在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
水电工岗位职责精编范文篇一
二、负责电器线路的设计安装和企业所有运行电器设备的检修;
三、负责编制电器材料的使用计划。
四、确保电器设备的完好无损，对电器设备经常性的检查及卫生清理;
五、做好当日巡回检查记录，发现故障及时修理排除;
六、负责企业内外各计量表的月末抄表计数与收费，记账清楚;
七、坚守岗位，严格执行作规程;
八、负责检查安全用电，节约用电;
九、负责各种用电仪器的检测，执行处罚制度;
十、完成领导交办的其它任务。
水电工岗位职责精编范文篇二
1、负责产业园楼宇内设备、设施的日常维修、保养、检查、检修服务;
2、随时掌握楼宇内主要设备的运行技术状况，发现问题立即处理;
3、执行所负责区域系统设备的月度和年度的维修保养计划;
4、负责租户室内维修服务工作;
5、负责对各类机房巡查和保养;
6、认真详细填写各类工作日志，记录当班中所做的各项工作及发现的问题;
7、水电能耗统计(每月抄水电表);
8、主管安排的其他工作。
水电工岗位职责精编范文篇三
1、 协助工程经理工作，参与编制项目策划书及项目的建设实施;;
2、 负责审查水、电、暖通等机电工程的前期规划、施工图及施工组织设计;
3、 负责项目施工水电规划、施工及管理工作;
4、 负责水、电、暖通等机电工程质量、进度管理;
5、参与对水、电、暖通等机电工程施工单位之间的接口关系协调;
6、协助报装报建工程师完成相关报装工作;
7、参与对监理单位履职情况进行监督;
8、参与项目的预验收、房屋移交、竣工验收以及竣工资料整理。
水电工岗位职责精编范文篇四
1.负责项目强弱电施工管理i作,给排水、暖通等机电施工管理;
2.监督和控制机电工程进度、质量、安全,及时掌握施工情况;
3.指导、监督和检查施工单位,确保施工单位按图施i及现场工程质量符合标准;
4.协调解决项目在设计、施工过程中遇到的机电问题,提供技术支持: .
5.负责材料设备的调研.工作,提供设备、材料招标的技术与经济参数;
6.负责水、电、暖等机电施工图纸的会审,提出合理化建议,控制工程成本、督促优化设计;
7.负责_ i程变更、治商、签证审核;
8.组织、协调现场已完i程(分项)的竣工、验收工作;
水电工岗位职责精编范文篇五
一、服从上级的调度和工作安排，及时、保质、保量地完成工作任务。
二、值班人员必须坚守岗位，不准离岗、睡岗、看书、吃零食、接待外来人员。
三、自觉遵守公司的各项规章制度，严格按安全操作规程及管理制度操作，确保安全生产，不准冒险作业，杜绝人身和设备事故的发生。
四、每天巡视变配电间一次，观察电压表、电流表、计量表是否正常，认真做好各种运行记录，发现问题及时处理，每天对变配电间清扫一次，保持室内的设备的整洁。
五、发生停电或其他事故应及时与供电部门取得联系，迅速查明原因，采取应急措施。
六、熟悉大厦内电梯的构造、性能和使用方法。
七、严格遵守电梯安全操作管理规程。保证电梯正常、安全运行。
八、每天对电梯机房的设备、温度、通风状况等巡视检查一遍，及时发现和排除各种不正常现象。
九、电梯运行中出现突然故障，应首先救援出被困乘客，及时联系电梯维保单位，作好故障记录，并及时汇报工程主管。
十、每天对电梯行进行例行检查，观察电梯运行时有无震荡、摩擦声，轿厢内的照明、通讯电话、风扇是否正常等，发现问题立即处理。
十一、负责给排水设备、设施的操作维修保养工作，确保大厦内24小时正常供水。
十二、负责大厦内电气设施、设备的操作维修保养工作，确保公共部位灯具完好率达98%。
十三、负责大厦中央空调系统的操作维修保养工作。
十四、负责大厦消防设施、设备的检修、保养工作。
十五、负责大厦公共部位设施的维修保养管理工作。
水电工岗位职责精编范文篇六
1.及时维护好全校的电路、水路、灯具、水暖用具，保障用电用水正常，检查督促安全用电、节约用电制度的执行。
2.遵守电工操作安全制度，禁止违章作业，防止线路和人身安全事故的发生，及时维护好供电、供水设备，保障正常供水供电。
3.节约用料，不得大材小用，废旧材料要回收，不许拿公家的材料送人情或占为私有。爱护学校水暖设备，如有人为的责任事故应负责赔偿。
4.搞好年检、验照工作，并且负责水路、电路等小设备的安装工作。
5.每两天要检查教室和路灯、电器设备的实际使用情况，发现问题及时解决。
6.负责学校大会的广播安装、调试等工作。
7.有义务对水电的使用、履行提出意见和建议，并能有创造性地工作，防止事故发生，减少事故损失。
8.每月抄报用户的用水、电数交学校财务室。发现有盗水、电者应及时处理并上报学校。
9.完成领导交办的其他任务，牢固树立为教学服务的意识。
