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最新小学社团实施方案(6篇)

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最新小学社团实施方案(6篇)
时间:2023-01-01 13:13:24     小编:zdfb

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学社团实施方案篇一

通过自主参与社团活动,引导学生从自身兴趣和需求出发,发展个性特长,促进身心健康成长;通过社团建设,促进学校文化建设、特色开发与课程建设,推动学校素质教育,提升学校办学水平,“展示师生风采,共建幸福匡小”。

完善社团活动兴趣的开展,以学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性,力求活动的成效性,使社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。

每周四14:45——15:30。

1、学校制定总的社团活动方案。

2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。备好课,学期结束后交教导处。

3、辅导教师招收社团活动的'成员,填写好成员名单。

4、辅导教师开展社团活动。

(一)活动实施内容

(二)活动实施操作措施

1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确,期末结束上交相关材料(学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等)备案。

2、做到“三定”:

①定人(人员固定):在学生自愿的前提下,自己创设自己管理,由指导老师辅助组织学生开展活动。各社团人数控制。

②定时:活动时间固定(即每周四下午大课间及第三节课),教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向教导处申请,并下通知告知学生,在一周内补上。

③定点(活动地点固定):充分利用学校内的各项资源,固定上课地点,爱护学校的设施、设备,并作好卫生保洁工作。

3、做好家长的工作,争取家长的支持和配合。

4、做好宣传工作,利用各种渠道宣传各项活动,扩大知名度。

5、每次活动应拍摄图片,老师教材和教案、学生作品等以作保存。

6、依据学校教育教学计划安排,社团活动分以下三阶段进行。

基础阶段:第2-12周;提高阶段:第13-16周;成果展示阶段:第17-18周。

由校长室、教导处和艺教处负责社团的管理。各条线主任对所属学科社团负责,组织各学科教师开展社团活动,并对各社团活动进行组织实施以及管理。

1学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查,希望各社团辅导教师随时了解学生的感受,按时到岗,认真负责,完善自己的教学辅导工作。

2、学期末教导处组织各社团进行展示评比,选出优秀社团进行奖励。

小学社团实施方案篇二

手工社团活动是美术教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性,可塑性,因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境,现将本学期手工社团的活动安排制定如下:

通过手工社团小组活动,了解手工的基本知识,让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展,促进学生个性化发展。

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周二、四的下午4:20—5:10进行活动,小组成员必须准时到达美术室,提前做好活动准备。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

4、注意安全,禁止拿着剪刀,铁丝,美工刀等工具在室内追逐嬉戏。

5、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

6、爱护美术教室内的设施和用品。

本学期手工组的学生主要是三四六年级学生,他们的动手能力,自控能力,接受能力较好,且人数较少,因此本学期的教学内容以创新为主,学生在了解手工常识知识的基础上,根据主题自由练习,独立创作自己的作品。

1、绘画造型练习。

2、了解扭扭棒的材质特性,自由制作扭扭棒平面作品。

3、了解部分纸张,纸材,纸作品。

4、欣赏完整的纸艺手工花作品,分析制作方法。

5、分步骤,分阶段,练习纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。

1、在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你能行!从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我能行”!

2、启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3、要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。

4、做好组织工作,辅导学生时要精心指导。

小学社团实施方案篇三

1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》,充分调动学生的共同兴趣和积极性,增强小学各项工作的针对性和时效性,有力地推进特色学校的建设。

2、以提升学生综合素质为目的,以落实送星评价部分评价指标为重点,以新颖活泼的课外活动为载体,发展学生的特长,培养学生良好的个性品质,促进学生身体、心质等方面的健康发展。

依据小学新课程标准,积极开展“学生社团”工作,促使更有效地实施素质教育,激发学生潜能,拓展学生特长,学生个性得到发展,从而使教师的教育水平得到提高,校园生活得到丰富,使学校教育管理再上新台阶。

组长:

成员:

学生社团类型主要包括以下几方面:

1、以提高自身素质、提升个人能力为目标的社团,如计算机兴趣社团、机器人比赛社团、演讲与口才协会、节目主持人社团、校园广播社团、小记者团等;

2、以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团,如文学爱好学生社团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团(武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等)、艺术爱好学生社团(舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等)、兴趣爱好学生社团(集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等);

3、以志愿者组织社会服务为主要目标的服务型社团,如爱心服务社团、心理咨询社团、环保社团等;

4、以科学探究等为主要内容的科技型社团,如科技发明社、科技探究社、天文社、航模社等;

5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团,如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。

为加强常规督促管理,避免社团活动的.随意性盲目性,规定如下:

1、定活动课程:在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设社团活动课程。

2、定活动时间:每周一课时,两周一连排,义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合,三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午第二、三两节课为社团活动的固定活动时间。

3、定活动内容:指导教师要注重校本化的活动内容开发,研究适合本组学生的教学活动内容,初步制定社团活动教学计划。

4、定指导老师:学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若干名,每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。

5、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动,师生准时地到达活动地点。每次活动开始,主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练,没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团教师拟定活动计划,认真组织活动,做到活动主题明确,填写活动记录。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事,不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到,学生不得提前脱离活动状态。

小学社团实施方案篇四

以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的'时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

(一)课外活动领导小组

组长:刘校长副组长:刘主任

组员:各位老师。

(二)活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课

(三)活动内容

根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

小学社团实施方案篇五

一、明确责任,建章立制

更新观念是有效开展学生社团活动的前提,健全组织,完善制度是保障。

1.建立组织机构

学校成立以一把手校长为组长、教学副校长为副组长的领导小组,组员为各学科分管主任、各教研组长。教务处有专人负责此项工作。学校每学期开学初布置本学期社团活动工作,学期结束前对社团工作进行小结。

2.健全活动制度

社团活动工作要扎实、有序、高效地开展,制度建设是保障,制度执行是关键。我们先后出台了学校社团管理办法(包含社团的监督管理、社团的奖励制度)、民乐社团管理制度、社团活动制度、社团指导老师考核实施细则等一系列管理制度。

3.社团建设列入学校整体工作规划,每学期有实施方案以及具体的安排,活动有计划、有检查、有总结,得到有效落实。

4.为规范学校学生社团活动的开展,更好地为广大同学服务,学校制定了保障社团活动正常、有效开展的安全、后勤、培训等相关制度建设,并能落实。

5.为保证社团活动正常进行,学校设立了多处活动场所:民乐厅、舞蹈房、美术室、阅览室等等,场地、设施、设备齐全,有明显标识。

二、过程管理

1.社团建设内容丰富

我校开发的社团活动包括下列三大类:

一是养成教育类社团活动:包含家乡教育、行为规范等。这类活动结合学校校本课程进行,为普及性活动,是所有学生必须参与的。

二是各项技能类社团活动:包含声乐器乐、舞蹈、科技、世界语等。这类活动为个性发展性活动,是为满足学生的独特性和差异性,发展学生个性特长为目的,是学生可以选择的。

三是学科拓展类社团活动:包括英语口语、书法、绘画、英特尔求知计划等。这类活动为提高性活动,是为那些在此方面有特长的学生量身定制的特色社团活动,此类课程为师生双向选择。

艺术兴趣活动式。学校利用每周周三下午一小时开展艺术兴趣活动。它由教师根据学生需求而设计、实施,是以学生的实践形式为主。

小学社团实施方案篇六

1、以创办特色学校,创建书香校园为契机,大力推进素质教育;

2、丰富学生的校园文化生活,拓展学生的文学视野,激发学生的创作热情,以提高其语文综合素养,培养文学新秀;

3、追求卓越,使社团在县城区域形成一定的知名度。

体验生活、创造生活、学有所悟、学有所长

(一)社团名称:“”文学社

(二)相关刊物:《苑》校刊

(三)负责人员:

顾问:

主要指导老师:

社长:暂空(也可加设副社长若干名,都由学生选举产生)

(四)招生对象:三至五年级每班1名写作优秀的学生,有特别突出的可不受名额限制。

(五)招生形式:先由三至五年级班主任每班推荐3名语文素养优秀的尤其在写作方面有一技之长的学生,通过笔试、面试择优录取。

(六)辅导方面:定期辅导与不定期活动相结合,如讲座、采风等;

(七)投稿方面

1、与校广播室联合举办固定栏目,社员定期投稿;

2、向校刊《苑》投稿并优先录用(也可固定某个栏目);

3、特别优秀的稿子经辅导老师修改向《小学生时代》、《少年日报》、《衢州晚报》等报刊杂志投稿;

(八)奖励方面

1、根据各方稿子录用情况进行综合考核,对表现优秀者给予一定的奖励;

2、在学校各项评比中可优先考虑文学社成员;

3、对表现特别突出的社员给予一定物质奖励。

(九)文学社公约

1、为文学社争光。以文学社为荣,在学习生活的方方面面勇争一流。

2、学好语文。主动参与课堂,认真完成作业,确保语文学习成绩在班级领先。

3、热爱生活。关注生活中的点点滴滴,及时做好各种形式的记录。

4、热爱读书。多读各种类型的书刊,开拓眼界;特别要多读优秀的文学作品,提高自己的文学素养。同时,做好摘抄。

5、勤于动笔。认真地完成习作任务,并坚持每周写周记,主动进行习作练习。

6、勇于竞争。积极参加各级各类的写作竞赛,主动向各种报刊投稿。

7、谦虚好问。主动向老师请教,争取得到老师、同学的帮助。

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