范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
java软件编程培训机构 Java软件开发培训篇一
计算器
班级：****** 姓名：******
学号： ******* 指导老师：******
实验名称:java计算器
1实验目的: java编程语言在编程方面的具体应用,以及使用面向对象方法,对小应用程序进行需求分
析、概要设计、详细设计，最后使用java编程实现的全过程。
2实验意义：
在编程我们使用的java语言，是目前比较流行的编程语言。在当今这个时代，java语言在编程方面的优势使得编程有了更好的选择。java语言最大的特点是具有跨平台性，使其不受平台不同的影响，得到了广泛的应用。实训性质
本课程是计算机信息管理专业的一门实践性课程，是《java编程》课程的实践性教学环节。实训目标
⑴综合应用java程序设计的知识解决实际问题。
⑵学会在应用程序的设计过程中，应用面向对象的程序设计方法。⑶学会应用jdbc创建数据库应用程序。
⑷学会开发基于swing的应用程序及多文档应用程序的设计。实训任务
用java语言开发工具（例如jdk、jcreator、netbeans等）制作一个简单的可运行的完整的应用程序或小型系统，并编制出各阶段必要的文档。
将创建一个计算器，可以进行常用的加减乘除算术运算。本实例的知识点有：窗口布局器gridlayout的应用，对按钮消息的监听和响应。
6实训条件
<软件:>windows xp,netbeans ide 6.52 7开发背景: java是由sun microsystems公司于1995年5月推出的java程序设计语言（以下简称java语言）和java平台的总称。java语言是一个支持网络计算的面向对象程序设计语言。java语言吸收了smalltalk语言和c++语言的优点，并增加了其它特性，如支持并发程序设计、网络通信、和多媒体数据控制等。
8系统部分分析:
1)java语言是简单的。java语言的语法与c语言和c++语言很接近，使得大多数程序员很容易学习和使用java。另一方面，java丢弃了c++ 中很少使用的、很难理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重载、多继承、自动的强制类型转换。
2)java语言是一个面向对象的。java语言提供类、接口和继承等原语，为了简单起见，只支持类之间的单继承，但支持接口之间的多继承，并支持类与接口之间的实现机制（关键字为implements）。java语言全面支持动态绑定，而c++ 语言只对虚函数使用动态绑定
3)java语言是分布式的。java语言支持internet应用的开发，在基本的java应用编程接口中有一个网络应用编程接口（），它提供了用于网络应用编程的类库，包括url、urlconnection、socket、serversocket等。java的rmi(远程方法激活)机制也是开发分布式应用的重要手段。
4)java语言是健壮的。java的强类型机制、异常处理、废料的自动收集等是java程序健壮性的重要保证。对指针的丢弃是java的明智选择。java的安全检查机制使得java更具健壮性。
5)java语言是安全的。java通常被用在网络环境中，为此，java提供了一个安全机制以防恶意代码的攻击。除了java语言具有的许多安全特性以外，java对通过网络下载的类具有一个安全防范机制（类classloader），如分配不同的名字空间以防替代本地的同名类、字节代码检查，并提供安全管理机制.6)java语言是体系结构中立的。java程序（后缀为java的文件）在java平台上被编译为体系结构中立的字节码格式（后缀为class的文件）, 然后可以在实现这个java平台的任何系统中运行。
7)java语言是可移植的。这种可移植性来源于体系结构中立性，另外，java还严格规定了各个基本数据类型的长度。java系统本身也具有很强的可移植性，java编译器是用java实现的.8)java语言是解释型的。如前所述，java程序在java平台上被编译为字节码格式，然后可以在实现这个java平台的任何系统中运行。
9)java是高性能的。与那些解释型的高级脚本语言相比，java的确是高性能的。事实上，java的运行速度随着jit(just-in-time)编译器技术的发展越来越接近于c++。
10)java语言是多线程的。在java语言中，线程是一种特殊的对象，它必须由thread类或其子（孙）类来创建。
11)java语言是动态的。java语言的设计目标之一是适应于动态变化的环境。
目录
课程设计题目 ……………………………… p1
课程设计简介 ……………………………… p2
课程设计源代码…………………………… p5
课程设计运行结果 ……………………… p15 课程设计心得体会 ………………………
p16
package computerpad;import .*;import .event.*;import .*;import .*;import list;import format;public class computerpad extends frame implements actionlistener {
numberbutton numberbutton[];
operationbutton oprationbutton[];
button 小数点按钮,正负号按钮,退格按钮，求倒数按钮,等号按钮,清零按钮;
panel panel;
jtextfield resultshow;
string 运算符号[]={“+”,“-”,“*”,“/”};
linkedlist 链表;
boolean 是否按下等号=false;
public computerpad()
{
super(“计算器”);
链表=new linkedlist();
numberbutton=new numberbutton[10];
for(int i=0;i<=9;i++)
{
numberbutton[i]=new numberbutton(i);
numberbutton[i].addactionlistener(this);
}
oprationbutton=new operationbutton[4];
for(int i=0;i<4;i++)
{
oprationbutton[i]=new operationbutton(运算符号[i]);
oprationbutton[i].addactionlistener(this);
}
小数点按钮=new button(“.”);
正负号按钮
=new button(“+/-”);
等号按钮=new button(“=”);
求倒数按钮=new button(“1/x”);
退格按钮=new button(“退格”);
清零按钮=new button(“c”);
eground();
eground();
eground();
eground();
eground();
eground();
ionlistener(this);
ionlistener(this);
ionlistener(this);
ionlistener(this);
ionlistener(this);
ionlistener(this);
resultshow=new jtextfield(10);
izontalalignment();
eground();
t(new font(“timesroman”,,14));
der(new softbevelborder(d));
kground();
table(false);
panel=new panel();
out(new gridlayout(4,5));
(numberbutton[1]);
(numberbutton[2]);
(numberbutton[3]);
(oprationbutton[0]);
(清零按钮);
(numberbutton[4]);
(numberbutton[5]);
(numberbutton[6]);
(oprationbutton[1]);
(退格按钮);
(numberbutton[7]);
(numberbutton[8]);
(numberbutton[9]);
(oprationbutton[2]);
(求倒数按钮);
(numberbutton[0]);
(正负号按钮);
(小数点按钮);
(oprationbutton[3]);
(等号按钮);
add(panel,);
add(resultshow,);
addwindowlistener(new windowadapter()
{ public void windowclosing(windowevent e)
{
(0);
}
});
setvisible(true);
setbounds(100,50,240,180);
setresizable(false);
validate();
} public void actionperformed(actionevent e)
{
if(rce()instanceof numberbutton)
{
numberbutton b=(numberbutton)rce();
if(()==0)
{
int number=ber();
(“"+number);
t(”“+number);
是否按下等号=false;
}
else if(()==1&&是否按下等号==false)
{
int number=ber();
string num=(string)first();
string s=(”“+number);
(0,s);
t(s);
}
else if(()==1&&是否按下等号==true)
{
int number=ber();
first();
(”“+number);
是否按下等号=false;
t(”“+number);
}
else if(()==2)
{
int number=ber();
(”“+number);
t(”“+number);
}
else if(()==3)
{
int number=ber();
string num=(string)t();
string s=(”“+number);
(2,s);
t(s);
}
}
else if(rce()instanceof operationbutton)
{
operationbutton b=(operationbutton)rce();
if(()==1)
{
string fuhao=运算符号();
(fuhao);
}
else if(()==2)
{
string fuhao=运算符号();
(1,fuhao);
}
else if(()==3)
{
string fuhao=运算符号();
string number1=(string)first();
string number2=(string)t();
string 运算符号=(string)(1);
try
{
double n1=ouble(number1);
double n2=ouble(number2);
double n=0;
if((”+“))
{
n=n1+n2;
}
else if((”-“))
{
n=n1-n2;
}
else if((”*“))
{
n=n1*n2;
}
else if((”/“))
{
n=n1/n2;
}
();
(”“+n);
(fuhao);
t(”“+n);
}
catch(exception ee)
{
}
}
}
else if(rce()==等号按钮)
{
是否按下等号=true;
if(()==1||()==2)
{
string num=(string)first();
t(”“+num);
}
else if(()==3)
{
string number1=(string)first();
string number2=(string)t();
string 运算符号=(string)(1);
try
{
double n1=ouble(number1);
double n2=ouble(number2);
double n=0;
if((”+“))
{
n=n1+n2;
}
else if((”-“))
{
n=n1-n2;
}
else if((”*“))
{
n=n1*n2;
}
else if((”/“))
{
n=n1/n2;
}
t(”“+n);
(0,”“+n);
last();
last();
}
catch(exception ee)
{
}
}
}
else if(rce()==小数点按钮)
{
if(()==0)
{
是否按下等号=false;
}
else if(()==1)
{
string dot=el();
string num=(string)first();
string s=null;
if(f(dot)==-1)
{
s=(dot);
(0,s);
}
else
{
s=num;
}
(0,s);
t(s);
}
else if(()==3)
{
string dot=el();
string num=(string)t();
string s=null;
if(f(dot)==-1)
{
s=(dot);
(2,s);
}
else
{
s=num;
}
t(s);
}
}
else if(rce()==退格按钮)
{
if(()==1)
{
string num=(string)first();
if(()>=1)
{
num=ing(0,()-1);
(0,num);
t(num);
}
else
{
last();
t(”0“);
}
}
else if(()==3)
{
string num=(string)t();
if(()>=1)
{ num=ing(0,()-1);
(2,num);
t(num);
}
else
{
last();
t(”0“);
}
}
}
else if(rce()==正负号按钮)
{
if(()==1)
{
string number1=(string)first();
try
{
double d=ouble(number1);
d=-1*d;
string str=f(d);
(0,str);
t(str);
}
catch(exception ee)
{
}
}
else if(()==3)
{
string number2=(string)t();
try
{
double d=ouble(number2);
d=-1*d;
string str=f(d);
(2,str);
t(str);
}
catch(exception ee){
}
}
}
else if(rce()==求倒数按钮)
{
if(()==1||()==2)
{
string number1=(string)first();
try
{
double d=ouble(number1);
d=1.0/d;
string str=f(d);
(0,str);
t(str);
}
catch(exception ee){
}
}
else if(()==3)
{
string number2=(string)t();
try
{
double d=ouble(number2);
d=1.0/d;
string str=f(d);
(0,str);
t(str);
}
catch(exception ee){
}
}
}
else if(rce()==清零按钮)
{
是否按下等号=false;
t(”0“);
();
}
} public static void main(string args[])
{
new computerpad();
}
}
package computerpad;import .*;import .event.*;import .*;public class numberbutton extends button {
int number;
public numberbutton(int number)
{
super(”"+number);
=number;
setforeground();
}
public int getnumber()
{
return number;
} }
import .*;import .event.*;import .*;public class operationbutton extends button {
string 运算符号;
public operationbutton(string s)
{
super(s);
运算符号=s;
setforeground();
}
public string get运算符号()
{
return 运算符号;
} } 14 java实训心得：
未接触java之前，听人说java这门语言如何的强大和难以入门，但学习之后，给我的感觉却是语言没有所谓的难于不难，关键是自己有没有真正投入去学，有没有花时间去学。java是一门很好的语言，经过周围人对java的宣传，我一开始不敢去学习这门语言，因为一门高级语言总是让人想到一开始的学习会很难，但是后来在自己的努力和老师同学的帮助下，我加入了java学习者的行列。
老师把我们带进了门，那么，以后漫长的深入学习还是要靠自己。经常性的编写一些程序，或则去看懂、研究透别人编写的程序对于我们打好基础是非常有利的。让我们怀着对java的一腔热情，用自己的刻苦努力去把java学好。将来，用自己的成绩去回报有恩于我们的社会、家人和朋友。
java软件编程培训机构 Java软件开发培训篇二
实习报告
一、实习时间 2013.01.08--2013.05.18
二、实习地点
无锡 niit 软件服务外包实训基地
三、实习目的
进一步了解 java 开发的相关知识, 掌握 java 开发的基本技术, 丰富 java 开发的实战经 验。学习sql 的基础知识及正确的运用方法, ssh 等企业应用框架和有用的相关技术, 提高 自己的工作效率。通过实习,培养我们综合运用已学知识 java 语言的面向对象编程能力;培养我们动手能力;培养我们良好编程规范、编程方法;以便能较全面地理解、掌握和综合 运用所学的知识, 提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识, 了解软件开发的思考角 度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作, 打好一定的基础。
四、实习内容概要
应用 java 基础、mysql 数据库、servlet 技术、jsp 页面设计、jquery、ajax、hibernate、struts2、spring、xml 等技术完成网站后台的开发。
五、实习内容 5.1 java基础知识
java 的基础知识对于一个 java 软件工程师来说就好比是人的灵魂,现在的公司 在招聘的时候不在乎你会不会流行的技术,如(struts、hibernate、spring、ibatis 等 他看重的 是你的基础扎不扎实, 对于网易、腾讯等大公司来说更是如此, 我们在开发过程中运用了大 量的 java 基础知识,如类、对象、方法、成员变量、静
态变量、封装、继承、多态、异常、接口、抽象类、io 流„等等等等,所以一个系统对于 java 编程基础的依赖便不言而喻。
5.2mysql、oracle 数据库的介绍
mysql 是最流行的开放源码 sql 数据库管理系统,它是由 mysql ab公司开发、发 布并支持的。mysql ab是由多名 mysql 开发人创办的一家商业公司。它是一家第二代开 放源码公司, 结合了开放源码价值取向、方法和成功的商业模型。oracle 则是以稳定性著称, 在访问量和数据大量交换的服务器中, oracle 占了大臂的江山, 在开发中主要用到了数据库 的查询语句、数据库的关系、事物等
5.3 java中的常用设计模式 5.3.1 工厂模式
客户类和工厂类分开。消费者任何时候需要某种产品, 只需向工厂请求即可。消费者无 须修改就可以接纳新产品。缺点是当产品修改时, 工厂类也要做相应的修改。如:如何创建 及如何向客户端提供。
5.3.2 单例模式
单例模式的意思就是只有一个实例。单例模式确保某一个类只有一个实例, 而且自行实 例化并向整个系统提供这个实例。这个类称为单例类。
5.4 servlet & jsp技术的介绍 5.4.1 什么是 servlet 一个 servlet 就是 java 编程语言中的一个类,它被用来扩展服务器的性能,服务器上驻 留着可以通过“请求-响应”编程模型来访问的应用程序。虽然 servlet 可以对任何类型的请 求产生响应,但通常只用来扩展 web 服务器的应用程序。java servlet技术为这些应用程序 定义了一个特定于 http 的 servlet类。
t 和 包为编写 servlet 提供了接口和类。所有的 servlet 都必 须实现 servlet 接口,该接口定义了生命周期方法。
5.4.2 servlet的生命周期
一个 servlet 的生命周期由部署 servlet 的容器来控制。当一个请求映射到一个 servlet 时, 该容器执行下列步骤。
5.4.3 jsp介绍
jsp 是由 sun microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态技术标准。在 传统的网页 html 文件(*.htm, *.html中加入 java 程序 片段(scriptlet 和 jsp 标签, 就构成了 jsp 网页 java 程序片段可以操纵数据库、重新定向网页以及发送 e-mail 等,实现 建立动态网站所 需要的功能。所有程序操作都在服务器端执行,网络上传送给客户端的仅 是得到的结果,这样大大降低了对客户浏览器的要求,即使客户浏览器端不支持 java , 也 可以访问 jsp 网页。
5.4.4 jsp & servlet java servlet是 jsp 技术的基础, 而且大型的 web 应用程序的开发需要 java servlet和 jsp 配合才能完成。现在许多 web 服务器都支持 servlet , 即使不直接支持 servlet 的 web 服务器, 也可以通过附件的应用服务器和模块来支持 servlet ,这得益于 java 的跨平台特性。另外, 由于 servlet 内部以线程方式提供提供服务,不必对于每个请求都启动一个进程,并且利用 多线程机制可以同时为多个请求服务,因此 servlet 的效率非常高。
5.5 mvc 模式
为了把表现层 presentation 从请求处理 request processing 和数据存储 data storage中分离 开来, sun 公司推荐在 jsp 文件中使用一种“模型-视图-控制器” model-view-controller 模 式。规范的 servlet 或者分离的 jsp 文件用于处理请求。当请求处理完后,控制权交给一
个只作为创建输出作用的 jsp 页。有几种平台都基于服务于网络层的模-视图-控件 模式(比 如 struts 和 spring framework。
5.6 xml & jquery & ajax 5.6.1 xml xml 是用于标记电子文件使其具有结构性的标记语言,可以用来标记 数据、定义数据类型,是一种允许用户对自己的标记语言进行定义的源语言。主要学习了 xml 的语法与读取 xml。
5.6.2 jquery query 是继 prototype 之后又一个优秀的 javascript 框架, jquery 使用户能更方便地处理 html documents、events、实现动画效果, jquery 还有一个比较大的优势是,它的文档说明 很全, 而且各种应用也说得很详细, 同时还有许多成熟的插件可供选择。jquery 能够使用户 的 html 页保持代码和 html 内容分离,也就是说,不用再在 html 里面插入一堆 js 来调用命 令了,只需定义 id 即可。
5.6.3 ajax ajax 的核心是 javascript 对象 xmlhttprequest。该对象在 internet explorer 5中首次引入,它是一种支持异步请求的技术。简而言之, xmlhttprequest 使您可 以使用 javascript 向服务器提出请求并处理响应,而不阻塞用户, ajax 不是一种新的编程 语言,而是一种用于创建更好更快以及交互性更强的 web 应用程序的技术。
5.7三大框架 5.7.1 struts2 struts 2是 struts 的下一代产品,是在 struts 1和 webwork 的技术基础上进行了
合并的全新的 struts 2框架。其全新的 struts 2的体系结构与 struts 1的体系结构差别巨大。struts 2以 webwork 为核心, 采用拦截器的机制来处理用户的请求, 这样的设计也使得业务 逻辑控制器能够与 servlet api完全脱离开, 所以 struts 2可以理解为 webwork 的更新产品。虽然从 struts 1到 struts 2有着太大的变化,但是相对于 webwork , struts 2的变化很小。
5.7.2 hibernate hibernate 是一个开放源代码的对象关系映射框架,它对 jdbc 进行了非常轻量 级的对象封装, 使得 java 程序员可以随心所欲的使用对象编程思维来操纵数据库。hibernate可以应用在任何使用 jdbc 的场合, 既可以在 java 的客户端程序使用, 也可以在 servlet/jsp的 web 应用中使用, 最具革命意义的是, hibernate 可以在应用 ejb 的 j2ee 架构中取代 cmp , 完成数据持久化的重任。
5.7.3 spring spring 在英文里有春天、弹簧、跳跃和泉眼的意思。spring 也表示是 一个开源框架,是为了解决企业应用程序开发复杂性由 rod johnson创建的。框架的主要优 势之一就是其分层架构,分层架构允许使用者选择使用哪一个组件,同时为 j2ee 应用程序 开发提供集成的框架。spring 使用基本的 javabean 来完成以前只可能由 ejb 完成的事情。
然而, spring 的用途不仅限于服务器端的开发。从简单性、可测试性和松耦合的角度而言, 任何 java 应用都可以从 spring 中受益。
六、实习总结及体会
通过这次实习机会,我主要学习了以上这些 java 编程的技术,同时也明白了身处公司 中如何更好地与同事配合, 毕竟在软件开发中, 你不可能一个人干完一个系统, 大家都是通 过 svn 等团队管理工具互相配合完成编程任务。在实习之前, 我对软件开发的过程只有一个 模糊地印象, 以为只要把代码编写完之后就算基本上一个项目
开发完毕了。然而通过这次实习, 彻底颠覆了我的认知, 我当时的认知无疑是非常幼稚和可笑的, 完全的软件开发过程不 只只是编写代码, 在编写代码之前还有好多的事情要做, 比如文档的编写、对项目进行需求 分析、数据库设计等等。代码编写完成之后还要进行测试,以及人员的培训,这些都是必须 做,也是必不可少的项目,甚至比代码的编写还重要。
以前总是觉得自己干不好编程,没有足够的自信,但通过一系列知识的学习,还有人 际交往能力的提高,我渐渐地认识到如果个人想要在公司立足,除了要有扎实的知识基础, 还必须具备良好的交流沟通能力, 虽然现在我在公司基本没出现加班的情况, 但做这一行就 得做好心里准备,时刻准备战斗,对于我们现在这个阶段来说,实践就是提高的唯一捷径, 在这个关键的阶段中,你必须做到肯吃苦,不怕累,让知识和技能来充实你的生活,但你回 想这一刻的时候, 你并不在乎当初赚的工资是多少, 上班的时间是多久, 你只在乎的是你的 技能、经验、人际关系的提高,这样会给你带来一种成就感,对于即将毕业的大学生来说, 经验与经历是你以后发展的敲门砖, 即将面对社会的我们, 再也没有校园那一堵堵围墙能给 我们安全感并保护着我们, 我们需要面对社会, 同其他人竞争, 如果你现在还在纠结这份工 作很辛苦、工资很低,那你就错了, 你要纠结的是这份工作能不能学到东西,你的能力跟你 的报酬对不对等, 如果当你发现你的能力跟你的报酬严重不对等或是没东西学习的时候, 那 时你可以选择到别的地方发展。
现在的我没事也会去一些 java 的 qq 群跟大家交流一番,在这里你能找到很多程序猿(程序员的网络叫法 , 大家一起讨论技术, 讨论问题, 探讨人生, 虽然很多时候都是在八卦, 但只有他们才能理解这个职业的艰辛,才能与你感同身受。我在开发期间也遇到很多问题, 但是我会试着到网络去找答案, 如果实在找不到我会试着问问我的上级, 或者跟一些朋友讨 论一下, 如果发现了这个问题的答案我会及时把它记录下来, 方便以后遇到问题可以随时翻 阅, 我相信好记性不如烂笔头这句话, 我也相信如果一个程序员写的代码没有错误那只能证 明他没写过代码, 虽然我比较懒, 但我现在有空的时候都会对着电脑敲代码, 我相信手感是 敲出来的,你看 10遍都不如你敲一遍来得印象深刻。
通过这次实习,我认识到了一个软件开发的完整的过程,为我今后进行实际的工作奠定了 坚实的基础。首先,进入公司,你就是一名职业人,不再是一名学生,你要具备一名职业人 应具备的素养, 不迟到不早退是必然的, 而且还要时刻严格要求自己, 公司的规定要严格遵 守。然后, 在技术上也有了很大的提高, 学习了很多公司自己的框架和工具,这都是一些前 辈的宝贵经验。而且所作的软件应用性更强。所以,在今后的学习中我会严于律己,认真学习有关软件编程的课,为以后的工作打好坚实的基础。
java软件编程培训机构 Java软件开发培训篇三
java编程心得
计算机3班
窦金霞
20104773
最近几周一直在弄程序，说实话真的很累，但累中也有成功的快乐。我觉得学到了很多东西，这是只看课本知识所不能学到的。
说实话，以前我一直没学过java虽然我也知道java的重要性，可是即使上课听了，不实践还是掌握不了。因为种种原因，今年我没有买笔记本。没有机器，仅仅靠每周一次的上机练习是绝对不够的。所以我就插空调程序，在舍友们不用的时候自己再接她们的电脑调。
调上一个web版的通讯录程序时我已经感觉到学的很吃力，好多东西都不懂。这次做的这个学生成绩管理系统更复杂了，所以一开始调的时候感觉特别吃力.所以我告诉自己不能放弃，慢慢来，就这样我从最基本的sql语句session对象开始学起，我觉得我还有太多不懂得所以要比别人付出更多的努力。就这样我一点一点的学着„„
说心里话，在做上一个web版的通讯录时，我就感觉到成功的喜悦。好多地方我都是一点一点的问的，在问的过程中，我也学会了很多，像：servlet和jsp之间跳不过去时有两种解决办法，；二是将servlet中的throws exception改成try catch以捕捉异常；我还学到了集中查找错误的方法，可以加上两个双斜杠“//”将具体的方法屏蔽掉，一检查是方法错误还是servlet错误，n（）将获得的数据输出，用来检查数据传输过程有没有错误等等。
虽然在别人看来，这些方法可能都很常规，但是确实我自己学会的，我觉得很有成就感。我已经做好计划了，暑假的时候去买本本用自己的本本练习一下java，虽然下学期不学java了，但是我对java的热情不会因为这个而削减的！
做完这个学生成绩管理系统后，我觉得我对java的看法已经改变了。一前总以为java很繁琐很难，听同学说java不好学，开始又有一些听不懂，所以一直很畏惧java。但真正做了这个系统以后我才感觉到其实任何事都没有难与不难之分，只要你肯努力的去做，世上无难事只怕有心人！
我现在对java学习充满了热情，我知道我还有很多的不足
还有很多需要努力的地方，所以我的java之旅将继续进行„„
java软件编程培训机构 Java软件开发培训篇四
in the following code, which is the earliest statement, where the object originally held in e, may be garbage collected:
class test {
static void main(string args []){
ee e = new employee(“bob”, 48);
atepay();
n(etails());
6.e = null;
7.e = new employee(“denise”, 36);
atepay();
n(etails());
10.}
11.}
only one:
in the following code, which is the earliest statement, where the object originally held in e, may be garbage collected:
class test {
static void main(string args []){
ee e = new employee(“bob”, 48);
atepay();
n(etails());
6.e = null;
7.e = new employee(“denise”, 36);
atepay();
n(etails());
10.}
11.}
only one:
10
11
7
8
2:exhibit :
class test（e static int j = 0;
e static boolean methodb(int k)（5.j += k;
true;
6.)
static void methoda(int i){
n b:
10.b = i < 10 | methodb(4);
11.b = i < 10 || methodb(8);
12.)
static void main(string args[] }（a(0);
n(j);
17.)
18.)
what is the result?
program prints “0”
program prints “4”
program prints “8”
program prints “12”
3:what is written to the standard output given the following statement:n(4|7);
select the right answer:
a.4
b.5
c.6
d.7
4:
select valid identifier of java:
select valid identifier of java:
a.%passwd
b.3d_game
c.$charge
5:设有变量说明语句int a=1,b=0;
则执行以下程序段的输出结果为()。
switch(a)
{
case 1:
switch(b)
{
case 0:printf(“**0**”);break;
case 1:printf(“**1**”);break;
}
case 2:printf(“**2**”);break;
}
printf(“ ”);
a.**0**
b.**0****2**
c.**0****1****2**
d.有语法错误
6:in the following pieces of code, which one will compile without any error?
buffer sb1 = “abcd”;
n b = new boolean(“abcd”);
c.c: byte b = 255;
fl = 1.2;
7:
what is the result when you compile and run the following code?
public class throwsdemo
{
static void throwmethod()
{
n(“inside throwmethod.”);
throw new illegalaccessexception(“demo”);
}
public static void main(string args[])
{
try
{
throwmethod();
}
catch(illegalaccessexception e)
{
n(“caught ” + e);
}
}
}
choices:
what is the result when you compile and run the following code?
public class throwsdemo
{
static void throwmethod()
{
n(“inside throwmethod.”);
throw new illegalaccessexception(“demo”);
}
public static void main(string args[])
{
try
{
throwmethod();
}
catch(illegalaccessexception e)
{
n(“caught ” + e);
}
}
}
choices:
ation error
e error
e successfully, nothing is ed by caught:laccessexcption: demo
8:which of the following statements are not legal?
l = 4990;
i = 4l;
d = 34.4;
t = 0.9f.9:
give the following java class:
public class example{
public static void main(string args[]){
static int x[] = new int[15];
n(x[5]);
}
}
which statement is corrected?
give the following java class:
public class example{
public static void main(string args[]){
static int x[] = new int[15];
n(x[5]);
}
}
which statement is corrected?
compile, some error will run, some error will is is null.10:下面关于变量及其范围的陈述哪些是错的。
a.实例变量是类的成员变量。
b.实例变量用关键字static声明。
c.在方法中定义的局部变量在该方法被执行时创建
d.局部变量在使用前必须被初始化。
11:
public class x{
public object m(){
object o = new float(3.14f);//line 3
object [] oa = new object[1];//line 4
oa[0] = o;//line 5
o=null;//line 6
return oa[0];//line 7
}
}
when is the float object, created in line 3,eligible for garbage collection?
public class x{
public object m(){
object o = new float(3.14f);//line 3
object [] oa = new object[1];//line 4
oa[0] = o;//line 5
o=null;//line 6
return oa[0];//line 7
}
}
when is the float object, created in line 3,eligible for garbage collection?
after line after line 6
after line 7(that is,as the method returns)
in this method
12:
which is the most appropriate code snippet that can be inserted at line 18 in the following code?
(assume that the code is compiled and run with assertions enabled)
.*;
class asserttest
4.{
e hashmap cctld;
asserttest()
8.{
= new hashmap();
(“in”, “india”);
(“uk”, “united kingdom”);
(“au”, “australia”);
13.// more code...14.}
15.// other methods.... string getcountry(string countrycode)
17.{
18.// what should be inserted here?
country =(string)(countrycode);
country;
21.}
22.}
which is the most appropriate code snippet that can be inserted at line 18 in the following code?
(assume that the code is compiled and run with assertions enabled)
.*;
class asserttest
4.{
e hashmap cctld;
asserttest()
8.{
= new hashmap();
(“in”, “india”);
(“uk”, “united kingdom”);
(“au”, “australia”);
13.// more code...14.}
15.// other methods.... string getcountry(string countrycode)
17.{
18.// what should be inserted here?
country =(string)(countrycode);
country;
21.}
22.}
countrycode!= null;
countrycode!= null : “country code can not be null”;
cctld!= null : “no country code data is available”;
cctld : “no country code data is available”;
13:
give the following code:
public class example{
public static void main(string args[]){
int l=0;
do{
n(“doing it for l is:”+l);
}while(—l>0)
n(“finish”);
}
}
which well be output:
give the following code:
public class example{
public static void main(string args[]){
int l=0;
do{
n(“doing it for l is:”+l);
}while(—l>0)
n(“finish”);
}
}
which well be output:
it for l is 3
it for l is 1
it for l is 2
it for l is 0
14:which statements about java code security are not true?
bytecode verifier loads all classes needed for the execution of a ing code is performed by the runtime runtime the bytecodes are loaded, checked and run in an interpreter. class loader adds security by separating the namespaces for the classes of the local file system from those imported from network sources.15:a class design requires that a member variable should be accessible only by same package, which modifer word should be used?
ted
modifer
e
16:character流与byte流的区别是
a.每次读入的字节数不同
b.前者带有缓冲，后者没有
c.前者是块读写，后者是字节读写
d.二者没有区别，可以互换使用
简答题
17:找出两个字符串中最大子字符串,如“abractyeyt”,“dgdsaeactyey”的最大子串为“actyet”
18:假设你有一个用1001个整数组成的数组，这些整数是任意排列的，但是你知道所有的整数都在1到1000(包括1000)之间。此外，除一个数字出现两次外，其他所有数字只出现一次。假设你只能对这个数组做一次处理，用一种算法找出重复的那个数字。如果你在运算中使用了辅助的存储方式，那么你能找到不用这种方式的算法吗?
19:到底在哪里使用cascade=“...”?
20:使用tomcat部署应用程序 emoryerror 吗?如何解决的。
21:请写一个java程序实现数据库缓冲池的功能?
22:有200个正整数，且每个数均在1000至9999之间。请编制函数，其函数的功能是：要求按每个数的后三位的大小进行升序排列，然后取出满足此条件的前10个数依次存入数组bb中，如果后三位的数值相等，则按原先的数值进行降序排列。
23:anonymous inner class(匿名内部类)是否可以extends(继承)其它类，是否可以implements(实现)interface(接口)?
24:找出字符串a中包含的字符可以进行的所有不同组合。例如：abccd中，ab，ac，bc，cc，abd等都是可能的组合。
25:下面的代码在绝大部分时间内都运行得很正常，请问在什么情况下会出现问题?问题的根源在哪里?
import .linkedlist;
public class stack {
linkedlist list = new linkedlist();
public synchronized void push(object x){
synchronized(list){
t(x);
notify();
}
}
public synchronized object pop()
throws exception {
synchronized(list){
if(()<= 0){
wait();
}
return last();
}
}
}
java软件编程培训机构 Java软件开发培训篇五
最好的java软件编程培训
西安雁塔尚学堂计算机学校创办于2009年，是陕西省培养计算机实用性人才的学校，学校以“程序运行人生，快乐魔力学堂”的口号名扬陕西，并且开创了v教学法等软件人才培养的模式先河。学校采用“理论+实践”并行的教学方式，使学生在这两者的结合中掌握一技之长，为社会培养和输送了大量的高级软件人才。
学校坐落于西安软件园交大捷普大厦，环境优美，更与国内外知名软件企业毗邻，人文气息浓厚。学校拥有自己的网站和机房供学生进行软件开发、设计等课程的实践。同时学校也是西安工业大学计算机与工程学院、陕西国际商贸学院、西安财经学院统计学院、陕西科技大学理学院、杨陵职业技术学 院等大学的实习就业项训基地。
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