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春的教学思路篇一
一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。教研组本着 “为了每一位学生的发展，为了每一位教师的素养提高”为指导，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，群策群力抓好教研教学工作。现做如下小结：
一、加强校本教研力度，提高教师业务素质
教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。
1、继续深化三校联动教研活动。
语文组在三校联动教研以“集体备课”为主要形式，改进方式，定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中老师们能集思广益，取长补短，设计出最优化的教学方案。本学期就《太阳的话》和《信任》以及《信》三课进行了多次的校内集体备课，针对教材的特点和教学实践过程中的实际情况，不断地进行探索、改革、创新，磨练出了较满意的教学方案。
数学组主要就“空间与图形”这一模块进行研讨与学习。并于第四、五、六、八周进行集中备课、评课。数学组教师都能坚持对“空间与图形”模块教学理论的学习，组织教师从认真学习各年段的教材，并交流讨论，更新观念，探讨新策略。积极参加教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习教育教学理论和课程标准，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，完善和改进教学方法和手段。听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，从而促进了教学水平的提高，并在实践中不断提高自身素质。艳珺老师执教的《认识图形》为我们提供了一堂精彩的公开课，也是我们整个数学组集体力量的体现。通过逐层深入探索研讨，使每一位老师都能经历“图形的认识”领域这一教学的整体课堂结构认知和教学方法上应用，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，使每个学生的个性都能在课堂上得到张扬。
2、坚持做好英语学科教研活动
（1）加强学习，提高自身素质
《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此, 我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。加强有关英语的业务知识的学习。在这个学期我们主要学习了以下几个方面的知识，①教师课堂用语，②浅谈小学英语字母教学，③小学英语课堂游戏等等。
（2）深化课堂教学改革，不断提高教学效率
英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。结合教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。坚持前五分钟的日常口语交际，后五分钟的英语书写练习。在课堂教学中尽量加入一些游戏、活动来加深学生对所学知识的印象，同时也增加对英语的学习兴趣，不至于产生不想上课的消极情绪。
（3）、开展英语活动，营造校园氛围。
a、开辟“校园英语专刊”。为了营造校园的英语氛围，让学生不但在课堂上能学到英语，在教室以外也能接触到英语。我们在学校一楼中厅（学生上下学最常经过的地方）开辟了一个英语专刊，内容丰富、有趣、易懂，包括节日的介绍、名言谚语、日常用语等。其中还有一版的内容在每周三的校园广播时由英语教师和学生一起学习、朗读，这一版内容每周周更换。
b、开播校园广播站子栏目——英语天地。为了增加校园英语氛围的分量，提高学生的英语语感，进一步激发学生的学习兴趣，我们在每周三的校园广播站中进行“英语天地”广播。内容有常用单词、问侯口语等，由老师亲自带着学生朗读、练习，同时还介绍一些英语语系国家的趣事、风俗习惯等。由老师主播，语音标准，速度恰当，效果良好，让学生实实在在学到了知识。
3、开展校本教研制度建构课题研讨
我校是 “小学校本教研制度建构与实施的研究”专题的校本教研基地校。自5月份开题论证以来，我们立即制定课题计划，开展了理论学习、研制学校课题总方案和教师个人课题研究计划，并做好交流工作。践行从问题——（话题）——专题——校本研究小课题——实验课题自下而上推进的工作思路，即教师都可以从发现问题入
手，对有价值的问题加以追踪，通过交流诊断，行动研究，筛选提炼，价值提升，进行专题研究或者校本小课题研究，促进全体教师的专业化成长和每个学生的发展。
二、扎实有效开展教育教学活动，提高学生综合能力
“培养现代化公民”是我们教育努力的方向；“深爱、欣赏、成全每一个孩子”是我校的教学灵魂。因此我校教育教学就这方向的指引，扎实、有序、有效开展各项教育教学活动。
1、坚持做好教学教研常规工作
教学常规检查是教育教学的管理机制，合理，科学，实效的教学常规能使整个学校的教育教学踏上一个新的台阶。一学期来，老师们能按照功课表的安排，合理安排计划，展开教学工作。老师们工作态度认真，对自己的教学富有责任感。本学期，语、数、英教研组对教师进行了常规检查，我们欣喜地看到老师端正的教育理念，认真的教学态度，及求新求上的教“研”精神。在拟定教学计划时，对学生学习情况与基本知识技能能做到心中有数，能理解本册教材的编理念，编排特点，教学目的要求，并能合理安排教学进度，整体完成情况良好。在批改作业方面，老师们能合理地布置各种符合学生所处年级特点的作业，并给予批改，能够认真对学生负责，及时地做好二次批改工作，以作业为载体使学生的责任感得以培养。
2、做好教学评价的监控工作
课程评价在课程改革中起着激励导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节，我们重视质量监控，提倡多元评价，全面审视和定位教育质量的评定标准，严格遵循学生的成长规律和教育教学发展规律，做好质量监控，按时按质进行全面的质量分析，反思教学，补缺补漏。
3、做好新教师培养工作
课堂教学是教育教学的主阵地，我们要把课堂教学研讨作为学校教研工作的重点来抓，围绕新课程课堂教学这一中心，把学生学习方式的优化与教师教学方法的改变作为重点来加以研究。陈丽雅、蔡燕燕是上学期分配到我们的新教师，本学期我们非常重视新教师汇报课活动。丽雅、燕燕老师也能全身心地投入。经过多次的研讨，组员们认真听课、评课、议课，在反复练课，摩课之后，丽雅和燕燕老师在永和镇2008届新教师汇报课上终于能崭露头角，取得了较好的成绩。同时丽雅老师还被镇教委办
选中，承担了第15周的永和镇教学研讨活动的研讨课——《信》，受到了领导和听课老师的一致好评。
4、继续开展兴趣小组活动，提高学生综合能力
本学期我们本着尊重孩子的个性差异，努力挖掘每个孩子身上的闪光点，充分发挥学生的个性特长，继续开展了体育、音乐、美术、书法等活动兴趣小组，每位教师能认真负责，制定合理有效的教学计划，让孩子们在属于自已喜好的领域里愉快地学习。
5、召开家长会，做好家校联动
孩子的第一任老师，是家长；家长对孩子的教育是在无形的熏陶中进行着，是在支言片语中延续着，因此家长的教育能力显得犹为重要。本学期在期中考试后，学校举行了家长周活动。每位老师都能精心准备，通过各种形式与家长们交谈了当今孩子教育应注意的若干问题，并对家长们也提出了要求和建议，在会上许多家长纷纷谈了体会，表示今后将更加关注孩子的健康成长，争取当一名合格的家长。此次家长周活动的顺利开展，促进了家长们对学校教育的支持与关心，积极推进了家校工作的进程，为家长们教育能力的提高又有更大的帮助。
三、下学期努力的方向
1、深入开展《小学校本教研制度建构与实施的研究》课题研究活动，建立个人档案袋，制定课题研究计划，实践课题活动。
2、加强语、数、英课堂教学研讨实践活动
3、加强学习，提高教师理论素养、科研实践能力
4、通过各种活动，着实调动教师工作的责任心和创造性
春的教学思路篇二
合肥46中南校区2014年春季教研计划
合肥46中南校区 金家军
主题：落实与创新
一、集体备课
为了节约时间，便于检查，资源共享，推行网络教研。各组建立教研qq群，各组要提供备课分工及目录。主备发帖（简要教案或ppt课件），其他同科教师跟帖。教研组集体备课每月检查一次，qq群上公示检查结果，不参与者将被曝光。
二、课改推进措施
1.2014年年底评选“课改先进教研组”，提前制定评选方案：主要以下三方面：
a.该学科已经贯彻完善学校课改模式的深度和组内统一度；
b.组内积极上面向全区的示范课的面；
c.撰写课改心得的文章数与质, 以获奖或发表为主要依据，也为学校《建设“幸福课堂”的实践研究》课题积累成果。
2.本学期的“课改展示月”在区教体局网站上发观摩邀请函，挑选部分课改先进个人上展示课，把学校课改推向一个更高层次。
3.拍反映我校课改的典型课例，制成光盘，丰富课改成果形式；也为各级电教馆等部门的优秀课例选拔提供参赛作品。
4.在即将面世富人校刊上设立“课改之窗”，助推课改。师生课改心得，校内课改动态，国内外课改走向。
5.加强课改学习，避免 “闭门造车” 现象。在专题集体备课时观看课改名校课改视频课；学习课改和新课程理念的书籍、理论，提高课改品质。
三、做好《“幸福课堂”建设的实践研究》课题的开题和研究
首先做好2月底的课题开题，结合专家的建议重新完善课题研究的思路、分工、标准，方法、材料的收集，成果的呈现等。
四、信息技术与课堂教学整合大练兵
1、校内现场制作课件评比（机房）
2、校内现场写教学设计评比（不给任何辅助材料，考察基本功）
3、开展系列白板技术培训，可外请厂家或外校人员帮助。
五、研究中考
1、中考卷全体人员现场做并公布得分，熟悉中考。
2、开展教师拟中考卷比赛，要求原创，研究中考。
3、开展“名师中考论坛”，培养校级名师。
4、实施名师走出去战略。通过区教体局或自己联系，组建联盟校，发挥辐射作用。在课改、班级管理、中考备考，教师培养等方面帮扶区内或肥西县薄弱学校。
六、开展校内学科活动（竞赛）
为了培养尖子生，培养好习惯，培养综合素质，各学科可以结合学科特点开展部分学科活动或比赛。比如英语（钢笔、毛笔）书写比赛，中英文朗诵比赛，中英文表演比赛（课本剧、对话），中英文唱歌比赛，中英文限时阅读比赛，中英文讲故事比赛，普通话比赛等。
七、校本作业
推行校本作业——《每课一练》，结合生情，自编材料，强化双基；注重面，确保书本知识点都过关，这既是减负的重要手段，也促进教师深度钻研教材。偏、难、怪、繁，旧等题目要抛弃，能力培养部分为辅。
教案应该后配同步练习《每课一练》，这才完整。
八、教育进社区
1.家访。重点人群
2.家长学校。提升品质
3.家长进课堂（班会），介绍育子经验；父母自己的奋斗成功之路。
4.开设面向社区的qq群, 建立“名师在线辅导”，主要解决家庭作业等学习困难。
5.春节赠送学校师生书写的对联，彰显我校“写字课”成果。
6.成立“走进社区社团”，服务社区。
可以开展以下活动：清洁社区；拜访社区老年活动中心，和老人聊天，为老人表演文艺节目；赠送部分节日慰问品；开展“三防”（防火、防盗、防骗）和交通安全宣讲，开展围绕某个专题的调研等活动。
合肥46中南校区2014年2月13日
春的教学思路篇三
英语教研组工作思路
蔡丽霞
一、目标：
以新课程标准为英语教学的核心指导思想，在培养学生基本英语知识和技能的同时，注重学生思想情感和能力的培养，使他们能够较熟练地运用口语和书面语进行交际,学会用英语获取信息和处理信息,全面提高学生的学习能力、考试能力和创新能力，提高教学质量。
二、基本思路：
1、加强教师素养的培养，提高教师在学生心目中的接受度和亲近度，使学生从接近教师到喜爱教师，从喜爱教师到喜爱英语，从而融洽师生关系，提高学生对英语学习的兴趣。
2、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。深入搞好本学期的“同课异构”活动。
3、加强科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会或课后反思，对存在的问题尽快解决。
4、以我校学生现实状况为依据，实行班级内和班级外的分层教学。从学生英语学习的客观实际出发，因材施教，推广有价值的分层经验，继续探索分层教学的教学模式，班内分层和各教师所教班级分层相结合，不同的层次施与不同的教学内容和方法，以不同的评价手段来衡量学生的进步和成长，让学生在教师的帮助下经过努力获得成功，从而体验成功的喜悦。
5、探索现代信息技术与英语学科教学的整合。充分利用我校先进的校园网设施和互联网资源，让学生全方位、多渠道、多方式地主动参与预习和复习,拓宽学生的视野，发展学生自主学习和协作学习的能力。本学期重点 探讨“在教学中如何落实自主、合作、探究性学习”这一专题研究。
6、根据英语学科的特点开展课外活动和各类竞赛，增加学生学习和使用英语的机会，办出我校的英语特色。
三、本学期的工作要点：
1、真正落实班级分层教学的各个环节。
①
规范学生的学习习惯。良好的学习习惯是搞好学习的保证，加强有效学习指导，重视学生的预学，加强教师的导学，激起学生的求知欲望。
②
优化课堂教学。课堂知识的呈现有层次感，能由浅入深由易到难，提高课堂效率
③
优化课内外作业。在作业的设计上，可根据学生的学习基础和学习能力设计不同层次的作业，如基础过关题、能力提高题、知识扩展题等，以满足不同学生的需求，使不同层次的学生的水平都能得到相应的提高。
2、探索主体参与型教学模式，进行任务型教学模式的尝试。任务型教学模式的教学程序包括三个环节：课前任务；任务环节；语言知识要点。它的主要特点是面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，尊重个性差异，开发课程资源，拓展学用渠道等，所以本学科教师要加强教研，集体备课，利用多媒体资源集体制作课件，摸索英语教育教学规律，不断深化素质教育，发挥整体优势，实现优势互补。
3、开展特色英语活动。
①
加强听力训练。充分发挥学校语音室的优质教育资源，要求每班每周必须上一节语音训练课，排出课表按时执行，并要求任课教师认真填写“语音室使用登记表”，对学生进行听力训练。同时,坚持对学生进行英语听力训练还有助于学生形成用英语思维的习惯,培养学生的英语语感.②
有针对性地开展英语课外活动。开阔学生的视野，拓展学生的知识面；利用综合活动课时间，根据学科特点及学生感兴趣的话题，通过与其它学科的整合，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的发散性思维和创新思维，如：排演英语剧，每月学唱一首英语歌曲；举行英语竞赛活动，如：英语模仿秀、故事大王赛、英语百词竞赛、英语手抄报、英语周记，能训练学生的英语口头和书面表达能力。
四、近期教研工作
第一周 制定同年级的教学进度，要求制定出教学内容，教学时间的安排等细节，并按要求打印（4号字号 宋体），电子版发送教导处邮箱。
第二周 同组教师交流工作计划，认真学习他人之长，补己之短，不断完善提高自身素质和能力。
第三周 根据教导处要求，制定乡宁职中英语学科教学总进度，从高一到高三，每个学期完成那些教学内容，进度到哪里，打印教回。安排有关校报的投稿事宜。
第四周 为进一步提高学生英语听力的能力，组织大家听了宋相朵老师关于“如何让学生进行有效的听力练习”的讲座，并进行备课及学生管理手册的常规检查。
总之，我们英语组将在学校领导和学部领导的大力支持和关怀下一如继往地努力工作。
春的教学思路篇四
东庄镇第八小学
教 研 工 作 总 结
一个学期以来，我校教学、教研工作以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将本学期做的工作总结如下：
一、抓好校本培训，促进教师转型。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼。
二、落实每学期两节校性公开课制度。
1、3月18日周敬伟老师执教四年级语文公开课2、4月12日樊晓洁老师执教二年级数学公开课
三、每学期每位老师听课15节。
四、强化教育教学工作管理，促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作。本学期来，我校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，认真做好中心校安排的每项工作。校领导“走出去”学习先进经验，并做了教研交流。
1、5月10日周芹芹校长宣讲西峡教学经验2、5月20日周芹芹校长宣讲威县教学经验
东庄镇第八小学 2
春的教学思路篇五
平鲁实验小学2017—2018学年第二学期
教研工作计划
一、指导思想
根据平鲁区教育科技局教研室2017—2018学年第二学期教研工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为工作主题，以创建市级教学示范校，办家长满意学校为工作重点，以教师发展为基石，以学生发展为根本，以学校内涵发展为追求，以全面提高教育教育教学质量为中心，认真履行“研究、指导、管理”的工作职能，以“不忘初心，牢记使命”为总体思路，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、教研组织机构
组
长：乔凤鸣
副组长：王
乐
李
仲
吴
龙
成员：乔润鲜
孟玉芳
赵俊兰
赵翠花
李秀清
贾娟娟
三、主要工作及任务
1、狠抓教学常规管理，规范教师行为和学生学习行为，提高教学管理水平，推动教学工作持续、协调、健康发展。
2、教研组长讲示范课，带动每位教师学习的积极性和主动性，从而全面提升教师的业务素质。
3、继续推行集体备课制与结合本班实际情况授课制相结合的机制。
4、随机推门听课，让每位教师建立一种随时被人欣赏课堂的状态，从而达到深化课堂改革的目的。
5、加强教学资源共享，把各年级的课件应用好，促进信息技术与课堂教学的整合利用。
6、本学期要求全校教师开展“八个一”活动。读好一本教育专著，写好一篇心得体会，上好一节公开课，做好一个优秀课件，承担好一个课题研究，搞好一次专题演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛），写好一份教学经验总结，发表一篇优秀教学论文。
四、工作措施
1、加强教师理论业务学习
本学期将继续推进新课标学习，更新教学理念，为课改打下扎实的基础。
2、加强教学管理，规范教师教学行为。
规范教师行为，要认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。加强对备课、上课、辅导批改，考试等教学环节过程性的督查和管理，定期和不定期地检查教师备课、上课、听课、教学进度、周练、月考、教学反思和教师的学习情况等。
3、利用优质教育资源优势，带动联盟学校的教学上新台阶。
4、各年级各科认真开展周练、单元测试、月考等工作，要充分利用测试数据进行全面分析。召开教学质量专题分析会，找差距，研对策，为今后今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。
5、深化课堂教学改革，积极探索“有效教学”，进一步实施“一 导二主五联动”课堂教学模式，促进在课改中发展。
6、本学期教导处将加强听“推门课”坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。
平鲁实验小学 2018年3月5日
