专业设置调研报告(7篇)

在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。

专业设置调研报告篇一

根据苏教职［2009］53号文件“关于开展全省职业教育专业结构与产业结构吻合度调研工作的通知”的精神要求，学校结合2010年招生工作需要成立调研小组。根据工作要求，调研小组拟定调研方案、明确调研内容、确定调研单位，深入邗江区各有关经济职能部门和重点企业，主要走访了区发展和改革委员会、经贸局、交通局、劳动和社会保障局、统计局、农林局、区委宣传部、人才交流中心、区经济开发区、北洲功能区以及扬锻集团、大洋造船等企业，对邗江区目前经济和社会发展形势、十二五规划草案意向、区内主要产业、支柱产业、特色产业、新兴产业的发展情况和趋势以及对专业技能人才的需求状况有了较为全面的了解。

一、经济发展的现状和趋势

邗江区曾两度跻身全国百强县，是扬州经济实力最强、发展潜力最足的一个区，人均主要经济指标一直位居苏中15个县（市）前列。2008年成为扬州第一个通过省级全面小康验收的地区，2009年，全区实现亿元，财政总收入亿元。城镇居民人均可支配收入达万元、农民人均纯收入达9290元。全区拥有各类企业6000多家，过亿元企业220家。2009年，全区实现全部工业产值1130亿元，比去年同期增长%，实现销售收入1088亿元、利税101亿元、利润亿元。目前，已形成机械制造、汽车船舶及零部件、日化旅游用品与新材料、服装服饰纺织、新能源与电子电气线缆、制药与医疗器械等六大重点产业，构建了“一区四园”（省级邗江经济开发区、省级杭集日化科技园、北洲船舶（重工）产业园、北山工业园、杨庙环保产业园）五大产业集聚板块。扬州市十二五规划草案，将主要打造石油化工、汽车船舶、机电装配三大产业，积极打造“三新”加“智能电网”产业，巩固和提升纺织服装、轻工工艺、食品饮品三大传统产业。邗江区十二五期间产业发展一是做优先进制造业，即加速新型工业化进程，扎实推进主导产业高端化、新兴产业规模化、传统产业特色化，打造四大支柱产业集群，提升三大传统特色产业，培育三大新兴新型产业。1、四大产业集群

（1）机械制造产业集群：整合区内相关企业，形成较为完整产业链，以“江苏邗江数控机床产业园”为载体，打造数控机床为核心的机械制造产业群，到2015年形成800亿产业集群。

（2）船舶（重工）及配套产业集群：以大洋造船为龙头，依托中铁宝桥、扬子江等企业，打造船舶及配套、海洋工程、铁路重工三大板块共同发展的产业群，到2015年形成700亿产业集群。

（3）旅游日化产业集群：以扬州杭集牙刷产业为基础，着力引进世界500强企业，到2015年形成600亿产业集群。

（4）汽车及零部件产业集群：依托亚星集团、跃进通达等整车生产企业，大力引进和研发新能源汽车并实现产业化，形成北山工业园汽车及零部件产业链，到2015年形成300亿元产业集群。2、三大传统特色产业（1）服装服饰纺织：实现区内企业空间集聚，资源整合，到2015年形成300亿元产业规模。

（2）电线电缆：着力在智能化、高压电缆、特种电缆等新品种制造上取得突破，到2015年形成200亿元产业规模。（3）医疗器械：引进科技含量高的成果项目，培植和壮大龙头企业，到2015年形成30亿元产业规模。3、四大新兴新型产业（1）新能源新光源：主要发展风力发电设备、太阳能利用、新光源产业，到2015年形成300亿元产业集群。

（2）新型环保：继续做好生活垃圾焚烧发电，积极引进医疗废弃物、工业固体废弃物、工业废油、电子垃圾等废物处理项目，到2015年成为20亿元产业集群。

（3）生物科技：鼓励企业研发基因工程药物、微生物药物和疫苗等生物医药制品，实现中药现代化，到2015年成为30亿元产业集群。

（4）智能电网：以天诚、帝一为龙头，重点研展超高压、特高压、超导等特种专用电缆；以华鼎、虹扬、白云、西贝等为龙头，重点研展高压开关柜、智能开关电器、智能电表等。到2015年成为100亿元产业集群。

二是做优现代服务业，深入实施“商贸兴区”战略。即大力发展与一、二产业相配套的服务业，具体为重点布局杭集、槐泗、北洲、开发区四大物流基地，提升杭集旅游日化、头桥医疗器械、北山二手车及零部件以及服装市场，加快文化创意产业规划，发展服务外包，重点发展现代商贸业、旅游度假业和房地产业，加快发展社区服务业和农村服务业。

二、专业设置说明 1、指导思想：

（1）保持原有优势专业，特别是已经形成强势并具有一定品牌效应的专业。

（2）根据产业发展趋势适度增设新专业。有些产业发展势头虽然较好，但要形成规模用工需求还有时间跨度，而且家长及社会的认可度有待提高，目前不太适宜开设。（3）兼顾多个行业，专业类别力争齐全，可增强与他校的竞争力。（4）考虑学生及家长的学历需求，提升五年制比重。（5）学校现有

教学

（6）与产业配套，立足邗江，兼顾扬州经济开发区、广陵产业园、江阳工业园等产业状况。

2、原有专业：

通过调研了解，我校原有专业设置与目前的产业发展基本配套，吻合度较好。从近几年学生的就业情况看，绝大多数同学都能到与专业相关的行业就业，同时，许多专业已得到家长和社会的广泛认同，学校已经形成一套相对比较成熟的培养体系。调研小组认为应继续保留的有机电技术应用、数控技术应用、机械加工、汽车制造与维修、电线电缆制造、计算机网络技术、计算机应用技术、工程造价、电子商务、财务会计、电子技术应用、综合高中共12各专业。其中原汽车运用与维修专业，考虑到汽车生产制造及零部件生产产业发展状况和企业用工的需求，结合原专业学生就业真正从事汽车修理较少的情况，改名为汽车制造与维修；电线电缆制造专业在保留普通电缆制造的内容基础上，增加与智能电网相关的内容；财务会计专业考虑学生取得会计上岗证有一定难度，可与电子商务专业一样在教学上增加服务外包内容，以此兼顾就业推荐；计算机网络技术和计算机应用技术两个专业目前看似专业性有所下降，但从近几年招生情况看，学生和家长还是有一定的需求的。3、新增专业：

（1）模具设计与制作：模具制造一直就有“一切制造之母”的称号。模具工业作为国家的基础产业，早在1989年就被国家定为机械工业技术改造序列第一位，在“十五”规划中列为重点扶持产业。鉴于模具作为包括机床工具、汽车制造、食品包装等在内的机械行业中机械基础件产业，以及电工电器、电子及信息行业的支持产业，在发展先进生产力当中，处于非常关键并服务全行业的地位，其发展对产业配套能力的提升和促进产业聚集优势的形成将起到链接和枢纽作用。随着扬州及邗江相关产业的发展，近两年该专业的用工需求量在不断加大，有企业直接来校招聘该专业人员。熟练的模具工需要4-5年的培养，企业希望能从学校招收具有相关专业基础的学生加以培养，从而缩短培养期限。我校现有钳工、机加工实训车间以及电火花、线切割机床，具备专业实训条件。专业教学可联系模具协会聘请相关人员。此专业可作为数控专业的延伸，形成专业群。

（2）城镇建设与管理：社会主义新农村建设中农村城镇化是一个重要方面，目前邗江正在推进“四位一体”的管理模式，即河塘、绿化、公路养护、垃圾处理统归一个部门管理，区级由区委新农办统筹，各乡镇由村建科负责。需要具有测量、绘图、概预算、工程监理、规划等方面初级综合知识的管理人员。目前各乡镇此类人员欠缺或不具备相关专业知识。同时，该专业学生由于具有测绘、施工等方面知识，也可以到交通工程、水利工程等相关领域就业，从调研情况反映，以上两类企业也有一定需求。

（3）焊接技术及自动化：该专业掌握自动化及智能化焊接技术，从事各种焊接技术的工艺编制、实施、质量检测、故障分析与维修等。随着机械制造业的发展，焊接人才的需求也在不断增加，人才规格也从以手工为主向自动化发展，作业环境也随之发生了较大改变。该专业企业用工需求较大，其中中集通华可冠名办班。

（4）smt表面组装技术：近两年的调研及用人市场的动态分析中，我们发现有两大问题非常突出。一是：电子产品整机装配中，表面贴装的成分越来越多，在整个电子整机装配加工中占有的比例越来越大。元件插件的成分越来越少，取而代之的表面贴装元器件的数量越来越多。元器件的成型方式、装配手段、所用的设备、材料，元件、器件，整机的质量控制与检测方式都发生了变化。这一变化并不是在原有的电子产品整机装配中在增开一两门课程就能解决问题的。因而孕育产生了一门新的技术，一个新的专业，这就是“表面贴装（安装）技术“smt”专业。二是：目前从事“smt”专业的人员十分紧缺。随着“smt”技术的快速发展，导致了从事这一技术工作的人员十分紧缺（来不及培养），尤其是较高层次的“smt”技术人员非常缺乏。目前扬州已有可瑞尔科技等企业正在扩大smt生产规模。该专业应视为电子技术应用专业的升级，可与相关企业冠名办班。

（5）动漫设计与制作：动漫游戏产业是指以设计、制作、生产、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画(儿童动画片和成人动画片)、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发(玩具、服装、旅游和其它产品)的产业，是文化、艺术、娱乐与现代科学技术高度结合的新型产业。随着我国动画漫画、游戏爱好者队伍不断壮大，巨大的动画漫画、游戏市场越来越受社会重视。有人估计国内动画漫画、游戏市场蕴藏着每年将近10亿元人民币巨大商业空间。中国智谷落户邗江，随着相关企业的入驻，填补了扬州动漫制作的空白，同时也带来人才需求。目前文化创意产业虽未明确产业规模，但已确立重点发展的地位，动漫市场前景广阔。

（6）精细化工：该专业在轻工业范畴之内，包括食品添加剂、洗涤用品、化妆品、香精香料、牙膏、电池、油墨、感光材料等诸多行业。轻工业是扬州的传统产业，日化产业是邗江的主要产业集群，扬农化工、联霸药业等需要批量该专业操作人员，市场需求较好。同时，我校曾经举办过化工专业，在用人单位中有一定的概念优势。（7）旅游服务与管理：扬州的旅游业是重点发展产业之一。旅游业从传统的观光向体育休闲旅游拓展。目前，各类旅游单位用工紧缺。考虑到该专业的竞争力，建议定位在大专层次。（8）农村经济管理、农业机械化：确定涉农专业一是新农村建设的需要，二是可充分利用有关政策，吸引学生。确定这两个专业主要基于学校的办学基础条件以及将来学生就业前景考虑。4、备选专业：

建筑施工与管理、电气运行与管理、机械制造与控制、计算机及外设维护

专业设置调研报告篇二

---工艺方法。锅炉、压力容器、发电设备、核设施、石油化工、管道、冶金、矿山、铁路、汽车、造船、港口设施、航空航天、建筑、农业机械、水利设施、工程机械、机器制造、医疗器械、精密仪器和电子等行业中的工业产品的制造都应用到焊接技术，它在现代工业生产中具有十分重要的作用。根据现代社会对焊接专业人才的需求，为了更好地服务社会，经过大量缜密的市场调查，我校于2006年3月新增设了焊接专业，此专业作为学校重点建设专业，目前共有焊接专

业班级四个，规模在逐渐扩大，发展空间十分广阔。

二、焊接相关行业背景

下面从焊接专业涉及的相关行业的现状和发展趋势两个方面进行论证。

（一）焊接相关行业的现状

1、我国焊接行业总体特点

新中国建立以来，特别是改革开放以来，中国先后自行研制、开发和引进

2---技术和合资生产，使我国自动半自动焊机技术水平有了很大的提高，为推动我国焊接设备的技术进步发挥了重要作用。目前国际上在生产中已经采用的成熟焊接方法与装备，在国内也都有所应用，只是应用的深度和广度有所不同而已。中国的制造企业已经在采用诸如电子束焊接、激光焊接、激光钎焊和激光切割、激光与电弧复合热源焊接、单丝或双丝窄间隙埋弧焊、４丝高速埋弧焊、双丝脉冲气体保护焊、等离子弧焊接、精细等离子弧切割、水射流切割、数控切割系统、机器人焊接系统、焊接柔性生产线（ｗ－ｆｍｓ）、变极性焊接电源、表面张力过渡焊接电源（ｓｔｔ）和全数字化焊接电源等。甚至目前在国际上比较热门的搅拌摩擦焊技术，也已经应用到产品的生产上。中国的焊接生产技术水平有了很大的提高

（3）焊接辅助设备及配套器具的生产情况

我国焊接辅助设备制造业起步较

4---复杂机器部件或机器关键部位，一些产品的非重要表面采用传统的手工电弧焊方法。

但大多数小型企业焊接生产技术水平还比较落后，仍以手工电弧焊为主。例如：我市锅炉制造企业多是小型私人企业，不具备先进的焊接设备，产品质量完全依靠焊接技术人员的工作经验。像我市东泰环保锅炉制造有限公司这样的正规化企业仅有八家，在东南沿海的造船企业、石油、天然气、石油化工等企业焊接专业的人才需求量比较大，但普遍需要的焊接人才所需要的技术水平都比较高。

（二）焊接技术发展趋势

在人类社会步入二十一世纪的今天，焊接已经进入了一个崭新的发展阶段。当今世界的许多最新科研成果、前沿技术和高新

技术，诸如：计算机、微电子、数字控制、信息处理、工业机器人、激光技术等，已经被广泛地应用于焊接领域，6---如果将焊接比喻为我们生命中的阳光、空气和水难免会感到夸张，但勿容质疑的一点却是，焊接今天已经深深地溶入了现代工业经济中，并在其中显现了十分重要、甚至是不可替代的作用。

三、

篇2：焊接专业市场调研报告

焊接专业市场调研报告

发布日期：2013-4-19 16:44:21作者：望城县职业中等专业学校点击次数：122

焊接专业市场调研报告

望城县职业中专学校 李英莲

一、调研的背景

2l世纪，人类进入了日新月异的信息时代，社会对在生产、建设、服务、管理等岗位上从业人员业务规格的要求有了很大的提高。然而，目前许多中等职业学校的教育与市场对人才的实际需求存在着一定的脱节，专业设置与课程建设滞后，重理论、轻实践，部分课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变

8---济，立足学生实际，调整专业教学，拓宽就业渠道。具体来说，调研一定要从现在中职焊接专业学生的实际出发，结合新形势下长沙经济与社会发展的实际，进行有针对性的工作。调研的最终目的是根据调研

总结

（一）培养目标

焊接专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德智体全面发展的、牢固掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、具有较强的操作技能的能适应现代企业需求的中级应用人才。

（二）专业要求

掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。具体包括以下内容：

①焊接安全、劳动卫生、安全操作

10---固定管的焊接；

4．能进行氩弧焊、co2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作；

5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力；

6．能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺；

三、调研单位和方法

本次调研采用企业座谈和现场观摩的方法进行。走访了长沙三一重工和中联重科企业，主要是通过现场考察、领导座谈、提问等方式进行。同时对一些信息也进行了网络查询等方法获得相关信息，对今后的各项工作的开展具有一定的指导意义。

（一）企业整体状况

（二）企业的主要产品、主要工作岗位职责

三一集团主要是以“工程”为主题的机械装备制造业，目前已全面进入工程机械制造领域，主导产品为混凝土机械、筑路机械、挖掘机械、桩工机械、起重

12---程主要是焊接。

（三）典型工作任务的描述

篇3：焊接技术专业设置

焊接技术与工程专业

一、培养目标

本专业培养较系统的掌握材料科学、焊接冶金及材料焊接性、焊接设备及自动化、焊接应力与变形控制等方面所必需的基础理论与专业知识，注重多学科知识的综合运用并获得工程师基本训练的具有实践能力与创新精神的高级专门人才。学生毕业后能在船舶、机械、化工及国防工业等领域从事焊接技术与工程方面的试验研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习材料科学、材料连接原理、焊接设备及自动化、焊接结构设计与制造等方面所必需的基础理论和专业知识，并有一定的工程技术知识及初步的技术经济分析、经营管理方面的知识。

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材料科学与工程；机械工程。

四、主要课程

物理化学、工程力学、机械设计基础、材料科学基础、电工电子技术、微机原理及应用、功率器件与控制技术、计算机在焊接中的应用、自动控制工程基础、热加工测试与控制、专业英语、材料连接原理、焊接方法与设备、焊接结构与设计、材料焊接性等。

五、采用外语教材的课程

专业英语, 弹性力学基础

六、采用双语教学的课程

弹性力学基础

七、主要实践性环节

包括军训，金工实习，cad上机实习，焊接操作实习、生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等。

八、修业年限

原则上为4年，实行弹性学制，学生可在3~8年内完成学业。

九、学分要求

本专业须修满192学分，其中：公

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专业设置调研报告篇三

会计专业专业设置论证报告

随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国将来加入了wto以后，社会对会计人员的质量会提出更高的要求：未来的会计人员必须具有较高的专业水平和外语水平，必须具备较强的计算机操作能力和国际交流合作能力等。因此，培养和造就大批的高素质的财会专业人才已迫在眉睫，我校经过大量的社会调研和论证认为：设置会计专业是非常必要和可行的。

一、专业设置的原则

（一）、根据社会需求增设专业方向。专业设置调整依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应社会经济发展和企业的人才需求。

（二）、专业设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。

（三）、专业设置是在教育部中职教育指导性专业目录及有关行业制定的相关专业设置标准、业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的软硬件条件等确定的。

二、专业设置的必要性

广州黄埔是一个大、中、小企业云集的地方，为珠三角核心的工业区，在未来拥有广阔持续的发展前景，而会计作为企业发展必不可少的要素，本地区在未来对会计人员的需求量是巨大的。目前，虽然我国会计从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有职称者比重偏低，特别是中高级会计人员比重较小，尤为短缺。显然，今后相当长的时间要逐步减少低学历乃至无学历会计人员的比

例，提高中专以上学历的从业人员的比例，是职业教育的一项重大任务。因此，我们开设会计专业，培养高层次的会计人才方向正确，非常必要。

三、专业设置的可行性

1.师资力量

我校有一支结构合理，整体素质优良的师资队伍，职称结构合理，老中青相结合，教研成果丰硕。我院通过引进优秀毕业生，从企业引进高级技术人员，建立了一支理论扎实，实践丰富的双师型教师队伍。会计专业专职教师7名，实验指导教师2名，学历全部是大学本科以上。

2.实验实训设施

①为了强化会计专业学生的专业技能，专门建立了财会模拟实训室。主要设备及设施有：会计实训资料、流动式教学模板、高亮度投影仪、装订机等，能够全部满足本专业教学的要求。

②为了提高会计专业学生的计算机应用能力，建立了计算机中心，并投入巨资，建成了技术先进，扩展性强，规模大的校园网，并与社会联网，形成功能完善，内外沟通的校园计算机网络系统，为学生能够熟练掌握会计电算化知识和计算机基础技能创造了有利的条件。

③为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展实训活动，我们将与易宝公司等单位建立长期的实训、培训协作关系，加强校企之间的联系，拓宽实训渠道。另外，我们还将积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习、自择实习、校内模拟实习等，从而有力地保障学生的实训质量。

四、专业建设与发展的主要思路

1.我们对广州、深圳等地区的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资料，为专业的开设和发展提供了参考。

2.加强硬件设施的建设。首先是有目的地、重点地、分批地提高师资水平；如选派青年教师去广东职业技术学校、暨南大学等高校进修。其次是不断地完善实验设施，从而不断地满足教学发展的要求。

3.为了适应职业教育形势发展的需要，办出专业特色，今后教学发展要面向工商业企业兼顾行政、事业单位办学，为社会培养中等层次的财会电算化专业人才。

4.不断深化理论教学和实践教学的改革。在理论教学方面，要花大力气研究和把握职业教育的发展变化的规律，特别是要多调查研究，科学定位人才的培养目标，合理设置专业课程，增加选修课，切实做到理论与实践密切结合。在实践教学方面，要坚持以培养职业技能为宗旨的实训方针，加强校企．校社联系，广开实训渠道，不断探索职业教育的新思路。

五、专业培养目标及要求

1．培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，即牢固掌握必需的文化科学基础知识，又掌握财务会计方面的专业知识及从事财会电算化工作的相应的计算机知识，有较强的实践技能的“应用型”、“创业型”的复合型的人才。

以毛泽东思想，邓小平理论等重要思想为指导，引导学生树立科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义的思想以及良好的职业道德和行为规范，提高科学文化修养，掌握必要的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，培养学生爱岗敬业的品质和适应职业变化的能力，具有创新精神，具有健康的身体和心理，具有一定的欣赏美和创造美的能力，具有艰苦朴素，吃苦耐劳的精神。

2．培养要求

本专业毕业生主要面向企业从事会计、管理等业务工作，应掌握财会工作所必需的基础知识、基本技能，了解我国经济发展及财务会计方面的有关方针政策及法规制度，培养学生在今后的学习、工作中贯彻执行政策的能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力，掌握本专业的珠算、会计账务处理、计算机操作技能，具有较强的实践动手能力，成为懂业务、会管理、能操作，能正确地领会财务主管、财务经理的意图，能胜任财务核算工作，且能反馈工作中的问题并更正错误，综合职业能力强的应用型专门人才，能胜任出纳、会计、审计等岗位的工作。

综上所述，开办会计专业是必要的，可行的。我校已具备开设会计专业的条件，并将继续为此作好充分的准备。

专业设置调研报告篇四

《汽车检测与维修技术专业》专业设置调研报告

现代汽车新技术的发展给汽车维修业带来了很大的机遇与挑战，汽车维修业要获得发展必须在人才、设备等多方面进行全面升级。高等职业院校培养出来的学生就应该是符合市场需求的、企业 “拿”来就能用的高级技术应用型专门人才，为企业的升级提供专门人才。所以，学校必须要根据市场需要，面向汽车后市场相关企业各岗位，培养贴近社会和企业要求的具有动手能力和适应各岗位素质的人才。

汽车工程系在3月份对珠三角的一些汽车相关企业进行了调研，在与企业的企业领导和技术骨干的交流中，我们得到了许多信息和意见，为我们的专业设置的准确性提供了论证。

一、社会需求分析

近年来，我国的汽车工业获得了高速的发展。广东省委、省政府1998年已将汽车工业确定为广东省三大潜力支柱产业之一进行重点培育。近几年，广东省汽车工业迅速崛起，成为华南地区最大的汽车生产基地。根据2003年统计数据，广东省已拥有汽车工业企业430多家，其中汽车生产企业52家(整车制造类企业7家)，摩托车生产企业57家，主要零部件生产企业320多家。广东汽车工业以广州汽车工业为核心，目前，广州市政府已将汽车制造作为本市经济发展的支柱产业。目前，广州已形成北有花都东风日产、东有黄埔广州本田和本田出口基地、南有丰田基地的三大整车生产板块并立的格局。按广东省政府的规划，不仅要把广州打造成中国的三大汽车生产基地之一，更要力争在2015年前把汽车工业发展成为全省的支柱产业，这自然引发对汽车行业人才的需求。回顾刚刚过去的2009年，在全球经济衰退的情况下，中国汽车市场实现了强劲的增长。据中国汽车工业协会近期发布的统计数据显示，2009年，国产汽车产销1379.10万辆和1364.48万辆，同比增长48.30%和46.15%。强劲的销售市场将给汽车售后服务市场带来巨大的商机，同时带来了大量的行业人才需求。随着当代汽车技术的迅速发展，在汽车全寿命过程中，以汽车检测维修为主的汽车售后服务行业起着越来越重要的作用，已成为新技术含量高的产业并得到蓬勃发展。随着汽车技术的进步和发展，对汽车行业从业人员的专业技术素质的要求大大的提高。根据有关资料统计，目前国外汽车行业的从业人员有30%受过高等教育，而我国不到1.5%，难以适应市场的需要。在今后相当长的时间内，对于受过汽车及相关专业高等教育的人才，将具体有广阔的就业前景。二十世纪90年代以来，以电子装置为主的高新技术产品在汽车产业领域中的广泛应用，使得现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工艺和新材料于一体的高科技载体。汽车总体构建中电子装置的比例越来越大，汽车由以机械装置为主向机电结合的科技型产品转变。这就决定了汽车检测与维修人员不但要掌握传统的机械维修技术，更重要的是必须尽快掌握现代电子控制维修技术。而正是由于现代电子控制装置高的技术含量，维修人员如果不经过系统的专业学习，就很难掌握现代汽车检测与维修技术。因此高职汽车检测与维修技术专业必然有巨大的市场潜力和广阔的市场前景。

二、设置汽车检测与维修技术专业的可行性

2004年我院经广东省人民政府批准成立、教育部备案的省属民办普通高等院校，汽车检测与维修技术专业是第一批开设的专业。专业设置是社会需求和高职实际教学工作紧密结合的接口与纽带，是学校教育工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。所以我们对汽车检测与维修技术专业的专业设置的可行性进行分析。

l、专业设置思路与方向

在对专业进行专业设置时要考虑：社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?社会对人才的综合素质的要求是什么？所以在进行专业设置时就要对企业进行调研，了解企业对人才的培养质量的要求。

培养出来的学生是学校教育的“产品”，培育符合社会所需求的人才是我们的基本任务。为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关汽车维修方面的工作，汽车检测与维修技术

专业的专业设置以市场需求为导向，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训

练为内容，服务地方经济发展，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型

人才。

根据对市场的分析和按照国家职业技能标准，我们将本专业的专业培养目标定为：以

全面素质教育为基础，以职业岗位能力为中心，培养具有良好的职业道德，德、职、体、美

等方面全面发展，掌握本专业必备的文化理论基础知识，专业基础和专业知识，具备综合职

业技能，在汽车行业的生产、管理和服务第一线，从事现代汽车检测、试验、故障诊断与维

修、技术咨询等工作的高级技术应用型专门人才。

我们根据汽车检测与维修技术专业核心能力确定专业主干课程：汽车构造、汽车电器、汽车

电子控制技术、汽车故障诊断与维修等，再围绕主干课程确定其它的专业课程。本专业课程

体系包括公共课、专业基础课与专业技术课、职业认证与实训和选修课四大部分。其中专业

基础课有：机械制图、机械基础、汽车材料等课程。为专业理论课程的学习搭建了一个完整的基础平台。专业技术课教学有：汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车营销、汽

车故障诊断与维修技术等课程。通过学习，使学生系统了解掌握汽车各主要部件（机械、电

子）的构造、原理、检测与维修方法，为汽车故障诊断与排除奠定基础。选修课教学有：公

差配合与技术测量、汽车专业英语、液压传动、电控发动机维修专门化、汽车空调等课程。

通过这些课程的学习，使学生具备一定的汽车专业英语技术资料阅读能力、电控发动机故障

诊断与排除能力等相关知识，有利于学生今后不同方向的发展。

2、开设本专业所具备的条件

从目前来看，在我院开设汽车检测与维修技术专业具备较好的基础条件：

(1)教学设施：建有较大规模的校内汽车实训中心，位于学院教学六区，占地800多平方米，拥有反映最新汽车技术的实验实训设备，能同时容纳120人进行各类专业技能训练。是集实

践教学与职业素质训导、职业技能训练、职业技术培训等多功能于一体的校内实践教学基地。

汽车实训室下设七个功能实训室：汽车发动机拆装实训室、汽车整车实训室、汽车检测实训

室、汽车电控实训室、汽车底盘实训室、汽车变速器实训室、汽车发动机实验室。

(2)图书资料：我院拥有一座阅览、借书、计算机查阅于一体的综合功能图书馆。可满足汽

车检测与维修技术专业教学对图书资料的需要。

(3)师资力量：我院有一支结构较合理、整体素质优良的师资队伍。我院十分重视师资队伍

建设工作，通过选拔优秀毕业生、从企业引进高级技术人员，培养了一批理论扎实、实践丰

富、踏实进取的双师型教师队伍，专业课、专业基础课以及实训课基本上由实践经验丰富的“双师型”教师承担。师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开

展、提高教学质量。近几年来，学校加大专业师资培养力度。一是利用本校自身条件以老带

新提高新教师的业务能力；二是利用假期教师到企业挂职锻炼，丰富专业实践经验；三是引

进汽车专业类大学毕业生，以补充汽车检测与维修技术专业教师队伍的新鲜血液；四是聘请

企业技术能手、优秀的工程技术人员、高级管理人员担任兼职教师，专门指导教师和学生的汽车技术。目前，汽车检测与维修技术专业已有专职教师15人。他们具有系统的专业知识，更有丰富的实践经验。

三、汽车检测与维修技术专业的企业调研

汽车工程系在3月份对珠三角的一些汽车相关企业进行了调研，在与企业的技术骨干

和企业领导的交流中，我们得到了企业对汽车行业看法和对专业教学的意见，主要概况有：

（1）所有参与调研的企业都表示在现阶段对汽车维修高职人才的需求还是供不应求，加上

高科技汽车产品层出不穷，对汽车维修高职人才将越来越多，要求也越加严谨。

（2）企业对汽车维修的高职人才的要求多表现在：需要有良好理论知识和技术操作的人才；

需要有一定的沟通能力和交际能力的人才；具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神的专职技术人才。

（3）现代汽车技术的进步需要汽车维修人才所学知识和能力技能跟上发展，需要专业培养

能增加现代汽车维修所需的知识和技能的学习，例如汽车钣金和喷漆、汽车法律、汽车电器

电控技术等。

（4）企业对各种职业资格证书没有太多要求，只需具备传统的技术证书，汽修专业学生所

需的职业资格证书：汽车维修工证、汽车电工证、汽车营销证、企业实习工作证等等。

（5）专业培养需要加强企业实习课程，甚至跟踪实训课程的开展。需要专业培养多与企业

进行沟通和合作，让学生能够进行顶岗实习，以学到的理论，结合企业的实际操作，不断提

高学生的能力。

（6）专业培养需要进行教学改革，教学中注重学生对实操能力的培养，多进行理论与实践

相结合的实践活动。教学应注重教学跟实习相结合，学生边学边实习，能采用“教、学、做”

一体的教学模式。在提高学生实操工作经验方面，应多以实际操作中出现的问题进行教学，应教给学生同样的问题多方面的解决方法，提高学生解决实际问题的能力。

四、初步结论

从企业中反馈回来了许多的宝贵意见，对我们的专业教学提供了许多参考，在此衷心的感谢参与到这次调研中的众多企业。从以上的分析我们可以看出汽车工程系在设置汽车检

测与维修技术专业上具备了相应的条件。

1、已具备外部条件

从企业中反馈回来的意见表明，我们认为汽车检测与维修技术专业特色鲜明、针对性

强、定位准确，以培养珠三角地区的汽车维修技术紧缺型人才为目标。因此，本专业定位准

确，学生就业前景广阔。

许多汽车企业都需要汽车检测与维修技术专业高级应用型人才，从今年我们调研的汽车企业

来看，该专业人才需求巨大，供不应求。随着国内汽车的普及，汽车维修专业人才的需求迅

速增加，已被国家教育部定为紧缺人才。

2、已具备内部条件

通过学院和系部的努力，我们无论从师资力量还是从资金、实验实训设备和场地，都

具备一定的条件。

综上所述，汽车工程系，从各个角度都具备了建设汽车检测与维修技术专业的条件，我们的专业设置上是可行的，但是在专业教学方面还有许多方面需要改进和完善，在今后的专业建

设中加大力度，使培养出来的学生能够更受社会欢迎。

汽车工程系

2010年4月5日

专业设置调研报告篇五

矿井通风与安全专业设置调研报告

摘 要

我校煤矿安全工程系井通风教研室于2012年10.8－2012年12.30期间将组织全体教师分别深入到吕梁、长治、阳泉、晋城各煤矿企业和进行广泛深入的调研，并对调研材料进行科学的分析和研究，结合我省煤矿生产现状，设置矿井通风与安全专业的是可行的。

一、引言

山西省是全国最重要的煤炭生产基地，占全国煤炭总产量的四分之一强，山西省的煤炭工业在不断巩固全省支柱产业地位、拉动全省经济高速增长的同时，大力支持了全国经济的快速发展，为全省和全国的经济建设做出了巨大的贡献。但与此同时，大的煤炭需求和产出量与大多数煤矿仍然落后的生产力水平和脆弱的安全保障能力之间的矛盾越来越凸显出来，虽然煤矿事故次数和死亡人数有所下降，但煤矿重特大事故仍时有发生，安全生产状况依然十分严峻。

二、目前煤矿企业通风、安全专业人才现状

煤矿生产是一个多元化的、复杂的大系统，通风安全技术在这个大系统中具有举足轻重的地位。一项好的技术，一种好的管理方式，要在生产实践中发挥它应有的作用，关键还是要靠人的作用。通风安全专业各级管理、技术人员在企业的正常生产活动中，起着非常关键的作用，管理、技术人员素质的高低，在一定程度上决定着煤矿企业 1 或部门的兴衰。针对现场管理中发现的各种问题及时制定合理的方案、措施，是解决问题，搞好通风工作的基础。矿井通风工作作为煤矿生产中一个技术性极强的工作，对管理、技术人员的技术素质有着更高的要求，但近年来，我省国有重点煤矿，通风专业管理、技术人员整体素质不断下降，主要表现为近年来分配的大中专生不断减少，矿井从事通风工作的技术人员不能满足需要，通风专业管理、技术人员机构比例中，专业技术人员的比例下降。大部分矿井通风技术人员数量不能满足需要，个别矿井甚至仅有一名通风技术人员，通风专业管理人员的结构比例中，专业技术人员的比例仅为55％。

作为煤炭生产的重要部门之一，通风部门担负着煤炭生产过程中，为生产现场提供适宜的气候条件，创造良好的生产环境，稀释并排出各种有毒有害气体，发现和消除各种通风事故隐患，保证矿井安全生产和职工的生命安全等重要工作。近年来，随着市场经济的发展和科技的进步，煤炭生产方式发生了巨大的变化，各种先进的采煤方式应运而生，大量先进的装备被应用到生产现场，煤炭单产迅速提高，瓦斯涌出量也急剧增加，同时，随着采深的增加和轻放工艺的应用，瓦斯突出、煤炭自燃等通风事故隐患也越来越多，这无疑也对通风工作提出了更高的挑战。这就需要进一步提高煤矿通风安全专业管理、技术人员的整体素质，从而在新形势下搞好煤矿瓦斯治理工作，为煤炭企业的发展提供保障。

三、设置本专业的必要性和迫切性

根据我专业组织教师调研，目前我省几乎90％以上的煤矿企业缺采矿专业人才，尤其是通风安全方面的技术人才。首先，从煤矿通风安全现状来看，各煤矿企业要实现安全生产和可持续发展，一方面，2 要不断强化管理、技术人员的安全培训工作，不断提高管理、技术人员的整体素质，搞好煤矿安全生产工作；另一方面，各煤矿企业也急需引进一批大专以上文化的通风安全专业毕业生充实到企业的通风专业技术人员中来，不仅提高通风专业技术人员在职工总人数中的比例，而且也可弥补企业前几年未能引进专业技术人员而可能出现的断层现象。其次，目前，针对煤矿生产设置通风安全专业的高校日渐减少，而且，就读各高校煤矿通风安全专业的大学生也急剧减少，因此，要想短时间内解决煤矿企业本科及以上文化程度技术人员缺乏的问题几乎不可能，这就为各类煤炭高职院校培养为煤炭企业服务的通风专业技术人员提出了要求。煤炭高职院校为煤矿培养懂技术、懂管理的通风专业技术人员既是煤矿企业渴望人才的需要，也是我国煤矿企业实现安全生产的需要。

四、企业对高职毕业生的知识能力、素质等方面的要求

通风工作既是一项技术工作，也是一项管理工作，这表现在要搞好通风工作首先要有严格的制度，严密的措施，合理的方案，这就需要各级管理通风专业管理、技术人员具有极高的专业技术水平，而各种制度、方案、措施需要合理的组织调度，才能得到真正的贯彻落实，从而发挥其应有的作用。同时，通风工作是在对人的管理过程中不断实现其既定目标的，如何确保被管理者能积极主动的贯彻上级和单位的工作意图，认真完成本职工作，是各级管理人员应当不断研究的一个课题，这是一种管理的艺术。

此外，一个人，尤其是一名管理人员是有否爱岗敬业精神，在一定程度上在一定程度上决定着他是否有搞好本职工作的动力；决定着他能否在各方面（包括专业技术素质和管理水平）得到提高，只有每 3 一名管理技术人员都树立爱岗敬业的精神，才能树立远大的工作目标并为实现这一目标付出自己的努力，从而扎扎实实的干好本职工作。

这是作为一名通风专业人员应当具有的技术和管理素质，这也就为我们高职院校培养学生提出了培养的方向。高职院校培养的通风专业技术人员，应当是文化素质和专业知识结合的人才，是知识和实践相结合的人才。高职毕业生分配到煤矿企业以后，一般都是充实到一线从事煤矿通风安全工作，因此，这就要求我们的学生不仅要有一定的理论基础，更要有较强的动手能力，这也是高职毕业生和高校大学毕业生培养目标的不通之处，高职学生在校学习期间不仅要学习通风专业基本的理论知识，更应当注重动手能力的培养，还要有意识的培养自己的管理艺术能力。煤炭高职院校毕业生进入煤矿企业以后，应当是能迅速适应工作环境，能比较快的实际从事一线工作的技术人员。

五、今后2～3年内山西省对通风安全专业毕业生需求预测

山西是全国产煤大省。据山西煤炭行业各类人才需求预测，山西省煤炭职业教育不仅培养能力与社会的需求差距大，而且培养数量、教育规格和专业结构都与煤炭产业发展的要求有较大的差距。通过对山西煤炭职业教育现状的调研，煤炭院校普遍面临建设和运行费用不足的困难。即使近几年山西省各类职业院校加大煤炭技术人才的培养培训力度，但仍赶不上煤炭产业发展的需求。

从前面的分析可以看出，目前我省煤矿企业各类专业技术人员全面短缺，尤其是通风安全技术人员，有些国有重点煤矿有的区队没有中专以上技术人员，而地方煤矿通风专业技术人员更为匮乏。山西省现有各类乡镇煤矿2000多座，按每个乡镇煤矿平均配2名通风技术人员计算，则需要近4000多的技术人员，假设各乡镇煤矿现有技术人员 4 1人，则还有近2000多的专业技术人员缺口，而每年我省毕业的大专以上文化程度的通风专业人员也就近300人，所以，近几年内，我省煤矿企业对通风专业毕业生的需求依然很大。

专业设置调研报告篇六

关于数字艺术专业设置的调研报告

何 焱

摘要：

根据调研，无论从国家政策鼓励层面，社会人才需求方面，还是平职学院长远发展角度，数字艺术专业的设置都是非常有及时、必要的。

关键词：

国家政策人才需求专业设置长远发展

summary:

according to investigation and research, our country has made policy to encourage, society needs this kind’s talent, and it is good for going ping ding shan industrial college of technology’s long-term it is neceary and timely to set the new major digital words:

country’s policy, request of talent，major arrangement , long-term development.引言

假期里，本人按照领导安排在同济大学电影学院学习，同时对数字艺术专业的开设、当前国家政策、目前市场需求等几方面情况行进了初步的调研，现在分四个方面行进分析。

一、人才需求迫在眉睫

近年来，数字动画作为一个全新的领域成为新的世纪宠儿。从《狮子王》、《海底总动员》、及国内的《宝莲灯》、《梁祝》到今年的大制作《金刚》等一系列数字动画影片的放映和票房收益来看，有超过其

他影视作品之势。一方面，国外都将动画制作做为一项新产业来扶持发展，成为国家经济发展的重要支柱；一方面，大量的国外的动画作品充斥着国内荧屏，占据了青少年的心灵，人们普遍期盼具有民族特色的动画作品。尽管我国有着非常深厚的动画基础，但是客观来讲还处在动画产业发展的起步阶段，设计和制作具有本土色彩的动画作品不仅是动画本身发展的需求，也是维护中华民族自尊、体现民族文化，发扬民族精神的需求。中国动画逐渐从加工片向原创片转型，但缺乏的是相应的人才。动画人才的匮乏，尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才的不足，已经成为制约中国动画业发展的关键要素之一。

近年来国内各大网站也在迅猛发展，不断壮大，特别是各大商业网站和网络游戏网站对数字艺术人才有着巨大的需求，虽然国内个别高校为培养这方面人才做出了很好的开端，但是人才缺口还是很大。

正如经过入世前的产业结构调整及产业保护的环境下，汽车、家电等民族工业已经实现了和具备国际竞争能力。国内电影、电视等众多传媒和精神领域势必也将融入国际大环境，数字电影、电视已经列入国家计划发展，现有国产数字产品的质量和数量，均不足以满足国内市场的需要。国家文化产业保护措施及实施政策已在政府宏观调控计划之内进行，数字艺术人才的缺乏是需要解决的问题之一，而国家在这几年精神意识方面的投入是巨大的，可以预见在未来文化产业结构中，数字艺术技术人才是重要的组成部分。

二、国家政策支持

国务院关于加强未成年人思想建设工作会议里面提到，要积极扶

持国产动画片的拍摄、创造、制作和播出，逐步形成适应未成年人的特点的动画系列，2004年3月国家广电总局在北京召开了全国影视动画工作会议，可以说这个会议被业内的许多人士称为是具有里程碑意义的会议，在这个会议上从制度、政策、市场管理等环节深入阐述了促进我国动画产业发展的思路和措施，会后正式下发了24条（即关于发展我国影视动画产业的若干意见），这个文件成为我国现阶段影视动画产业发展的政策性的指导文件。广电总局明确提出要抓紧研究制定国产动画产业扶持政策，搭建共享技术平台，鼓励动画作品原创活动，加大知识产权保护力度，净化动画产业市场环境，加快动画产业人才培养，以及加强协调、相互支持配合等工作。

2005年以来作为贯彻执行国家政策的各省市也纷纷出台相关政策措施，以上海、长沙、常州为例，在以国家动画产业基地发展为主要目标的基础上，出台了一系列的优惠政策、措施以支持本土数字动画产业的发展，逐渐形成规模。

最近广电总局下发通知，要求全国各级电视台所有频道每天17：00到20：00之间，均不得播出境外动画片及其相关栏目，而必须播出国产动画片及其相关栏目。这样就对国产动画相关作品数量上、质量上，提出更高的要求。

另一方面，国家在《广播影视科技“十五”计划和2010年远景规划》明确提出：2008年省市电视台有制、播高清电视的能力，2010年全面实现数字广播电视。目前全国已有青岛，杭州等四个城市开始试点；对于国产电影数字化和产业化的要求，在《国家数字电影发展

纲要》也有明确的要求。在中国电影诞生100周年之际，一个技术水准世界一流的国家级数字电影工程基地日前在北京市怀柔区杨宋镇破土动工。这个投资9亿元、占地35公顷的数字电影基地，建成后将具备年制作80部故事片电影、100部数字电影、200部电视电影、500集电视剧和动漫片的生产能力。该基地的建成将大大提高我国电影的技术水平和银幕表现力，增强中国电影的国际竞争力。

三、我院设置数字艺术专业的优势

平职学院已有30多年的办学历史，现有在校生13000余人，我院以良好的教育传统和严紧教学理念，培养的学生受到用人单位的普遍欢迎。1994年设立计算机相关专业，已有12年的历史，培养了大批的技术类人才。现有专业教师37人，中、高级职称15人，软件工程师5人，相关学科进修4人，相关科技项目2 个。多媒体技术专业学生210名，计算机系十分重视多媒体专业的发展，最近设立了多媒体教研室，走访了上海同济大学电影学院，对课程设计、教材选用以及课程标准、教学大纲等进行了广泛的调研和论证。

四、我院设置数字艺术专业的益处

1、扩展招生新种类，开创招生新局面。

目前我院生源分布情况是：重理（工类），轻文（史类），无艺术类。新专业的设立，可增加对艺术类的招生，必将进一步扩大我院的招生的数量和范围。

2、加强社会专业建设，促进学院全面发展。

在突出煤炭相关专业特色同时，据安思危，加强非煤社会专业建设，科学设置专业，为学院发展提供后劲。

3、科学细分就业市场，扩展就业新渠道。

根据社会的实际需求，瞄准市场设计专业培养方向。在就业竞争激烈的情况下，为我院毕业生确定明确培养方向。

4、多精品专业齐发展，提升平职学院形象。

目前我院已有几个精品专业，从数量上来看，还是比较少的，只有每个系部都有精品专业，才能整体提升平职学院形象

总结

综上所述，虽然新专业建设还有一些诸如师资如何配置、专业课程如何设置、专业机房建设等问题需要解决，但是为了平职学院长远发展，综合目前多方面因素研判，计算机系设立数字艺术专业是非常有及时、必要的。

何焱 讲师，网络工程师，平顶山工业职业技术学院计算机系安徽省安庆市，出生1972年5月

专业设置调研报告篇七

学前教育专业课程设置调研报告

一、调研目的：

通过本次调研，了解各界对学前教育专业课程设置的意见，推 进学前教育专业课程改革的进一步发展。

二、调研时间：

2013年1月10日—2013年1月17日

三、调研对象：

1、2012级在校学生；

2、南隅幼儿园、实验幼儿园部分幼儿教师。

四、调研方法

此次调研采取问卷调查的形式。问卷分为学生问卷和教师问卷两部分。

（一）学生问卷共设置了 10个问题：

1、您在中考填报志愿时，学前教育是否是第一志愿？

2、您对学前教育专业课程设置是否满意？

3、您不满意的原因是什么？

4、通过课程学习，您确定的就业方向是什么？

5、通过三年的专业课程的学习，能否达到理想目标？

6、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理？

7、通过三年课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养？

8、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标？

9、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价。

10、您还有哪些课程方面的意见或建议? 学生问卷共抽查了50名学前专业11级在校学生。50份问卷中，有效问卷47份。

通过问卷发现：

85.19%的学生在中考填报志愿时，学前教育是第一志愿，可见多数学生喜欢幼师工作，并对专业技能课程有较高的兴趣；

64.83%的学生对学前教育专业课程设置非常满意或比较满意，但也有35.17%的学生选择了一般满意；不满意的原因主要集中在知识陈旧、脱离现实等各方面；通过三年的课程学习，85.11%的学生愿意到托幼机构从事保教工作，14.89%的学生希望到有关幼儿教育机构工作。57.45%的学生认为通过三年的专业课程的学习，能达到就业目标，42.55%的学生认为达到部分的目的；在课程安排是否合理的问题上，63.83%的学生选择了合理，36.17%的学生选择了部分合理；通过三年的学习，多数学生获得了正确的儿童观，具有正确的教师观和教育观，支持幼儿的情感态度等，基本具备了幼儿教师的基本素质；80.85%的学生认为大部分教师的教学方式达到了课程的目标；在专业课程设置的调查项目中，部分学生认为幼儿教育学、幼儿心理学课程内容不太合理；部分学生感觉课本理论性太强，知识抽象，案例较少，难于理解。

（二）幼儿教师问卷共设置了 8个问题：

1、你认为当前一名幼儿园教师急需哪些专业技能？

2、您对学前教育课程设置是否满意:(如果选a或b，请直接做第5题)

3、您不满意的原因为(可多选):

4、通过中专层次课程的学习，能否达到上述目标:

5、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:

6、通过中专课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:

7、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:

8、在贵园的我校学前教育毕业生（实习生）存在哪些问题？

教师问卷共抽查了40名幼儿园在职教师，问卷全部有效。

通过问卷发现：

多数教师认为丰富的幼教理论和演唱、弹奏、表演、手工制作等能力是幼儿教师急需的专业技能；82.5%的教师对学前教育专业课程设置非常满意或者比较满意，但也有17.5%的教师选择了一般满意；不满意的原因也主要集中在知识陈、脱离现实等各方面；通过三年的课程学习，95%的教师愿意到托幼机构从事保教工作，5%的学生希望到有关幼儿教育机构工作。95%的教师认为通过三年的专业课程的学习，能实现就业目标，5%的教师认为达到部分的目的；在课程安排是否合理的问题上，47.5%的教师选择了合理，52.5%的学生选择了部分合理；通过三年的学习，多数教师获得了正确的儿童观，具有正确的教师观和教育观，支持幼儿的情感态度等，基本具备了幼儿教师的基本素质；80%的教师认为大部分教师的教学方式达到了课程的目标：在专业课程设置的调查项目中，部分教师认为幼儿教育学、幼儿心理学课程内容不太合理；多数教师认为在本幼儿园实习、工作的我校学前专业个别学生存在理论知识与实践能力脱节的现象，即教学能力与管理能力较低。

潍坊市工业学校学前教育专业 2013.1.8

附 调查问卷