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读书月活动策划书模板(4篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-27 19:10:38
读书月活动策划书模板(4篇)
时间:2022-12-27 19:10:38     小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书月活动策划书模板篇一

通过开展“全民阅读暨读书月”活动,使广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固树立正确的教育观、人生观、学习观,培养良好的阅读习惯,构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目标

1、提高学生的阅读热情,逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。

2、在学生中形成积极进取、努力学习的氛围,全力打造书香校园、书香班级、书香学生。

3、提升学生的文化素质,推进课程改革,全面提高教育教学质量。

三、活动的主题

“读精品书,做文明人”

四、活动原则

激发兴趣,养成习惯,加强引导,注重鉴赏,提升品味

五、参加对象:全体学生

六、活动内容:

1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际,推荐一些阅读的书籍,确定阅读量。

2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际,选一些优秀古诗、词、文。

3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动,构筑书香班级。

七、时间安排:5月3日~12月

八、参考活动方式

1、各班级召开读书动员会,创设氛围,

2、各级部制定读书活动方案,确定个人读书计划

3、创设班级图书角

4、学生举行好书推荐会、读书交流会

5、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

6、“读书小博士”评选

九、具体要求

1、读书月期间,每位学生必须阅读两本以上书籍,背诵十首以上的古诗词。

2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动,倡导“阅读使人快乐”观念,促进学生养成良好阅读习惯。

3、鼓励学生到学校图书馆、班级图书角借阅。

十、评价方式

本次活动分设“好书伴我成长”征文和班级组织奖。

“好书伴我成长”征文竞赛,每个级部设一、二、三等奖若干名;

每个级部设班级最佳组织奖2名。

十一、领导小组

为了更好的促进读书月活动的开展,保证读书月活动的实际效果,特成立读书月活动领导小组:

读书月活动策划书模板篇二

一、活动的名称

“天上人间,我读书我快乐”

二、内涵

1、书籍是人类进步的灵魂,通过阅读来增加我们自身的内涵,提高我们自身的修养。

2、读书是一种享受,我们可以从书中寻找快乐,陶冶我们的情操,领悟做人的道理。

3、读书可以让我们开阔视野,了解国内外的时事。

三、可行性分析

(一)活动的目的

1、通过开展定期的读书活动,引导我们养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让好书陪伴我们成长,幸福人生,从阅读开始。

2、通过开展各种各样的读书活动,让我们能够博览群书,多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

3、通过阅读,尽揽人生哲理,触类旁通,领悟成功的真谛。

4、通过读书活动,让我们体验读书给我们带来的快乐,提高欣赏能力。

(二)、活动的主题:读书启迪智慧,我读书我快乐

(三)、活动的内容

1、由老师或者读书会成员推荐书籍,经过讨论确定要读的书,每个月读一本书且要精读,一个月后在会上讨论各自的读书感悟,或者写读书心得发到我们的博客或者群空间,大家一起分享。

2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读,以此提高我们分析问题、解决问题的能力。

3、每个成员要制定自己的读书计划,在课后阅读各种各样的书籍,然后有选择的写读书感受,通过各种方式分享自己的读书体会。

4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加,总结每次的经验教训,哪些地方做得好,哪些地方还有欠缺。

5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛,参加人不限,可以是我们读书会的成员,也可以是其他同学。

(四)、活动的意义

1、通过读书活动,激发我们的读书热情。

2、通过读书活动,丰富我们的课外阅读量,培养我们课外阅读的能力,促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动,扩大我们读书会的影响力,让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。

4、通过读书活动,让我们在校园营造一种读书的氛围,让我们去感染身边的人,让更多的人加入到读书的行列中。

5、通过读书活动,让我们知道读书是一种享受,读书可以获得内心的宁静,除掉心中的浮躁。

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读书月活动策划书模板篇三

一、活动主题:“与书香为伴,与智慧同行”

二、活动目的

为激发员工读书兴趣,让每一位员工都喜爱读书,学会读书,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进员工个性特长发展,创建学习型的企业文化,在总公司的带领下于201x年7月-8月举办彩虹读书月活动。

三、活动时间

8月15日 周五15:00-18:00

四、活动地点 公司总部大会议室

五、活动对象

所有对读书活动感兴趣的同事(要求每个部门至少选送2-3名代表)。

六、活动要求

1、请公司各部门经理做好“读书月”活动的宣传发动工作,让员工周知具体事项,并踊跃参与到该活动中来,掀起全公司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。

七、活动内容及安排

1.互换一本好书 (图书超市)。

(图书可以自由选择电子类图书,也可选择公司“图书室”书籍)

时间:七月中旬—八月中旬

内容要求:“好书都来读,我来读好书”,每个员工把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市,借阅交换。

2. 推荐我最喜欢的一本书。

为了增强阅读的针对性和有效性,特别推荐了部分管理类、励志类、亲子教育及其他方面的书籍,供员工随时借阅。

此外,员工也可自荐心仪的图书及其他文学类书籍等,捐赠给公司的“彩虹图书室”,让大家一起分享读书的感悟。

被借阅次数及交流分享好评数量的书籍,说出分享书籍的原因,换一本书或推荐一本好书积分5分,总计30分,按照被借阅被分享的次数给予积分。

3.征文比赛+读书交流会。

主要围绕“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动,形式多样、体裁不限,可以是读后感、观后感,也可以是议论文、叙事文、散文,员工也可以提取自己喜爱的书籍中值得分享的篇章或某个观点,以读书座谈会的的形式来分享自己的感悟和观点。内容要积极、健康、向上,能反映员工精神风貌及彰显员工个性。

8.15当天将在读书交流会现场,同事们能够互相分享,畅所欲言,由此及彼,多多分享生活中的热点问题和书本的所见所闻,发表自己的想法。 每人在读书交流会上对自己的心得体会进行发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的困惑提出来,引发大家的思考。

4.现场互动环节

--请参与者上台分享自己阅读读书的经历以及感受。

环节1.“真情告白”(感悟篇)

a、我想在读完一本书后,我们每个人在心中都有或多或少的感悟,对你今后的道路、对你们现在有的一些启示。下面我们进入第一个环节:“真情告白”,谈一谈读了哪一本书以后,你最大的感悟是什么?

b、参与者谈自己的感悟。

c、参与者把自己的感悟浓缩成一句或几句话说出来。

d、参与者交流自己的人生格言。

环节2.精彩回放(诵读篇)

a、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里。下面我们就进入第二个环节:“精彩回放”,在这么多蕴含哲理的书籍或故事里,把你认为最精彩的,读给我们听。

b、参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐(没有条件就不用)读给大家听,并适时说说自己的阅读感受。

ps:每人1—2分钟。

5.评比规则。

6.综合所有环节的累计积分,将由评选中心公正公开的评出一等奖、二等奖、三等奖。踊跃参与的人员同时将选出“读书达人奖”两名,获奖者均可获得由人力部准备的精美礼品。

除个人荣誉外,还将为部门累计q3季度企业文化建设团队评比作为加分项。

7.活动结束后,及时进行活动总结,并持续将文化活动继续开展下去。

八、活动预算

读书月活动策划书模板篇四

活动目的:

为我系学前教育专业学生提供一次锻炼自我与展示才能的机会,提升自己的综合素质和专业技能。提倡“读书求知、读书明理、读书成才”的理念,推动学生长期学习、终身学习思想和行为的形成,努力把我校建设成为人人爱学习,人人终身学习的学习型集体。

活动主题:呼吁全体学生热爱学习,培养终身学习意识,争创更加美好的明天。

活动原则:人人参与,人人受益

活动内容:

一:读书笔记

写一份读书笔记。以班级为单位,每班选送两篇。通过精读经典图书,选取其中一个章节、一个理论或者一个观点,结合自身工作与学习的实际,抒发自身感受,撰写读书报告(心得体会)。要求字数在1000以上,不得抄袭,注重原创。严重抄袭者,将取消其推优资格。

二:主题班会

各个班级内部组织一场以“好读书”为主题的班会(需拍照片、视频等材料)。

三:文学知识竞赛

为了丰富大学生的课余生活,营造浓厚的读书氛围,弘扬我国源远流长的文化底蕴,我系学生分会特举办“书香校园——文学知识竞赛”。

活动时间:4月23日,中午13:00—14:20

活动地点:第一教学楼317#

活动参与对象:学前教育系11级学生,由各班级组织参赛队参加。

参赛队伍:全系共22支代表队,每支队伍由3人组成。

报名方式:各班级自主选拔一支参赛队伍参加比赛,并将参赛人员名单上交系学习部。

选手要求:

1.要求选手口齿清晰,思维敏捷,有一定的文学常识基础和口头表达能力,赛前做好充分准备。

2.各班代表队的参赛选手必须由11级学生组成。

3.各参赛选手在必要时需凭个人学生证参赛。

赛制设定:

分成中招组和高招组。

竞赛分抢答题、必答题两种形式。(每个参赛组的基础分为100分)

(一)抢答题(共 初招 13题 高招 7题,10分/题)

1、主持人读完题,说“开始”后才能抢答,如果出现犯规或回答错误,抢答队则被扣10分。

2、抢答题每题分值10分,答题时间为30秒,可由抢答队任一队员答题,其他队员不可以补充,答对加10分,答错或超时不扣分。

3、开始答题后,答题选手不得再问主持人题目,违规者视为事先抢答扣10分。

(二)必答题

答题时按照抽签结果顺序答题,题型分为个人必答题和小组必答题两种。

1、 个人必答题:每队每人必答1题,答题队按选手编号从1-3号轮流作答,答对加10分,答错不得分也不扣分;

2、 小组必答题:每队共3题,答题时由小组选派一名队员,主持人念完题目再作答,答对加20分,答错不得分也不扣分。

奖项设置:

设冠军队伍、亚军队伍和季军队伍各一支,优胜奖若干。

工作人员:

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