制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园业务园长学期教学计划及目标篇一
1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质
1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2. 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3.开辟"优秀园丁"和"幼儿园里好事多"德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4.继续开展"快乐10分钟大家谈"主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展
1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展"我运动我健康"的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。
（四）密切家园联系，形成有效教育合力
1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。
4.利用 "家园共育"等形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
5.听取家长建议，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。
幼儿园业务园长学期教学计划及目标篇二
二月份：
1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。
2.编排晨间操，听口令进行队形变换。
3结合园部计划制订好班级各类计划。
三四月份：
1组织幼儿进行春游活动，做好家长工作，以春游为主体，以“植物是我们的朋友”为主题开展探索活动走进大自然，
2开展“春天多美丽”等系列活动。
3、对区角材料进行充实、更新。
五六月份:
1、准备六一节目
3、班级环境建设交流。
4、检查课题研究阶段成果，探讨下一步的计划。
七月份:
1、完成各类总结，拟订下学期工作计划。
2、做好各项资料的整理归类工作。
3、幼儿期末测查。
4、完成幼儿成绩单。
5、对幼儿进行假期安全知识教育。
幼儿园业务园长学期教学计划及目标篇三
1、对周围的事物感到好奇，喜欢触摸、摆弄、观察物体。
2、能运用多种感官感知周围环境和现象。
3、能发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的明显特征。
4、学习饲养和种植，能观察动物、植物的明显特征，感受事物的多样性。
5、能正确认识"1"和"许多"及其关系，感知5以内的数量，能按实物、范例、点子卡片等标示的数量取出相等的实物。
6、能辨认圆形、三角形、正方形，知道它们的名称和特征；会按图形的形状进行分类，会制作图形标记。
7、知道早晨、晚上、白天和夜里的时间概念。
8、能比较物体的长短，并能把4个物体按长短排序。
幼儿园业务园长学期教学计划及目标篇四
1、培养幼儿爱劳动、讲卫生的习惯，乐于在幼儿园、家中及其他社会场所参加力所能及的劳动；尊重成人的劳动，珍惜劳动成果。
2、培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的好品质，学会关心集体和他人，学习人际交往的基本能力，培养幼儿乐于与同伴交往的行为习惯。
3、学会分辨简单的是非，有初步的是非感。
4、培养幼儿的自信心、自制力、自尊心、同情心和诚实、勇敢、不怕困难与挫折等良好的个性心理品质。
5、能将玩具、用具等物品与人分享，体验分享的快乐。
6、知道不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，初步学会自我保护。
7、认识"六一"国际儿童节，学会用不同的方式庆祝节日。
8、教育幼儿爱家庭、爱集体、爱家乡、爱祖国，初步形成良好的社会性情感。
幼儿园业务园长学期教学计划及目标篇五
㈠动作发展
1、喜欢参加体育活动，能体验到活动的乐趣。
2、学习模仿操及简单的徒手操，动作到位，注意力集中。
3、自然协调地走、跑、跳、钻，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，钻时知道低头弯腰，初步掌握平衡要点。
4、学习滚球、抛接球；学习单手肩上投掷。
㈡生活自理能力
1、能自己喝水、进餐，会正确使用勺；不挑食。
2、懂得饭前便后洗手，饭后漱口、擦嘴。
3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙；正确使用毛巾和手绢；正确入厕。
4、逐步学会穿、脱衣服、鞋袜；养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
㈢安全自我保护
1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、不接触危险物品，不去危险地方。
3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
幼儿园业务园长学期教学计划及目标篇六
这学期主要由我和候老师负责本班的教学，我们遵守保教结合的原则做好各项工作。下面是我班本学期的教学目标.
健康：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，知道经常锻炼是对我们的身体有很多好处的。
语言：
1培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌，教幼儿学习一些简单的生字词，丰富孩子们的词汇量。
2在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
3喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，
4对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色。
5用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。
6培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。
7在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来，并唱出来。
社会：
1、学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、学会辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。养成讲文明讲礼貌的好习惯，能爱护环境卫生，不在公共场所大声喧哗。
4、对自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。
社会性发展方面
科学：
1尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
3能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
4有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
艺术：
1学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美
3能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画：用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象：
喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。
数学：
1会用默数的方法数数。
2感知数字1—5与相应物品数量的对应关系。
3能正确熟练地点数10以内数量的物品。
4通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
5认识一些生活中基本的物体图形。
“逻辑狗”思维训练领域：
1培养儿童的思维能力
2培养幼儿的观察能力，分类能力，手眼协调能力，空间知觉能力。
3培养幼儿的推理能力，生活自理能力，手口一致的点数能力，形状守恒能力。
