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2022年感恩节主题创意活动设计方案(五篇)

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2022年感恩节主题创意活动设计方案(五篇)
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为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

感恩节主题创意活动设计方案篇一

如今的大学生,几乎都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下成长。我们接受了太多的爱,这些爱来自父母、老师、乃至社会。当8后步入本文来自小草范文网社会,当9后踏入大学,这些从小没经历过多少风雨的孩子正经历着人生的重要转折。经久之后,我们慢慢学会理解、学会成长,同时也学会感恩。

二、活动目的

通过一系列的活动,让大家更深刻地体会“感恩”的意义,同时通过积极的方式,让大家更乐观地面对生活,面对人生的坎坷。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间:11月23日(11月的第四个星期四为感恩节)

四、活动地点:学校内。

五、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。签名活动,感恩寄语征集。

3、校园环境布置:横幅、海报等。

4、干部开会分工,深入到各个班级,保证活动的影响力与完整性。

5、制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。

六、活动口号:以”共怀感恩心,同是一家人”为口号,目的是抒发出大学生心中的感恩情怀。

七、活动过程

1、让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语,绑在树上。形成一种独特的校园文化。

2、在校园内举行大型签名活动,以记录同学们的感恩心情。

3、落实到实际,对自己想感恩的人说声:“谢谢”,或者以其他方式感谢他们。举行对老师的感恩活动。

4、活动同时播放《感恩的心》,以便唤起同学们的感恩之心。

八、活动意义

仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼,我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵,生活的美好,都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满、不幸。感恩惜福,四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。让我们用感恩的心来构建和谐校园!

感恩节主题创意活动设计方案篇二

1、活动目的:

位了配合校心理协会工作和即将到来的__活动,帮助同学们切实解决和认识一些问题,让同学们认识到生活的美好,“感恩”的心态的重要,特组织开展这次活动。

2、活动主题:

“感恩生活”演讲比赛。

3、活动对象:

__大学理学院师生。

4、活动地点:

暂定于主教学搂__。

5、宣传方案:

主要以海报的形式进行宣传。在活动前三天左右就应将海报粘贴出来,海报共需出3份,分别张贴在各大宣传栏(男女生公寓前宣传栏和食堂前宣传栏)细节执行流程:

1、活动彩排由各个部门同学共同参考、监督、修改,提出好的意见共同完善。

2、现场布置(由组织部和活动部负责)16:30开始布置会场,18:30正式开始。

3、现场秩序维持(由心理协会各干部和干事一起负责)安排好活动开始到结束时的秩序。

4、宣布分数由主持人负责,统计分数由心协相关人员统计并有人负责监督。

5、前期策划由策划部负责,同时协调其他部门认真开展工作,不得托词。

6、制定详细的参赛规则,比赛须知及平分标准(由策划部负责)。

7、邀请__大学心理辅导老师及理学院各相关老师参加活动(由主席团负责)。

8、向上面申请经费和场地(由组织部负责)。

9、宣传海报(由宣传部负责)。

10、活动的总结(由活动部负责)。

以上如仍有不详尽的地方,遇到问题各部长应共同及时商量解决。

感恩节主题创意活动设计方案篇三

感恩节即将来到,为了让幼儿从小学会关爱,学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人,学会将“爱”的语言及行为传递给他人,让敬老,爱老,助老这几千年的传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽!结合本月的教学计划,我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动,让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……

一、活动名称:

爱心之旅走进敬老院

二、活动地点:

敬老院

三、活动时间:

20__年11月22日(感恩节)

四、活动准备:

1、提前联系好敬老院,与负责人沟通好取得信任与配合;

2、与家长沟通好,让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼儿自制的爱心卡片。

4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。

5、园方准备园车一台

6、安全准备:活动前培养幼儿外出安全规则,请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。

五、活动流程:

9:00前准备好外出活动用品,给幼儿穿好园服交待外出活动规则,幼儿分三组,义工家长和老师分配到组交待责任。

1、坐车到达目的地。

2、整队再次交待规则和流程。

3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。

4、为老人送爱心礼物、爱心卡。

5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、给老人送祝福。

7、与老人共同合影留念。

8、坐车返回幼儿园。

感恩节主题创意活动设计方案篇四

一、活动目的:

通过本次活动,增强同学们的'感恩意识,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我,我为人人”的良好风气。

二、活动对象:全体在校学生

三、活动时间:20xx年11月19日至11月23日

四、活动地点:学校内外

五、活动前期准备:

1、做好前期宣传,11月22日前完成7张宣传海报,分别贴于各楼栋,制作一条横幅(约6米长,“学会感恩,从我做起”)。

2、制作并打印宣传单子,利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

3、准备好vcr和电影。

4、制作邀请函,购买小信封等及其它活动用品,用于征集“感恩箴言”。

5、活动场地布置:帐篷、教室等。

6、做好动员和活动宣传工作,在活动期间团委宣传部,对本次活动进行全程跟踪报道,本部门也要做好拍照等宣传工作,并与学通社沟通合作。

7、制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。

8、各副部长分工合作,保证活动的影响力与完整性,使活动顺利进行。

六、活动过程(三个部分):

第一部分:你的祝福我来送”

11月22日中午11:00—13:30,

第二部分:“感恩进行时”

11月22日晚上

第三部分:“感恩集结号”

11月22日下午3:00—4:00,

地点:xx教室

七、具体活动流程

第一部分:“你的祝福我来送”

1、同学写好祝福语置于信封中(注明收信人和地址),放于箱子中,后面的人帮前面人送到相应的地点。

2、发宣传单子,主要用于当晚的活动所用。

3、横幅上签名。

第二部分:“感恩进行时”播放录制的vcr,(有主持人解说)

第三部分:“感恩集结号”

1、招募活动志愿者,主要面向xx院领助学金和其他补助的同学

2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会,给小朋友们赠送自己制作的小礼物

3、主题班会流程:

(1)情境导入,播放主题音乐——《感恩的心》

(2)引导学生说一下对感恩的理解——“我说感恩”

(3)感恩节知识竞答——“争先恐后,我抢答”。

(4)感恩节的祝福——说心里话

(5)朗诵《游子吟》

(6)游戏环节

(7)老师总结

(8)播放《让世界充满爱》

(9)赠送小礼物,与老师合影留念,班会结束。

感恩节主题创意活动设计方案篇五

一、★实施背景:

教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈,对年迈的姥姥恶言相向的行为,深感心痛,感觉到现在的孩子不懂感恩,缺乏感受爱的能力,没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动:感恩——你、我、他!唤醒孩子们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。

★时间安排:__年10月

★组织分工:

1.中队辅导员制作多媒体课件

2.各队员写写生活中最让自己感动的事。

3.各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。

二、★预期目标:

让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱,了解父母之爱、师生之情、朋友之爱,陌生人之爱,体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩,学习如何去表达自己的感情,以实际的行动来回报关爱自己成长的人。

三、★主要内容:

一、各小队报数。

二、出队旗,敬礼——礼毕。

三、唱队歌,全体坐下。

四、主题活动:导题,解题

(一)中队辅导员致辞:亲爱的同学们,2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。然而,在这场灾难面前,我们却看到了无数感动人心的故事,让我们明白,爱无所不能,爱无处不在!让我们一起去感受爱,感激爱吧!现在我宣布:五(4)班主题班会——“感恩就在身边”现在开始!有请主持人。

(二)感受爱

1.主持人a:请欣赏小品——《阿姨,您家有蜡烛吗?》

阿姨,您家有蜡烛吗?

旁白:兰兰是个四年级的学生,她的爸爸去年得了重病去世了,现在家里只剩下她和妈妈相依为命。这天,她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。

晚饭过后,兰兰在做作业,妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰:妈妈,隔壁搬来的阿姨,我看见她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多!妈妈:对不起,孩子,我们家??

兰兰:妈妈,我不羡慕别人!等我长大了,就给我们家买很多很多新电器!妈妈:嗯,好呀,那你现在要努力读书哦!

旁白:突然,停电了!

兰兰:哎呀,没电了!

妈妈:我找一下蜡烛。

旁白:妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰:还好我们家有蜡烛,不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白:妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。

妈妈:不知道我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰,你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧,现在她也许很着急很害怕呢!

兰兰:好的,我马上去!

旁白:此刻,张小姐正在找蜡烛,她自言自语地说着话。

张小姐:妈妈非要我带几根蜡烛,说什么停电了用得着。我还嫌麻烦,这次真的派上用场啦!可是,我把蜡烛放哪了呢?

旁白:听到敲门声,张小姐不高兴了。

张小姐:谁啊?

旁白:张小姐打开门,看见是隔壁的小女孩。

兰兰:阿姨,您家有蜡烛吗?

旁白:张小姐想:隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗?不行,我不能给她们,不然以后老跑来问我借东西了!

张小姐:我没有蜡烛!(说着就把门关上了)

旁白:她刚想转身继续找蜡烛,又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。

兰兰:妈妈担心你没有蜡烛,让我给你送来了!

旁白:张小姐呆住了,突然,她抱住了兰兰??

2.主持人b:看了这个小品,同学们有什么感受?

3.指名谈感受,主持人评价,中队辅导员个别点评。

主持人a:妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!

主持人b:是啊,真让人感动!仿佛一股阳光,温暖着我们的心!

(三)发现爱

中队辅导员:其实,我们的生活中也有这样的爱,只是,往往我们都没有察觉。请同学们看屏幕。

1.出示课件:

四人小组交流:

你的身上或者身边发生了什么感人的事?跟同学们分享一下。记住,要谈谈自己的感受。

2.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。

3.主持人a:听了同学们所说的事,我觉得,值得我们感谢的人太多了!主持人a:我要感谢父母,生我、养我,不求回报地疼着我,爱着我。主持人b:我要感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

主持人a:我要感谢朋友,在我需要帮助的时候伸出热情的双手。

主持人b:我要感谢所有关心我、爱我的人,是你们的爱鼓舞着我不断进步。主持人a、b:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

4.中队辅导员:同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱!你们有一双发现爱的眼睛,有一颗感恩的心,老师为大家感到骄傲!心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧!(出示课件)

5.主持人a:请听:诗朗诵——《感恩的心》

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。

拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。

拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。

拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福,拥有一个美好未来。

(四)回报爱

1.主持人b:黄华熙,我觉得,有那么多人爱我们、帮助我们,可我却很少回报他们,真惭愧啊!

2.主持人a:我也这样想过,可是,我们年纪还小,力量也不大,可以做点什么呢?

主持人b:是啊,很多时候我想去做,可是没有机会去做呀!

3.中队辅导员:你们别着急,先请大家看看下面的一则广告,希望你们能用心去感受一下!

出示课件:广告——给妈妈洗脚

4.主持人a:同学们,请谈谈你看了这个广告后的感受。

5.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。

6.主持人a:我觉得这个小朋友有一颗感恩的心,他看见妈妈给姥姥洗脚,他也学着妈妈的样子,给妈妈倒水洗脚。

主持人b:是啊,我从来没给妈妈洗过脚呢,今天晚上我也试一下。

7.主持人a:同学们,大家想一想,你可以做点什么来回报社会,回报那些爱你、帮助你的人?

8.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。

9.主持人b:听了同学们的发言,我才知道:原来生活中的看起来微小的事,里面竟然蕴含着深深的爱!

中队辅导员:对啊!其实爱就是一点一点的积累,你们能做到的事情,就应该尽力去做。现在请同学们看看,我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。(出示课件)

(五)表达爱

1.主持人a:如果今天我们的家长在场,他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡,我想,此刻你们一定有许多话想说,那就把这些话写下来吧!请看要求(出示课件)

2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。展示个别学生制作的心意卡,并让该生用响亮的声音读出来。

3.中队辅导员:老师被同学们所写的心意卡深深感动了!我希望同学们能勇敢一点,对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电话说出你的心声?电话连线,让学生在电话里表达自己的感激。

4.主持人a:在座有你要感谢的人,你可以把你的心意卡亲手送给他。主持人b:你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。

五、总结

1.中队辅导员:刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱,此时,老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。请同学们和老师合作读一读这首诗歌。注意这首诗歌最后一句,大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来!(出示课件)

感恩有你

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多

有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩。她的名字就是—()

2.反复读最后一句。

3.中队辅导员讲话:听到同学们所说的,看到同学们所写的,老师觉得很欣慰。在此,老师要感谢你们,是你们的努力让你们不断成长,是你们的进步让老师看到了希望!

4.主持人总结:

主持人a:我们也要感谢老师,是你们辛勤的教育让我们不断成长,不断进步!主持人b:现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师,以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁!

六、呼号

七、退队旗,敬礼——礼毕,全体坐下。

合:现在我们宣布:五(4)班主题班会——感恩就在身边,到此结束!

★活动总结

一、活动实施情况:

在本次中队主题活动上,队员们通过四个环节(感受爱——发现爱——回报爱——表达爱),以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论,每一个队员都参与到活动中,积极表达自己的感受,大胆抒发自己的感激之情。

二、活动效果:

在本次中队主题活动中,队员们事前做好了充分的准备,按中队辅导员的要求回忆生活中的感人小事,制作好精美的心意卡。通过多种形式的学习和讨论,队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在“表达爱”的环节上,一位女队员打电话给母亲,把自己心意卡上的内容读出来的时候,感情真挚,声音慢慢颤抖,最后还激动得哭了起来。她感人的话语感动了在场的所有队员和老师,换来大家热烈而持久的掌声。

三、评价

这次中队主题活动,全体队员参与其中,辅导员和主持人配合默契,队员们积极讨论,踊跃发言,大胆表演,活动气氛活跃。队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。中队主题活动收效良好。

四、思考

通过本次中队主题活动,唤醒队员们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。但是不能忽视的是:在我们的家庭教育中往往忽视了对爱心的培育。我们在与孩子沟通时,对“爱”这个话题说得不够,甚至很少提及,以至于让他们缺少了对爱的理解,对社会及他人少了一种付出的品质。教师必须和家长紧密配合,持之以恒对孩子进行爱的教育,使“感恩”走进孩子们的生活,深入他们的思想,驻进他们的心灵。

五、辅导员点评

这次中队主题活动开得很成功,队员们热情高涨,投入到整个活动过程,积极讨论,踊跃发言,大胆表演,活动气氛活跃。特别是那位女队员感人至深的朗读,不但感动了电话令一头的家长,还把这场的队员和老师都感动了,留下共鸣的眼泪。希望队员们能牢记这次活动的收获,进而把“感恩的心”发扬下去,用爱去对待别人,让感染身边的人。

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