在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
中学生请假条家长篇一
我因———————————————————（事），所以需请假————————————（时间），望您批准！
此致
敬礼！
请假学生：————————
所在班级：—————————————
请假时间：————月————日
教师签名：——————————
中学生请假条家长篇二
尊敬的'_________老师：
您好!
我是______年级______班的学生______，因为_____________________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!
班主任意见 ：_________
班主任签名 ：_________
学生本人签名：_________
21____年____月____日
中学生请假条家长篇三
尊敬的 老师：
您好!我是____学院____级____专业____班学生，因为__________________ ，需要请假(时间) _______至_______ ，请假去向_______ ，请假期间有效联系方式_________________
请假期间，本人保证个人人身和财产安全，请假期满后，及时销假，恳请您的批准，谢谢!
请假人：
请假日期：
批准人：
时间：
中学生请假条家长篇四
班级：__________________
姓名：__________________
请假起止时间：__________________
销假日期：__________________
请假原因：___________________________
老师意见：___________________________
老师签字：__________________
_________年_________月_________日
家长意见：__________________
家长签字：___________________________
_________年_________月_________日
中学生请假条家长篇五
尊敬的老师：
我因____________，不能按时上课，特向您请假。请假时间为_____年_____月_____日_________年_____月_____日，望您批准！
学生：
家长姓名：
班级：
家长电话：
学号：
(注：学生请假3天以上或者需暂时离学生联系电话：开学校的必须填写家长联系方式)
此致
敬礼！
请假人：
_______年_______月_______日
中学生请假条家长篇六
老师：
本人因需向您请假天，请假时间为：年月日至年月日。特此请假，恳请批准!
此致
敬礼!
请假人：年级( )班
姓名：
请假时间：年 月 日
班干部同意签名：
班主任同意签名：明确本班学生请假大写( )人 小写( )人
班主任同意本班学生请假外出时间：x年x月x日x时x分
返校时间：x年x月x日x时x分
门卫放行时间：x年x月x日x时x分
学生返校时间：x年x月x日x时x分
中学生请假条家长篇七
本人x，现就读于xxxx学院x班，学号xx，宿舍号：xx。家庭详细地址(仅限盐城本市同学)：xxx，因离家较近申请每周末回家，时间从xx至xx(从第xx周开始)
本人承诺：
1、在离校期间遵纪守法，保证往返途中的个人人身和财产安全，且自行承担一切后果;
2、诚实守信，此假条中不存在虚假之处，严格按照假中的时间段离校并按时返校，离校期间，确保信息通畅;
3、本假条仅限周末无课时使用，对请假时段内所有上课安排(包括实验及实习课程、临时调课课程)无效;
4、周末如果有课，保证做到不迟到、不早退、不缺席;
5、严格遵守学校及我院住宿生的相关管理规定，周日晚10：00前必须返校;
6、本假条一式三份，学生处留存一份 ，宿管中心一份，学生留存一份，经辅导员签字，学生科盖章后生效。
7、如遇特殊情况，请第一时间主动与本班辅导员联系。
申请人：xxx联系电话：xxx
家长签字：xxx联系号码：xxx
中学生请假条家长篇八
尊敬的_______________：
您好！我是余坊中心校的教师_________，因为_______________________，需请______。请假（时间）从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致
敬礼！
请假人：_____________________
时间：_______年______月_____日校方（校长）意见:
教育局（直属领导）意见:
