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学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇一
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！
我叫xxxxxx，来自xxxx乡，我今天演讲的题目是《我爱我的祖国，我爱我的家乡》。
说起长江、黄河、天安门，我们发，大家也不难联想到当今快速发展中的西部明星—新疆。
展开历史的画卷，昔日的祖总会很自然的想到自己的祖国母亲—伟大的中国。提起西部大开国，曾经傲立东方，我们为此自豪；昨日的华夏，也曾忍辱百年，我们为之哀歌；然而今日之中国，依然是青春焕发，我们为之雀跃。悠久而又丰富的文化底蕴，屈辱而沉痛的历史沧桑，西部开发如雨后春笋般，新疆与祖国风雨患难，荣辱与共 。
我是幸运的，出生在改革开放的新时代。我们这一代不曾经历过战争年代的苦难，不曾看见过祖国母亲昨日的沧桑，但我们坐在宽敞明亮的教室里，了解到了民族的兴衰，亲眼看到了家乡翻天覆地的变化！这些年来，西部开放了，，我们的新疆又迎来了新的春天！新疆的儿女们拆危房、建新楼、修公路、创品牌……外塑形象，内强素质在建设社会主义新农村的道路上，弘扬胡杨精神，坚持不懈地不断努力奋斗着。在党和国家的带领下，各族人民利用科学走上来致富之路，当前，按照西部大开发战略的总体规划，新疆各地区正在构建发达经济圈，建立文明和谐新疆，为了把新疆建成祖国西部的明珠而奋斗。
看，最多的机遇在西部，最好的发展在新疆，最美最真最温馨的地方还是我们自己的家乡！我是新疆人，我爱在这片土地上生活的勇敢辛劳、善良好客的各族人民，但爱是什么？它不是信誓旦旦、而是关注、是勤奋、是上进、是努力、是拼搏、是脚踏实地、是爱的回报。
在这个美丽的地方，在这片生我养我的土地，有着如此质朴的兄弟姐妹，有着如此深沉厚重的关爱与支持，我唯一能做的就是努力！几年来，我渐渐的成长，也上了大学，走上了工作岗位，我深深地明白，如果没有祖国母亲的培养，如果没有家乡父老的关爱，也就没有我的今天。
我自豪，我是中华民族的儿女！我要用最美的语言，歌唱我伟大的母亲！我骄傲，我是新疆的孩子，我要用满腔的热情拥抱这个富有三千年丝绸之路文化底蕴的历史区域，拥抱这个正在催化无尽现代神话的中国最边缘的自治区，拥抱这个正在不断创造人间奇迹的沙漠绿洲！我们的新疆正在开发中走向世界！走向未来！
呃，同学啊，如果你是博乐市第一小学的最好不要写这篇，因为、我也写的是这个
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇二
尊敬的**省长，**副省长：
尊敬的**少将、**少将：
各位领导、各位首长、同志们：
**集团军是一支有着拥政爱民光荣传统的部队。在**应对抗洪、**污染事件等历次急难险重任务中，在维护社会稳定、帮建新农村和城市建设过程中，人民子弟兵总是与全市人民并肩战斗，勇挑重担，甘当先锋，涌现了许许多多可歌可泣的英雄事迹，谱写了无数感人至深的辉煌篇章。特别是驻**部队从中发挥了中流砥柱作用，不断激励着**人民在保卫家乡、建设家乡、实现全面振兴的征程中攻坚克难、勇往直前。
**是农业大市，是国家重要的商品粮基地，承担着保证国家粮食安全的重大责任。多年来，市委、市政府始终把粮食生产紧紧抓在手上，采取综合有效措施，实现了农业持续增产、农民持续增收。特别是针对近两年持续干旱的严峻形势，市委、市政府投入抗旱资金近x亿元，组织各地大搞农田水利基本建设，新打抗旱井**万眼，维修加固水库x座，渠道清淤x公里，修复水毁工程**处，为夺取粮食大丰收发挥了重要作用。经过全市上下的共同努力，去年全市粮食总产量首次突破**亿斤大关，达到**x亿斤，占全省粮食总产量的x。今年，按照国家新增千亿斤粮食生产能力规划和省委、省政府确定的粮食产能提升工程任务要求，我市肩上的担子更重了。从当前春耕生产实际情况看，缺水仍然是摆在我们面前最突出的矛盾和问题，目前全市水库、塘坝总蓄水量仅为**亿立方米，比历年同期减少六成。为此，市委、市政府已紧急安排**万专项资金用于春季抗旱水源工程建设，并切实加大工作推进和落实力度，尽最大限度解决春耕用水问题。
今天，**集团军想农民之所想，急农民之所急，及时派驻**名官兵支援我市农田水利基本建设，对**灌区x公里渠道进行清淤疏浚。这种军地友谊、鱼水深情，让我们感到特别的欣慰和温暖。渠道疏浚后，将极大地增强灌渠输水能力，改善x万亩水田的灌排条件，提高灌排保证率，增加有效灌溉面积，直接促进水田增产和农民增收。为保证这一民生工程、军民共建工程的顺利实施，市直各有关部门、双城市政府要认真协助和配合部队完成好建设任务，在生活上提供一切便利条件，全力做好驻地食宿、安全保卫等后勤保障；在工作上提供必要的施工工具，全方位的技术指导和咨询，尽最大努力为子弟兵服好务。
我们相信，有人民军队做坚强后盾，有军地团结奋战形成的强大力量，有省委、省政府的正确领导，我们一定能够克服各种困难，战胜各种挑战，坚决夺取抗春旱、保春种、保春灌、夺全苗工作的全面胜利。
谢谢大家!
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇三
2002年6月，教育部启动了“对口支援西部地区高等学校计划”。经教育部批准，2003年7月16日，我校与华东师范大学正式签订《华东师范大学与新疆师范大学对口支援协议书》。下面就四年来，两校对口支援工作的执行情况总结如下：
一、对口支援工作的基本情况我校与华东师范大学本着积极务实的精神，以借助华东师范大学的学科和人才优势，增强我校的综合实力为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、学校管理与运行机制建设为重点，努力实现我校办学质量和水平的全面提升。双方商定每年签订《华东师范大学与新疆师范大学200×－200×学年对口支援项目协议》，每学年度制定相应的《华东师范大学对口支援新疆师范大学的实施方案》，通过对口支援项目的制度化安排，形成长效机制，确保此项工作的贯彻落实。四年来，华东师范大学以“办实事，求实效”为指导原则，积极调动全校上下各方资源，群策群力，努力促成优质的教育资源向我校输出，从而使我校在学科发展、师资建设、人才培养、管理效率等方面都有了明显改进。经过双方的共同努力与合作，对口支援项目按《协议》和《方案》得到了顺利实施，成效显著。
二、协议的执行情况
（一）研究生教育方面：华东师范大学已将我校三位教授聘为华东师范大学博士生导师，并从2004年起陆续开始招生，开展博士研究生培养工作。此外，华东师范大学还积极支持我校硕士研究生培养，免费接受我校部分学科硕士研究生前去修读课程。
（二）师资队伍建设方面：截至2007年，华东师范大学已招收我校26名骨干教师攻读博士学位，22名教师攻读硕士学位；另有6名教师到华东师范大学相关专业进修（免进修费），并参加科研项目的合作研究工作，这对进一步提高我校教师的教学科研能力和业务素质，起到了积极的促进作用。
（三）支教方面：华东师范大学自2005年上半年起，根据我校实际需要，派遣教师到我校讲学，至今已有20人次到我校承担短期（一学期）教学工作，使我校师生能够通过最直接的方式接触到各学科领域的理论前沿动态及最新科研成果，拓展了我校师生的理论视野。
（四）干部挂职交流：华东师范大学已派出一名干部到我校担任副校长；我校也派出了两名处级干部前往华东师范大学挂职学习，这为促进我校教育行政领导干部转变观念，吸收东部地区教育改革和发展经验，提高我校管理工作的质量与水平发挥了良好的作用。
（五）图书馆建设方面：共建四年来，华东师范大学已向我校赠送六万余册图书和部分期刊光盘，赠送了部分办公设备，并且每年培训我校一名图书馆管理人员，对我校电子阅览室建设，提高图书馆馆藏图书的信息化管理水平起到了积极促进作用。
（六）访问交流方面：对口支援关系建立以来，两校建立了学校领导互访制度，轮流进行访问，落实对口支援工作。四年来，两校领导及有关职能部门之间建立了密切的关系，对各项工作的落实起到了积极促进作用。
三、落实“援疆学科建设计划”工作情况2006年6月，教育部正式实施“援疆学科建设计划”，确定华东师范大学、北京师范大学、中国科技大学三所院校对口支援我校8个学科，我校分别与三所院校签订了协议。这是教育部实施“对口支援西部地区高等学校计划”以后，实施的又一项有利于新疆高校发展和学科建设水平提高的重大举措，该计划的有效实施，将更有力地推进我校的学科建设，促进学校综合办学水平的提高，因此，学校非常重视这一难得的发展机遇，制定了落实该项计划的相关措施。
1、2006年6月---12月，所进行的主要工作为：第一、与三所院校来参加签字仪式的领导和职能部门负责人进行了深入的交流，就开展具体工作达成一致意见；第二、在全校范围进行广泛宣传，尤其是受援的8个学科，要求各学科认真研究自己的需求和三所院校相关学科的情况，积极寻找合作机会，主动与对方联系交流；第三、2006年8月，中国科技大学党委常务副书记带领相关职能部门领导及学科人员一行8人来我校访问，就具体开展工作进行了进一步交流，密切了两校之间的关系；第四、组织、动员我校教师报考三所院校，攻读博士、硕士学位。我校今年共有14人报考三所院校博士研究生，目前录取工作正在进行；已有3人被华东师范大学录取攻读硕士学位。
2、为了进一步落实援疆学科建设计划的具体工作，利用该计划促进我校学科建设的发展，在我校完成学校及个学院“十一五”学科建设规划制订工作后，2007年3月28日—4月9日，我校党委书记梁超同志带领我校研究生处、人事处及相关学科负责人共24人，分别前往三所院校进行访问交流，出访得到三所院校的高度重视和热情接待。本次出访采取的方式是：召开学校层面的座谈会、职能部门、学院和学科层面的会谈和进一步交流，双方就具体落实援疆学科建设计划进行了认真、细致的磋商，在队伍建设、人才培养、科研合作、支教工作、学术交流等方面达成多项合作意向，并签订了会谈纪要，具体工作将从今年6月逐步开展：北京师范大学将于6月派专家来我校进行讲学；将在7月、8月分别与中国科技大学和华东师范大学联合举办两个全国性学术会议；9月，将派出我校近10名教师前往三所院校进修访学，并将就合作开展科学研究进行协商、落实。
3、在落实援疆学科建设计划中，我校确定了建立合作互惠平台的原则与支援学校进行协商，得到了对方的真诚支持，支援学校积极帮助我们想办法、提建议，表现出积极响应国家政策的高度热情和政治觉悟。北京师范大学提出，虽然计划中所列是两个学科，但科研领域的合作和人才培养可以根据我们的需求而扩大学科领域。中国科技大学则应我校的要求将支援学科扩大到计算机科学，并在人才培养方面给以特别的政策和条件。华东师范大学将对口支援与援疆学科两个计划结合起来，对协议中的内容逐项落实。应该说我们和三所院校已经建立了良好的合作基础，随着各项计划的落实，必将对我校的学科建设发挥积极作用。
4、在落实援疆学科建设计划的过程中，除了教育部制定的三所院校，我校还根据学科发展的需要与其他高校积极联系，并得到了热情响应，如华中师范大学、武汉大学、上海师范大学、南京师范大学等，虽然没有教育部规定的对我校支援任务，但都表示了积极态度，与这些院校的合作交流也将逐步展开。在校党委对落实“援疆学科建设计划”的高度重视下，目前全校正以学科建设为核心开展各项工作，确定了充分利用对口支援和援疆学科建设计划促进学科发展的原则，相信在未来两三年内，该项计划将取得显著成效，对我校学科发展将发挥积极深远的作用。
四、经验总结华东师范大学对口支援我校的四年期间，通过两校的共同努力、默契配合，对口支援工作进展顺利，对我校的学科建设和事业发展发挥了重要作用。但由于相关因素的制约，协议中的部分内容没有完全落实，主要是科研领域的合作工作有待于进一步深化，学术交流还不够丰富。鉴于上述情况，为推动对口支援工作向纵深发展，在全面总结以往工作经验的基础上，我们认为今后的工作重点是：
（一）对口支援工作要认识到位。对口支援工作要从大局着眼，从长远部署，从实际入手。要充分认识到这项工作对促进西部教育发展、构建和谐社会具有战略和现实的重大意义。对口支援工作是国家西部大开发战略顺利实施的重要的基础性工作，受援院校必须全力以赴、抓住机会、鼓足干劲，为提升学校综合实力和办学水平不懈努力，并将这种意识渗透到学校办学工作的各个环节中。
（二）对口支援工作要领导到位。学校各级领导必须始终高度重视对口支援工作，所组建的专门工作小组不能流于形式，负责此项工作的学校领导要经常检查对口支援工作的进展和落实情况，确保一个流畅的主通道，综合协调和督促相关部门的工作。
（三）对口支援工作要措施到位。对口支援工作必须以切实可行、互惠互利为原则，具体措施必须具备较好的操作性和实施性，在实施过程中也要具备一定的灵活性，既要有利于支援院校工作的开展，避免使支援工作成为支援学校的负担，同时也要有利于受援院校在享受优惠条件的前提下实现既定的发展目标。
（四）在目前已经开展的支援项目基础上，在未来五年内，我们将以建立双赢互利的合作平台为基础，努力加强科研领域的合作交流，促进我校科研能力的提高和学科建设的发展。
五、自我评价及建议我校非常重视对口支援工作，认为此项工作是学校进一步发展的良好机遇，学校成立了对口支援工作领导小组，并设立了办公室负责具体工作。四年来，通过对口支援计划和援疆学科建设计划的落实，我校的师资队伍在结构和质量上都有了明显改善，学科建设有了很大发展，尤其重要的是，通过与对口支援学校的交流，我校的干部教师在教育观念、教育思想方面有了显著转变和提高，这将对学校进一步的发展发挥重要作用。为了使对口支援工作进一步深化，各项措施能够顺利实施，根据以往的工作实践，我们建议：1.对口支援的目的是促进西部地区高校办学水平和科研能力的提高，所以，我们希望教育部能考虑单独设立有关西部地区重大研究项目的专项资金，进行专项经费投入，大力支持支援双方的科研人员联合申报，共同开展研究。通过双方合作开展科研工作，以求积极促进受援高校科研水平的显著提高，从而提升西部地区高校的研究水平。2.希望教育部能够尽快将华东师范大学对口支援我校项目纳入国家正式对口支援西部高校计划中，并能考虑在经费上给予有效的支持，该经费主要用于支付双方派出人员的相关费用及各种科研合作的科研经费，从而能大力减轻双方学校教育科研经费紧缺的压力，更好地调动支援双方的积极性。这样可以在两校之间开展长期有效、形式多样的各种培训项目，定期选派我校骨干教研人员前往华东师范大学参加培训；同时也积极促成华东师范大学更多的优秀教师和科研人员来我校考察和讲学。3．希望教育部在政策上能给于保证，将“西部少数民族骨干人才培养计划”、“援疆学科建设计划”、“高级访问学者计划”等工作和“对口支援西部地区高等学校计划”结合起来，尤其是对“对口支援西部地区高等学校计划”和“援疆学科建设计划”的专项博士、硕士招生计划给以充分保证，最好在给支援学校下达计划的时候给以明确说明，并提出明确要求，以有利于此项工作的进一步开展。
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇四
第一篇 民族团结 一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。
在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌 团结月”凝铸兄弟情 新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，在历代抵御外敌入侵、反对_的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。 新中国成立以后，_和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。
在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。 盛开的民族团结之花1963年，一名刚从扬州医专毕业的青年，满怀希望来到高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原，在海拔2100米的乌恰县做了一名医生。
他就是已经退休的原克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云。51-51免 费 来自江南水乡的吴登云没有被高原恶劣的环境吓倒退缩，而是兢兢业业地在西部边陲的高原上救死扶伤38年。
他视柯尔克孜族牧民如亲友、如手足，忠实履行着自己“做一名人民的好医生”的诺言，前后30次为病人无偿鲜血，累计鲜血7000毫升，被当地牧民亲切地称作“白衣圣人”。； 吴登云用自己的青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴，多次获得各级政府颁发的民族团结模范称号。
在这名优秀的维吾尔族工人眼中，汉族同胞就是自己的“吐汗吾干木”（亲兄弟）。他不止一次地伸手援助遇到困难的汉族乡邻同事，替不认识的汉族病人垫付医药费，在各族群众中间传唱成了一曲民族团结的赞歌。
;51- 杨忠贤，巴里坤草原上的一名乡村医生。他为草原上的哈萨克族妇女接生3000名婴儿，挽救了数百濒危病人的生命，培养出上百名弟子在草原上救死扶伤。
在他死后，哈萨克牧民破例第一次用自已的风俗接纳了这位汉族兄弟，将他安葬在雪山脚下的哈萨克族部落墓群中。;5 阿布旦，阿勒泰草原上的哈萨克族牧民。
1996年冬天，阿勒泰地区遭受30年不遇的特大雪灾，上百名汉族矿工被大雪围困在离阿布旦家毡房不远的地方，随时有生命危险。阿布旦毅然把自家储备的面粉分给断粮的人，把自家正在怀胎的8头奶牛宰杀，将牛肉分给饥饿的汉族弟兄。
他让冻伤的矿工住进自己的毡房并让儿子冒着被大雪埋没的危险踩着雪橇下山送信。他说：“为了挽救汉族兄弟的生命，就是遇到再大的困难和危险，也要把信送到。”
虽然，作为一名中学生，做不出像那些叔叔那样大的事情，但我们应该从身边做起。做到能帮助身边的少数民族同学，做到尊重少数民族同学的信仰。
中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。民族地区的进步和发展不但需要各族群众自力更生、艰苦奋斗、开拓进取，也需要经济发达地区的帮助和社会各方面献计出力。
各民族互相合作、互相支持，就能共同发展、共同繁荣。 第二篇 民族团结之花 新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分。
千百年来，新疆各族人民血肉相连，休戚与共，同呼吸共命运，心连心，共同创造了悠久的历史和灿烂的文化，共同开发、建设和保卫了美丽的新疆，涌现出了许许多多民族团结的事例。《张骞通西域》是很久很久以前的故事，讲了张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细的汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利的条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。
而张骞第二次出使西域后，因积劳成疾而溘然长逝。我们应该像张骞一样为了民族团结、民族之间的文化交流而宁可牺牲自己。
记得我曾在报纸上看到过这样一份报道：岳普湖县的维吾尔族书记铁里瓦尔得，收养了一个从四川省江北县的汉族孩子陈建宏。尽管铁书记夫妇受着外界的许多压力，但也含辛茹苦地把他养育成人。
如： 陈建宏是四川人吃不惯新疆饭， 铁书记夫妇就专门给他做米饭，炒鸡蛋，做蛋汤；有时还给陈建宏买牛奶，炖母鸡。陈建宏是四年级的学生，但这个县的汉族小学只有一年级，于是铁书记帮助陈建宏自学。
而陈建宏也知恩图报，上班后不仅按月交给家里钱，还一分一厘地攒钱，并用自己攒的钱为铁爸爸买了一辆自行车和一台收音机。他不仅帮小妹妹学习语文、算术，还给大妹妹举办了婚礼。
在陈建宏得肝病时期，两个妹妹也轮流看守，异族兄妹比亲兄妹还亲。新疆青联志愿者赴川抗震救灾服务队一行11人6月5日返回乌鲁木齐。
乌鲁木齐各族群众用鲜花、掌声、拥抱迎接救灾志愿者，感谢他们为灾区群众。
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇五
7月16日那天，江西师大附中的郭俊晞收到一个精美的礼品盒。
他欣喜地打开精美的包装，里面是一个充满异域风情的葫芦形状的工艺品。礼物不昂贵，但郭俊晞很珍惜，因为这是他的新疆“笔友”来南昌后送给他的见面礼。
他们的相识，得益于团江西省委开展的赣疆两地青少年儿童手拉手结对子活动。 通过书信往来的方式，这对笔友对各自家乡的风土人情有了诸多了解。
而一次夏令营的机会，则将他们的缘分从“线上”延伸到了“线下”。 今年7月，团江西省委邀请了80余名新疆小朋友来到江西，到汉族小伙伴家中住宿做客，还组织新疆小朋友参观八一起义纪念馆、井冈山革命烈士陵园等革命旧居故址。
通过走一次红军路、接受一次革命传统教育，亲身感受红色文化。 “为了当好小主人，最近我一直在搜集有关新疆的知识，现在我对新疆已经很了解了。”
来自南昌师范学院附属小学的付同悦为迎接新疆的小朋友，还在家里准备了手工烘焙和包饺子的原材料，她要和新认识的小伙伴一起分享制作美食的乐趣。 “毕竟有地域和民族的差异，我们之前还特别担心新疆的小朋友来到家里后会特别拘束，但是孩子们相处得非常融洽，打消了大家的顾虑。”
付妈妈告诉中国青年报记者，其实在孩子们眼里，除了“睫毛特别长，鼻子特别挺”，大家并没有什么其他的区别，民族差异也不是她们相互成为好朋友的阻碍。 据介绍，为了密切赣疆两地青少年儿童的联系，进一步对口支援新疆的教育建设，团江西省委已经组织了80余所中小学与新疆阿克陶县学校结对，10万余名江西的青少年儿童与阿克陶县5万余名青少年儿童结成了“手拉手小伙伴”。
在今年“六一”儿童节前夕，江西省省长鹿心社还在赣疆两个结对班级的主题班会上，通过视频向新疆的小朋友们送上了节日的祝福。 此外，赣疆两地的小朋友还通过书信、电话、视频聊天等形式的交流，对各自家乡的风土人情有了很全面的认识。
“这些活动让阿克陶县的小朋友感受到江西的热情关怀，他们也非常向往来到江西这块土地。”阿克陶县团委副书记西尔万姑告诉中国青年报记者。
“开展赣疆两地青少年儿童手拉手结对子系列活动，只是我们多项援疆举措的一部分。 ”团江西省委相关负责人表示，接下来他们还将稳步落实其他各项援疆项目，通过组织新疆籍青年在赣就业创业培训工作、两地青年企业家交流互访活动、完善希望小学的基础设施等工作，让新疆人民得到实实在在的帮助。
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇六
国旗下讲话稿
互相学习 共同提高
（2012年9月29日）
严 亮
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《互相学习，共同提高》。说来应该是一种幸运，在全面支援新疆的大潮中，作为一名中学数学教师，我有幸搭上了这辆班车。8月22日带着全校师生的重托和希望，历经12小时的飞行，我来到了万里之遥的塞外边疆——新疆伊犁州，在新源县第二中学进行为期一年半的教育援疆工作。从此，我的血脉中将流淌一种叫新源的血液。能为少数民族的教育付出微薄之力，我感到无比的欣慰和骄傲。
新源县共有32万人口，面积7583平方公里，是扬州大市倍，地广人稀。它有32个少数民族，是一个以汉族和哈萨克民族为主的多民族地区。学校分为汉校、哈语学校和维语学校，我所在的新源二中是一所汉校高中，学生大多数是汉族，也有部分哈萨克族和维族学生。现有教学班51个，全校师生约3000人。在伊犁河谷八县二市的15所汉校中排名第二。2012年本二以上升学率达，且每年都有学生考上清华、北大、南大等一批名牌大学，这在整个伊犁州是罕见的。
我在新源二中主要承担高一1个班的教学任务和每周二的高二珍珠班（即尖子班）的提优工作，兼任学校教科室副主任，协助做好教科研和学生管理工作。在新源二中虽然只有短短的一个月，但学校严谨的教育教学管理给我印象很深。例如备课——备课组都能持之以恒做到一人主备，他人补充；开课——每人一课，教研组坚持评课，各抒己见，注重批评，帮助改进，气氛热烈；教师师徒结对 ——签约5年，师徒开课，上墙公示，定时定单，考核有据，等等。各项管理措施务实、有效。同时全校学生良好的精神风貌也给我留下了深刻印象。
这里的学生自觉守纪。无论是在开学典礼、广播操还是听各种讲座，他们总是穿着校服，排着整齐队伍，没有一人讲闲话。一栋不大的四层环形八角楼里有35个班学生在里面上课，下课期间，大楼秩序安静，听不到嘈杂声和打闹声，学生的自我管理和约束能力非常强。
这里的学生很懂礼貌，非常纯朴。这里我举三个例子：
①有一次我在高三听课，有个男生主动替我搬好凳子，并把灰尘擦去，然后说：老师您请坐！
②上个星期三，我在高二给学生做一个专题讲座，忙得满头大汗，这时有个学生主动递上面纸，笑着说：“老师你辛苦了，请擦一下”。当时我心里特别感动。
国旗下讲话稿
③还是在上周的周一早晨，我骑着自行车来到校门口，由于学校大门狭窄，当时校门口拥挤了许多学生，我首先听到的是：老师早！喊成一片，然后听到的是：老师您先进校。
这里的学生非常勤奋，渴求知识，珍惜学习机会。最近学校在高二17个班中挑选了总分前30名的优秀学生组成一个珍珠班，利用休息时间培尖，目标是考上全国顶尖名牌大学。有一个学生总分排在第34名，得知未选上，自己心急如焚，家长找到我央求说:扬州老师，我家小孩搬个凳子在门外听，你别把门关上，费用我们照交。说真的，我当时感动得快要流泪了，然后我找到二中的陈校长商量，最后选了36人。提前两天我发给他们的提优试卷，在我没有布置任务的前提下，上周日上培优课时，我惊奇地发现所有学生都已经提前做好了。更可贵的是那种听课的专注力、那种对问题的质疑、对知识的渴望，使我顿时觉得付出再多也值得。
这里的学生生活艰辛、吃苦耐劳。这所学校的有些走读生住在山里，离学校有20多里，这些学生中午在校吃饭，早晚都得骑自行车，可能大家无法想象骑车走20几里山路的情况。有一个星期天我和当地的几位教师到山里的一位学生家里家访，体验到这种艰辛，回来时已是筋疲力尽。新源的冬天非常冷，一年有六个月时间是冬天，学校所有树木的防虫、防冻过冬的保护漆都是由学生自己来粉刷的。每一年的9到10月份学校都要组织高
一、高二的所有学生到400公里以外的棉花地里进行为期20天的勤工俭学捡棉花活动，每人每天要捡40斤棉花，吃住都在农民家里。
学生的进步离不开老师的辛勤培育。各位同学，你们都在努力学习，都是带着理想和追求进入一中校园的，我想你们在学习上还有很大的提升空间，希望你们充分利用现在良好的学习条件，实现自己的人生理想。一中是你梦开始的地方，更是你圆梦的地方！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我在新疆工作，肩负着一中的重托，也承载着新源二中的责任，工作压力大。所以我把这次援疆工作也当作一次学习的机会，和新疆的老师互相学习，共同提高，用我的热血、汗水去浇灌这片热土，不辜负学校领导的期望，把新源当成自己的第二故乡。
最后，我真诚地祝愿各位老师、同学中秋、国庆双节快乐！祝愿我们的学校在2013年的中、高考中再创辉煌！谢谢大家！
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇七
“对口支援西部地区高等学校计划”和“援疆学科建设计划” 是教育部为落实西部大开发战略而采取的重要举措。按照教育部关于对口支援工作的统一部署，新疆大学狠抓对口支援工作的具体落实，结合学校教学、科研和管理工作的实际需要，与西安交通大学等11所高校展开对口支援工作，取得了一定的成效。
一、加强领导，提高认识，使对口支援工作成为推动学校发展的关键工程
教育部对口支援计划的实施对加强新疆大学的学科建设、师资队伍建设，提高学校的教学科研水平和人才培养质量，推动学校改革和发展等方面具有重要意义。新疆大学党委高度重视对口支援工作，多次召开常委会议，为加强对口支援工作的领导，成立了以校党委书记和校长为组长的“新疆大学对口支援工作领导小组”，并成立由党委（校长）办公室行政管辖，专人负责的对口支援办公室。学校各职能部门、各学院也成立了专门的工作机构，做到了对口支援工作分工明确，责任到人，一级抓一级，层层抓落实。
校党委把“加强和改进对口支援工作”作为中心组学习的重要内容，经常组织学习教育部关于对口支援工作的新精神、新安排、新部署，研究解决学校对口支援工作出现的新情况、新问题，不断提高学校各单位做好对口支援工作的积极性、主动性。在学习西安交通大学、武汉大学等高校在人才培养、学科建设、科研开发和学校管理等方面的成功经验基础上，紧紧抓住对口支援这一有利契机，促进了学校各项工作的发展。
二、我校开展对口支援工作情况
（一）西安交通大学
2004年以来，西安交通大学对我校的支援工作力度不断加强。西安交通大学党委书记王建华在一年内四次访问我校，磋商对口支援工作。2005年5月，我校领导多次带领有关部门负责人前往西安交通大学讨论对口支援工作，双方在干部挂职交流、研究生培养、师资培训、实验室建设、图书馆建设、经费保障等方面达成了一定共识。
1.学科建设
两校的领导经过深入细致的分析，认为加强我校的学科建设是对口支援工作最好的切入点。在2006年全国第十批博硕士点申报工作中，西安交通大学党委书记王建华、校长郑南宁多次来新疆大学指导工作，提出了许多建设性的意见和建议，并派遣挂职干部专门负责博士点申报事宜。
2006年在全国第十批博硕士学位授权审核中，我校新增7博士点，其中工科博士点4个，实现了零的突破。这与西安交通大学的大力支持和帮助密切相关。通过新增博士点、博士生导师和西安交大的专家的力量，加强了我校工科的学术团队建设，提高科研和人才培养水平。
2.干部挂职交流
2006年3月新学期伊始，西安交通大学陆续派出4名干部来我校挂职，分别任我校数学与系统科学学院副院长、机械工程学院副院长、建筑工程学院副院长和后勤服务中心主任助理。这些挂职干部不畏艰苦、勤勉敬业，特别是在我校机械工程学院挂职任副院长的尚春阳教授，主动向组织申请继续在新疆大学工作半年，以帮助机械工程学院在学科建设方面取得较快发展。
为了进一步加强两校对口支援工作的深度与力度，西安交通大学党委书记王建华亲自将王小力同志送到新疆大学，担任新疆大学党委委员、常委、副校长，帮助新疆大学加强工科建设。与此同时，我校也派出2名干部赴西安交通大学分别挂职图书馆副馆长和后勤服务中心主任助理。
3.师资培养工作
4.成立西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院
2005年11月5日，西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院揭牌仪式在新疆大学隆重举行。新疆维吾尔自治区党委副书记努尔·白克力、西安交通大学党委书记王建华，新疆维吾尔自治区教育厅党组书记赵德忠、新疆大学党委书记王桐等领导同志和新疆大学师生代表共350余人参加了揭牌仪式。在揭牌仪式上，西安交通大学党委书记王建华与新疆大学党委书记王桐签订了《西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院建设方案》。研究生分院的建立，对于进一步加强新疆大学研究生教育，争取正式成立新疆大学研究生院具有积极的推动作用。
5.教师讲学工作
西安交通大学谢友柏院士、卢秉恒教授、王兆安教授等学科带头人来我校开展学科建设研讨和学科前沿讲座。2004年7月～2005年7月，选派李旭祥教授到我校相关院系讲授环境工程设计及过程控制、水污染控制工程课程。西安交通大学信息学院刘仁江教授系统的给本科生讲授了自动化仪表与过程控制课程，并为学院学科专业建设提出指导性意见。西安交通大学党委书记王建华教授、电气工程学院院长王兆安教授、电气工程学院索南教授等曾先后来院讲学和指导工作。
西安交通大学数学学院于2006年3月至7月委派博士生导师彭济根教授来学院担任挂职副院长，为师生举办学术报告，并讲授本科生课程和负责研究生的教学与管理工作，使学院的管理和学科建设工作收益颇多。同年7月，西安交通大学副校长、博士生导师徐宗本教授也前来讲学，受到广大师生的好评。
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇八
在第四军医大学西京医院对口
支援延川县人民医院挂牌仪式上的发言
延川县人民医院院长 呼碧庆
（2012年4月10日）
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：
大家好！
首先，我代表延川县人民医院全体医护人员对参加今天签字揭牌仪式的各位领导，特别是第四军医大学西京医院的领导、和专家，在百忙中专程来到我县，表示热烈地欢迎和良好的祝愿！
延川县人民医院是全县唯一一所集医疗、防保、教学为一体的县级综合医院。多年以来，在县委、政府及社会各界的鼎力支持下，各个方面都得到了长足的发展，但与兄弟医院相比，还有许多制约我院发展的实际问题，迫切需要上级医院的帮助和支持。
今天举行西京医院对口支援我院揭牌仪式，标志着我院 1
将迎来一个新的加快发展机遇期。我们一定要抓住这一历史机遇，决不辜负市、县领导的期望，决不辜负西京医院领导专家的关心支持，决不辜负全县人民的殷切期望。一是要健全组织机构，主要领导亲自挂帅，其他领导分工负责，各业务部门科室具体落实，把对口支援工作放在心上，抓在手上，抓出成效；二是要千方百计为西京医院的专家、教授提供良好的工作生活条件，让援助人员有到家的感觉；三是要为对口支援工作提供必要的人力、物力、经费、设备等支持，全力发挥来延专家、教授的作用并对他们的工作和生活情况及时向西京医院进行汇报；四是全体医务人员要认真向西京医院专家教授学习，挑选一批品学兼优、业务素质好的医务人员到西京医院进修学习，着力打造一支高素质的专业技术队伍。
总之，我们全院上下将一定贯彻好各级领导的要求，把西京医院对口支援我院这项利民利院的大事抓好，倍加珍惜这次难得的历史机遇，倍加爱护我们和西京医院建立的亲密友谊，在各级领导的关心支持和各位专家、教授的精心帮助下，努力把我院建设成一所现代化、高标准的二级甲等综合医院，为延川人民健康幸福做出新的贡献！
祝我们合作圆满成功！
谢谢！
学校帮扶结对仪式致辞 学校第三次新疆工作座谈会精神篇九
“对口支援西部地区高等学校计划”和“援疆学科建设计划”是教育部为落实西部大开发战略而采取的重要举措。按照教育部关于对口支援工作的统一部署，新疆大学狠抓对口支援工作的具体落实，结合学校教学、科研和管理工作的实际需要，与西安交通大学等11所高校展开对口支援工作，取得了一定的成效。
一、加强领导，提高认识，使对口支援工作成为推动学
校发展的关键工程
教育部对口支援计划的实施对加强新疆大学的学科建设、师资队伍建设，提高学校的教学科研水平和人才培养质量，推动学校改革和发展等方面具有重要意义。新疆大学党委高度重视对口支援工作，多次召开常委会议，为加强对口支援工作的领导，成立了以校党委书记和校长为组长的“新疆大学对口支援工作领导小组”，并成立由党委（校长）办公室行政管辖，专人负责的对口支援办公室。学校各职能部门、各学院也成立了专门的工作机构，做到了对口支援工作分工明确，责任到人，一级抓一级，层层抓落实。
校党委把“加强和改进对口支援工作”作为中心组学习的重要内容，经常组织学习教育部关于对口支援工作的新精神、新安排、新部署，研究解决学校对口支援工作出现的新情况、新问题，不断提高学校各单位做好对口支援工作的积极性、主动性。在学习西安交通大学、武汉大学等高校在人才培养、学科建设、科研开发和学校管理等方面的成功经验基础上，紧紧抓住对口支援这一有利契机，促进了学校各项工作的发展。
二、我校开展对口支援工作情况
（一）西安交通大学
2003年以来，西安交通大学对我校的支援工作力度不断加强。西安交通大学党委书记王建华在一年内四次访问我校，磋商对口支援工作。2004年5月，我校领导多次带领有关部门负责人前往西安交通大学讨论对口支援工作，双方在干部挂职交流、研究生培养、师资培训、实验室建设、图书馆建设、经费保障等方面达成了一定共识。
1.学科建设
两校的领导经过深入细致的分析，认为加强我校的学科建设是对口支援工作最好的切入点。在2005年全国第十批博硕士点申报工作中，西安交通大学党委书记王建华、校长郑南宁多次来新疆大学指导工作，提出了许多建设性的意见和建议，并派遣挂职干部专门负责博士点申报事宜。
2005年在全国第十批博硕士学位授权审核中，我校新增7博士点，其中工科博士点4个，实现了零的突破。这与西安交通大学的大力支持和帮助密切相关。通过新增博士点、博士生导师和西安交大的专家的力量，加强了我校工科的学术团队建设，提高科研和人才培养水平。
2.干部挂职交流
2005年3月新学期伊始，西安交通大学陆续派出4名干部来我校挂职，分别任我校数学与系统科学学院副院长、机械工程学院副院长、建筑工程学院副院长和后勤服务中心主任助理。这些挂职干部不畏艰苦、勤勉敬业，特别是在我校机械工程学院挂职任副院长的尚春阳教授，主动向组织申请继续在新疆大学工作半年，以帮助机械工程学院在学科建设方面取得较快发展。
为了进一步加强两校对口支援工作的深度与力度，西安交通大学党委书记王建华亲自将王小力同志送到新疆大学，担任新疆大学党委委员、常委、副校长，帮助新疆大学加强工科建设。与此同时，我校也派出2名干部赴西安交通大学分别挂职图书馆副馆长和后勤服务中心主任助理。
3.师资培养工作
2004年11月，西安交通大学聘任我校15名教授为其博士生导师，并从2005年春季开始在西安交通大学招收博士生。
2004年西安交通大学接收了我校经管、信息和电气专业4名推免研究生，毕业后作为我校的师资。同年11月，为加强新疆大学的师资队伍建设，西安交通大学向国家学位办积极申请了30个硕士研究生招生指标，专门为我校相关专业教师单独组织考试。与此同时，我校15名被西安交通大学聘为博士生导师的教师也开始进行2005年的博士生招生工作。2005年春季，我校兼职导师共招收博士生13人（13人均为我校在职教师，其中物理学专业2人，机械工程专业2人，材料科学与工程专业7人，电气工程专业2人）；2005年秋季，西安交通大学招收我校8名青年教师攻读博士学位，以单独考试方式招收我校12名青年教师攻读硕士学位。
4.成立西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院
2004年11月5日，西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院揭牌仪式在新疆大学隆重举行。新疆维吾尔自治区党委副书记努尔•白克力、西安交通大学党委书记王建华，新疆维吾尔自治区教育厅党组书记赵德忠、新疆大学党委书记王桐等领导同志和新疆大学师生代表共350余人参加了揭牌仪式。在揭牌仪式上，西安交通大学党委书记王建华与新疆大学党委书记王桐签订了《西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院建设方案》。研究生分院的建立，对于进一步加强新疆大学研究生教育，争取正式成立新疆大学研究生院具有积极的
