做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
学校教务处工作计划双减篇一
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。
1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。
2、严格执行课程计划，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。
3、转变教师教学观，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，全面提升教育教学质量。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。
5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的具体目标；各年级各班级、各学科间均衡发展。
1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前准备上下功夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上，鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。
2、抓作业，切实减轻学生课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注重二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改，鼓励对重点学生面批面改，有鼓励性、个性化的批语，及时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时教师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。
3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要认真落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，调动学生学习兴趣。每位教师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。
4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推进，学习一点，掌握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。
5、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。
本学期，要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查，重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
教学发展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，督促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对教师“压担子”，多为他们提供外出学习、专家指导、课堂展示等机会。
1、教研组活动
各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容），并要确立本组的课堂教学模式改革的研究方向，进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。
2、备课组活动
备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校学生特点，备课组要精心编制活动案，设计出课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动获取知识、形成能力的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的基础上，教师必须结合学生的具体情况和自己的教学优势，对活动案进行精加工，充分体现个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。
3、加强对中考的研究。组织初三备课组进行专题研究，及早制定积极的应对策略和具体的措施，切实提高复习的有效性。任课教师要吃透考纲，认真研究新课程标准、研究教材、研究学生、研究中考命题方向，组织考生进行适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。
（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌
1、开学初召开毕业年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足。
2、吃透《考纲》，了解考试热点，制订教学计划，安排好新授课和复习课的时间。教务处要及时收集中考信息，了解最新动态。
3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发现的问题及时进行分析调整。
4、组织初三任课教师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，精心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生实验技能考试、音乐、美术、劳技和研究性学习的考查等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20xx年中考取得较好的成绩，努力完成学校制订的各项中考指标。
二月份：
1、开学常规工作
2、教研组长、备课组长会议
3、初二、初三年级教学工作会议
4、学籍会审
三月份：
1、教学五认真检查（一）
2、初中英语口语自动化测试模拟考试
3、初三学生电子信息录入
四月份：
1、教学五认真检查（二）
2、初三学生体检
3、初中英语口语自动化测试
4、初三体育中考
5、初一、初二期中考试
五月份：
1、教学五认真检查（三）
2、初三一模考试
3、初中理化生中考技能考查
4、初二信息技术、初三音乐美术会考
5、初三中考报名、填报志愿
六月份：
1、初三中考
2、初一、初二期末考试
3、教学五认真检查（四）
4、学期结束工作
七月份：
1、初一新生报名
2、七、八年级期末考试数学分析
3、九年级中考数据分析
学校教务处工作计划双减篇二
认真贯彻执行国家教育方针、政策和学校年度工作计划，构建和谐创新氛围，深化教学改革，遵循教学规律，提升教学质量。
1.以构建“学习型、研究型”教研组为着眼点,营造我校教学研究的良好氛围。
2.以集体备课为切入点，提升全体教师的教学水平和教学能力。
3.以“导师制”为纽带，以提高青年教师的教学技能和业务素养为核心，促进青年教师岗位成才。
4.以第一轮高中新课程实验为契机，提升我校高中新课程实验水平。
5.以初三、高三毕业年级工作小组为中心，抓细、抓好复习备考的过程管理，提高我校中高考成绩
1.加强理论学习，深化课程改革。着力研究如何在新形势下，实现教育的可持续发展，实现教学方式与学生学习方式的转变。在教师中采取“走出去”与“请进来”相结合、分散自学与集中培训相结合，使大家更多地了解新课改，走进新课程。
2.积极开展“以校为本”教研活动，加强教研活动的实效性。每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好工作计划，确定一至二个研讨主题，教研组长引领、教师积极参与实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践——反思——实践的反复循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教务处将在各教研组活动基础上，组织优秀教师上“观摩课”、“示范课”。
认真组织好每周一次的教研活动。主要内容有：组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题；学习教学经验、教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施办法；教研组活动要有出勤和活动记录。
3.集体备课制度化、规范化。本学期教务处将进一步加大对集体备课的检查办度。要求：①备课组长在教研组长指导下，负责本年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。②集体备课要由一人提前将下一周的教学内容确定下来，包括教学重点、难点及学生训练题目，通过集体讨论研究达到统一。然后由任课教师根据讨论意见，结合本班实际，认真修改，制定各自的教案、学案。对于平时教学中遇到的问题，备课组应及时组织研讨，备课组长做好记录。③同一备课组教师之间要开展经常性的互听互评活动，取长补短，共同提高。
4.加快青年教师成熟步伐。近几年，我校新分配的大学生多，30岁以下青年教师多，为使他们尽快成熟，站稳讲台，早出成果，教务处将在抓教学常规管理的同时，还要：
⑴加大对青年教师的听课力度，实行“推门听课”
⑵采取“专家讲座”、“听示范课”、“结对子、一帮一”等形式，帮助青年教师成才。青年教师要自我加压、肯吃苦，更多一点请教，更多一些讨论；老教师也要不吝赐教，做好传、帮、带，把好每一关，本学期，将对“导师制”结对子情况进行考评总结。
⑶在青年教师中开展校优质课评比活动，教务处将对表现优秀的青年教师进行宣传报道和奖励。
5.抓好教学常规管理，加强教学情况检查反馈。
⑴抓好制度建设，使教学过程有章可循。
⑵由教务处会同其他处室负责人及教研组长组成督导组进入年级检查教学情况，采取“听课”、“开座谈会”、“问卷调查”等形式，并及时反馈检查意见。
⑶继续搞好学生及家长代表的评教评学，对每次考试成绩低于同等班级较大且学生、家长反映较强烈的教师，教务处要在教师年度考核绩效栏中标注，使每位教师要有紧迫感、责任感。
⑷进一步规范作业要求，加大对教师作业布置、批改情况的检查。⑸认真组织好期中、期末考试，落实两个毕业班及高一、高二年级的月考制度，从试卷的命制、监考、阅卷、成绩登录及考后的质量分析各环节严把质量关，使考试真正能发挥其教学检测功效。
6.加强新课实验实施工作。组织高一年级教师做好第一学期新课程实验总结;给合我校实际初步确定我校所能开设的学科选修i和选修ii课程模块。
7.协同两个毕业年级工作小组，搞好高考、中考备考工作的领导、研究，加强考纲、考点、考题、学生情况和教法、学法的研究，增强高考、中考、备考的针对性。研究尖子生的发展潜力，促使尖子拔尖；研究中间层学生存在的问题，有针对性地进行帮辅，通过中间层的发展来带动提高整体上线率。以月考、模拟考为载体，抓好考评的针对性、规范性。积极引导毕业年级备课组研究复习课、练习课、讲评课的特点和不同复习阶段的要求，克服复习课“炒陈饭”、练习课题海战术、讲评课对答案的低效益现象。
8.加强对各年级学科竞赛辅导的管理。定期召开学科竞赛教练员会议，要求竞赛辅导有计划、定人员、定课时、有成效。
9.加强教务处自身的内务管理，建立教师个人档案，注意各类教学管理资料的整理存档。
10.进一步做好第六考区考务工作，确保重大考试万无一失。
11.加强对图书馆、三大实验室，为教师教学提供良好的服务保障。同时，加强对音体美、劳技、健教课的指导、检查。
二月份：
1.开学准备工作，准备好各类表格，调整课表，发放教材、备课本、听课本。
2.教研组长会，备课组长会，布置开学工作。
3.教研组制定教研工作计划，备课组、教师制定教学计划
4.分别召开初一、初二、高一、高二年级全体教师会，对上学期期末考试进行质量分析，布置新学期教学工作。
5.教学常规检查：检查教案
三月份：
⒈组织学校青年教师优质课评比。
⒉组织高二年级月考及质量分析。
⒊组织高三“一模”考试及质量分析。
⒋召开高一年级新课程实验经验总结交流会。
四月份：
⒈组织期中考试及质量分析。
⒉做好学生及家长评教评学工作。
⒊做好作业检查工作。
⒋组织高三“二模”考试及质量分析。
五月份：
⒈做好考区中考体育考试工作。
⒉做好考区初中理化实验操作考试工作。
⒊组织高二年级月考及质量分析。
六月份：
⒈做好中、高考考务工作。
⒉高中毕业会考工作。
⒊组织期末考试。
七月份：
⒈各教研组、各备课组做好学年总结工作。
⒉完成学年度教研组、备课组评估工作。
⒊做好校“十佳学科带头人”、“十佳青年教师”的评选工作。
教务处
20xx年2月
学校教务处工作计划双减篇三
在各位校长的英明指导下认真落实学校的各项工作，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”，的观念，切实推进课程改革、不断优化教学过程精细化管理，高质量完成各项工作任务，为实现石羔小学教育教学成绩上一个新台阶面努力奋斗。
1、坚持以人为本。牢固树立“一要服务学生，服务一切学生”的教学理念，确立“服务树形象，质量求生存，乐于奉献”的办学思想。
2、抓好本职工作稳步发展，入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在99%。
3、着力抓好信息技术教学管理和科学实验教学管理、德育示范校等建设工作，力争在年末考核中达标。
4、坚持每周一和周三让学生十分钟练习写字习惯，让学生有“提笔练字的”观念。走促内涵发展的道路，创石羔小学办学特色，创建具有优质教育内涵的学校而奋斗。
5、“呵护幸福——中小学生安全教育读本”作为校本课程在课堂上实施。培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为知识和技能，促进学生健康成长。并开展“安全教育读书征文”活动。
6、成绩考核与质量分析。教务处在月考、中考、期末考试后进行教学质量跟踪。各年级对每次考试都要进行质量跟踪到每一个学生、学科、班级，教研组要跟踪到每一个教师，每一个知识点，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。教师应有自主编写的试卷分析并上交教务处。
（一）加强教师队伍建设
1、以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机，我校切实加强师德师风建设，树立“以人格造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到：尊重学生，信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生。拥有学生就是我们当老师的财富。
2、鼓励学校青年教师积极参与各种教学活动竞赛，为顺应形势发展需要，如有机会尽可能让青年教师参加县市教研室组织的各类业务技能比赛以及教育竞赛活动，力争获奖。
4、抓紧抓好青年教师信息技术运用的校级培训，课件制作培训，进行信息技术与学科整合的研究。
（二）教学工作方面
1、以教学为中心，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心而展开。
2、强化教学精细化管理，规范教学常规。
a、备课：各校年级组定出语数主备人，实行“集体电教案——主备教案——执教教师修改补充——个性化教案——”，一体化的备课过程，强调老师在教科书上写出详细的个性教案补充。
b、上课：严格执行局制定的上课制度，并进行不定时的检查。
c、听课：实行语数年级组制定公开课制度，领导对每个老师实行推门听课形式，教务处检查听课笔记一期12节，听课笔记填写不完整的视为没听课。
d、作业：重视基础训练习题，认真批改和发放学生作业，多形式评价。作业批改做到：有留必查，有查必改，有改必讲、有错必纠。教务处督促教研组长并进行不定时的检查。
e、教学常规每月检查一次，并作好小结，及时向教师反馈信息。
3、加强教学研究，配合学校教科室搞好微型课题研究及申报工作，组织教师搞好微型课题的研究过程。
4、着力抓好学生学科知识竞赛，积极打造学校质量品牌，不失大校风范。
5、继续抓好特长生的培养，组织好“六一”庆祝行动，让学生尽可能进行才艺表演。
（三）重视毕业班教学工作，加强对毕业班工作领导和对小学六年级统考的研究。
a、要认真制定好小六复习计划，认真组织调控各个复习阶段计划进行。
b、认真组织好小六模拟考试，做好质量分析与阶段性总结工作。
c、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年小六统考目标的实现。
（四）重视音乐、体、美术、信息教学
1、乐、体、美术、信息特长培训要加强管理，进一步规范。要各兴趣小组负责教师举行各种活动，以展示特长培训成果。
2、立足上好两课两操活动。要严格要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。
略
学校教务处工作计划双减篇四
以《马渠九年制学校校园文化建设纲要》为指导，坚持“打造陇原名校，争创省级文明单位”的奋斗目标，以“省上有影响、市里有名气、学生成才、家长满意、社会认可”为工作思路，按照“面向全体，辅差培优，夯实基础，培养习惯”的总体要求，遵循教育教学规律，以生为本，以“讲学稿”为载体的教学模式和“高效课堂”工程为中心，以优化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，全面提高教学质量。
1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。
2、成立以教导处、教研组为主的小组，积极充分准备好相关的教学材料，随时准备迎接县局的教学监控与评价。
3、抓教育科研，是我校的教育教研再上新台阶。
4、抓好教研组的建设， 以课堂为主阵地，以“放”为理念，先放开课堂，然后以活动为载体，以校本课、综合实践课为抓手，培养学生各方面素质和能力。
（1）、开展课题研究，对“学习过程”的每一个环节深入进行“优化”实验。以初中语文、数学、外语、政治、物理、化学学科的骨干教师组成对学生学习过程中的某一个环节进行专题研究。
（2）、开展课堂教学大比武，课堂上要能体现“一优二促”战略的主要思想，看谁在课堂上能够相信学生，解放学生，放开学生的心灵。
（3）、以“少教多学”为核心，展开课题研究。本学年，语文教研组各项教研活动，以“少教多学”为中心来展开，围绕这个鲜明主题，以求解决某个突出问题。
（4）、大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
（5）、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
（6）、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。
（7）、实施青年教师培养工程，通过成立帮扶小组，制定帮扶计划，规定每科教学骨干、老手带一到两名青年教师，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
（8）、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。
（9）、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。建立音乐、体育、美术、信息技术教材重复利用机制，倡行节约环保意识，使这些教材能够高效合理利用。
（10）、加强学科竞赛的日常指导工作，要做到各科学科竞赛都有获奖学生。
在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。（组织外出交流、学习，参加各类培训）。
③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，每周要求使用多媒体上课不少于20节次，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。
④、利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进行教师技能培训（各教研组要制定、实施《学科培训计划》）。
⑤、组织教师做好晋级课的升报工作，做好不达标课的指导工作，力争促进教师教学基本功更上一台阶。
①、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告，教导处安排成立一对一帮扶小组，制定出帮扶措施和计划，安排集体听课活动。
②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。
③、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。
教导处对教学常规检查要认真记录，学校行政每天有专人查课，一天最少二次，教师在课前两分钟进行侯课，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处召开成绩落后班级学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，每周一次教研例会；将“教学认真”落在实处，教案、作业教导处一月一大查，一周一抽查，包级领导、年级组长、教研组长每周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。
a、以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。
b、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：
①、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科。
②、教案要注明上课时间、星期以及总第----课时。
③、教案提倡人人备，在集体备，备课小组不定期研讨，每周一上午第一节课前，所有教师将教案交本教研组检查审阅，教研组长收齐本组组员教案后上交教导处检查，未及时上交，视为当周未备课。教导处写好小结，学校例会通报教学工作检查结果。听课笔记将在周二教学例会上由教研组统一检查记载，并将结果送到教导处！
④、教案项目要齐全。应具有的项目有：
a、课题。
b、课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。
c、教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。
d、教学重点、难点。
e、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。 f、教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。
g、板书设计。
h、教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。
教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：
①、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
②、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对内容的分析、每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
③、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
④、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，小组合作交流，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
⑤、教学手段灵活化，充分发挥各种现有的教学设施的作用。
⑥、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。
（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；
（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；
（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。
⑦、严格上课常规 。
（1）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师督促学生做好眼保健操。
（2）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。
（3）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；
（4）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
⑧、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。努力做好“三清”即堂堂清、日日清、周周清。
讲学稿中的课堂检测和巩固练习是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确设置练习题的内容、数量及质量。具体要求如下：
设置习题要根据课程标准和教材要求，难易要适中，量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
学校教务处工作计划双减篇五
1、协助校长全面贯彻落实党的教育教学方针。
2、制订全校教学工作计划和教学常规管理方案，建立正常的教学秩序，以保证教学计划的执行。
3、重视开展学生课外活动，活跃校园文化生活。
4、坚持开展在校学生人民防空知识的教育工作。
1、加强教学全程跟踪管理，教务处要做好“四查”工作。即：每月定期检查教师的教案、每月定期检查教师的作业、不定期的检查教师的上课情况、不定期的检查教师的听课情况。
2、认真做好学校的转学、网报招生工作，努力化解学校大班额问题。
3、做好学生的异动手续及佐证材料
4、加强教学质量管理。要牢固树立全员质量意识，集中精力抓教学，一心一意谋质量，
搞好期中、期末考试的安排工作。组织教师搞好两次考试的质量分析会。
5、建立健全的学生学籍档案。
6、负责组织全校教师课程表的设置、按排及做好教师的考勤、调课、代课工作。
7、负责对实验室、图书室、仪器室的管理工作，按计划订购学生课本及教学参考书。
8、在学生中加强人民防空知识的教育。学校要有人防知识教育的组织领导、教育计划及制度。学生要有有关方面的作业及人民防空知识方面的手抄报。
9、开展丰富多彩的课外活动。5月份参加区教育局举办的“三独”比赛和准备“六一”文艺汇演。让学生在活动中感受到快乐和幸福。
10、落实区教育局布置的有关教学方面的各项工作。
11、5月分组织学生参加物理、化学、生物、小六科学实验操作考试、计算机操作考试、初三体育考试
12、6月组织学生参加初三毕业学业考试及小六毕业考试。
13、6—7月，做好小一、初一网上报名工作
第一周：
1、做好学校开学工作安排（报名、收费、发书）
2、学生报到注册、发放书籍。
3、学校教师工作安排、课程设置、课程安排
4、发放备课本、教学计划本。
第二周：、
1、统计各班学生人数、清查各班异动学生的情况。
2、教师上交教学计划。
3、发放教师个人课表、作息时间表、班级课表。
第三周：
1、上报基础教育股我校各班人数。
2、核对学籍。做好学生异动手续及佐证材料
第四周
1、问题学籍的学生户口收集
2、检查教师听课情况。
第五周：
1、人民防空知识教育。
2、教案、作业检查及月工作小结。
第六周：
清查毕业班教师教学进度，初三及初二生、地结束新课。
第七周：
上报初三、初二考试人数
第八周：制定中考及初三第一模拟考试方案。教案、作业检查。
第九周：期中考试
第十周：中考总节
第十一周
理、化、生、科学实验操作考试、计算机操作考试、初三体育毕业考试。
第十二周
6、初三、初二生、地第二次模拟考试、仿真考试。
7、人民防空知识教育。
第十三周：“三独”比赛。
第十四周：
教师教案、作业检查。
第十五周：初三、初二生物、地理第二次模拟考试。
第十六周：初三毕业考试、初二生物、地理考试考前动员及考务培训。
第十七周：
1、教案、作业检查。
2、制定期末考试工作方案。
3、初三毕业考试、初二生、地考试。
第十八周：
1、肄业班期末考试。
2、上交各种总结、成绩、。
3、班主任填好期末考试统分册上交教务处。
4、教务处期末工作总结。
5、散发寒假。
第十九周：
1、初三学生补考、填报志愿。
2、发放小六、初三学生的毕业证。
3、小一、初一学生家长网上报名。
xx学校教务处
20xx年2月17日
学校教务处工作计划双减篇六
以中心校会议的精神为指导，以“教育质量年”为契机，以课程改革为中心，以素质教育为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理能力为保证，以校本“有效教学”主题研讨、观课与议课教研上课评课活动为主要工作方法。以转变教师观念，改进教学行为，以提高教学效益为主要研究内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我校各学科课堂教学质量，推进新课程改革纵深发展。
1、教学管理规范化、制度化、常规化、争创规范化学校。
2、提高基础学科的教学质量，尤其是三年级语文，六年级数学的教学质量。
3、打造一支师德高尚、素养过硬、团结协作的教师队伍。
4、营造良好的学习氛围、为学生创造学习和展示的舞台，挖掘学生的潜能
5、抓好文体工作，丰富学生的课余生活。
1、加强教师队伍建设，提高教师素养。
（1）、继续开展教师继续教育培训和学习，加强校本培训，促进教师的专业化发展。
（2）、组织教师到校外学习，提高教师的理论水平和实践能力。
（3）、采取“结对帮扶”的形式，从课堂教学指导青年教师，加快青年教师的成长步伐。
2、加强管理，提高教学质量。
（1）、加强集体备课管理。本学期教务处将规范集体备课制度，做到集体备课定时间、定地点、定人员、定内容、定格式。教师上课结束后要认真反思、及时撰写教后小记，内容要详细。学校对备课的检查重在检查对教案的修改与教学反思上。要充分发挥“以老带新”、“以新促老”的作用，达到相互提高的目的。
（2）、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的“好课”，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到“六个度”，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。
（3）、认真布置和批改作业。教师要重视布置预习作业、课堂作业，适量课外作业，提倡布置开放作业。对学生的作业要求要严格，要做到有交必先批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教研组长要不定时组织检查，从“内容、格式、形式、题量、书写、批阅”等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。作业布置与批改的检查结果，与教师业务考核挂钩。
3、践行课程标准，提高学生语文素养。
语文素养的关系到所有学科的发展，学好语文是学好其他学科的基础。而学生语文素养的提高是一个长期的积累的过程，它要靠平时扎扎实实的教与学。我们每一位教师要充分认识这一点，积极投身新课程标准的实验。本学期准备做以下几项工作：
（1）、重视抓好学生写字教学研究，规范学生的写字姿势，提高学生的写字质量。本学期，我们将举行写字比赛，并结合月工作检查中的学生作业，调研各班的写字质量。
（2）、举行古诗文背诵比赛，课文朗诵比赛、丰富学生的语言积累，提高学生的阅读能力。
（3）、推行“好书伴我行”活动，积极开展课外阅读，倡导“书香校园”的文化建设，语文教师要充分利用阅读课加强阅读指导，阅读知识竞赛，推进课外阅读，促进学生语文素养的提升。
学校教务处工作计划双减篇七
认真贯彻市教委“深化课程改革，加强教学工作”的精神，以教学常规工作为切入点，深入开展素质教育。根据学校具体情况，以“聚焦课改，聚焦课堂，聚焦教师专业发展”为突破口，开展教务处工作。提高教务处服务意识，努力为学校教学工作做好服务，提升学校教学质量。
将实现教学常规的规范、有效为工作重点，研究和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在继续做好备课组知识点整理的基础上，重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想，以点带面，推进各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作，完成学校预期目标。
1、根据市加强教学工作会议精神，校长室要求，认真制定加强教学工作五个基本环节的行动计划，并积极加以落实。
2、开展以备课组为单位的教研活动，着重围绕教材和教学实际问题的研究。在熟悉教材，了解考纲及课程标准的基础上，各备课组要明确本学期教学内容，知识考点，教学目标，教学时间安排，并形成文字报告。
3、各备课组全面推广“讲学稿”教学模式，重点关注讲学稿的形成及落实。
4、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动，尝试以老教师带教指导，以青年教师为主体的“集中开课，综合评课，反思提高，阶段展示”为形式的教研课研讨活动。
5、重视作业、辅导在教学中的重要作用，加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。
6、落实聚焦数学学科具体计划，协助数学组开展相关活动。
7、注重师资的校本培训，特别是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排，努力使新教师在较短的时间内基本适应教学工作。
8、认真完成本学期各项教学管理工作，迎接教育调研。
1、学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。
2、落实初三月考及质量分析。
语文、数学、英语、科学4月16——17日
期中7
语文、数学、英语8
语、数、英、理6月18日——20日
期末9
语、数、英、理、化、政3月中旬
提供样卷4月中旬
模拟考5月中旬
学校教务处工作计划双减篇八
本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教研工作计划为指导，继续加强师德师风和学生道德，优化教师行为，加快教师专业发展，全面推进课程改革建设，坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索 “全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我南海学校教育教学质量再上新台阶。
1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、继续加强课堂教学常规管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，教师严格按课表上课，不得随意私自调课，空课，拖堂和变更学科的课时量，做到不挤、不占任何学科课时。教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课，课堂教学结束后，要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
3、搞好教师研训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干教师；结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。在认真做好阶段小结的基础上，加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。
4、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
（1）、根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，教师要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘；要备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，辅导“细”，质量“高”。要把这些作为我校强化教学的中心意识，在教学活动的各环节与层面加以体现。
（2）、要加强对备、上、批、辅、考、评等重点检查力度，作好记载，形成规范的课程管理制度。教师从备课、上课、作业布置批改、质量检测等方面符合实际的明确要求，教研组通过检查教师备课、常规听课、评课、作业布置作业批改，单元过关，期中期末检测等，落实常规要求。学校每月进行一次检查，并做好记载。
5、组织活动
（1）、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。根据教研室计划，定时、定点、专人负责制度，在年级组组长带领下，各年级统一进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元，逐步形成我校通用的教案，（个人稿在此基础上进行修改）。其余科目教师务必完成个人教案，每周五汇报到教务处。语文、数学活动定为每周一下午第三节课为语文组集体备课时间，周二下午第三节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。于每周五将教案上传到邮箱中，集中打印（集体备课教案表格：x年级x科第x单元第x页-第x页xx课题xx课时（教师姓名）。每组活动记录材料于周五上交到教研组长处集中。
（2）、定期开展教研活动，协助教研室做好“有效课堂”教学课题研究力度，组织教师开展丰富多彩的教研活动，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，做到定时间、定地点、定内容、定主持人。充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师学习课件制作，以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。本期每周进行教学研究制度，继续开展小学“教师论坛”活动，实施“阅读教学、作文教学、计算教学、应用题教学”等研究课题，语文方面以作文教学为研究对象，重点围绕“如何提高学生的写作水平”为主题，开展教学研讨活动，数学方面以“如何提高学生计算能力”为主题，开展教学研讨活动。通过教研活动，充分调动教师的积极性和主动性，鼓励教师间的合作与交流，充分发挥骨干教师的引领作用，及时推广经验，不断提高研究效益。各课题组要将课题研究与教学研究有机结合起来，积极开展研究与反思活动，明确教研目标，完善活动方式，提高研究质量。本学期将举行一年级数学、三年级数学、三年级语文、六年级语文研究课。根据教研室要求，教务处每学期听课、评课、指导不少于20次，并及时给予评点、指导，与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，共同熟悉教材，积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，每学期最少12节以上，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。所以，教研活动时间定为每周二上午进行语文组公开课，周三上午定为数学组公开课。另根据安排，每周都要做好“推门听课”的准备。
（3）、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动进行自我反思，从小案例做起，对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思，对教学实践起到促进作用，使教研活动做实。要求每周每位教师至少写2篇不少于100字的教学反思。每学期写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思）和两篇教学论文（一篇评比论文、一篇课题研究论文）。教学反思将在每周一上交到教研组长处，教研组每月向教务处汇报一次。教学论文将在期末复习前收齐。
（4）、以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业考试。
6、继续加强写字教学、阅读教学、计算教学、应用教学，同时抓好薄弱年级、薄弱学科的教学工作，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。
7、开展丰富多彩的课外活动，加强校园文化长廊的建设。教师组织学生出好黑板报、手抄报、写字比赛、朗读比赛，开设美术、文娱、体育兴趣小组，给学生锻炼自己的空间及展示自我的平台，以丰富课余生活。本学期从学校的师资出发，制定各类活动小组，有声乐、舞蹈、美术、书法、英语、体育等等。通过开展兴趣小组活动，充分利用优秀师资，丰富学生的课外活动，开发学生各种潜能，活跃学校学习氛围，培养学生良好的兴趣爱好，使每一个学生有一项才艺特长。声乐、舞蹈兴趣小组由符戴恒、徐棣塘老师负责，美术兴趣小组由王旋晖老师负责，书法兴趣小组由梁昌旺老师负责，英语兴趣小组由王洁老师负责，体育兴趣小组由陈棣诚老师负责，并于第一周内做好兴趣小组的活动方案，汇报到综合组处。
8、开展教师培训工作。加强网络教研的交流，国培计划，小学教师全员培训将与国培远程培训同步开展，培训方式与国培计划同步完成。开展的读书活动，学习新课程理论，读教育专著，提升教师的教育教学理论水平。强化教师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、现场备课、微型课等比赛活动。开展教学观摩交流活动，选派教师外出听课学习，通过各种讲座及教学录像的学习，使教师的教学水平得到更好的提高。加強校际间的教学经验交流，南海学校小学部在五月份开展教学开放周活动，让更多教师有听课和学习交流经验的机会。
9、竞赛评比活动。各位老师根据竞赛情况，做好方案，并交到学校小学教务处。
（1）、举行说课，案例，教学论文，教学反思的评优活动。（方案由教研室负责）
（2）、组织教师参加“三笔字”竞赛活动。（方案由梁昌旺老师负责）
（3）、组织教师参加现场备课竞赛活动。（方案由教研室负责）
（4）、举行1—6年级学生“六一”学科竞赛活动。（方案由教研室负责）
（5）、举行5—6年级学生书法（毛笔）竞赛活动。（方案由梁昌旺老师负责）
（6）、继续开展美文诵读活动，开展以“文明礼仪”为主题的集体美文诵读比赛，丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学习动机。（方案由岑海妹老师负责）
（7）、1—6年级的“现场作文比赛”（一、二年级写话、三至六年级现场作文）。 （方案由韦海花老师负责）
（8）、举行1、2年级口算比赛。（方案由陈秀娟老师负责）
（9）、举行3—6年级学生应用题比赛。（方案由陈武老师负责）
（10）、举行1—6年级美术比赛（方案由吴维丹老师负责）
学校教务处工作计划双减篇九
本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以”创新、规范、提升”为主题,以学校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为、以确保我校教育教学各项工作有序地开展、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成绩在花都继续保持领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。其具体做法如下：
强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与德育渗透相结合。
强调三个避免，即避免上无教案欠准备的课；避免上无启发重灌输的课；避免上无密度重要求的课。
强调“三精”（即精心选题；精心批阅；精心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。
早自习安排处室人员下班检查；上课、教研活动安排处室人员巡查；周六日培优补差安排人员值班。
对各年级组、教研组、备课组要求做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录；做到“五统一”（要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一）。
做到请示校领导——教务处具体负责督促安排——年级组、教研组具体操作执行链条式的管理模式。特别强调发挥年级组、教研组的核心作用。
在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的提高。
以良好的`考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题保质量，出卷保安全，组织保科学提升教学质量。
在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注重工作方法的艺术性，工作从调动教师的积极性入手尽量避免死板的工作作风。
（1）依据学部教学常规管理规定：坚持做到在教务处的指导、督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试环节检查，上课秩序调查。
（2）密切关注教师教学过程中存在的问题，特别是通过期中期末各备课组质量分析及时找出问题，协助教师及时调整教学方法，制订应对措施。
教务处要正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图，安排和协调好各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台，鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。认真协调好以下关系：如教学与教研、个体教学与集体教学活动、正常文化课与课外活动兴趣小组、教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、特别是年级组和教研组之间、教务处与其他各处室等力求各种关系之间有序而和谐。
⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。
⑵针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考
虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班
每位学生有所收获，有所提高。
⑶主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学活动，
在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。
⑷思路教学原则。在讲知识点的同时突出思路教育，教会学生规律与方法，培养学生举
一反三，触类旁通的学习能力。
⑸精讲精练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。
教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。每学期检查备课本四次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。
课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话，不迟到、早退，不私下调课或代课。
认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业；作业批改方式丰富多彩。可以全收全改、小组互评、自批自改，适当进行眉批等多种方式穿插进行，作业中的共性问题应集中评讲。继续执行作业批改次数制，本期检查学生作业情况四次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。
按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。
使用新教材年级的教师要大胆探索、使用好新教材，外语班教师要利用集体智慧，认真钻研、使用好特殊教材。课堂演示实验，要求现象明显，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理，实验方法科学；能使学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。
教师均有命题的责任，预判命题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级组的安排严格监考；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。
5、认真执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠。
6、加强听课，发挥团结协作精神，互助互导，至少每位教师要听各教研组课一遍。
学校教务处工作计划双减篇十
新一学期又开始了，鉴于教务处工作繁杂，特制订计划如下：
1、教务处在开始之初组织各年级主任、班主任尽快给学生发放课本，要求每个教师尽快入班投入到教学工作之中，提前给教师发放教材、教参，要求每位教师制订好切实可行的教学计划并及时收回。
2、教务处将进一步完善年级组内听课与随堂听课制度。教务处将组织教务处人员教研组长，邀请领导经常深入课堂随堂听课，了解教师日常教学情况，加强课堂教学指导，尤其是新教师，帮助他们找出存在的问题，提出建议，促进这部分教师迅速成长。督促教师们相互评课，互相学习，取长补短，鼓励教师参加跨学科听课活动。本学期，要求教师每人听课不少于20节。
3、教务处将坚持每月检查一次备课、作业。要求教师备课认真、具体。并且要从学生的实际情况出发，以新课程理念为指导，做好孩子理念，教学内容，相关知识，教学设计，教学用具及学生课前预习等准备工作。对此，教务处将加强检查与指导，学期终评选优秀教案。促进教师备课质量不断提高。同时，要求教师对班里学生的作业全批全改，并作出合理的指导性，激励性批语。对班里的学困生，要求教师特批特改不能放弃。
4、教务处将组织教务人员做好签到、查岗、查课工作，以促使教师积极工作，不迟到、不早退，不擅自离岗。
5、加强各类文档资料的管理。本学期将认真做好各种相关资料的收集、整理及归档工作。向现代化小学看齐。
1、组织教师定期学习，要求教师依法执教，树立育人为本、德育为首的思想，使教师提高工作自觉性。加强教师的责任感、使命感，提高教师的道德素养。
2、鼓励教师积极撰写教育教学论文，创设条件，为教师参评，发表论文提供机会。
要求教师对测试性作业，自己必须过关，必须及时批改，并及时讲评对阶段性测试和期中（末）考试工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施，总结成功经验，并交回相关材料。
学校教务处工作计划双减篇十一
一、指导思想
本学期，教务处以学校工作目标和教育教学工作计划为指导，以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心任务，加强课堂教学的研究，全面提高教师的综合教育能力，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶，提升学校的办学品位。
二、工作要点及措施
（一）全面实施我校的课程改革工作
课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，使大批有个性、有创造力，能肩负起课改重任的教师成为学科带头人。因此本学期要全面实施课程改革，重点抓以下工作，以推进我校课改工作的有序进行。
1、开展课改培训。使广大教师明确课改意义，深入学习各学科的
《课程标准》和新教材，营造学习氛围，领会课改精神，转变教学观念，根据学校制订的课改计划要求教研组制定具体课改工作计划和实施步骤，以新的教育理念指导平时的教学实际。
2、创新课堂教学方式，让课堂焕发活力。新课改最倡导的两大转
变为——实现教师教学方式的转变，实现学生学习方式的转变。
①创建充满活力的课堂教学机制。学校将制定《新课程课堂教学评价指标》，组织全体教师参与构建评价指标，并在不断的学习、讨论中弄清每个指标的理论内涵和操作要领。开展多种形式的岗位练兵活动，不断促进新课堂理念能在各学科课堂实践中的渗透和落实。围绕新课标要求，强化备课立足于“两个要点”：促进学生发展，引导学生学会学习。力求上课实现“三个沟通”：即全员活动，人际沟通；教学整合，文化沟通；师生调适，心灵沟通。课后要求每位教师必须做好“三个反思”：学生的核心地位是否得到凸显，学生的学习热情是否得到激发，思维是否得到激活。
②不断构建新的课堂运行机制，为学生而设计，为学生的发展而教。“让课堂焕发生命的活力”这是我校落实新课改提出的口号，我们认为“课堂世界”应该是一个动态的，活生生的，教师和学生共同交流促进，共同成长发展的场所。
3、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要分别承担一次课改尝试课和研究课。
4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理论的指
导下，打好信息技术基础建设，要充分利用丰富的网络资源，有效整合信息技术和学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生整体素质的提高。
（二）进一步强化教育教学常规管理
1、加强教导处日常管理工作，细化相关的管理制度及要求，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，
2、加强教学常规管理。
①严格执行课程计划，坚持按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教务处要加强随堂检查。
②教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。不允许体罚和变相体罚学生，杜绝教师出现“三乱”行为。
③开学初对教师的教学工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，
④本学期教导处计划进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师绩效考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教育教学情况。
3、建立听课制度。本学期教导处加强随堂听课的力度，将组织不同形式的听课活动，听课后及时进行评课，及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。本学期要求教师听课不少于20节，并且要认真记好听课笔记。
4、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量
是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音、体、美等学科教师也要对学生进行评价，也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的合理评价。
5、进一步加强教研组活动，教务处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。
6、做好一年级新生招生工作及毕业班工作的指导和管理工作。
7、继续开展周三特色活动课。积极探索和开发适宜我校课程改革的校本活动课程，提高学生能力，培养学生特长，拓展学生视野。
8、加强学生电子学籍和教学档案的规范化管理，重视每学期教
学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。
（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质
课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。
1、加强师资培训力度，特别青年教师的培养力度，努力为青年教师创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。并且依托50名“国培教师”，不断提高教学水平，确保教师队伍有层次、稳固提升，为我校课程改革的全面实施扬帆起航。
2、积极开展教育科研活动，加强课题研究和校本培训。积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，积极进行课程改革，根据我校具体情况和教师本人实际，针对我校课改过程中教学中的实际问题，有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。进一步激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，为课改工作的稳步实施提供有力的保障。
3、继续加强教师基本功训练，本学期教务处将引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；分别写一篇论文、案例和教学设计，感悟教育。并举行各种形式的教师基本功训练、考核和展示活动，提高全体教师的教学数养。
4、鼓励教师参加各种层次、各种形式的教育教学评选、竞赛活动，促进青年教师脱颖而出。
5、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
（四）加强考勤管理，提高师德修养
加强考勤管理是为了严肃校纪，端正校风，提高教师修养。本学期教务处要求教师必须严格执行考勤制度，制度面前人人平等，教师无论因公因私需请假的，事前必须妥善安排好自己的事务方可请假，且请假时间按照考勤要求与教师的绩效考评挂勾。
四、各月份工作安排
三月份：
1、制定各教研组、各学科教学计划。
2、积极成立社团。
3、学期初常规教学工作检查。
四月份
1、期中常规教学工作检查。
2、举办低年级数学教学开放活动。
3、班级工作经验交流会。
4、评选“文明礼仪之星”。
五月份
1、高年级数学公开教学并对教学开放周活动进行总结，形成报告。
2、开展学风、班纪评优活动。
3、征集教学论文、教学设计、案例。
六月份
1、期末教学常规工作检查。
2、召开学生代表座谈会。
3、高年级语文公开教学。
3、组织毕业班毕业典礼。
4、组织教师对学科检测成绩进行分析，填好反馈表。
5、做好期末工作总结，材料整理归档。
七月份
1、做好假期安全宣传工作。
2、完成期末总结、各项工作收尾，资料归档工作。
3、部署师生暑假活动。
学校教务处工作计划双减篇十二
依据学校工作计划，深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2、扎实开展好各项教研活动，积极探索提高教学质量的有效途径。
3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质。
4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进教师素质、学生学业水平提高。
（一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课；提前写好教案。上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
（二）扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年
教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。
3、扎扎实实地上好每节课，积极组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、全体老师在认真参加教研的基础上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教育教学刊物、教育网站和学校网站上发表高质量的教育故事，教育随笔。
（三）搞好教师培训，提高教师素质
加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。
为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有教学金点子，使课改工作充满生机和活力。
1、做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。
2、各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。
3、利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
学校教务处工作计划双减篇十三
根据《寿县“某”教育发展规划》的精神和要求，紧紧围绕县教育局《某年教育工作要点》的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。
常规教学管理更上一个新的台阶；课堂教学有效性研究取得突破性进展；毕业班教育教学成果更见辉煌。
教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。
本学期，学校教研、科研主要以《新课程背景下的课堂教学有效性研究》为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展；以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长；开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径；开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育；开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进入课堂，力争下学期有的校本课程进入课堂；做好在研课题的研究和实施工作，积极申报新课题。
毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。
本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩；平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥；教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导；要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动；要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位；做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。
