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生产车间工作计划表(3篇)

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生产车间工作计划表(3篇)
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计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

生产车间工作计划表篇一

为认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针,进一步强化安全生产监督管理,促进全厂的安全工作,消除事故隐患,防范和杜绝事故的发生。动设备一小时巡检一次,静设备两小时巡检一次。,做到按时查、全面查、仔细查。

二、要时刻保持室内外卫生,挺高车间精神面貌。

公司卫生和绿化的好与坏,直接代表着公司的形象的管理水平,必须时刻保持环境优雅和卫生清洁。

三、进行严格控制烟火和电子产品进入二道门。

严格控制危险源是对自己、对家人、对他人的一种尊重。珍惜生命,远离危险源。杜绝源头,不给危害有机可乘。要发现一起,处理一起。要让那些不自觉的人知道公司是下定决定,必须杜绝此类事情。

四、加强车间消防知识学习和工艺流程学习。

学习是进步的开始,停止不前就是落后的开始。只有不断的学习新的知识才能更好的面对未来。要让员工知道学习的重要性,机会是留给有准备的人。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

五、严格控制进出车辆,防止给公司带来不必要的经济损失。 加强过磅检查,加强车辆来时切水,杜绝吃、拿、卡、要。

六、召开一次车间会议,商讨20xx年工作计划,总结20xx年工作内容。

生产车间工作计划表篇二

又是一年高考日时。20xx年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成我校20xx届语文复习备考任务,全面促进我校20xx年高考语文成绩的提高,力争在20xx届的基础上有大突破,特制订本计划。

依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定20xx年复习备考的基本原则是:基础第一,效率至上。在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考。

1、认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过高考团队、组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的增优补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献。

4、继续积累20xx届高三语文的备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。

6、古代文化常识和情景默写题是识记题,该题的复习穿插在整个复习阶段。

7、作文复习。(穿插在两个阶段复习中,每两周一次,力争训练材料为当下热议事件)

1、系统复习教学工作

(1)古诗文阅读与鉴赏模块,诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮以课本为主全面落实,第二轮结合专题落实重点篇章,第三轮落实重点语句,第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟,以练带讲,分题材渗透方法的指导,做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术+朗读模式,要求学生早晚读、课前朗读《史记》《古文观止》,以多阅读提升语感,以语感为基础落实训练,提高成绩。

(2)现代文模块主抓知识与方法的梳理,抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章,做好文章。

(3)作文模块每两周一练,做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”,切实抓好作文的升格训练,尤其要求学生关注社会,关注生活,关注身边热点的人和事,增加材料的积累。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广西高考动态,研究全国课标卷,尤其是今年新出的丙卷,在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、狠抓互研活动质量,讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式,把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人,并通过备课组把关来优化资料的整合,突出效果。

1、备课

(1)认真研究考纲、考试说明、20xx年广西高考备考指导和教材,认真研究学情,深入备课,充分利用第一范文网、高考资源网等网络资源,发挥备课组的集体力量,保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上让学生积极动起来。

(3)认真设计每节课复习内容,精心设计学案及配套习题,保证试题的精和优,做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

(4)切实做好语文专题训练的设计,针对学生弱点突出强化习题。

(5)坚持抓知识的结合点,注重理论与实际的结合。不求快,但求好,教好第一遍,学好第一遍,搞好第一轮复习。

(6)以考促练。每周进行选择题的周测,周周有小考,利用连堂进行两周一大考,针对我校学生不会主动学习语文的特点,实行以考促练,以练促学的策略,选择适合于我校学生的的试题,让学生通过考试认识到自己的优、缺点,教师做到心中有数,复习有的放矢。

(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件,利用多媒体手段,提升复习备考质量。

2、授课

原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

(1)力争做到从本班学生实际需要出发,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问做题,努力做好“促尖、转中、补差”。

(2)狠抓知识点落实,针对学生容易错的问题,反复抓,抓反复。高考考点专项训练,专题练习,补充大量高考知识。

(3)严格课堂纪律,优化复习环境,保证每一个学生能认真学习、练习,创设高考备考的良好氛围。

3、作业

(1)认真布置作业,突出复习重点和知识整理。

(2)课后抓名句、成语的落实,课上检查复习效果。

(3)各班结合实际,分层布置作业,有针对性利用作业培优、补差、转中。

(4)注意作业时间,做到既不让学生没事做,又不能整体失衡。

4、辅导

(1)分层培优补差,定人定时间定地点定内容,讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力量,做好尖子生的培优工作。

(2)课下个别辅导学生,明察每个学生知识的掌握情况,针对实验班尖子生设计辅导习题和辅导方案。对学生有提高成绩的方法、操作措施,不同时期成绩预测,并跟踪落实。

5、阅读写作

(1)上好每两周一次的写作课,要求学生做好堂上作文,针对我校学生作文水平薄弱,尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达不是很流畅的特点,进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清晰三种文体的基本模式,理解三种不同考场作文形式的写法,逐段分析作文增分措施,做到大部分学生高考中拿到46分以上,尖子生定专人、定文体辅导。

(2)每周给学生一节阅读课。做到作文有“活水”,阅读材料确定为:高考满分作文、《人民日报时评文章》《中国青年报》《读者》等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记,积累素材。

(3)印发20xx、20xx年人民日报的时事评论文章,增加学生作文观点的时效性、现场感。

(4)作文讲评(重点班争取可以面批),以不同学生的作文为例,阅读并讨论,讨论增分措施,为不同分值的作文升格,让学生清晰什么样的作文给多少分,在哪个地方进行修改,怎样修改就可以提升分数。

(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导全体学生欣赏学习写作感悟,并形成规律。

6、抓学生习惯规范性

一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良复习行为,提示勤做笔记;检查落实复习效果,进行上黑板、听写训练,检查知识点的掌握情况。

针对考试中出现的问题,进行规范答题指导,正确使用答题技巧、规范答题习惯,包括答题位置,基本结构,规范字的大小,提高写字速度,不求漂一定漂亮,但求务必工整。

1、加强合作,做到六个统一。

①统一资料。②统一教学安排。③统一教学内容。④统一教学方法。⑤统一教学时间。⑥统一教学检测。

2、注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报,多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。

3、密切关注20xx年广西高考信息。充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动,开展不同形式的备考信息交流活动,注重校际交往,最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。

第一轮第一阶段进度安排

利用会考契机进行课本复习时间安排(高二下学期已完成)

时间

教学内容

课时安排

备注

5.9-5.13

必修1

5

1周(含文言知识整合训练)

5.16-5.21

必修2

5

1周(含作文训练一次)

5.23-5.28

必修3

5

1周(含文言知识整合训练)

5.30-6.3

必修4

5

1周(作文训练一次)

6.6-6.10

必修5

3

1周

6.13-6.18

古代诗歌散文选读

5

1周(文言知识整合训练及名句背诵默写训练)

6.20-6.24

先秦诸子散文选读

5

1周(含作文训练一次)

各知识点考点复习时间安排如下:

时间

复习内容

课时安排

备注

7.18-7.23

阅读一般论述类文章

5

专题训练

7.23-7.28

古代诗文阅读

5

作文训练

7.28-8.8

加强规范化答题模式训练

9

专题训练

8.8-8.12

阅读浅易的文言文

总结文言基础知识

断句

5

专题训练

8.12-8.16

5

作文训练

8.16-8.20

2

专题训练

8.20-8.24

语意连贯题型

5

专题训练、第一次月考

8.24-9.1

正确使用标点和词语

5

专题训练

9.1-9.4

成语使用(包括熟语)

列举500个常考常见成语

5

作文训练

9.4-9.10

5

专题训练(每天要求识记五个成语)

9.10-9.14

病句修改(包括辨析和修改两部分)

5

作文训练

9.14-9.20

7

专题训练

9.20-9.25

扩展语句

变换句式

5

作文训练

9.25-9.30

5

专题训练(第二次月考)

10.5-10.10

压缩语段

5

作文训练

10.10-10.20

选用、仿用

图文转换与创新题型

10

专题训练

10.21-10.25

正确使用修辞

5

作文训练

10.25-11.1

语言运用

各应用文文体、写作格式

5

专题训练(第三次月考)

11.2-11.10

8

作文训练

11.11-11.16

文学类文本阅读(小说、散文、戏剧)以及规范答题模式

5

专题训练

11.16-11.21

5

作文训练

11.21-11.25

5

专题训练

11.26-12.1

5

作文训练(第四次月考)

12.2-12.6

实用类文本阅读(人物传记、新闻、信息、报道)

5

专题训练

12.7-12.12

5

专题训练

12.13-12.18

5

作文训练

12.19-12.25

5

专题训练(第五次月考)

注:写作训练穿插其中,每两周一次,专题训练不占常规教学时间,可利用课外或周末补课时间。以近五年高考全国卷、20xx年各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对知识点的掌握情况。

第一轮第二阶段进度安排:

专题

时间

课时

备注

古诗文阅读

2周

10

穿插10-12套检测卷针对学生复习情况对知识点的掌握情况进行查漏补缺。

语言文字运用

1周

5

文学类文本阅读

1周

5

实用类文本阅读

2周

10

写作

2周

10

注:第一轮第二阶复习止于20xx年3月。

生产车间工作计划表篇三

20xx年,对于压缩机分公司是再创辉煌的一年,又是极具挑战的一年,我作为机加工车间的生产副主任有勇气、有信心迎接挑战,不负重望。今年的指导思想是:全面贯彻上级领导精神,冲破传统思维,走不断创新之路,使生产瓶颈变通途。

一、 目前车间工作面临的几个问题

1、产品质量问题一直层出不穷,无法根治!

2、工作时间没有足够、有效地利用,造成时间上的浪费,降低工作 效率,使打造一支纪律严明、高效的团队成为一句空话。

3、生产管理在运行机制上存在一些弊端,在某种程度上成为公司的 生产瓶颈,无疑是制约公司做大做强的重要因素。

4、生产现场管理,不符合精益生产的基本准则。

5、尽管生产工作在20xx年得一定提高,但生产效率仍有提升的空间 员工的潜能没有得到最大的释放。

6、操作工的技能水平有待提高。

二、 初步措施

1、做好发动、组织工作,创造员工积极向上的氛围,使员工热情高 涨,心系企业,干劲倍增。重新评估现行的管理体制,建立健全管理组织,形成适应高强度生产的高效运行机制。

2、组建一支纪律严明、能打硬仗的品牌团队不合适的人要离开岗位, 合适的人要在合适的岗位上兢兢业业地工作。

3、强化生产的计划性,把生产任务落实到班组,落实到人,落实到生产过程的每一个环节

4、为员工施展才能,实现个人价值创建平台,建立健全各项鼓励性政策,使员工的潜能得到最大限度的释放。

5、强制性抓好有效工作时间,减少和杜绝工作上的时间浪费,为提高生产效率提供时间保证。发挥积极分子等优秀员工的楷模作用,增强团队的凝聚力,全方位、多渠道激发员工的创新潜能和拼搏精神。?

6、合理利用利益驱动原则,正确使用二次分配和其它形式的奖罚制度,既要调动员工的积极性,又要规范员工的行为,让员工清楚,想拿钱是好事,但不容易,必须干多干好,且行为规范。

三、20xx年工作思路:

1、加强自我的时间管理,以自己的行动培养部下都养成在规定时 内完成工作任务的习惯,合理进行时间规划。

上班前:应提前10分钟到厂;先检视环境卫生;查看当日使用备 状况及生产异常状况。上班后:早会确认有无临时缺勤人员;有否 入职人员,工作指导;人员服饰、仪容管理?上班中:检视各机器、 具是否正常使用及保养;检视作业中人力不平衡时有无即时处理; 视有无依照生产计划之进度进行作业;查看每位下属的工作有无未 照标准作业;制程中,检视产品品质;对不良品查看,并追踪原因改善;检视有无人员工作情绪不稳定,应予协助;检视有无产品堆积情况,应予及时处理;随时对生产(人员、设备、工具、物料、工艺)抽查;生产环境随时保持流畅;下班前:其它相关部门和下级反应之问题应当日处理;次日工作预做准备;应保留思考时间(人员任用、工作指导、推动事项、改善工作);下班前应检视工作环境及安全事项;查看当日工作目标达成状况。

2、建立好自己同同事、下属良好的沟通,对车间工作进行有效的分解委派,并协调同事去完成即定的工作任务。

产品产量方面:

总结当月生产部总体的产量、平均生产效率、生产计划达成率等总体指标的完成情况。列表细化分车间、分班组形式反映班组的产量情况

针对当月产量、效率数据进行分析,总结车间、班组或生产不同产品之间的产能差异,对于效率偏低的班组或产品进行原因分析。

针对当月不良率、制程合格率数据进行分析,总结车间、班组或生产不同产品之间的差异,对于偏低的班组或产品进行原因分析。

物料损耗方面:

总结当月总体的废品率和指标完成情况。列表细化分,分班组形式反映情况。

针对数据进行分析,总结车间、班组或生产不同产品之间的差异,

对于偏低的班组或产品进行原因分析。

人员管理方面:

总结当月生产人员的在岗情况,员工培训或重点工序员工的技能掌握情况等。

设备管理方面:

总结当月生产设备的使用、维修、维护和保养情况。提报设备异常。

3、以“工作管理为核心,提高工作的执行力。

工作上推行目标管理:

在工作管理方面,以“目标管理”为导向,进行有效的沟通,不折不扣地按照规定的绩效标准去实现工作目标。

⑴、 根据上级领导要求各项工作的绩效指标来制定生产绩效目标, 各绩效指标之间力求链锁与量化,并用数据与表格来体现,做到具体化、清晰化、可衡量、细节化。指标落实的责任人、督查人,在规定的时间内进行统计汇报。

⑵、 鼓励下属自己设定目标,让每名员工,每位班组长自己制定工作 目标和计划的习惯,以目标的设置和分解及对目标的实施完成情况的检查、奖惩为手段,通过员工的自我管理来实现生产系统总体目标与绩效指标,让员工自己充当老板,自己管理自己,从“要我干”为“我要干”。

⑶、 将改进工作列出详细的计划,督促下属开展工作质量大讨论, 总结出工作待改进的地方和改进工作的方法,经整理公示。

生产班组的质量管理:

品质管理以预防为主,只有通过对产品的实现过程的管理和控制,才能保证产品质量来满足顾客的要求。为了达到这一目的,我们必须加强对产品的过程管理与控制,具体操作计划如下:

建立工艺改进及合理化建议激励制度。

1、 生产前准备:要求各工序管理人员及作业员在生产前一定要做好生产准备,了解当天的生产任务,熟悉所生产产品技术要求和工艺要求;核对材料或上工序半成品是否符合要求;设备、工具是否正常。

2、 过程自检:严格执行过程自检,工序主管巡检与专检制度,防止产品质量缺陷流往下工序,以保证产品质量的稳定性。工艺纪律:严格按照工艺卡要求进行作业,对特殊的技术要求认真进行核对。

3、 作好各种质量记录;严格按工艺卡及记录表单填报。

例会管理:

会议是一个有组织、有目的、有计划、有针对性主题的沟通过程,是促使各项必要工作得以有效实施的途径,是集思广益、实现决策民主化、科学化的重要工具,所以计划在车间中将组建起:每日车间早会、质量例会每月工作总结及下月工作计划报告会等例会制度。

4、以“人员管理”为保障、提高领导力。

员工激励:

建立一套员工激励方案,激发员工的工作热情和内在潜力,把员工的智慧、能力、需求与企业的发展目标结合起来去努力、去创造、去革新。

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