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龙猫的解读篇一
——宫崎骏的童话世界
国际经济贸易学院101国贸一班 钱慧丽 201022015
5《龙猫》，对于喜爱动漫的人来说，一定都不陌生，它是宫崎骏早期的一部作品，一个与传说，与自然，与童趣相关的故事。《龙猫》是宫崎骏根据幼年时在家乡听到的一个传说改编而来的，故事简单，却充满温馨，编织了一个童话世界，特别是影片中的龙猫——多多洛，可爱、善良，为很多人喜爱。一，故事梗概
《龙猫》讲述的是一个发生在50年代日本东京郊区的一个故事，故事的主角是一对姐妹——姐姐小月和妹妹小米，当然还有那个可爱的大龙猫——多多洛。小月和小米因妈妈生病，跟随爸爸搬到了乡下的一个破旧的被类似“鬼屋”的房子里，小月乖巧懂事，小米天真可爱，她们快乐地在新家里生活着。偶然中，她们在家旁的一棵大树下发现了多多洛，并和它成为了朋友，直到两姐妹的妈妈要延长住院时间，不能按原计划回家，小米和姐姐吵了架之后，便独自出走去找住院的妈妈，途中却迷了路。小月在四处寻找无果的情况下，只好求助于多多洛，多多洛唤来龙猫电车，载着姐姐找到了迷路的妹妹，并带她们偷偷看望了妈妈。二，主题思想
“在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的形迹。如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音。” 宫崎骏心中始终念念不忘乡下渡过的那段美好的时光，始终念念不忘这个为小孩子们编织的精巧的梦，《龙猫》是他对童年时代的怀念，是他编织的一个童话，也是他对孩子的纯真无邪的歌颂。另外，整部影片以日本乡下的自然风景作为背景，无论是那棵高可参天的大树，还是疾风吹过波浪阵阵的稻田，无不透出自然的清新与美丽，所以，《龙猫》也是对大自然的由衷赞美，和对保护自然地呼吁，正如宫崎骏所说：“我觉得保护这些可以让生物蓬勃地生长的自然环境很重要。”
三，叙事结构
《龙猫》的叙事结构是简单的顺序结构，影片以一家人搬到乡下“起”，以两姐妹发现多多洛，和它之间发生的有趣的事情“承”，以小米迷路，小月向多多洛寻求帮助为“转”，以龙猫电车帮助找到小米，并带她们把亲手掰的玉米送给妈妈为“合”。故事内容连贯，不复杂，充满童趣。
四，情节和细节处理
《龙猫》对人物性格的刻画很细致。姐姐小月是一个乖巧听话懂事的女孩，在妈妈生病期间，她努力帮着爸爸分担家务，照顾妹妹。一大早起床做早饭和准备爸爸和妹妹的便当就是一个很典型的细节代表，爸爸工作时，她尽心的照顾妹妹。妹妹小米是一个充满天真无邪的孩子，她有所有孩子身上的“冒险”精神，对世界充满好奇，当她遇到到龙猫多多洛时，不仅没有害怕，反而兴奋和新奇。爸爸是一个对孩子关心的好爸爸，他呵护她们的童心。多多洛，虽然它在影片中一句台词也没有，但是它可爱的形象、搞怪的表情，还是给人们留下了深刻的印象。在影片五十分钟左右时，小月和妹妹一起在车站等爸爸，多多洛也在等车，当然是等它的龙猫电车，小月给了它一把雨伞，雨水打在伞上的声音让它欣喜，它欢快的大跳，带来的是大地的颤动和大量的树上聚集的雨水落下，它有孩子般的天真。在梦中，可有那么真实，她们种下了橡果种子，长成了参天大树，那是她们的美好梦想。
《龙猫》，是孩子的童话世界，是宫崎骏的童话世界，更是所有怀有童心的人的童话世界。
龙猫的解读篇二
《龙猫》是一部充满童话色彩的动画电影，整个影片都洋溢着温馨的真善美。下面是小编为大家带来的龙猫观后感一千字以上最新精选，希望你喜欢。
龙猫观后感一千字以上最新精选1
前些天我和晨晨在闲时，一齐看了一部动画片《龙猫》，作者宫崎骏，是十分有名的动漫电影大师。他的动画，我们这些70后和80初的家长们，也许都看过，《魔女急宅变》、《风之谷》、《萤火虫之墓》还有之后的《千与千寻》、《哈尔的移动城堡》。至今，我的日记本上，还贴着《魔女急宅便》小魔女骑着扫把在飞翔的不干胶。也许有的家长会在民族精神的愤慨下会说，和孩子一齐看日本的动画，是不是太不爱国了，其实不是的，宫崎骏的动画大部分以和平友爱，爱护环境，鞭策战争为题材的，有很多东西值得我们学习和借鉴的地方。
《龙猫》给人第一印象，就是和谐的自然环境和人文，绿色的稻田，清澈的流水，高大的橡子树，勤劳耕作的村民，崎岖的泥泞小路，无不提醒我们以往逝去的完美的生活空间。
“在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。可是普通人是看不到他们的，据说仅有小孩子们纯真无邪的心灵能够捕捉他们的行迹。如果静下心来倾听，风声里能够隐约听到他们奔跑的声音”。在美丽的自然背景下故事娓娓而来。因为母亲生病，父亲为了减少开支，把家从大都市搬了宁静的乡下。在路上，小梅、小月见到了爱害羞的堪太和他慈善的奶奶。堪太的奶奶，不顾自已的疲劳，帮着小梅小月收拾房间，房子破旧，但并不影响一家人的心境，在亲情的温暖下，沉重的打扫也变得生动趣味。在二楼脏乱的房间里，小梅还发现了喜欢吃橡子的灰尘精灵。看到小梅卷起裙子，去捕捉调皮的灰尘精灵时，我和晨晨也不禁会心的笑了，这让我想起夏夜晨晨和她的朋友在小操场里逮萤火虫的情景，孩子们皎洁的笑容，看得出他们跳动的心境，童真是不分国界的。
日子慢慢的开始了，小月做为姐姐，懂事的为父亲分担忧愁，做饭，洗衣，给爸爸和妹妹准备饭盒。晨晨说，妈妈我好想吃小梅做的饭盒，我问她，你只看到饭菜，有没有想过，小梅为了照顾爸爸和妹妹，一大清早就起来忙碌呢?晨晨说我明白了，这就是尊老爱幼，有事要先想别人。小月去上学，爸爸在写作，小梅独自一人在宽大的庭院里玩耍，也就是在这时，小梅发现了小龙猫。他们尖尖的耳朵，短短的腿，背着装着橡子的袋子，游走在杂乱的草从中。在小梅兴奋的追逐下，小龙猫把小梅引到了它们的栖身树洞里。经过长长的甬道，憨态可掬的大龙猫出现了，而小梅也因为过于疲劳，趴在龙猫肚皮上睡着了。小月和爸爸在寻找小梅的同时，看到了被称为祈福树的大楠树，父女三人被大自然的亲和力折福，为家人的健康祈福，好温馨的画面。在到之后，小梅因为姐姐和爸爸不在家，被托付给堪太奶奶，看到她因为想念家人，而满是泪痕的小脸，让我想起了晨晨小时，我因为工作要很晚才回家，不管刮风下雨，每一天在黄昏的大门前，总有一老一小的身影在等我，当时的感觉是，在累，在辛苦也值得。因为总有家人在等候关心着自已，我还记得当时晨晨委屈的小脸上，挂着的泪珠。
小梅第一次接触龙猫，小月因为上学，没有看到，很是遗憾，可是龙猫能够说无处不在的。在一个大雨的夜晚，爸爸出去工作还没有回来，姐妹两个体贴的去车站给爸爸送伞。在人迹稀少的乡间车站，小月小梅在此遇到了肥硕又憨态的大龙猫。小月看到龙猫只拿一片小小的荷叶来避雨，好心的把爸爸的大伞，借给了它。龙猫第一次打伞，充满了好奇和喜悦，雨滴打到伞上，发出了震耳的响声，龙猫被吓得毛骨悚然，当它发现是雨滴的声音以后，它调皮的发出了震耳欲聋的吼声，急而脆的雨珠大片的落下来。龙猫心满意足。在12只脚的龙猫公共汽车到来之前，龙猫送给了姐妹两一个小小的包裹，是什么呢?当爸爸和姐妹两个回到家，打开以后，原先是一包橡树子。第二天，在爸爸的帮忙下，小梅和小月种下了橡树子，期盼它们快快发芽。然而，越是期待，橡子越没有动静，是在考验姐妹两个的耐力吗?有天晚上，小梅和小月做了同一个梦，梦到龙猫和她们一齐为像树子祈祷，在柔和的钢琴伴奏背景下，小梅小月和龙猫们欢乐的玩陀螺，美丽的自然景色，宁静的乡间小屋，风中摇摆的大楠树，人，动物，大自然是如此的和谐美妙，让人神往。梦中惊醒，从门口望去，橡子果然发芽了，姐妹两个在橡子田边跳啊，叫啊，观看的我们也跟着满心欢喜。
小月把她们的奇遇，图文并茂的写信寄给了母亲，母亲看到小月写的信以后，虽然有病痛的折磨，也为懂事的姐妹高兴，病也像好了很多。在乡间的生活，是无忧无虑的，没有冷漠，没有仇恨，有的是乡邻之间的和睦友爱。小月和小梅，在堪太奶奶的带领下，去采摘新鲜的蔬菜，掰成熟的玉米，在清清的泉水里浸泡过的黄瓜和西红柿也分外的鲜美，当小梅听到堪太奶奶说，吃自已摘的玉米能够治好妈妈的病以后，小梅动了心。这时，从城里打来的电话说，妈妈病重了，不能按期回家，姐妹两个很担心妈妈的病情，并且在这时产生了分歧，小梅想拿着玉米去看妈妈，并且认为妈妈吃了玉米，身体就会好起来，而小月则认为，城里离乡下太远，在没有人照看的情景下两个孩子去城里，会让爸爸担心，小梅认为姐姐不理解她，抱着玉米负气出走，在原野里迷了路，为自已的冲动后悔起来。小月在发现妹妹不见了以后，到处寻找小梅，淳朴的乡民也自发的来帮忙，小月在万般无奈下想起了龙猫，龙猫用一如既往的笑容安慰小月，并招来了龙猫公共汽车，找到了迷路的小梅，把姐妹两个送到了妈妈的病床前，小梅如愿把自已亲手采摘的玉米，放到了妈妈窗前。看到那里我也长舒了一口气，晨晨在一岁半的时候，也走丢过一次，当时在找她时那种焦急悔恨的痛苦，我此刻想想心都在发颤，看到小梅丢失小月着急的样貌，我感同身受。晨晨说，妈妈我不会和小梅一样不听大人话的，就算我出去也会和你说一声。
结局是大团圆的结局，影片没有描述妈妈病是怎样好的，只是结尾，妈妈在长满橡树的庭院里和两个孩子一齐玩耍的场景。
影片最终落下帷幕，当最终一片段放完，我们还沉浸在故事给我们带来的享受中。《龙猫》长达90分钟的画面里，没有暴力，没有谩骂，没有刀光剑影，没有爱恨情仇，整个片子就像一幅美丽的写意画，清清的小河，茂密的参天大树，花草树木，洁净的小路，时刻提醒着我们要要爱护环境。纯朴的民风，不计较得失的淡然心得，才是健康的生存之路。影片的主题曲《风的甬道》，也十分的好听，带着一丝淡然的喜悦，清脆的打击乐，声声敲入人们的肺腑。
龙猫在现实是没有的，可是影片是绝无仅有的，在天天充斥着暴力《虹猫蓝兔》和虚幻的《铠甲勇士》没有教育意义的《弹珠传说》电视动画里，等孩子们闲暇时，不妨和孩子一齐观看一下让人心静，并感受真善美的《龙猫》，是不错的选择。
龙猫观后感一千字以上最新精选2
简单的故事，一位父亲带着两个孩子搬家，母亲住院治病，两个孩子盼着母亲回来。搬到新家后，两个孩子遇见了自我画册上的龙猫，和龙猫度过了几个愉快的时刻，最终在龙猫的帮忙下，姐姐找到了妹妹，并且确认母亲很快就要回家了。以上就是大致的故事情节，所以这部电影也仅有短短的86分钟，完全没有《千与千寻》中的那么复杂，给人一种简单的满足。
但这部电影评分很高，应当完全不像情节这么简单。宫崎骏在其中表达了太多的东西，按照高考语文阅读理解的思维，我能够从中看出人与自然的和谐，人与动物的和谐，邻里之间的和谐，孩子对母亲的爱，姐姐对妹妹的爱，父亲对孩子的爱，还有小男孩对小女孩的那种害羞和腼腆。其中包含了太多的完美的东西，但却是用如此简单的方式反映出来，简单的让人震撼而又觉得无比真实。在那个年代拍出的这么一部电影，隔了这么多年依然能一次又一次的给人感动，并且会一向流传下去。
是不是让我们想起了小时候呢?想起了家乡那广阔的田野，想起了那淳朴的乡亲，想起了午后和小伙伴一齐去钓龙虾，想起了和外婆一齐挖猪草……这是田野，是农村留给我的记忆。那时的生活如影片中看到的那样是简单的，但却很幸福。
除了大主题以外，宫崎骏对电影的细节处理很到位，从人物的表情，穿着，甚至反光镜中都能看到最贴合实际的情景。不明白这部电影花了多少时间构思，多长时间制作，多长时间处理每一个细微之处。
其实这部电影中关于龙猫场景的并不是很多，不明白有没有人看见这个电影题目会觉得有困惑。在我看来，龙猫只是一种象征，存在于我们的内心，也许就是小时候那些最好最好的记忆。
龙猫观后感一千字以上最新精选3
《龙猫》是日本漫画家宫崎骏的漫画改编来的一部动画电影。虽然电影只是平和地讲述了一个温馨、天真的故事，却让我感受到什么叫真正的童话。
传说，在宫崎骏的家乡，有一种神奇的生物，他们居住在我们的身边嬉戏、玩耍，可是普通人看不到他们，仅有小孩子纯真无邪的心灵才能够捕捉到他们的形迹。如果静下心来倾听，或许在风声里能够隐约听到他们奔跑的声音。
整部电影就是围绕这个传说展开的，女孩小月和妹妹小米跟着爸爸一齐搬到了乡下的新家，秀丽的田园风光使她们体验到了从未感受过的欢乐。在神秘高耸的老橡树洞中偶遇龙猫，它像小山似的、胖胖的，十分可爱，姐妹俩就和龙猫交了朋友。龙猫带她们在田间飞翔、跑到树梢上吹笛子、光着脚打着伞在雨中听雨……
这一切一切也许只是小孩子心底纯真的梦，亦真亦幻，却倒映出完美的心声。
电影中让我印象深刻的是小米迷路后，心急如焚的小月为了找她坐上了龙猫召唤来的、有12条腿的龙猫公车，当车在田野间飞驰，从大人身边驶过时，大人们根本看不见它，只感到有一阵风掠过。是什么遮住了他们的眼睛，让他们对这些纯真而完美的事物视而不见呢?或许他们的童心已经泯灭了吧。
趁着假期，去乡下看看麦穗的舞蹈，听听风的歌声，坐在木篱上静心倾听，说不定我也能够听到身旁龙猫的呼!
龙猫观后感一千字以上最新精选4
前从来没有看过宫崎骏，觉得这是小孩子看的动画片，最终耐着性子看了一部龙猫。
说实话我刚看见大龙猫的时候觉得大龙猫好难看，不像hellokitty那么可爱，可是。随着剧情的进展，龙猫们被妹妹追着跑的时候异常可爱。最让我感动的一段是本来姐妹俩以为这个星期妈妈能回来，可是医生说还要在观察几天，姐妹俩异常难过。姐姐大一些能明白道理，就给妹妹说要等几天妈妈回来，可是妹妹抱着刚刚摘下来的玉米想给妈妈吃的，听了之后很难过，就说不要。姐姐因为自我心里也很难过，就没好气地对妹妹说，那你期望怎样样?妈妈要是强行出院，死了怎样办?妹妹一时语塞，两难之下不明白如何回答，只能抱着玉米大哭了起来说：姐姐大坏蛋——.看的我极度震撼，如此细腻的感情对话居然能被这个片段完美表达出来。孩童之真，感人至深。
还有很多很可爱的小细节，比如小梅追着小龙猫无处可逃，袋子里橡果总是泄漏小龙猫的行踪;大龙猫和小月一齐在站台等车，大龙猫拿着雨伞很新奇使劲的一蹦，结果好多水珠落下;隔壁小男孩不好意思说话可是很帮忙小月，送给小月雨伞避雨。
龙猫观后感一千字以上最新精选5
返校回来的那一天，弟弟来我家了，玩了一会儿，我就想起来看宫崎骏的动画片，我选了《龙猫》。
《龙猫》讲的是小月和小梅两姐妹的神奇经历。小梅比较调皮，她发现了一个最小号的龙猫，她一向追赶它，没想到它隐身了，但小梅使劲看，又看到了，她又继续追赶，追到了一个自我进不去的很窄的洞口旁，小梅想到在出口的地方守株待兔，但没想到的是小龙猫带着中号龙猫从入口的地方出去了，小梅就没有抓到它。中号龙猫是灰色的，和最大号龙猫一个颜色，可是比最大号龙猫小很多倍。中号龙猫背着一个装满橡树籽的包，突然，掉出来两颗橡树籽，小梅听见声音，又追上了小龙猫和中龙猫，追到了最大号龙猫在的地方。最大号龙猫很大很胖，最喜欢的事就是睡觉，和神奇宝贝中的“懒人翁”、“请假王”差不多，中等喜欢的事就是吃橡树籽。有一次大龙猫还很顽皮，因为它喜欢听树叶上的水珠掉下来砸在伞上的声音，所以它故意一跳，树上的雨点就“啪嗒啪嗒”地落下来了。我最喜欢龙猫，并且是最小号龙猫，因为它雪白雪白的、耳朵尖尖的、尾巴短短的，最可爱了。妈妈也喜欢小号龙猫，其实中号龙猫也很可爱，只可是颜色没有最小号龙猫好看。大号龙猫很善良，可是太庞大、太笨重了。
龙猫观后感一千字以上最新精选
龙猫的解读篇三
论宫崎骏电影动画《龙猫》的和谐整生之美
摘 要：宫崎骏的电影动画《龙猫》是一部寄寓他生态理想的杰作。整部影片洋溢着温馨的和谐整生之美，这主要从四个方面体现出来：一是人与自然的和谐整生之美；二是人与人的和谐整生之美；三是人与自身的和谐整生之美；四是影片意境与音乐的和谐整生之美。
关键词： 宫崎骏；《龙猫》；和谐整生
前 言
在文化全球化的当今世界，动画艺术以其大胆的想象、绚丽的画面、活泼的形式和隽永的寓意受到了各国人民的喜爱，日益成为跨文化传播领域里的一支生力军。日本动画大师宫崎俊是当今世界动画艺术界的一面旗帜，他的作品常常上升到一种人文的高度，让观众在欣赏中有所喜有所感有所悟，在欣赏后有所美有所赞有所思。宫崎骏的动画电影富于理想主义精神，充满深刻的寓意与哲理，具有鲜明的个人风格。他的作品既反思着过去、又聚焦着现实，更展望着人类的未来。批评者认为他的思想是“生态学的乌托邦”“空想社会主义与泛灵论相结合的乌托邦”。他被称为“动画圣手”、“环保教主”。其作品常常贯穿着反人类中心主义的主题，以及人类在现实社会中该如何与自然和谐共生的探索与追求，如《风之谷》、《天空之城》、《幽灵公主》、《悬崖上的金鱼姬》等，将触目惊心的生态灾难形象生动的展现在观众面前，把一息尚存的人类在生态被毁灭后如何生存提到了一个抉择的层面，从而进行非此即彼的生存拷问、哲学探究。当然，最后人类都获得了拯救，但人与自然的矛盾却依然存在。宫崎骏的影片让小孩子找到了童真与勇气，让成年人仿佛回到了过去却又情不自禁的反思着现在和未来。与上述的呈现大自然被污染及人类的无所生存之地的忧虑与反思不同，本文所论及的影片《龙猫》，宫崎骏大师罕见地为我们展现了一个理想中人与自然和谐共生的世外桃源。《龙猫》完成于1988年，当时的日本经过战后四十多年的经济发展，生态环境已经遭到了极度的破坏，生存困境已经十分突出和严重。作为狭小国家的当代知识分子，加上日本世代传承的物哀意识，历尽沧桑的宫崎骏无疑是忧心忡忡。《龙猫》正是他悠然怀旧、感悟现实、寄寓理想的杰作。整部影片洋溢着温馨的和谐整生之美，这主要从四个方面体现出来：一是人与自然的和谐整生之美；二是人与人的和谐整生之美；三是人与自身的和谐整生之美；四是影片意境与音乐的和谐整生之美。
一、人与自然的和谐整生之美
（一）人与自然环境的和谐整生之美
与宫崎骏的其他动画影片极力表现大自然的严重被破坏被污染、被糟蹋得支离破碎满目疮痍，以及人性的无休止索取极度异化不同，《龙猫》充满了人与自然相依相存的和谐整生美妙图景。剧中爸爸带着小月和小梅搬到乡下居住，因为喜欢一棵枝桠漫天的大橡树而搬进一间被当地居民戏称之为“鬼屋”的旧房子里。这里背靠着一片蓊蓊郁郁的大森林，农人在风景如画的田地里悠然地忙碌着，老人在厨房里捣鼓着炊烟袅袅，一幅画里景象，满目生机。这是爸爸从小就喜欢的充满神奇的地方，更是小月小梅姐妹俩的天堂。影片在开头就这样将主人公也将我们观众带到了一个似曾相识的世外桃源。小月和小梅下车便像鱼儿回到了大海一样，在草地上欢快的跳着舞，叫喊着在花丛里跳舞。夜里灰尘精灵引来大风呼呼地吹着窗户、吹响屋里破旧的家具，于是父女仨人好奇着一起愉快的大喊大笑，屋内墙缝里的灰尘精灵便嘻嘻索索的飞往别处了。夜里，爸爸在屋内认真的写稿，姐妹俩趴在树梢，听蟋蟀愉快的歌唱，听鸟儿在巢里呢喃，感觉微风清凉地拂着脸、撩过发梢，星光下的人是那么和睦和谐，万物都在相守相伴相依相生。正如德国诗人赫尔德林所说“人，诗意地栖居在大地上”。
人与大自然是真正进入到一种和谐整生之美的天籁状态。这是梦中的天堂吗，不，许多人小时候都曾生活在这样的地方，只可惜现代社会中这样的地方越来越少了，宫崎骏小时候也曾生活在美丽的乡村，因此才能在影片中叙述得如此细腻生动，令人陶醉神往。
（二）人与动物间的和谐整生之美 《龙猫》不仅传达了一种人与植物的和谐整生，更渲染了人与动物的一种伙伴朋友间的相处相生，这是影片的重点主题之一。这具体表现在小月与小梅和灰尘精灵的关系以及与大小龙猫之间的关系之中。刚搬到老屋时，小月姐妹俩兴高采烈的打开后门，就看见了一大堆黑黢黢的灰尘精灵簌簌地往墙缝里逃逸，姐妹俩从没见过这东西，兴奋地大声叫喊。接着爸爸又叫她们去找二楼的楼梯，在楼上又看到了全身乌黑只有两只大大的眼睛的灰尘精灵。小梅呆呆地盯着它们隐身的墙缝，悄悄走近，伸出手指好奇的触摸。灰尘精灵一下又调皮的跑开了，只有一只不小心被挤出来掉了下来，小梅伸出手掌吧嗒一下把它抓住，抓住宝似的跑下楼。邻居婆婆告诉她们，小时候也见过灰尘精灵，它们专找没人住的房子躲藏，而且不会伤害人的，你见到它们后只要让它们听到你的笑声，它们自己就会离开的。
如果说刚开始小月和小梅对灰尘精灵是既害怕又好奇又喜爱甚至到最后还惋惜它们就要离开, 那么与大小龙猫的邂逅以及相助相处就更体现了一种人与动物和谐的共生整生之美了。小梅独自一人在绿草花丛中玩, 发现一颗橡果,于是一路捡拾, 忽然看见一只有两个竖耳朵身体通透的矮敦敦的小龙猫,便惊喜地跟着它跑,可小龙猫突然一遁地就不见了, 正在它寻找时, 那只小龙猫跟在一只大点的龙猫后面, 背着一袋橡果就在不远处哧溜哧溜地跑呢,小梅一路追随, 来到了那棵大樟树下, 发现了一个洞,不小心掉进洞里, 发现一只毛茸茸胖乎乎的大龙猫正在睡觉呢。她爬上大龙猫的肚子, 跟它玩耍, 拨弄它的胡须, 在龙猫的小鼻子上挠痒痒, 龙猫大声打呵欠, 小梅也大声喊叫, 就像童年时我们跟和蔼可亲的老爷爷逗乐一样。慢慢地感觉累了, 小梅就在它毛绒绒的肚皮上睡着了, 此时优美愉快的旋律悠然地响起, 小梅与龙猫与葱茏的整个森林, 人与动物, 动物与人, 已然融为和谐而美妙的一体, 人与物相互之间没有猜疑没有防备也没有障碍更没有伤害与破坏。天地人和谐为一个整体, 万物互滋共荣, 人与动物没有共同的语言,却也能彼此毫无界限地通过纯洁无瑕的心灵达到交流、产生共鸣,进入默然和谐的整生境界。宫崎骏很倾心于日本栽培植物学家中尾佐助提倡的《常绿阔叶林文化学说》,即绳文时代之前的农耕文化时期,人与动物、人与自然的共存关系学说。从《龙猫》这部影片可看出此方面的影响。爸爸听小梅说看到了龙猫,就带她们去跟大樟树打招呼, 感谢大樟树及森林照顾了小梅, 同时也希望森林多多关照。在他们的心目中人与动物与森林万物是相互依存的。影片中没有一句教诲性的话, 也没有一句怎么爱护大自然的抒情台词, 仅通过美丽的画面、童话般的情节,温馨而和谐地让观众深深地体会到了: 人与自然的息息相关性;人类的生存是离不开自然界和整个生态系统的;人是自然有机的一部分, 人类与自然万物应该像片中那样和睦和谐共存共生。雨夜里,爸爸还没有回来, 姐妹俩去站台送伞等候, 此时她们又邂逅了大龙猫。大龙猫站在姐妹俩旁边, 头顶一片叶子,雨点打在它的小鼻子上, 憨厚可爱。小月把伞借给它。龙猫顶着伞, 听着雨点滴滴答答落在伞上,便像小孩一样好奇而兴奋, 使劲跳一下, 树枝上无数的雨滴哗啦呼啦掉在伞面, 多好玩啊。神奇的龙猫公车来了,龙猫送给姐妹俩一袋橡果, 乘着车飞跃树林一会儿就消失了。一同等车、互相帮助、如同伙伴, 没有言语交流却也可相和相应。
影片似乎在暗示着观众，时间万物是平等相处的，当你对一方给予关注时，另一方也会回报于你。人与动物共同等车的场面, 虽是一种生态理想却暗合了与万物平等相处, 亲如姐妹兄弟的整生之美的祈盼。
在宫崎骏的动画电影里高大的橡果树或者大榕树、大樟树,一直是他影像中生命力的发源地和涵养万千生机的母树,是在有限时空里绝望现实回归依生、复兴达到整生的一种珍贵介质。《龙猫》中的大橡果树就像那片无尽森林的主人, 呵护着整个周边村寨、呵护着整个自然,也是龙猫们栖息之地,更是人类与自然万物交流沟通和谐整生的一座桥梁、一处无边大爱的源头。影片中龙猫们与小月小梅一起呵气共同缔造森林,既象征着人类与万物共同维护同一个家园的责任,又寓示着只要人类与动物、植物以及所有的生物一起同舟共济就能创造出惊人的奇迹, 就能建设好我们共同的美好家园。在橡果树森林长成之后,龙猫带着小月小梅一起飞上了森林之巅, 在她们飞翔时的欢喜惊叫声中, 在她们坐在树梢上吹着龙猫给的橡果笛声里, 每一位观众都跟小梅小月一样已经与龙猫们融为一体,已经与整个森林化为一体,已经与整个大自然融合为一个幸福和谐、不可分离的生态系统整体了。影片最后, 当不识路的小梅独自出走去医院找妈妈时,小月与乡邻遍寻不着小梅,情急中小月去找龙猫求助, 龙猫一声吼叫龙猫公车就来了,不仅帮助找到了小梅, 还带着她们去遥远的医院看望了生病的妈妈, 也让小梅实现了将大玉米送到了妈妈窗边的愿望。此时的龙猫们已经完全成了她们的伙伴、朋友。动物与人互帮互助相亲相爱俨然一家人,天地人万物合而为一了, 真正达到了一种人与自然和谐的整生之美的生存境界。
二、人与人的和谐整生之美
影片《龙猫》虽然时长仅 86分钟,却包蕴着丰富而深刻的人文哲理与美妙意境, 它不仅反映了人与自然万物和谐整生的美,也体现了家人之间、邻人之间的那种曾经熟悉的关爱关怀中的人与人和谐的整生之美。
(一)村人之间的和谐整生之美
爸爸带着小月小梅搬到一个从来没去过的乡下的老屋居住,虽是农忙季节,但邻居的奶奶马上就过来帮忙,还叫孙子小凯送来午饭。早晨吃饭时, 就有同学来门口邀约一起上学。小梅想姐姐, 奶奶就放下手头的事情带小梅来到学校。回家的路上下雨了,小凯把伞让给姐妹俩, 自己冒雨跑回家。小凯回到家,跟妈妈撒谎说伞忘记拿了，在妈妈正数落小凯时，小月来还伞了。当妈妈明白是小凯帮助别人了, 对姐妹俩说了一大番暖人心窝的话。小月爸爸去医院陪妈妈了, 奶奶就又赶来照顾姐妹俩。还有小月去不相识的邻居家打电话邻居的热情等等。诸如种种邻居之间的友爱互助, 是我们许多人曾经所经历熟悉的, 是每一个观众都会感到舒适惬意的。然而在物欲横流的当代社会, 人与人之间日渐淡漠疏远甚至充满了尔虞我诈。同一栋楼里,门对着门, 鸡犬之声相闻却老死不相往来, 这样的情况处处皆是。信任已成了一种稀缺资源, 更不用说互帮互助了。
曾经沧海的宫崎骏大师几乎在他的所有影片中都反思探讨着人与人之间的异化与隔阂, 都培育灌注着这种人与人之间的友爱关怀, 如《千与千寻》中侍女与无脸男的物化, 千寻与小白龙之间的友谊等。但在《龙猫》这部寄托了宫崎骏生态理想的影片中, 一以贯之的是人与人之间友爱互助、和谐相处的温馨情谊。不用说邻居之间的见面亲热招呼, 不用说邻人相处时的那种融洽和谐, 就说当小梅出走时全村人不顾劳累,尽力帮忙找寻这点, 就足以让观众暖透心窝同时颇有感触。物质欲望逐渐满足了, 人与人之间就不需要真诚交流就不需要互相帮助就不需要彼此接触了吗? 须知,人是社会的动物, 只要人人都献出一点爱, 世界将会更加美好。人类既不能离开大自然独自而活也不能离开同类孤独而生, 要想好好的活着既不能以人类为中心肆意破坏糟蹋生存环境,更不能以自我为中心, 竖起壁垒, 只扫自己门前雪不管他人瓦上霜。(二)亲人之间的和谐整生之美
在《龙猫》中感人肺腑的不止村人之情, 更有姐妹之情、父女之情、母女之情。小月与小梅亲密无间,一起尽情欢笑,一起在原野上追逐,一起在森林中嬉戏,一起在雨中奔跑,一起邂逅龙猫, 俩姐妹之间相互关爱依赖,不离不弃, 令人动容。尤其是当小梅出走时,小月心急如焚地四处寻找, 一连几个长镜头将那种姐妹情表达得淋漓尽致, 无以复加。这种姐妹之间情感的和谐整生之美是许多的当代人所欣羡向往的。父女之情虽在影片中表现不多, 却也芬芳动人。如一起洗澡,一起骑自行车去看妈妈, 一路的欢声笑语,就如一路的如画风景一般令人陶醉。影片中母亲的镜头不多, 而其中充溢的母女之情, 却难以叫受众忘怀。如姐姐写信给妈妈告诉她有趣的事情,让她摆脱寂寞分享到快乐。小梅掰了个最大最好的玉米给妈妈,听说妈妈还不能回来就独自去找妈妈。看着妈妈露出微笑, 知道妈妈没事后开心地坐着龙猫公车离开。艺术源于生活, 宫崎骏对母女之情的细腻刻画, 精彩呈现,与 1947年, 他母亲因患肺结核,在医院躺了整整九年有余。这爸爸、妈妈、姐姐、妹妹之间相依相伴和睦和谐的家庭整生之美,寄托了宫崎骏先生对往事的怀念, 也升华了他对社会和谐、家庭和谐的祈盼。
三、人与自身的和谐整生之美
看宫崎骏先生的动画电影《龙猫》。观众就像走进了一个似曾相识的童话世界, 这是现实主义与浪漫主义的和谐交融。作为一个动画圣手, 他的作品从来都是从容而生, 不浮躁, 不迎合, 即使有虚饰与夸张也尽力呈现本质面貌、反映生活本质。在科技发达如许的当代社会, 他仍坚持手工绘制或许正是为了追求一种身心交融的和谐投入。在金钱至上的商业社会,虽然他的大部分影片都居于收视榜首, 却不为钱所奴,不为名所累,只干一些简单的事, 做一个简单的人,说一些简单的故事。2002年他的动画影片《千与千寻》获得了电影人望眼欲穿的奥斯卡大奖,但他却没有亲自去领奖。也许正是这样一位达到了人与社会、自然, 人与自身和谐的人, 才能创作出像《龙猫》这样不仅让片中人物身心和谐, 也让观看者在观影的过程中以及观影后达到一种人与自身的和谐。
整部影片的人物自身都是洋溢着和谐的整生之美的。如奶奶帮人而不计较回报, 为人处事热情积极, 心态平和如一朵盛开在乡野的花，美丽而自然；小月以帮爸爸做事为快乐, 以照顾好妹妹为开心,以妈妈病好后一起睡觉为幸福;小梅吃到了好黄瓜就想起妈妈, 摘到了好玉米就想立刻让妈妈分享,当姐妹俩在龙猫公车的帮助下去医院看到妈妈露出了微笑, 她俩愉快地笑了。随着龙猫公车载着开心的姐妹俩在身心和谐欢乐中轻松飞驰而去, 影片的主题歌《跳跳龙》愉悦响起。影片结束, 观众也在温馨愉悦微笑中惬意起身。整部影片中的人物,无论是邻家婆婆、小凯还是爸爸妈妈还是小月小梅,每个人物的身心都是那么平和、自然、宁静、美满、幸福、和谐。没有对困难的屈服妥协;没有对生活的抱怨、不满;没有对环境的厌恶、逃离;也没有对社会的愤慨、控诉;更没有对人生的失望与痛苦。他们身心是那么的和谐,但并不是满足现状,他们没有庄子的境界,也没有孔子的崇高, 也不是魏晋隐者的归依山林, 更不是看破红尘的皈依宗教。这是一种现代社会的、我们有些人也许曾经经历过的人与自然、人与社会、人与自身交融合一,心身协调、天地人万物和谐整生的崭新境界!看着这样的影片, 相信绝大部分的观众也都会获得一种人与自身的身心和睦和谐。这一点在当今的影视中是极其珍贵罕见的。现今的大部分影视剧作多是勾起我们的欲望,满足我们的视听,发泄我们的郁闷,消磨我们的时光,浪费我们的钱财, 有些看后甚至让我们感觉上当受骗被愚弄被折磨, 被分裂被异化。而《龙猫》却让观众在观影中、在观影后,心里都流淌着温馨、幸福, 使得受众的物质身体与心智精神达到和谐整生之美。
四、影片意境与音乐的和谐整生之美。
作为世界级的电影动画大师，宫崎骏在他的一系列动画电影中的美很大程度在于意境与音乐的完美结合，给观众的愉悦和感动。《龙猫》里的画面满溢着中国古诗词画里所谓的意境之美。也即现在我们所说的, 天地人和谐整生之美。这是影片中音乐的功劳之一。片中此起彼伏的优美音乐往往用得恰到好处, 锦上添花。影片中音乐的及时起伏,不但使影片显得简练, 而且将镜头与镜头之间的转换过渡得天衣无缝, 更重要的是将画面与影片中人物的情绪, 以及观众的视听感觉表达得自然贴切、出神入化, 使整部影片的和谐整生之美越发显得绝妙无比、宛若仙境。影片中, 每当人物与人物之间、人物与动物之间、人物与大自然之间的关系演进到了一种愉悦和谐状态时, 台词语句就不再表达,画面也不再多延续呈现, 悠扬欢快的乐曲便会悄然写意地响起 ,观众在优美的视听欣赏里,心里随之漾起的是:一缕缕的关爱、一阵阵的温暖、一瓣瓣的微笑、一丝丝的身心和谐。
参考文献: [1]袁鼎生.生态视域中的比较美学 [m].北京: 人民出版社, 2005.[2]袁鼎生.生态艺术哲学 [m].北京:商务印书馆, 2007.[3]王诺.欧美生态文学 [m].北京:北京大学出版社, 2003.[4]杨晓林.动画大师宫崎骏 [m].上海: 复旦大学出版社, 2009.[5]秦刚.感受宫崎骏 [m].北京:文化艺术出版社, 2004.[6]黄秉生,袁鼎生.民族生态审美学 [m].南宁: 民族出版社, 2004.[7]彭吉象.影视美学 [m].北京:北京大学出版社, 2008.[8]李道新.影视批评学 [m].北京:北京大学出版社, 2007.[9]银建军.生态美学研究北京: 中国广播电视出版社, [10]王石磊.论音乐在宫崎骏动画电影中的运用[a].上海：电影评介，2010.
龙猫的解读篇四
班级：汽车检测与维修（汽车电子）
学号：201207051305
姓名：龚云春
龙 猫
宫崎骏
（日语：となりのトトロ）是吉卜力工作室与德间书店于1988年推出的一部动画电影，由宫崎骏所执导。电影描写的是日本在经济高度发展前存在的美丽自然，那个只有孩子才能看见的不可思议世界和丰富的想像，因为唤起观众的乡愁而广受大众欢迎。和爸爸一起搬到乡下的两姐妹，在家旁的一棵大树下发现了只有好孩子才能看见的totoro（多多洛）。有一天小梅独自在院子玩耍寻找橡树子的时候，意外的看到了憨憨的小龙猫，小龙猫慌忙的想甩掉小梅，却把小梅引到了正在睡觉的大大的龙猫身边，这个秘密让小月和小梅姊妹兴奋不已，小月也梦想着有一天也能见到龙猫精灵，这个梦想很快就实现了，有一天下雨的傍晚，小月姊妹等在爸爸下班回来的车站旁时，大龙猫出现了，小月借给它一把伞，却被它当作非常有趣的玩具。龙猫把橡果子送给了小月和小梅，这令小月小梅非常开心。夏天快过去的时候，小月和小梅收到医院的电报，妈妈身体不舒服，拖延了回家的时间，姊妹俩非常的担心妈妈的情况，而小梅又抱怨姐姐不管自己，姐姐怪小梅不懂事，小梅大哭着喊着姐姐是个笨蛋跑远了，那一天，小梅失踪了，原来她想自己走到医院看望妈妈，可因不知道路而跑到了荒郊野外。小月四处寻找小梅的时候，小月在河边看到一只和小梅脚差不多大的一只鞋，小月惊慌失措，她仔细一看，发现这不是小梅的鞋，松了一口气。就在这时，小月想到了龙猫，就这样，龙猫唤来了猫巴士车，终于找到了迷路的小梅，之后，猫巴士车又带着姊妹俩来到了妈妈的病房窗前，远远的看到一切平安的妈妈，姊妹俩不知道有多么快乐，小梅抱着送给妈妈的玉米走失在去看往生病的妈妈的路上时，一种曾被忘记的温暖回到了身边。把自己摘的玉米送给了妈妈，希望她早日康复。特写场景：
1.小梅从一个洞落下来，巧好落在龙猫的肚子上，此时龙猫正在睡大觉，反而小梅一点儿也不害怕，在它的肚子上来回的拨弄着龙猫，但龙猫还是继续睡着觉。不过还是被弄醒啦，龙猫做了一个怪异的表情，以为是吓住小梅，但是小梅反而不怕。龙猫又睡去了，呵呵又被小梅搞醒了，这下它可生气了，张着一张血盆大口，似乎要把她吃了似的。镜头是从龙猫的嘴巴里由内向外看的，很大的嘴巴和牙齿好似要把小梅一口吞下去一样，但这不是真的。小梅知道这是唬她的，她也张着大嘴巴并发出与龙猫一样的叫声：“啊~~~~~”
2.龙猫的专用交通工具是一只大猫一样的车子，在一个下雨的天里小梅与姐姐去接她们的爸爸，等啦许久爸爸都没有来，反而是看见了龙猫，它也在那里等车，由于下着雨龙猫表现出一幅可怜与可爱的表情，拿一个叶子盖在头上，似乎能够挡住一点儿雨水，睁大眼睛并发出愤怒声音：“哼~~~”表情甚是可爱，用它的手挡着。小梅他们把雨伞给了龙猫，龙猫很是感激，在哪里很高兴的等着它的车子。一只大花猫飞穿过来，那便龙猫的专车来了。它走了并与她们打了一个招呼！一会儿爸爸来了，他们就回去了~~~~ 3.一个邮递员把一封信给了他们姐妹两，说是医院来的信。姐姐赶着去和爸爸说这件事，小梅抱着一个玉米棒子（包谷），跟着姐姐的脚步跑去，自己太小啦没有跟上姐姐的影子，她自己也跑啦许久。跑了很久都没有丢弃玉米棒子（包谷）一直就拿着，因为这是为她妈妈吃的，因为妈妈生病了,她希望妈妈能够想吃到新鲜的东西。这个小小的女孩真的很爱妈妈哦~~~~ 这个故事总的来讲感觉说的重点恰恰是一个小女孩儿，却不是其他人啊，主要以小女孩儿为中心，把它的爸爸与姐姐贯穿在其中，然而龙猫在这其中的场面出现的次数并不多，只出现了4至5次而已啊，但为什么以龙猫一词作为影片名字，我可能是把龙猫作为一个线索啊，把整个故事用一条线穿起来而已，龙猫在关键的时候也确实起着不可替代的作用，这也是它主人翁的表现哦，呵呵！不论怎么说这就是龙猫的作用~~~~~~
