也会咬咬笔杆子，戳戳橡皮之类的。待会估计要难受死了···黑笔说着，看了固体胶一眼，固体胶心领神会地在墙上画了一个大圈，一眨眼，这个圈，竟变成了一个黑洞，文具们不由分说的把我推了进去。
一会的工夫，我就发现我到了一个陌生的地方：金色的城墙、银色的地，城墙上面还赫然印着翡翠色的“文具王国”四个大字……黑笔不耐烦地说：“快点走吧！仪式马上要开始了！”
我随着文具们穿过了大堂，来到了一个足有三个足球场那么大的地方，黑笔又出声了：“去，找到写着你名字的椅子，然后躺上去！”不久，所有的椅子都被躺满了。这时，文具王国的国王：成语词典终于现身了，他并没有多说什么，只是说了这个仪式维持一小时后，就完成了，他说完，我便发现，在这里的所有人，都被捆在了椅子上，我也不例外。不一会，针刺一般的疼痛感布满全身，疼得难以忍受，我晕了过去，醒来时，发现我躺在自己的房间里，好像什么都没有发生过一样。
直到现在，我还一直在想，这到底是真的，还是假的，如果是真的，又意味着什么呢？
文具想象作文三年级 一个文具的梦想作文篇三
一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打开一看，原来是文具们在争功！
铅笔说：“我的功劳最大，因为小主人没有我，一个字也写不出来。”
橡皮说：“我的功劳最大，铅笔写错了字，还得我给他擦呢！”
削笔刀说：“没有我，铅笔就不能被削尖，铅笔削不尖，就不能写字，而不能写字，橡皮就不能擦错字。所以我的功劳比你们都大！”
尺子却在那里静默着，无动于衷。这时，我打开文具盒，对他们喊：“行了，行了，别闹了，你们这些文具我一个也不能少！”
尺子这才说：“对啊！团结就是力量！”
削笔刀、铅笔和橡皮这才醒悟过来，他们三个一齐说：“好！我们一起帮小主人努力学习吧！”
文具想象作文三年级 一个文具的梦想作文篇四
有一天晚上，我睡得迷迷糊糊。突然听见吵吵闹闹的声音，仔细一听，原来是文具们在开大会。
听——，一支红色的铅笔第一个开口：“有一次，主人把我的脚写断了，我还没有怪主人，主人却怪起我来，火冒三丈地把我从楼上扔到楼下。”
“你还不算惨。”一支粉红色的铅笔抢着说道。“一次，主人把我的头咬破，弄得我头痛了好多天。看，看，现在伤疤还在呢！”粉红铅笔指着伤疤给委屈地说。
“你们这都不算什么。”一个粗粗的声音回答道，大伙一看，原来是铁尺。“主人常常把我一头按在桌上，一头用手用力往下拉，我的身体就像弹簧，快速的震动，发出”呜，呜“的声音。有时还放上橡皮什么的，把我当发射器。弄得我腰酸背痛。”
“我最惨了。主人用小刀把我切成几小块，害得我现在缺胳膊断腿的。”一块白色橡皮伤心地哭道。
“我是你们中最悲惨至极的了。主人在我的肚子上掏了一个大洞，在里面塞了许多纸片，还在旁边订了许多订子。今天，主人听说有人的橡皮被偷走了，就赶紧在我胸前写上自己的名字，还在我背上做上记号。弄得我遍体鳞伤。”一块绿色的橡皮跳到跟前愤怒地哭诉道。
听见文具们的抱怨声，我被吓醒了。想想自己平时不爱惜文具的行为，惭愧得红了脸。
从那以后，我不再虐待文具们，文具们也不再开会了。
文具想象作文三年级 一个文具的梦想作文篇五
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”
铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”
铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。”
橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”
转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。
这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。
这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。
钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。
文具想象作文三年级 一个文具的梦想作文篇六
桌面的某一处各式各样的文具正在欢舞，瞧那个灵活的腰肢，长橡皮努力的扭动着。一只被削过头的.铅笔不断的跳动，自动削铅笔刀不断的转动自己的齿轮。那个一张一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它们是那个熟睡的小孩子新买的文具，明天它们的主人就要开学了，它们正在开聚会。
老旧的小黄人橡皮拖着自己仅剩的躯体来到了会场，它没有新文具那么高兴，它的身体被小刀割的乱七八糟的。
“咳咳”这发出声音的是干枯的记号笔，它的笔头被毁的已经不成样子，体内的墨汁也已经干涸。其它的那些旧文具呢？它们已经随着垃圾袋被运到垃圾场了。
两位老文具的到来让现场的气氛落到低谷，看着它们的样子，新文具都在想自己以后会不会也将变成这样，年幼的小主人并不懂得爱惜它们。
“你们也看到我们的样子了，我们是来劝你们逃走的”小黄人橡皮开口道。
现场的新文具瞬间炸了锅，七嘴八舌的讨论着要不要逃走，这时文具盒说话了，它是文具们的老大“虽然小主人不懂的爱惜我们，但我们不能弃它而去，我相信以后他会爱惜我们的，我们走了还会有新的文具替代我们，所以我们不能走”文具开了口大家都安静了下来，既然作为文具那么就应该履行自己的责任。
旧文具像是被新文具们打动了，默默的点头，既然是文具那么就应该履行自己的责任，希望以后小主人可以善代它们，这样想后它们便默默的离开了。
新文具的聚会也落下帷幕，每个文具都在担忧中入睡了。
