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临沂政府工作报告篇一
一年来，我校在区教育局的正确领导、指导、关心和支持下，紧扣发展主题、锐意改革创新、立足学校实际，坚持以全面推进素质教育、推进课程改革、提高教育教学质量为中心，以制度建设为保障，以质量评估为杠杆，以系列教学教研活动为载体，在进一步加强教学管理、教学研究和指导，提高学校教学质量方面做出了积极的努力。现将有关工作汇报如下：
一、建章立制、强化监控、推行精细化管理。
1、建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理。教学工作是学校的中心工作，建立健全各项教学管理制度是学校教学管理的重要保障。一年来，学校校委会在认真研究教学、确定整体教学任务的基础上，结合以往的教学管理制度进行全面认真的分析、讨论，制定更切实可行的制度、评估方案等，先后修订了《教师综合考核量化积分办法》、《教学成绩评估办法》、《关于评优的规定》等各项规章制度。这些制度在充分讨论的基础上，提交教职工代表大会审议通过并执行。通过对制度的制定、执行、检查、落实，有效地规范了教师的教学行为，调动了广大教师的工作积极性，提高了学校教学教研的质量和水平。
2、强化监控，加强教学常规的检评。学校坚持教学常规检查周周清，及时公布检查成绩，并将扣分原因一起公布。教导处按照教学计划，积极开展教师教学常规展评活动。通过开展展评活动，找出教师在备批常规中的优点、存在的问题和今后改进的重点、方法等，极大的促进了教师教学常规质量的提高。为了保证教学常规监控的密度和质量，学校重新调整了教科研网络，选拔了一批业务能力强，工作认真扎实的教师担任教研组长、备课组长，提高了广大教师工作的积极性。
3、继续推行精细化管理。学校成立了由学科分管教干、教研组长、备课组长组成的三级常规检查小组，按照不同的要求开展工作。学期初、学期末由学科分管教干对常规进行梳理、总结，学期中按照单双周，由教研组长、备课组长定期进行检查，检查范围不仅包括个人备课，还包括单元检测的追踪使用情况、同步探究的讲解检查补偿情况、作业布置的质量是否达标，数量是否符合要求、作业批改记录是否真实有效、听课记录、理论学习等。另外教导处对自习辅导进行专项检查。通过定期检查，发现问题及时反馈至组员，纠正失误，创新发展。
二、突出重点、加强指导、坚持教学质量为中心。毕业班教学工作是学校教学工作的重点，我校始终非常重视毕业班的教学工作，坚持教育教学质量为中心。
1、管理上跟踪：3月至5月，学校多次召开九年级教师研讨会，平时随时跟踪年级教学情况，及时发现、解决教学中存在的问题。从4月中旬的九年级工作会议到5月份的一轮验收质量分析会，校长、业务校长、教导主任都亲自参加会议，分析质量帮助年级、教师找出不足、差距和改进办法等，都收到了很好的效益。
2、教学上指导：教导处深入了解学情、教情和教学管理，对教师的教学、学生的学习提出了许多科学有效的建议和意见。指导每位教师制定出自己的系统、科学、周密的复习计划，认真上好每一节课。同时教导处对学校教学工作全程跟踪指导，从各种教学计划的制定，到每次教学教研活动、考试的组织和质量分析以及学科教学、体育考试训练、实验教学、信息技术教学训练等方面，教导
处始终全程跟踪管理和指导。通过对教学工作的跟踪和指导，使得各项工作开展顺利有序有效。
3、资金上倾斜：为了给教师教学和学生复习提供方便和有利的保障，学校在财力有限的情况下，优先保障九年级教学需要，半年来为毕业年级学生印发讲义学案用纸达30余令，另外学校还出资数千元为学生购买练习题和模拟试题等。
三、夯实教研、深化课改、努力打造“活而有效”的课堂。
1、扎实开展集体备课。集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课的重点放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。根据市区教研室对网络教研的要求，各教研组结合学校实际，坚持每周全员参加集体备课，包组教干全程参与把集体备课开展情况纳入对教师的考评，切实把集体备课的各个环节抓实抓细。
2、扎实开展业务理论学习、培训交流活动。根据教研室的要求和学校实际，我校启动了教师理论学习培训活动，学习的内容为：（1）业务教干负责每周有选择的印发一期理论学习内容，作为本周全体教师学习的重点，周末检查学习笔记。（2）结合我校《班小组活动教学》实施工作，开展一系列教学理念培训学习活动,内容如《班小组活动教学实施方案》、《班小组活动教学实施指南》等。（3）学校为提高全体教师应用网络教学资源和农远工程教学资源的能力和水平，督促教师自觉使用先进的教学手段教学，学校制定了《凤凰岭中学教育信息化和数字化校园建设推进工作实施方案》和《临沂凤凰岭中学教育信息化和数字化校园建设推进工作培训方案》，根据方案，定期对教师培训，通过对教师的培训，促进了网络资源和农远资源的使用质量和效率，提高了教师应用多媒体设备教学的水平，提高了课堂效率，取得了很好的效果。（4）对于区教研室先后印发的《河东区中小学地方课程校本课程的开发与建设意见》、《关于进一步深化“活而有效”课堂教学改革的意见》[（2009）21号]、《关于实施活动教学，进一步推进初中“活而有效”课堂建设的指导意见》[临东教研字（2009）24号]等课改文件，学校做到人手一份，并要求教师在集体备课全文学习并写出体会，教导处进行专项检查评估。（5）邀请区教研室领导到校开专题讲座《奋志运力，打造活而有效的课堂模式》，并结合学校实际，适时举办“素质教育发展论坛”等活动，给教师们提供一个相互学习和提高的平台，同时把一些好的教育教学经验提供给教师们学习、借鉴，切实转变教育教学理念。
3、扎实开展“班小组活动教学”，努力打造“活而有效”课堂
根据市区教研室打造“高效课堂”和“活而有效的课堂”要求，结合学校教学、教研实际，2009年11月份，学校启动了“班小组活动教学”的课改实验。学校先后制定了《班小组活动教学实施方案》、《班小组活动教学实施指南》，为课改提供了政策保障和理论操作指南。然后对参与实验的教师进行了为期一周的业务理论培训学习，进行了4周的试点实验，2010年年初实验在全校推开。
2010年3月份，根据《方案》的规定和要求，学校启动了“班小组活动教学”课堂教学第一批达标验收活动，制定了《第一批教师课堂教学达标验收方案》。这次课堂达标验收活动包括：教师自愿报名，学科教干审查上报；教师互听互学不少于10节课；学生评教；学校验收组随堂听课；学校验收组正式验收；教师撰写对实行“班小组活动教学”的心得体会感受等。本次活动共有20名教师报名参加，涵盖所有考试学科。历时一个多月，共有228人次参与了听评课活动。
验收活动得到了区教研室的大力支持，在正式验收时，区教研室教研员们亲自到校听课指导，并提出了指导性的意见和建议。最后有15位教师通过了验收。
在第一批达标验收活动中，数学学科率先大胆尝试了在“班小组活动教学”的基础上融合“分层教学”理念的课堂教学模式的构建，创新构建出新的立体交叉互动式的复习课教学模式，取得了较好的效果。但也存在着年级、学科、教师间的发展不平衡。为此学校又专门制定了《第一轮课堂教学达标验收听课总结及要求》，明确今后课改的思路是“继续坚持、严格规程、不断提高”，原则是“重参与、抓过程、促提高”。
从5月初，学校又启动了第二批教师课堂达标验收活动。此次活动共有25位教师报名参加，不仅有年轻的新上岗教师，还有从教20多年的老教师。针对本次活动参加人员多，教学层次不一的现状，学校制定了《第二批教师达标验收活动方案》。活动主要有：教师互听互学；学科组初验；学校正式验收；教师结合实践撰写论文；学生评教等。这次活动至6月9日结束，共有320人次参加讲评课活动。
2010年暑假以后，学校又启动了第三轮教师课堂达标验收活动，第三轮要收方式同暑假前基本相同，但有更高要求，该活动现在正在进行中。
通过开展“班小组活动教学”，课堂教学气氛有了较大改观，绝大部分学生能更积极投入到小组合作学习中；教师的教学理念也有了较大改观，改变了以往单一传授式的教学方法，课堂教学效率也得到较大提高，为今后深入开展活动奠定了基础。
四、规范办学、立足实际、积极推进学校课程改革。
1、认真学习“基本规范”和课改文件，进一步规范办学行为。根据教育局的要求和学校实际，学校有计划的组织全体教职工认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》、临沂市教育局《关于加强中小学校本教研工作的指导意见》及各级教育部门的政策规定，通过学习努力提高教师的理论素养和实施素质教育的业务水平。另外我校始终严格按照国家课程方案，开齐开足国家课程，开好地方课程、校本课程，特别重视开好实验课和综合实践活动课。加强了对音体美教学的检查督导力度，促进音体美教学的健康发展。严格执行课程计划，时间表，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时，不加班上课等，形成了规范的课程管理制度。
2、立足学校实际、大力开发校本课程。学校在执行国家课程和地方课程的同时，立足于学生、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等，视本地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、努力开发选用适合本校的校本课程。我校已经开发的校本课程有：《法制教育》、《安全教育》、《凤凰文化》、《汉字教育》、《劳动技术》，开发教师为：，《法制教育》聂士军、《安全教育》张丽娜、《凤凰文化》赵兰倩、《汉字教育》王乐民、《劳动技术》艾洪雷。
3、努力创建多元、科学的学校评价体系。我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级+评语进行；单元考查是等级制，并且有试卷分析；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通
过等级、成果、描述性评语等形式表达。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。
五、以人为本、科学规划、加强师资培训和名师培养。
1、科学规划，确定重点培养对象。根据区教育局要求，我校认真分析每位教师的工作、年龄实际情况和特长，并结合教师实际能力和水平，初步确定出22名市区级名师培养对象，由校委会研究通过后全校公示。学校对这些人员重点培养，但让这些重点培养对象接受广大教师的监督和评议。这方面，在去年的教学能手换届评选中已经看到了成效。另外，学校按照区教研室“三五x”教学策略和打造“活而有效的课堂”的要求，结合学校实际研究确定了学校“活而有效的课堂”培养对象，通过外派学习和校内开课、评估倾斜等方式，加大对培养对象的培训和培养力度，扎实开展学校课堂教学研究，现已初步培养出部分富有个性特色、学生喜闻乐见的“活而有效”的课堂，在去年和今年我区讲课比赛中已经初见成效。
2、坚持“走出去 请进来”活动。学校在财力许可的情况下，尽量多派教师外出学习。一年来，学校先后选派骨干教师80余人次外出济南、威海、青岛、日照及市内其他县区学习，外出学习教师回校后写出外出学习心得体会、举办外出学习汇报课、汇报讲座，把学来的先进教学经验传授给每一名教师。
3、做实“一帮一”结对子帮教帮学活动。根据教师的水平差距很大，新教师更需要帮教的实际，学校启动“一帮一”结对子帮教帮学活动。该活动根据自愿结合和学校推荐的原则，不捆绑评估但讲求实效，力求“师徒”建立友谊，相互提高。
总之，一年来我校在教育局领导的领导、指导、关心和支持下，全体教干教师精诚团结、积极进取，在教学研究、教学管理、课堂改革和课程改革等方面，作出了积极的努力和探索，积累了一定的经验，也取得了点滴成绩，有收获的喜悦，也有发展不够的缺憾，更多的是发现了需要今后不断改进的问题。学校的办学水平和教学质量和兄弟学校相比还有一定差距，离领导的要求相差还很远。正因为如此，今后我们会更加支持不懈的探索与实践。我们相信：有上级部门的大力支持，学校领导和全体教师共同努力，我校教学的各项工作会更加健康、有序发展。
临沂凤凰岭中学 2010年11月7日
临沂政府工作报告篇二
临沂概况
临沂市位于山东省东南部，濒临黄海，南邻苏北。现辖9县3区，180个乡镇、街道，7151个行政村（居），1036万人，总面积1.72万平方公里，平原、山区、丘陵各占三分之一，是山东省人口最多、面积最大的市。临沂是全国双拥模范城市、中国优秀旅游城市、国家环保模范城市、中国地热城、中国书法名城、中国市场名城、创建全国文明城市先进市。
临沂是历史悠久的古城。临沂有2500多年的历史。春秋时建启阳城，秦时属琅琊郡，汉代设临沂县，清设沂州府。1950年设临沂专区。1994年，经国务院批准改设地级临沂市。临沂有着灿烂的历史文化。闻名中外的《孙子兵法》、《孙膑兵法》竹简就出土于临沂城。孔子72贤徒中有13人生长在临沂。历史上二十四孝中有七孝在临沂。诸葛亮、王羲之、颜真卿和珠算发明家刘洪等都出生或曾生活在这里。
临沂是全国著名的革命老区。抗日战争和解放战争时期，我党我军先后在这里创建了滨海、鲁中、鲁南革命根据地。1940年8月，这里成立全国第一个中国共产党执政的省级人民政权——山东省战时工作推行委员会，1945年改称山东省人民政府。山东党政军机关、八路军第一一五师、八路军第一纵队、新四军、华东局机关、华东野战军曾长期驻扎在这里。刘少奇、陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕等老一辈无产阶级革命家都曾经在这里工作过。1955年至1965年授衔的10位元帅、1604名将军中，有3位元帅、400多名将军在此战斗过。当时根据地420万人，有20多万人参军参战，100多万人次拥军支前；有10万多名革命烈士在这里献出了宝贵生命。革命战争年代，涌现出红嫂、沂蒙六姐妹等一大批先模人物。
临沂是资源相对丰富的城市。农副产品产量大质优。有花生、黄烟、桑蚕、柳编、银杏、金银花、板栗、茶叶八大特色基地和蔬菜、果品两大优势产业。脱水蔬菜出口量连续多年居全国第一。矿产资源种类较多。已发现和探明储量的矿产有82种，其中，金刚石储量居全国第二位，石英砂岩、陶瓷土、白云岩、花岗石矿产储量居全省第一位。淡水资源较为丰富。水资源总量为55.36亿立方米，占全省水资源总量的六分之一，已建成各类水利工程9万多处，其中大中型水库37座，总库容达34.1亿立方米。旅游资源富有特色。目前全市四a级旅游区已有8家，三a级旅游区已达11家。蒙山主峰海拔1156米，为山东省第二高峰，素有“亚岱”之称，是国家4a级风景区，被誉为“天然氧吧”和“养生长寿山”;全长3800米的莒南天然卧佛被誉为“世界奇观”；沂水地下大峡谷全长6100米，被誉为“中国地下河漂流第一洞”；沂河小埠东橡胶坝长1247米，均被列入世界吉尼斯纪录；银雀山汉墓竹简博物馆、王羲之故居、孟良崮战役纪念馆、山东天宇（平邑）自然博物馆等一批名胜古迹和旅游景点在全省乃至全国有较高的知名度。
临沂是物流业较为发达的商都。目前，全市各类市场1004处，预计2008年成交额达933.7亿元，已成为系统化、集约化的现代物流集散地。其中临沂批发城拥有68个专业批发市场，仅在批发城经商的浙江人就有近7万人，批发城日客流量30多万人，日车流量5万辆，2008年成交额达538亿元，形成了“南有义乌、北有临沂”的格局。产业特点突出。依托商贸物流优势，实施“以商兴工”战略，延长加工业产业链，初步形成了具有比较优势的机械、建材、食品、木业、医药、化工、纺织、冶金等八大支柱产业。
临沂是区位优势明显的枢纽城市。京沪、日东两条高速公路和兖石、胶新铁路在我市形成双十字交叉，公路通车里程达2万公里，位居全省前列；距岚山、日照、连云港三大港口均在100公里左右，距青岛港200公里；临沂飞机场为国家二级机场，开通了多条国内航线，立体交通大格局已经形成。
临沂是后发优势强劲的成长型城市。由于历史、自然条件等原因，临沂1985年有7个县被列为贫困县。经过10年努力，到1995年在全国18个连片扶贫地区中率先脱贫。近年来，临沂抢抓机遇，加快发展，后发优势日益显现，特别是承南接北的区位优势、山青水秀的环境优势、民营经济活跃的体制优势以及沂蒙精神所锻造的政治优势，推动着临沂经济社会发展步入了快车道。
2008年，实现生产总值1958.2亿元，增长13.2%；全年规模以上工业完成增加值884.2亿元，增长16.5%。规模以上固定资产投资完成897.5亿元，增长26.1%。实现社会消费品零售总额816.9亿元，增长23.6%，增幅创近年来新高。全年进出口总额39.9亿美元，增长27%；其中，出口26.3亿美元，增长17.1%；进口13.6亿美元，增长51.6%。全市地方财政收入80.2亿元，增长16.7%，其中税收收入58.8亿元，占地方财政收入的73.3%。国、地税收入合计135.4亿元，增长13.7%，其中国税收入84.7亿元，增长12.8%；地税收入50.7亿元，增长15.1%。全市城镇居民人均可支配收入14998元，增长17%；农民人均纯收入5383元，增长14%。在2008年末中科院公布的中国城市竞争力排名中，临沂位居第五位，在人民网评选的“改革开放30周年最受关注的30个城市”中，临沂排第27位。
今年以来，全市经济继续保持平稳运行。预计上半年，全市规模以上工业实现增加值495亿元，增长14%；规模以上固定资产投资完成512亿元，增长24%；实现社会消费品零售额450亿元，增长18%；地方财政收入53亿元，增长7.7%。
今后一个时期，我市总的工作思路是：围绕建设富强美丽“大临沂、新临沂”的总目标，坚持打造与人口大市相匹配的经济大市、“物流天下”的商贸强市、古今文化相辉映的文化名市、滨水生态环境优越的宜居城市“四项发展目标”，积极推进由农业大市向工业强市、由传统商贸大市向现代物流强市、由内向型经济大市向外向型经济强市、由生态资源大市向生态园林城市、由人口大市向人力资源强市“五个转变提升”，努力在鲁南经济带、淮海经济区、全国革命老区中实现“三个率先发展”。力争到2010年，地区生产总值实现2500亿元，人均生产总值超过三千美元，地方财政收入实现120亿
琅琊的由来
临沂城古代的时候被称作琅琊，但是有的客人可能要问为什么
叫这个名字，稍微懂一些的客人或许要问“琅琊不是在青岛胶南吗？”“琅琊不是在安徽滁州吗？”这就需要我们知道琅琊名字的变迁。
琅琊两字分开来讲，“琅”字指像珠子样的美石，“琊”字指似玉的骨。琅琊两字最早出现始于山名，琅琊山位于胶南市区西南26公里，由于这个地方港口优良，早在齐桓公的时候就是齐国有名的港口，后来越王勾践在此建立琅琊县，后迁都琅琊，因思念故乡在此建琅琊台远眺南方的故乡，这是因该是琅琊最早的行政建
制，而这时的琅琊，应该讲就是指胶南。
秦始皇统一六国之后全国设三十六郡，其中就有琅琊郡，这时的琅琊已由一个县升级为一个郡，而且在秦朝的时候，琅琊是当时大秦帝国最大的港口，琅琊郡也是当时非常富庶的一个郡。西汉时期，当地发生数
次地震、风暴潮等自然灾害，致使琅琊郡治所迁到了东武（今诸城）。
东汉建立后，开国皇帝光武帝刘秀封自己的儿子刘京为琅琊王，国都设在今莒县。刘京的前半生经历光武帝和汉明帝两朝，两个皇帝一个是疼爱自己的老子，另一个是喜欢自己的一母同胞的兄弟，有这两个人罩着他，可谓一帆风顺，直到他的侄子明帝的儿子章帝即位后，权力重新分配，当时富庶的琅琊国成了人人眼红的肥肉，于是狡猾的刘京主动提出以琅琊国的华、盖、南武阳、厚丘、赣榆五县，换取东海郡的开阳、临沂两县，并且让出坚固的莒县，把国都迁到了启阳，也就是现在的临沂城，琅琊这个名字也随之迁到临沂，刘京之后，琅琊王又传六代，一直到曹操时期，最后一位琅琊王刘熙被废。自此以后，无论是琅琊国
还是后来的琅琊郡，郡治所在地都是在现在的临沂城，可以说刘京在权力斗争下的一个无奈之举成就了临
沂城近2000年的琅琊美名。
临沂政府工作报告篇三
临沂第五实验小学
应急管理工作汇报材料
临沂第五实验小学是一所育人环境优雅、办学特色明显、教育教学质量优秀的学校，是山东省规范化学校、临沂市示范学校，现有39个教学班、教职工144人、在校学生2573人。在各级领导的大力支持和指导下，我校高度重视应急管理工作，把它作为头等大事常抓不懈。目前，校园周边环境良好，教育教学秩序稳定，教师爱岗敬业，学生文明守纪，形成了一个良好的教书育人环境。
我校安全应急工作以提高全体师生的安全防范意识为主旨，始终坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建平安和谐校园”为目标，开展了一系列的工作。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动了学校各项工作安全健康稳定的发展。
一、加强组织领导、提高责任意识
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立一把手牵头的学校安全工作领导小组，建立和完善了一系列的规章制度和措施，成员分工明确，与各处室负责人、班主任签订安全工作目标责任书，做到责任到人，目标到位，把安全工作渗透到全体教干教师的各项工作中，形成了齐抓共管的良好局面。
二、齐抓共管 创建平安和谐校园
1．抓好制度建设，提高应急防范能力
根据学校的特殊性，我校结合校园应急管理工作实际，制定了《临沂第五实验小学突发事件应急预案》《临沂第五实验小学公共卫生突发事件处置应急预案》
《临沂第五实验小学消防应急预案》《临沂第五实验小学地震应急预案》《临沂第五实验小学食物中毒应急预案》等一系列应急预案，各项应急预
案经过了仔细的推敲、反复的调研和论证，可操作性强，提高了我校处理突发事件的综合应变能力。
2.建好应急队伍建设，确保组织健全信息畅通
为了抓好校园安全工作，将安全工作落到实处，我校努力抓好校园应急巡逻队伍和学生安全管理队伍。在安全管理队伍建设上我校成立了临沂五小校园应急巡逻队，配合保卫科担负起了应对突发事件的重任。刘同科副校长担任队长、安全办公室朱景顺主任担任副队长，与班子成员宋春东、路文明、亓佳彬三位同志组成值班教干队伍，精心挑选学校青壮年男教师担任队员，确保每天一位教干、两位男教师值班。今年我校为全体队员配备了冬装，提高了队员的工作积极性和热情。
三、规范应急管理，强化安全措施
为了提高应对突发事件的能力、确保校园安全，学校全面落实校园安全应急管理措施，严格执行各项应急管理制度。
1.加强门卫管理，提高门卫人员责任意识。
今年伊始，我校重点调整了保卫科力量，与临沂军友公司合作，聘请了3名专业的保安，并配备了警用电棍、警用钢盔、警用钢叉、警用盾牌、橡皮棍等安保设备，极大的提高了我校门卫应对突发事件的能力。
2.完善电子监控，加强安全防范措施。
2010年我校投资3万余元更新了校园监控系统，安排了专人管理校园监控系统。今年上半年对所有监控进行了全面的维护和检修，并安装了红外线报警器，提高了安全防范能力和应对应急突发事件的能力。
3.组织紧急逃生演练，提高全校师生应对突发事件的能力。
我校本着“安全第一，预防为主”的原则，坚持每周开展一次安全逃生演练，制定了详细的逃生演练方案，明确了逃生路线。开展一次总结一次，总结逃生演练中遇到的问题并及时解决，提高了学生的应急逃生能力。
四、重视安全宣传教育，提高应对突发事件的能力
1.举办安全知识讲座，提高师生安全意识
今年11月份，我校邀请了消防大队和交警大队的领导走进校园，开办消防安全和交通安全知识讲座，整个讲座结合实例对学生的防火防电和交通安全进行了系统的教育，教授了学生一些基本的自救和逃生技能，提高学生的安全防范意识和应对意外灾害的防护、自救能力。
2.开展安全教育主题班会，加强学生安全教育
我校以班会课、少先队活动、和国旗下讲话为主阵地，每学期坚持开展安全教育第一课和安全知识主题教育，对学生进行防火、防水、防电和交通安全等教育，教授学生一些应对突发事件的基本知识和生活常识，切实提高学生的应对意外事故的应变能力。
3.积极构建家校联合，共同预防意外灾害的发生
我校通过下发《致家长的一封信》和家长学校开课等，积极与家长进行安全教育沟通，提高家长安全教育意识，共同教育学生，正确掌握突发事件预防和处置的基本常识和方法，提高应对突发事件的能力。
五、存在的问题和不足
1.学生人数较多，应对突发事件的形势较严峻。特别是低年级的学生，缺乏自我管理能力和分析问题的能力，面对突发事件，很难快速应对，缺乏应对突发事件的主动性和能动性。
2.师生应急逃生演练的意识有待于进一步提高，部分教师应急逃生的意识淡薄，对应急逃生演练缺乏足够的认识。
临沂政府工作报告篇四
临沂市中小学德育课程一体化的探索和实践
临沂市教育局
尊敬的张厅长，各位领导：
大家下午好！
下面，我就临沂市推进中小学德育课程一体化试点工作情况做简要交流发言：
临沂历来高度重视学校德育工作，以办好人民满意教育为总目标，以立德树人为根本任务，以德育课程一体化为抓手，切实增强德育工作的科学性、针对性、实效性，努力构建学校德育工作新机制。
一、立足临沂教育实际，科学筹划全市试点工作
临沂现有普通中小学1642处，在校生148.55万人，学校数量多、学生总量大，做好全市中小学德育工作更加需要发展的眼光和科学的筹划。
2016年9月，临沂被省教育厅确定为中小学德育课程一体化实施试点市之一，市教育局加强组织领导，建立了“一把手”亲自抓、分管领导靠上抓，基教、教科研等业务科室共同推进的良好工作机制。
（一）立足实际，科学制定试点实施方案。2016年10月，《临沂市中小学德育课程一体化实施试点工作方案》印发。明确分三类推进实施各项试点任务，第一类：全市整体推进第1项和第6项试点任务；第二类：县区整体推进第2项试点任务；第三类：第3—5项试点任务部分学校先行先试；有条件的学校要逐步推开所有试点工作任务。
（三）分段实施，稳步推进试点工作。至2016年底，各县区、学校均确定了试点任务、制定了实施方案，并逐级组织开展了培训工作。目前，已进入试点工作的全面实施阶段，至今年8月底进行中期小结，总结试点经验，形成阶段性试点成果，为第二阶段的试点工作奠定基础。
二、构建“四位一体”德育课程实施新体系，实现“四个育人”目标
（一）全员育人探索不断深入。
1.在全市中小学深入开展“十万教师百万家庭连心育人”活动，该活动覆盖全体师生，以班级为单位，按照师生1比10左右的比例，双向选择结成对子，教师通过家访了解学生生活环境和个性特长，向家长介绍学生在校情况、传授科学教育方法、共商学生个性化教育方案，目前，全市已有87620名教师参与活动，覆盖学生家庭876325个，家访入户956527次，电话等方式联系125357次。
1.1沂水县采取集中走访和定期联系相结合的方式，实行网格化管理，建立工作台账，师生家长面对面的交流也避免了教师对学生了解的片面性和评价的简单化。
1.2临沂第十一中学探索“双线管理”育人模式，即在班主任外，为每班再配备一名辅导员，有效减轻了班主任工作负担，提高了班级管理水平，为教师全员参与学生德育趟出了一条新路子。
2.家校合作，构建立体育人网络。制定《临沂市中小学幼儿园家庭教育三年提升计划（2017-2019年）》，扎实推进家庭教育工作。一是科学引领家教工作，成立临沂市教育学会家庭教育专业委员会，“家校合作育人”列入临沂课改实验区项目，召开了临沂市中小学幼儿园家庭教育工作推进现场会。二是开发临沂家长培训课程，建设临沂“家庭幸福课”家长培训课程体系，起始课程“家长开学第一课”在全市70余所中小学幼儿园开展试点工作。三是完善管理体制，推进家委会建设。配齐配好市、县（区）、校三级家庭教育工作协调员，推动学校建设完善三级家委会。四是建设立体化家庭教育服务体系，开展市级家庭教育讲师团招募工作，运用“互联网+”技术，开通临沂家庭教育网站和家庭教育微信公众号，与临沂交通广播电台合作“家庭教育大课堂”栏目。
2.1沂南县采取政府购买服务的方式，整体推进全县家庭教育工作。一是邀请全国知名专家举办36场家长培训精品课程送课活动，提升家庭教育工作水平，二是建立了一支76人的县级家庭教育讲师队伍；三是将梳理出的70个具有普遍性的家庭教育课题，面向家长开展普及性培训。一年来，共举办家庭教育讲师团培训班12期，面向学校、家长开办讲座260余场。2.2临沂九中打造3.0版家长课程，一是课程内容体系化，编写了《初中生快乐成长的108个密码》校本课程教材；二是课程组织常态化，开设必修课、选修课和自主拓展课；三是师资队伍专业化，学校研发了以“提升教师家校指导能力”为目标的三级课程体系。
（二）全科育人工作稳步推进。
1.坚持问题导向，推进德育课程改革。研发完成了“问题导向中学德育课程”，确立了孝道、诚信、感恩等15个专题，初一开设7个专题，初二开设8个专题，每个专题3课时，分观看教学视频、分组讨论、分组发表讨论结果、教师总结、布置开放性作业等5个阶段。目前，该课程已由山东电子音像出版社正式出版，在全省推广使用，并被教育部课程中心列入校本课程建设推进项目。
2.开展学科德育优秀课例展评活动。在全市分学段逐级开展了德育优秀课例展评活动，共评出获奖教师1268人，推荐78人参加省学科德育优秀课例展评。通过展评，强化了学科课程德育功能，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，将德育目标融入各学科课程。
3.深挖学科德育价值，打造模板课。市教科研中心培训学科德育一体化骨干教师，研制模板课型，以点及面、逐步推广，如打造的语文模板课《一个小村庄的故事》、数学模板课《田忌赛马》、科学模板课《水流有力量》、英语模板课《给机器人波比的一封信》等，改变了过去单纯学科知识教学的片面做法，通过体验教学和案例教学的方式，实现了德育与学科的有机融合。
（三）文化育人立足沂蒙特色。
1.坚持用沂蒙精神办学育人。编印《沂蒙精神教育读本》，在小学五年级和初中二年级开设每周1课时的沂蒙精神教育课程。
1.1沂南县活用地方资源，编写《青少年党史国史教育读本》，开展学校红色教育。试点校依汶中学编写《沂蒙精神伴我成长》校本课程教材，以“红色教育出校园、红色教育进课堂、进教材”为理念，开展红色教育主题校内外实践活动。
2.开展中华优秀传统文化与国学经典教育实验实施项目。先后印发一系列文件，召开了全市中华优秀传统文化与国学经典教育实验项目启动交流会及工作推进会。今年4月，教育部基础教育课程教材发展中心2017实验区联席工作会议在临沂召开，与会代表观摩了我市优秀传统文化教育成果展示。
2.1河东区在全区整体推进国学经典教育，针对中小学生年龄特点，统一设置了“国学经典”课程目录，分学段、按年级有序推进，让学生在潜移默化中吸收优秀传统文化精髓。
（四）实践育人注重实效。
1.做好中小学生综合实践。全市现有教育系统所辖青少年校外活动场所7处。临沂市青少年示范性综合实践基地以打造国内一流校外教育基地样板为目标，不断提升课程设置和管理水平，形成了德育实践、生存体验、科学探究、素质拓展和军事训练五大领域、24个模块、202个活动项目的课程体系。基地自2014年启用以来，已运行计划内学生67期159460人。同时，兰山区、临沭县、沂南县等县区基地运转良好。
2.启动中小学生研学旅行工作。市教育局与天安门国旗护卫队签订了双拥共建协议，委托专业机构研发了“我与国旗共成长”沂蒙少年研学旅行线路，截至目前共运行6期500余人；临沂市青少年示范性综合实践基地构建了“基地+多色彩”研学旅行线路，即红色革命传统教育、绿色现代农业教育、金色工业教育、蓝色海洋教育、彩色历史人文教育，已运行17期1200余人。同时，启动了首批中小学生社会实践基地申报及版图绘制工作, 囊括全市综合实践基地、红色教育基地、人文历史自然景点、科普教育基地等多个类型71处未成年人校外教育场馆。
3.主题突出开展校内德育实践活动。一是成功举办8届全市中小学生读书系列活动，书香浸润沂蒙校园。二是做好社会主义核心价值观“三进”工作。三是抓好关键时间节点，开展“我们的节日”、清明祭英烈、“三爱”教育等主题德育实践活动和主题团队日活动。
各位领导、同仁，临沂市中小学德育课程一体化相关工作情况汇报如上，下一步，我们将以本次观摩交流活动为契机，学习先进地市经验，落实省厅部署安排，抓住时间节点，推进试点工作全面深入开展，确保取得实效。以上发言，不当之处，敬请批评指正！谢谢大家！
2017.5
临沂政府工作报告篇五
临沂工作汇报
中公教育对比近5年山东公务员考试时间，除xx年因为人事改革的问题，山东省考延迟在夏天进行，其他年份的山东公务员考试均在春季进行。根据往常山东省人事工作节奏的时间跨度推算，20xx山东公务员考试时间预计为4月中下旬。如今，距离20xx山东公务员考试仅有一个半月的准备时间，小编提醒各位还没有开始备考的同学可要抓紧时间了。
20xx临沂公务员申论：全国两会政府工作报告解读-户籍改革
用改革的办法解决城镇化难点问题。抓紧实施户籍制度改革，落实放宽户口迁移政策。对已在城镇就业和居住但尚未落户的外来人口，以居住证为载体提供相应基本公共服务，取消居住证收费。
居住证属于信息采集，本身应该收费。居住证免费，就是鼓励大家申请居住证，便民化的服务实际上是希望外来务工人员本地化，是同城同待遇的开始。此外，以前财政转移支付按户籍人口支付，目前正在试点按照常驻人口进行转移支付，从而提供更好的基本公共服务。
当前，全国已有部分城市放开了户口迁移。此举将有效解决当前我国社会发展中存在的诸多问题，例如外来工子女入学难、春运返乡难等。目前中国存在亿农民工，大量的异地务工，不仅造成了本地劳动力不足，也出现了空巢老人、留守儿童等社会问题。放宽户口迁移政策，解决了外来务工人员的户籍问题，不仅可以促进新型城镇化，增加百姓的归属感和幸福指数，同时还能解决交通运输、医疗、教育等民生问题。
首先，全面实行居住证制度，有助于从制度和政策上缩小城乡差别，促进城乡人员和资源流动，从而使社会资源得到合理的配置，进而促进城乡一体化进程。
其次，全面实行居住证制度，有利于促进公共基础设施建设和社会保障制度的完善。使符合条件的流动人口能够在城镇落户，从而在就业、求医、子女教育、养老、住房等方面享有基本公共服务，推进基本公共服务均等化，取消城乡身份差别，真正做到人员和资源的高度流动，共同推进和谐社会的发展。
再次，取消暂住证，意味着公民迁徙不再需要办暂住证，不需要因此看相关部门的“脸色”，也不需要被相关部门随性查验暂住证，进而被刁难，甚至被虐待。从公民的个体角度看，更有利于守卫尊严，也更有利于抵抗来自霸道权力的任意裹挟。
最后，取消了暂住证，也就意味着民警、协警和治安联防队员们，从此少了一种名正言顺的“权力”，也就少了一些呵斥和权力寻租的机会。
首先，必须尽快建立完整且统一的流动人口信息管理系统，依托居住证采集较为充分翔实的人口信息，从而为城市面向实有流动人口的各项公共服务提供重要的参考和依据。
其次，居住证制度需要更好地适应人口流动的特征，打破管理体系上的区域分割和部门分割，从而实现全国范围统筹管理，增强便利性和可携带性。再次，如何建立一个合理的财政分摊机制是居住证能够名副其实的重要保障，尤其是中央财政与地方财政之间的责任需要更加明确。在当前财税体制框架下，地方政府的财权与事权不匹配，中央财政有必要在全国范围推进居住证制度过程中承担更大责任。居住证制度是户籍改革的重要突破口，但这只是改革的起步，并不是终点。
中公教育对比近5年山东公务员考试时间，除xx年因为人事改革的问题，山东省考延迟在夏天进行，其他年份的山东公务员考试均在春季进行。根据往常山东省人事工作节奏的时间跨度推算，20xx山东公务员考试时间预计为4月中下旬。如今，距离20xx山东公务员考试仅有一个半月的准备时间，小编提醒各位还没有开始备考的同学可要抓紧时间了。
20xx临沂公务员申论：全国两会政府工作报告解读-反腐倡廉
20xx年政府工作报告提出，坚持依法用权，倡俭治奢，深入推进党风廉政建设和反腐败工作。认真落实党中央八项规定精神，坚持不懈纠正“四风”，继续严格执行国务院“约法三章”。腐败现象的一个共同特征就是权力寻租，要以权力瘦身为廉政强身，紧紧扎住制度围栏，坚决打掉寻租空间，努力铲除腐败土壤。加强行政监察，发挥审计监督作用，对公共资金、公共资源、国有资产严加监管。始终保持反腐高压态势，对腐败分子零容忍、严查处。对腐败行为，无论出现在领导机关，还是发生在群众身边，都必须严加惩治。
十八大以来的反腐高压态势，已经改变了中国的官场生态，然而在风气明显好转的同时，一些政府和官员不作为、怠政懈政的现象明显抬头。治国先治官，应对新形势，亟需对症下药，在持续反腐之下，推动政府高效运转，追究官员“为政不为”的责任。
作风问题都与公私问题有联系，都与公款、公权有关系。公款姓公，一分一厘都不能乱花;公权为民，一丝一毫都不能私用。
——习近平
领导干部要严格遵守各项规定，勤政廉政，廉洁自律，任何情况下都要稳住心神、管住行为、守住清白，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。
——李克强
腐败是社会毒瘤，党风廉政建设和反腐败斗争关系党和国家生死存亡。反腐工作是一项长期的斗争。原因如下：
原因一：腐败是一个全球性、历史性问题
历史是一面镜子，也是一本教科书。在中国历史上，失民心者失天下的例子很多。有的王朝骤兴迅亡，有的盛极而衰，结局都是人亡政息。在决定政权存亡、国家兴衰的诸多因素中，最重要的是人心向背。许多毁朝亡国的教训就在于，统治阶级得天下后骄横奢华，无视民众疾苦，甚至欺压百姓，最终失掉民心。当今世界，一些国家的政党垮台、政局动荡、社会**，也都同贪污腐败的泛滥有密切关系。
原因二：一些官场陋习扎根于社会生活交往中和人们观念意识的深处
社会生活中存在的以官为尊、唯上是从的官本位意识，漠视群众的官僚主义习气，以权谋私、贪赃枉法的腐朽行为，任人唯亲、攀龙附凤的不良倾向，压制民主、欺上瞒下的衙门作风等，在很大程度上都与封建腐朽意识及官场陋习影响有关。可见，清除封建腐朽思想及其影响是一项长期任务。
原因三：在经济社会迅速发展的时期，随着物质生活的日益丰富，各种诱惑不断增多
利益主体和利益关系的多元化，带来了价值取向的多元化，也使利己主义、拜金主义和享乐主义有了滋生和蔓延的空间。要避免党员领导干部对自身利益的过度追求，尤其是要防止领导干部利用手中的权力谋取私利，就必须在加强制度建设的同时，不断强化广大党员干部的思想作风，增强抵御各种错误思想观念的免疫力，这也将是一项长期性的工作。
首先是动摇了执政党的合法地位。我们党在革命战争年代抛头颅、洒热血，领导贫苦人民翻身得解放，建立新中国，赢得了巨大的威望。而今天少数人的腐败行为极大地侵蚀着党的肌体，严重损害了党在人民群众中的威信和形象。在少数地方，党的干部蜕变为官老爷，打着党和政府的旗号鱼肉乡里，党的方针政策得不到切实执行，党的威望被降低，党的组织被涣散，党和人民群众的关系被疏远，使党执政的合法性受到严峻挑战。
其次是削弱了政府的行政能力。腐败行为不但严重降低国家和政府的声誉，而且直接影响国家机关行政职能的正常行使。少数身居高位的腐败分子，利用特权大搞官商勾结，形成利益集团，采取种种办法影响政府行政行为，甚至操纵政府决策，使政府失去公正性，必然导致政府行政能力的削弱。
第三是破坏了社会公序良俗。贪污腐化、权钱交易等腐败行为造成的社会种种不公，极大扰乱了社会正常秩序，败坏了社会良好风气，挥霍了大量社会财富。当前许多重大事故背后往往都有腐败的影子，造成了重大财产损失和人员伤亡，人民群众对此深恶痛绝，成为目前社会矛盾激化、群体事件不断发生的一个重要诱因。
第四是葬送了个人前途和家庭幸福。党员干部能够走上领导岗位，既离不开其个人的努力，更凝聚着党和国家的长期培养和心血。作为国家的栋梁，他们拥有崇高的社会地位，巨大的职务权力，丰厚的报酬和福利，远大的前途和幸福的家庭。一旦把握不住自己，锒铛入狱，不仅自己身败名裂，大好前途瞬间化为乌有，也使家庭失去顶梁柱，甚至牵连妻子儿女，落得家破人亡的悲惨结局。
一是强化权力运行制约和监督体系。
真正把权力关进制度笼子里，用制度管权管人管事，使好人不能犯错误，坏人不能肆意妄为。要强化制约，规范各级党政领导干部职责权限，科学配置权力和职能，明确职责定位和工作任务。不同
权力制约、相互协调的权力结构和运行机制。要强化监督，用制度创新解决“上级监督太远、同级监督太软、下级监督太难”的监督难题。
二是进一步改进党风政风，营造风清气正的社会环境。
要明确领导责任、加强监督检查，建立长效机制、切实抓好落实。要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，弘扬党的优良作风，进一步密切党同人民群众的血肉联系。加大对突出问题的整治力度，将群众反映的热点作为我们工作的重点，坚决克服形式主义、官僚主义等不良作风，以改进作风的新成效取信于民。
