无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三中考历史题型重难点篇一
一、英国的崛起
1、原因：
(1)新航路开辟后，英国利用其得天独厚的地理位置，积极发展海外贸易和殖民扩张。
(2)英国是较早进行资产阶级革命，建立起了先进的资本主义制度。
(3)英国最先完成了工业革命，是世界上第一个工业化国家。
2．英国崛起的表现
(1)18世纪后期，英国确立了世界殖民霸权，建立起“日不落”帝国，在世界上拥有最广大的殖民地。
(2)19世纪中期以来，英国在世界工业中居垄断地位，有“世界工厂”之称。
二、日本的崛起：
1．日本的崛起过程
(1)明治维新使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
(2)1894年，日本发动甲午中日战争，打败了中国。
(3)第一次世界大战期间，日本独霸中国。
(4)巴黎和会上，日本成为五个决策国之一
关键提示：明治维新是日本从弱国变为强国的转折点。日本对亚洲邻国的侵略扩张和掠夺，是日本崛起的主要途径。第一次世界大战后，日本成为世界大国，日本在巴黎和会上的地位是其标志。
2．华盛顿会议上美国对日本的抑制
日本在中国和太平洋地区的扩张，同美国在太平洋地区的利益发生严重的冲突，同时也威胁到英国。在华盛顿会议上，《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，日本在东亚和太平洋地区的势力受到抑制。
3．日本法西斯的崛起
(1)1931年，在经济危机的打击下，发动“九一八”事变，侵略中国东北。
(2)1936年，日本建立了军事法西斯专政，对外扩张。
(3)1937年，日本发动全面侵华战争。
（4）1941年12月，日本发动了太平洋战争，日本法西斯势力达到鼎盛。
4．战后日本的再次崛起
(1)20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
(2)随着经济实力的增强，日本开始谋求政治大国的地位。在当前的联合国改革中，日本为争当联合国安理会常任理事国。
三、西欧的崛起：
1、原因：(1)战后美国的经济援助。
(2)制定符合本地区的发展政策。
(3)重视科技，培养人才。抓住了第三次科技革命的机遇。
（4）走区域经济联合之路。
（5）良好的经济、科技基础。
2、表现：(1)1967年成立欧共体。
(2)1993年创立欧盟，成为世界上最大的经济实体和世界多极化趋势中的重要一极。
四、美国的崛起：
1．美国崛起的过程
(1)经过独立战争，美国摆脱了殖民统治，赢得了国家独立，为资本主义的迅速发展奠定了基础。
(2)通过南北战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，为经济的起飞扫清了道路。
(3)19世纪中期，美国完成了第一次工业革命，成为力量强大的工业国。
（4）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，美国成为头号资本主义工业强国。
(5)两次大战，远离本土，大发战争财。
（6）面对1929--1933年经济危机，实行罗斯福新政，使经济得到恢复，资本主义统治得到巩固。
（7）第三次工业革命使美国成为世界霸主。
2．美国世界霸权地位的形成与演变
(1)第一次世界大战后期，美国企图攫取战后世界的领导权，但在巴黎和会上没有达到目的。在华盛顿会议上，美国取得与英国并驾齐驱的海军力量，在东亚和太平洋地区达到了抑制日本的目的。
（2）二战后初期，美国世界霸主地位确立。
①条件：战后初期，美国成为资本主义世界头号强国，经济军事实力空前强大，西欧各国普遍衰落。
②表现：操纵联合国；实施马歇尔计划；建立北约组织；对苏联实行“冷战”政策。
(3)20世纪六七十年代，美国的霸权地位受到挑战
主要表现：①20世纪50年代后期，形成美苏争霸的格局。②20世纪六七十年代，西欧和日本经济实力增强，同美国展开竞争，外交上不再惟美国马首是瞻。③美国经济发展落后于西欧和日本，以美元为中心的资本主义世界货币体系解体。④第三世界兴起，在国际舞台上成为一支独立的政治力量。
(3)两极格局解体后，美国霸权地位加强
东欧剧变和苏联解体后，美国成为世界上唯一的超级大国，两极格局结束。美国的战略地位相对提高，妄图建立一个由它领导的单极世界。近年来，美国对外政策上的霸权主义倾向又有所增强。
五、中国的和平崛起：
1．中国国际地位的提高
(1)东欧剧变、苏联解体后，中国坚定地走具有中国特色的社会主义道路，顶住了西方的压力，政治局势稳定，经济高速健康发展，人民生活明显提高，从而提高了中国的国际威望。
(2)在国际舞台上，中国作为一支维护世界和平、促进世界发展的重要力量，致力于反对霸权主义和强权政治，受到国际社会的普遍认可。
(3)由于中国改革开放的不断深入，国民经济高速、持续、健康发展，成为东亚经济发展的火车头。加入世贸组织后，中国的国际贸易不断拓展。在东南亚金融危机中坚持人民币不贬值，提高了中国的国际威望。
上述情况表明，中国日益成为一种新兴的强大力量，中国成为一个正在崛起的发展中大国。
2．中国选择走和平崛起的道路的原因：
①中国人民崇尚和平、反对暴力和战争。②中国致力于睦邻友好和与世界各国的互利合作。③中国始终坚持和平共处五项原则。④中国主张用和平手段解决国际争端，维护世界和平。
六、大国崛起的共同因素：
1、建立与本国相适应的政治经济制度，寻找到一条适合本国国情的发展道路。
2、制定符合本国国情的经济政策。
3、重视引进和发展高科技，充分利用科技成果发展经济。
4、善于抓住机遇，加强国际间经济合作与交流。
5、重视教育，培养人才。
6、不断改革创新。
7、殖民扩张与掠夺。（中国除外）
七、大国崛起对中国的启示：
1、从国情出发，制定符合本国的政策。
2、以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展生产力。
3、重视科技，提高科技创新能力。
4、重视教育，培养人才。
5、抓住机遇，努力发展，尽快提高我国的综合国力。
6、加强与世界各国的交流与合作，坚持走和平发展道路。
初三中考历史题型重难点篇二
中考历史重点问题复习纲要
新疆问题: 1795年左宗棠收复新疆.1884年设省.1949年和平解放.西藏问题:1951年和平解放.建国后，实行民族区域自治。一五期间，川藏，青藏，新藏铁路的修建。60年代初期西藏民主改革完成.党中央西部大开发。台湾问题:<<马关条约>>中被割占.抗战胜利后回归祖国.1949年国民党败退台湾.新中国建立之初美国封锁台湾海峡.一国两制的构想.海峡两岸的交流.和平统一中的阻力.近年来台湾各党派访问大陆.中日关系:甲午中日战争.八国联军侵华战争.九.一八事变.七七事变.南京大屠杀.全面侵华战争.中日建交.近年来日本谋求政治大国目的明显。否认历史，领导人参拜靖国神社，派兵海外，应引起包括我们中国在内的世界上爱好和平的国家和人民的广泛关注。
中美关系:华尔及洋枪队,镇压太平天国起义.八国联军侵华战争.第二次世界大战中支援中国的抗日战争.支持蒋介石发动内战.侵略朝鲜,封锁台湾海峡,威胁我国的安全.70年代关系好转.1979 年正式建交.与中国的关系始终是时好时坏.东北专题:俄国侵占我国大片领土.九.一八.东北抗日义勇军.辽沈战役.抗美援朝.一五计划.东北老工业基地的建设问题.三农问题:1950年的土改.1953 的农业社会主义的改造.1958年人民公社化运
动.十一届三中全会后的家庭联产承包责任制.苏俄在农业方面的措施:战时共产主义政策.新经济政策.农业集体化方针的确立及实施.社会主义建设中的问题.法律文件:不平等条约：南京条约、马关条约、辛丑条约、瑷珲条约、北京条约、人权宣言、独立宣言、解放黑人奴隶宣言、废除农奴制法令、1689年英国权利法案、1787年美国宪法、1804年拿破仑法典、《共产党宣言》、、1936苏联宪法、1954年中国第一部宪法、1949年共同纲领。
会议专题:中国共产党的重要会议：一大、遵义会议、七大、八大、十一届三中全会、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、中美上海共识、汪辜会谈。
国际重要会议：万隆会议、慕尼黑会议、巴黎和会、华盛顿会议、26国华盛顿会议、雅尔塔会议、26 届联大、apec会议。科技革命:三次科技革命的时间，成果，影响。{代表发明} 人物专题:四册书中涉及到的人物。
改革与革命:明治维新、洋务运动、戊戌变法。1861年改革.罗斯福新政.英国资产阶级革命。美国独立战争.南北内战。法国大革命。巴黎公社。中国改革开放。
两次世界大战:从战争的性质，结果，影响进行比较。
周年纪念性专题：历史上事件的发生与本次中考所在年的时间是整数的。
初三中考历史题型重难点篇三
2011年中考安徽历史复习纲要
古代篇
1、先秦时的安徽经济
（1）、肥东大城墩、五河壕城镇的新石器遗址（四五千年前种植水稻），亳州钓鱼台遗址（西周时种植小麦）。说明古代江淮农业发达。
（2）、水利工程：芍陂（安丰塘），我国最古老的水利工程之一，寿县城南，春秋时孙叔敖主持修建。
（3）、青铜冶铸业：商周时今铜陵铜官山是当时全国炼铜业中心。
（4）、商业：郢爰（楚国时金币），鄂君启金节（寿县出土，楚国时商业免税证）。反映江淮地区商业的发展。
2、名相管仲：春秋时政治改革家，颍上人，任齐国相，被孔子誉为：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐”。
3、老子：春秋末年楚国人（今涡阳），道家学派创始人，著《道德经》。庄子：战国时蒙（城）人，道家学派代表人物。
4、大泽乡起义（陈胜、吴广）：今宿州市郊，遗址“涉故台”，“斩木为兵，揭竿而起”。
5、名医华佗：今亳州人，东汉末年民间名医，制成世界上最早的麻醉剂“麻沸散”，创制医疗体操“五禽戏”。以医济民，深受爱戴。
6、淝水之战：383年，东晋-前秦，古代以少胜多的著名战役之一，成语“投鞭于江，足断其流”“草木皆兵”“鹤风声鹤唳“。
7、曹魏屯田：在淮北、江淮地区大兴屯田，屯田形式：民屯和军屯。江南开发：北方居民南迁，同南方人民共同开发皖南，促进民族融合、文化发展。农作物以水稻为主，并推广小麦。三国时梅根冶是当时全国最大的冶铸中心之一。
8、文房四宝：宣纸（宣州泾县）、徽墨（歙县）、宣笔（宣州）、歙砚（歙县）。
9、包拯：庐州人（合肥），北宋清正廉洁，刚正不阿的清官。
10、宋画第一：李公麟。今桐城人，北宋大画家，号龙眠居士，代表作《五马图》、《牧放图》。被誉为“宋画第一”和“天下绝艺”。
11、宋元安徽经济：“圩田”，北宋时宣城、芜湖至池州出现，旱涝保收；“烤田”，田间管理方法，水稻栽培技术进步。农作物有越南占城稻、棉花、甘蔗、柑橘等。“交子”或“淮交”，两淮地区通行的纸币；商业中心：寿春、芜湖。
宋元农学成就：孟祺，宿州人，参与编写我国最早的百科全书式农学著作《农桑辑要》；王祯，元朝时旌德县尹，著作《农书》。
宋元文学艺术：书院，欧阳修在颍州建“西湖书院”，李公麟建“龙眠书院”，贵池的八桂书院，歙县的紫阳书院，当涂的天门书院。
词人张孝祥，南宋和州人，名曲《六州歌头》；欧阳修任滁州太守，游琅琊山写下《醉翁亭记》。
11、明朝开国者朱元璋：明太祖，濠州（今凤阳）人，在凤阳设高等学府国子监。
12、安徽建省：1667年（康熙六年），改左布政司为安徽布政司，辖7府3州，安徽省正式建立。
13、明清安徽经济的发展：明初安徽成为重要产粮区。天长的水稻，颍州的豆子，徽州的花生，庐州、池州、徽州三府是重点产茶区（农业）。徽州印刷业，芜湖浆染业全国闻名（手工业）。凤阳商业繁盛。清朝时，玉米、番薯开始引种。巢湖谓商品米生产基地，定远为主要产烟区，利辛棉花品质优良。
14、徽商：萌芽于东晋，成长于唐宋，兴盛于明清。明清时成为全国最大的最有影响的商帮之一，称雄商界近300年。代表：郑天锁、朱云沾、阮弻、张小泉等。
15、明清时科技名流：程大位，徽州休宁人，明代普及珠算的应用数学家，著有《算法统宗》；梅文鼎，宣城人，清代著名数学家，著《中西数学通》，被成为“一代师宗”；方以智，桐城浮山人，明末清初科学思想家，著自然百科全书《物理小识》；王贞仪，天长人，清初女科学家，著《星象图解》、《月食解》、《地圆论》。“新安医派”，名医有明代汪机、吴昆和清代的汪昂。
16、文学艺术：桐城派，清代散文流派。代表人物有戴名世、方苞（奠基者）、刘大櫆（承上启下）、姚鼐（集大成者）。清初著名小说家，吴敬梓，全椒人，讽刺小说的开山鼻祖，著《儒林外史》。“新安画派”，著名画家有明代释弘仁、查士标、孙逸、汪之端，清代汪士慎、罗聘（“扬州八怪之二”）。芜湖铁画，清康熙年间著名铁工汤鹏（字天池）所创，被称为绝技。
17、徽州建筑：黟县西递、宏村建筑群是徽州古民居的精品。石牌坊是徽州建筑的一大特色，歙县许国八角牌坊是古牌坊中的瑰宝。
近代篇
18、正视现实的皖籍进步思想家：姚莹，桐城人，最先呼吁重视西藏问题，提醒人们警惕英国对西藏的侵略；包丗臣，泾县人，重视研究现实问题，力主抗英，“以夷制夷”；王茂荫，歙县人，马克思《资本论》中唯一提到的中国人。
19、李鸿章与淮军：合肥人，洋务运动主要倡导者，淮军创始人和统帅。与曾国藩共同创办了江南制造总局，创办金陵机器局。淮军是我国第一支较为系统地接受西方先进武器装备的军队，主要将领有：张树声、刘铭传（台湾近代化之父，台湾首任巡抚）、潘鼎新、丁汝昌（北洋水师提督）、周盛波、聂士成（八国联军侵华战争中殉国）。甲午中日战争后，淮军逐渐退出历史舞台。
20、安徽近代经济缓慢发展：（1）1861年，曾国藩创办安庆内军械所（最早的综合性军事工业）。（2）1877年，杨德创办池州煤矿，是安徽近代工矿业的开端。（3）商业：芜湖被誉为“万货之会”，是近代中国著名的四大米市之一。屯溪市皖南茶叶、土特产集中地。
21、献身革命的皖籍志士：吴樾、黄花岗72烈士安徽三英烈（宋玉琳、石德宽、程良）。
22、安徽光复和柏文蔚督皖：1912年11月8日在安庆宣布安徽独立；1912年7月1日，柏文蔚（寿县人）任安徽都督，采取一系列革命措施并领导安徽人民取得禁烟斗争胜利，受孙中山高度评价。
23、中共安徽省委成立：1931年2月15日于芜湖，首任书记王步文，邓小平巡视党务。
24、抗日烽火遍江淮：1937年11月日军进攻广德，饶国华率川军揭开安徽抗战序幕。1938年5月初，日军进攻蒙城，副师长周元率部英勇抵抗，全体将士壮烈殉国。安徽战场对日作战的主要力量：新四军。1938年4月进驻皖南，主要将领：彭雪枫（第四师师长，开辟淮北抗日根据地）、罗炳辉（副军长，“从奴隶到将军”，开辟淮南抗日根据地）。
25、皖南事变：1941年1月6日，新四军军部及所属部队奉命北移，在泾县云岭遭到近十倍的国民党军队伏击，除两千多人图为贺被俘外，其余全部壮烈牺牲。蒋介石制造了震惊中外的皖南事变。
26、皖籍抗日英雄：冯玉祥（巢湖人）、方振武（寿县人）、戴安澜（无为人，率部参加中国远征军赴缅甸作战，被周恩来誉为“黄埔之英，民族之雄”。）
27、和平将军张治中：巢湖人，“三到延安”。作为国民党代表参加重庆谈判、三人军事小组成员之一，参加北平和平谈判后留在北平参加新中国筹建工作。
28、刘邓大军挺进大别山：1947年8月底到达大别山，揭开了解放战争战略反攻的序幕。1948年2月24日邓、刘的前后方两指挥所在临泉县韦寨会合，挺进中原任务胜利完成。江淮儿女支援淮海战役：总前委设在濉溪县临涣集小李庄，陈官庄、双堆集战役。江淮儿女踊跃支前，为淮海战役的胜利做出重大贡献。渡江战役：总前委设在肥东县撮镇瑶岗村。
29、安徽解放：1949年1月21日合肥和平解放；4月30日屯溪和平解放（安徽全境解放）。
30、近代安徽文化名人：孙家鼎，寿州人，光绪皇帝的老师，参与京师大学堂的创办； 吴汝纶，桐城人，曾任京师大学堂总教习，桐城派晚期代表人物；胡适，绩溪人，中国近代著名学者，新文化运动代表人物之一。
31、安徽戏剧：程长庚，京剧鼻祖；徽剧、黄梅戏、庐剧、凤阳花鼓（誉为东方芭蕾）。
32、近代安徽教育：求是学堂创于1898年（安徽巡抚邓熙华于安庆），是安徽近代教育兴起的标志；清末建立有高等学堂、法政学堂、师范学堂，比较完备的高等学府是安徽大学（1928年，首任校长刘文典，作家郁达夫、周建人等曾在此执教）；陶行知，歙县人，被誉为伟大的人民教育家。
现代篇33、1952年1月、8月安徽省委、省政府分别设立，曾希圣任书记、主席，省会在合肥。
34、皖籍志愿军英雄：李家发（南陵县人，牺牲时仅19岁）、许家朋二人被授予特等功臣和一级战斗英雄。
35、走向社会主义之路：全省第一家公司合营企业：1954年1月，安庆胡玉美酱园厂。
36、十年建设成就（56-66）：马鞍山钢铁公司、合肥重型机械厂、淮北煤矿、淮南化肥厂为安徽工业发展奠定了基础。
37、农村改革：1978年凤阳县梨园公社小岗生产队首创“大包干”制（家庭联产承包责任制），1982年1月1日中共中央印发《全国农村工作会议纪要》肯定包产到户，推动了安徽农村改革进程。
38、皖籍科学家：邓稼先，安庆怀宁人，两弹元勋；任新民，宁国人，航天技术与液体火箭发动机技术专家1999年被授予“两弹一星”功勋奖章；陈椽，一代茶宗；何家庆，安庆人，安大生命科学院教授，“全国十大扶贫状元。
39、文化艺术：黄梅戏艺术表演家严凤英、王少舫，“新徽画派”版画艺术家赖少其，国画家肖龙士，皖籍画家吴作人，雕塑画家刘开渠。
初三中考历史题型重难点篇四
2018年复习历史中的重点问题
1、中华民族多元一体的格局
自秦汉以来中国就是一个不断发展的统一多民族国家。中国各民族在长期的历史发展中，密切交往，团结奋斗，共同开发祖国的疆域，共同创造了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。中国各族在历史发展中，有着共同的命运和共同的利益，产生了极大的凝聚力。同学们要认识到维护民族团结，是实现中华民族伟大复兴的重要保证。
要点：各民族之间形成了休戚与共的紧密关系。各民族都对中国的历史发展做出了贡献。
2、中国疆域的演变发展
历史上中国的疆域，不仅包括历代中央王朝或汉政权控制的疆域，也包括尚未列入中央王朝版图的各地方和少数民族政权的疆域，包括少数民族活动的地区。经过历朝经营，对西藏、新疆、东北、西南等地区，以及台湾及其附属岛屿，南海诸岛进行有效的管辖。通过学习，同学们要具有国家领土主权意识，包括国土和海疆意识。
要点：中国古代各历史时期疆域的四至。历代朝廷对边疆地区的有效管辖。
3、民族政权的问题
历史上不管是处于中央王朝的统辖之下，还是在政权分立的时期，中国疆域内的各民族都是中华民族的政权，其控制的区域也都是中国疆域的一部分。少数民族政权与中央王朝的关系，以及各少数民族政权之间的关系，是国内不同民族政权之间的关系。
要点：各政权的关系，不是中国与外国的外交关系。民族政权之间的，平等相处和平友好往来是主流。
4、民族冲突与战争 首先，中国历史上各民族之间的和平相处是主要方面，而战争是次要的方面。其次，中国历史上各民族之间的战争属于国内战争。尽管交战双方互称敌我，但这是历史上民族关系出现极端矛盾的表现，而不是不同国家的主权冲突。如宋与辽、金的战争，属于我国内部的民族之间的战争，因为契丹、女真族建立的政权，也是中国的一部分，而不是外国的政权或外来政权。
要点；从我国是多民族国家的角度上实事求是地评论。对于维护国家统一的战争，要给予充分的肯定。
5、中华优秀传统文化
中华优秀传统文化的教育是历史教育的重要内容，是使学生形成文化认同的重要载体。七年级教材中有专门的课介绍这方面的内容。教学中要注意讲清文化成就的具体内容，概括出文化成就的突出特色，认识其历史上的作用与影响，引导学生从文化的发展看历史的进步，形成文化自信。
要点：本土性：中华文明的起源与发展，根植于本土，有着自身的道路和独特的风格。
多样性：中华文化博大精深，多彩多姿，领域宽阔，体现了各民族文化的多样性。
吸纳性：中华文化有着博采众长，海纳百川的文化胸怀，具有着很强的包容性。
凝聚性：中华文化体现出中华民族共同的文化特质，有巨大的凝聚力和向心 力。
连续性：中华文化源远流长，绵延不绝，承上启下，不断发展，有顽强的生命力。
6、对外关系与中外交流
历史上的中国，并不是孤立、封闭地发展的，中外交流始终在进行着。在七年级教材中，安排有专门的课论述中外文化交流以及对外关系，尤其是两汉时期，以及隋唐以后，无论是政府还是民间，无论是经济还是文化，无论是陆路还是海路，都有很大的发展。通过相互交往，中国在多方面获取收益，也将中国在各方面的成果传播到世界各地，对世界文明的发展作出了自己的贡献。
要点：中国古代对外交流的主流是友好平等。通过中外交流促进了人类文明的发展。
7、列强的侵略使中国陷入灾难的深渊 自1840年以后，列强不断发动对中国的侵略战争，使中国陷入灾难的深渊。列强凭借武力并通过一系列不平等条约，在中国攫取了大量的侵略特权，包括侵占领土，破坏主权，政治控制，经济掠夺，文化渗透等。列强的侵略，使中国一步一步沦为半殖民地半封建社会，这是中国落后的根本原因。
要点：认清列强侵略中国的目的及侵略战争的本质。分析列强通过不平等条约给中国造成的灾难。
8、中国人民前赴后继的抗争
中国近代史也是中华民族对外反抗列强侵略，对内反抗专制统治，为求得民族独立和人民解放的历史。近代中国人民的抗争，主要是围绕着挽救中华民族的危亡，争取民族独立和人民解放，这是中国近代史的一条主线。
要点：中国人民为挽救民族危亡进行了不屈不挠的斗争。在振兴中华的抗争中，国人的民族意识普遍觉醒。
9、中国共产党领导人民实现民族解放
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新，制定出适合中国国情的、符合中国人民利益的纲领、路线和方针政策。在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，最终取得了国家独立和民族解放，这是中国近代史教学中非常重要的一个方面。
要点：中国共产党的成立使中国革命局面从根本上改变。中国共产党人在革命过程中始终站在斗争的最前线。
10、社会主义道路的发展
新中国成立以后，改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民的幸福，使中华民族自立于世界民族之林，是时代的要求。在中国共产党的领导下，建立和完善社会主义制度，走社会主义道路，是中国现代史发展的主线。尽管在社会主义建设的过程中曾有过曲折发展，但最终探索出中国特色的社会主义道路。通过现代史教学，是学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
要点：社会主义道路是中国历史和人民的必然选择。使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。
11、社会主义改造与社会主义改革的关系
社会主义改造与社会社会主义改革的关系，都是历史产物，时代要求，是中国社会主义历史进程中两个前后衔接、不可或缺的环节。一方面，没有当年的社会主义改造，中国的社会主义制度就建立不起来，当今的社会改革就无从谈起。另一方面，当年的社会主义改造遗留了一些问题，这些问题在以后的实践中；逐 步暴露出来，使人们认识有了新的发展，才有了新时期社会主义改革。而且社会主义改革也是为了巩固和完善社会主义制度。
要点：无论是改革还是改造，目的都是解放和发展生产力。改革继承改造创造的成果，扬弃改造后遗留的问题。
12、社会主义道路的曲折探索
在我国社会主义道路的探索过程中，也曾出现过曲折和失误，如“大跃进”和“文化大革命”运动。教材中对基本过程作了简要的叙述，侧重引导学生认识到这些曲折有其历史的原因，社会主义国家的历史很短，要搞清楚什么是社会主义，如何建设社会主义需要一个探索的过程。
要点：要“宜粗不宜细，重点在总结经验教训。”党及时反思总结，最终走上正确的轨道。
13、中国综合国力的逐步增强
建设一个强大的现代化中国，是新中国建立后几代人的追求。从20世纪50年代开始奠定中国工业化的基础，一直到改革开放时代的不懈探索，中国社会主义现代化建设取得了巨大成就，国内生产总值持续高速发展，综合国力不断跃上新台阶，人民生活水平大幅提高。这是中国现代化进程中重要发展成果，也是形成四个认同和四个自信的历史与现实的证明。
要点：要通过具体事实来说明我国综合国力的不断提高。使学生认识到国家强大与人民幸福有密切的关系。
14、中国的国际影响力的不断提升 新中国的建立，结束了我国百年来的屈辱外交，开启了独立自主的和平外交活动。尤其是改革开放，中国积极开展全方位、多层次的外交活动，广泛参与多边领域的国际活动，中国的国际地位不断提高，其国际影响力越来越大，在国际事务中发挥着重要作用。
要点：中国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。国家的综合国力与其国际影响力有直接关系。
15、党的十八大以来的新发展 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出四个全面战略布局和五大发展理念，提出实现中国梦，走中国道路，弘扬中国精神，凝聚力量。这关系到我国发展全局和未来前景，新教材要体现时代性，对此要有所强调。
要点：认识十八大以来我国在各方面取得的新成果。关注时事发展，增强学生实现中国梦的信心。
16、古代世界的多元发展
人类文明的起源具有多元性，各大文化区域的文明成果，构建了人类文明的多元性特点。古代世界的各个地区，各主要国家虽然是相对孤立发展，有一定的不平衡性，但仍存在着不断的交往和交流，这种交往和交流，对推动人类进步起着重要的作用。
要点：各地区的文化各具特色，并没有高下之分。各地区的文化在独自发展中亦有相互交流。
17、宗教问题的处理
世界古代史教材中会涉及到三大宗教的产生。对于宗教问题的论述，既要历史地看，也要坚持无神论，论述时不能有神秘主义，超自然力和鬼神迷信等内容。在教材中和教学中都不能宣传宗教的教理、教义和教规。对宗教领袖人物及图像、宗教礼仪、规诫和习俗等方面的处理要谨慎。
要点：要从历史的角度概述宗教的产生。对宗教问题的讲解不能随意阐发。
18、世界近代化的发展历程 人类历史进入到近代以后，才逐渐成为严格意义上的世界史。工业革命开辟了人类从传统的农业社会向现代工业社会转变的历史过程，随着西方国家的工业化以及海外拓展，世界市场形成，过去世界长时间的相对隔绝状态被打破，整个世界逐步成为密切联系的、相互依存又相互矛盾的整体。
要点：了解工业革命的具体成果及发展脉络。认识工业革命对世界历史发展的影响。
19、民主政治的问题
世界史中会涉及到西方制度的发展，如雅典的民主政治，英美等国民主政体的建立等。对这方面的论述，既要说明其历史的进步性也要指出其历史的局限性。要根据历史事实说明一个国家民主政治的产生有其特有的原因，民主政治的发展有其具体的过程，民主制度亦有自身的缺陷。
要点：不要将君主制、民主制与集权制混为一谈。在对政治制度进行比较时尤要谨慎，不能简单化。
20、当今世界的发展趋势
人类历史进入20世纪后，资本主义和社会主义两种制度并存，相互影响和斗争，影响了世界历史的进程。第二次世界大战以后，世界格局起伏变化，经济全球化和世界多级化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和挑战。
要点:和平与发展是时代的主题，要树立人类命运共同体意识。世界的发展需要构建以合作共赢为核心的新型国际关系。
初三中考历史题型重难点篇五
中考复习计划重点纲要：
第一步：梳理知识要点，根据掌握知识点的程度调整复习的进度和侧重点。
1)首先，归纳知识点。对科目本身按类将知识点归类，这样就可以做到了如指掌，灵活运用。
2)其次，依据考纲，检验知识点是否掌握到位，对部分遗忘和生僻进行标注强化。
第二步：重点关注科目本身的基础知识和对科目本身的理解和延伸。
1)以教科书为指导纲要，对自身以往的出错点和遗忘点进行确认和熟记，保证知识的准确和有效，避免其他途径的不一致，影响自身对知识本身的吸收。
2)重视教科书。避免题海战术。平时学习应该仔细阅读并熟知理科教科书，掌握概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。只有对基本的东西了熟于心才能更加优秀的拓展自己的解题思路。
3)查漏补缺，对以往的过错进行纠正复查，以备不时只需。
4)强化知识的熟练度和语法本身的结构性演变，为考场运用提供有力保障。第三步：主攻薄弱环节，纠正自我学习的盲区，减少弯路，对经常容易疏忽和理解错位的点或者面进行有针对性的攻破，整理归类，做到心中有数。
第四步：以历年的考题作为临场考试的一种演练，确定时间，对自身的知识和应试技能做一个综合的评估，对过程中发现的问题进行研究和探讨，为正式考试做好铺垫。
第五步：强化知识的系统化和结构化，对自身结构的牵连性做理性的评估，注重知识本身的准确性，对以往的出错点进行确认和复核，做到了然于心。提升自己对知识本身的驾驭能力。
第六步：最后冲刺步骤，释放情绪，平衡心态，周围家长要积极地帮助子女调整考试状态，切忌给学生太多压力。以免情绪受影响发挥失常。
