报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
常态化疫情防控工作总结报告怎么写篇一
一、立德树人、五育并举
我校以居家学习为契机，加强家校沟通、强化思想政治教育，组织学生拓展阅读，引导学生在家开展体育锻炼，提升综合素养；同时，鼓励学生开展探究性学习，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，立德树人，五育并举。
二、停课不停学，成长不停歇
小学一、二年级不开展线上教育，老师们布置线下学习任务，例如居家体育锻炼、读书练字、课外阅读、口算计算、家务劳动等；三到六年级采取线上直播方式教学，每节直播课不超过20分钟，课程间隔不少于10分钟，同时上午和下午都设置眼保健操时间，充分保障学生的视力健康严格控制每天线上学习总时长不超过120分钟。咱们一起看看我校师生的风采吧！
1、关注心理
疫情突然来袭，由于我校学生的年龄还比较小，情绪极其容易受到环境、事件等多种因素的影响，可能会产生一些消极或负面的情绪，需要专业心理老师的引导。xx月xx日，我校以《“疫”路相伴，关爱心灵——“情绪调节我有招”》心理健康班会作为线上教学第一课，引导学生调节情绪，提醒学生要及时觉察自己的情绪变化，学习情绪调节的方法，如呼吸放松法、感恩日记、倾诉法，保持情绪稳定和阳光心态。此外，老师还提醒家长每天倾听孩子的心声，注意孩子的情绪变化，及时疏导不良情绪，注意孩子的心理健康。
2、快乐阅读
我校各年级根据学生实际情况布置阅读任务。中、低年级以自主阅读和亲子共读相结合、高年级以自主阅读的形式进行阅读。以“快乐读书吧”推荐书与课外书相结合，一周一本课外书，学生利用微信、钉钉等平台分享读书笔记和阅读心得。
3、快乐学习
我校结合实际，灵活采用微信、钉钉等网络工具开展线上学业指导。我校制定在线教学指导计划，并根据疫情形势发展变化进行完善。教师线上直播、上传课件、教学微课、优课等教学视频资料供学生结合自身实际选择性地自主学习。看，我校学子与老师在课堂上互动，学生积极回答问题，参与课堂游戏，课堂上欢声笑语不断。
[课堂互动]
4、快乐劳动
我校学子利用居家时间，积极参与家务劳动，每天至少做一次力所能及的家务劳动，养成良好劳动习惯，锻炼自己的综合实践能力。
5、快乐锻炼
我校利用线上形式多措并举，加强对学生体育锻炼、审美素养、劳动教育等方面的引导。希望家长们鼓励孩子加强体育锻炼，增强身体素质，让孩子每天体育锻炼不少于一小时。
快乐锻炼
三、“十八线主播”成长记
我校老师们在疫情防控期间将教学舞台从三尺讲台转向电脑屏幕，教具从粉笔、黑板变为鼠标、键盘，让课堂从线下走到了线上，将教室搬到了“云端”，用实际行动诠释着教师的责任与坚守。
在上课的前一天，我校老师相约云端，开展教研活动。老师们首先立足本班学情，提出教学困惑，大家各抒己见，分享经验；再集体备课，围绕“如何整合线上教学资源，优化教学设计，提高课堂效率与质量”展开讨论。有的老师积极查找教学资源；有的老师分享了许多有效可行的直播小妙招，比如直播时如何连麦；有的老师介绍了如何提高学生居家学习期间的学习兴趣；有的老师分享了如何进行课前小练习的布置。大家乐思乐研，团结高效。
[备课会议]
线上家长会、线上学法指导、疫情防控、安全教育班会等各种别开生面的形式和内容，拉近了老师与家长、老师与学生彼此之间的距离，增进了彼此的了解，为开启线上学习做了良好的铺垫。我校老师们积极响应落实学校的部署安排，迅速启动“云端”教研、教学工作，确保师生及时交互，以案例，讨论、随堂练习、游戏、讨论为手段，降低学生生学习难度，提高学生学习兴趣，增强教学实效以及课堂活跃度，真正实现停课不停学，切实做到防疫和教学两手抓。
[教师上课]
我校师生一起用饱满的热情和昂扬的精神状态为线上学习开了个好头，传递着共同战“疫”的坚定决心和必胜信心。加油！只要我们共同努力，必能守得云开见月明！
常态化疫情防控工作总结报告怎么写篇二
疫情就是命令，防控就是责任，防疫工作不可掉以轻心，自我防控不可松懈！为扎实做好疫情防控工作，自3月14日暂停线下教学以来，魏桥镇中心幼儿园严格落实上级主管部门关于疫情防控工作的部署要求，全园一盘棋，做好全面细致的部署安排，确保全体师生做到科学防控。
疫情防控，党员先行
疫情形势严峻，防控工作责任重大，中心幼儿园党员同志们勇担当、重落实，以“勇往直前，人无我有”的精神抗击疫情，投身到疫情防控前线。充分发挥党员的先锋模范作用，带领教师值班值守，做好线上教学以及师生的心理疏导等工作，让党旗在战‘疫’一线高高飘扬！
防疫“童”行，在线成长
接到停课通知后，魏桥镇中心幼儿园迅速启动了“家园连线游戏相伴”线上家庭教育工作。积极引导幼儿养成良好学习和生活习惯，利用公众号、美篇、视频号等网络途径，定时向幼儿发送活动内容，做好线上家庭教育工作，丰富幼儿和家长们的居家亲子时光。
“云”上相见，为爱连线
为了更好地了解疫情假期期间幼儿在家里的情况，进一步促进家园共育，魏桥镇中心幼儿园积极开展了“云相见，爱满园”线上家访活动。教师利用“一对一”电话、视频聊天、微信聊天交谈等方式与家长幼儿沟通交流。开启家园共育工作新方式，在空中架起了家园之间面对面沟通的桥梁，增进了师生之间的感情，呵护孩子们稚嫩的心灵。
疫情时刻，安全防范
在此防疫抗疫时期，魏桥镇中心幼儿园全体教职工坚持做好防疫抗疫、防溺水、安全复学等工作的宣传，力求将安全知识宣传给每位幼儿及家长，提高幼儿及家长安全意识，保证幼儿生命安全！
全面消杀，助力复学
校园环境消杀是学校疫情防控的重要一环，为进一步全方位做好校园消毒防疫工作，切实做好幼儿复学返园的准备工作，邹平9958救援队来到魏桥镇中心幼儿园开展校园全面消杀工作。提升疫情防控和应对水平，为遏制疫情传播构筑了一道坚实有效的安全防护网。
疫情防控，慎终落实
疫情防控无小事，慎终如始细落实。魏桥镇中心幼儿园全体师生团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰，脚踏实地把每一个环节做实，把每一个细节做细，确保安全有序开学。愿所有的美好都如约而至，静待“疫”散，春暖花开。
常态化疫情防控工作总结报告怎么写篇三
值此新春佳节，为保障群众生命安全和身体健康，坚决打赢疫情防控阻击战，xx村以高度的责任感和使命感，支部班子精心组织领导，带头深入群众宣传摸排，广泛动员支部党员、乡村医生、村民小组长等参与疫情防控工作，充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，践行着共产党员的初心和使命。
一是提高政治站位，精心组织领导。
接上级关于疫情防疫工作指示以后，古塘村迅速组织召开专题会议部署疫情防控工作，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓。春节期间带头坚守岗位，按照分片包干原则，五位村主干分片联系党小组长、村民小组长，明确责任，形成网格化管理。制定防控措施，深入一线做通群众思想工作，及时汇总工作开展情况，群策群力，确保工作推进有序。
二是全面激活载体，宣传摸排到位。
村组干部、小组长全面入户走访，发放《给全县广大人民的一份信》，宣传疫情防控知识，并开展地毯式排查，及时了解常住人口、外来人口和返乡人员健康状况，做好监测、消毒和卫生环境整治。在主要交通要道、人口密集地张贴宣传通告和疫情防控知识，通过村村响循环播放疫情防控相关内容，营造人人重视，人人防控的社会氛围，做到了疫情防控家喻户晓。
三是发挥模范作用，广泛动员参与。
村主干带头，党员群众积极参与防控，自发响应不参与聚餐、传统习俗活动等聚集性活动，带头做好家人宣传动员工作，对从湖北回家、去过湖北以及途径湖北来汝的线索及时上报村里，村干部做到疑似线索一对一管理。古塘村群众袁招华看到村组干部等深入一线开展工作的人员，深受感动，自愿捐助4箱消毒洗手液。通过疫情防控工作，进一步密切了党群干群关系。
疫情防控工作事关广大人民的生命安全和身体健康，在古塘村党总支的带领下，广大党员群众积极发挥模范作用，为疫情防控工作贡献自己的力量，凝心聚力，充分体现了基层党组织战斗堡垒作用。
常态化疫情防控工作总结报告怎么写篇四
立夏悄然而至，万物至此皆长大！不觉间，网上授课已经进行了两个月。回顾线上教学的历程，各学科组群策群力，积极开展线上集体教研活动，统筹教学进度，精心准备课程，反复研究实践；分享线上教学经验，积极探索线上教学方式，加强课堂互动，努力营造如同线下的课堂氛围，充分调动学生学习积极性。全体教师协调合作、共克时艰，保质保量完成了线上教学任务。
特质一反应迅速全力以赴
面对疫情突发状况，教导处在彭xx校长的带领下及时传达线上教学实施方案；教师则迅速切换至线上教学模式；各备课组马上商讨在线教学互动内容、文稿、课件、练习；班主任随即组织学生家长展开在线学习演练。既注重五育并举，又关注学生良好学习习惯的培养，共同打造有温度、有内容、有质量的线上教学。
特质二团队协作研有实效
集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。我校各备课组一周一方案，一天一教研，集思广益显众长，备在细处抓实效，大家交流发现的问题、研讨解决的策略，传递教学小锦囊，将经验进行共享，逐字商讨、逐字批改，群策群力，真正做到了：一花独放不是春，百花齐放春满园。
特质三善于思考妙在得法
为确保线上教学的效果，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、开启视频等功能开展教育教学。现在的“云”课堂，同学们熟练打开摄像头，调整坐姿，做好课前准备，动手操作，互动交流，表达意见，展示成果，一切都有条不紊。
老师们时刻关注学生课堂参与情况并用充满激情的声音把学生们带入课堂氛围；将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”，注重课堂教学仪式感，营造与线下学习相似的学习氛围；通过自制微视频进行知识点的复习补充，及时预告重点学习内容，让学生有事先学习准备；设计亲子互动游戏，保护低年级学生学习的兴趣。
特质四换位思考调整有方
疫情面前，考量我们的人性。作为教育工作者，我们感动于大家有很好的同理心。居家学习，区域封控，老师们提前设计好练习，及时的进行答疑解惑；白天老师们精心琢磨“云课堂”，完成学校的教育教学任务，在夜深人静的时候不辞辛苦“云批改”，一个个红勾勾，一句句评语，都传递着暖暖的师爱。低年级孩子使用电子设备有困难，需要家长参与互动，上传作业时间和速度不一，老师们就耐心指导操作方法，宁愿自己休息的晚一点，也不耽误孩子的学习，真正实现云端相聚同努力，居家学习不掉线。
特质五劳动实践助力成长
疫情当前，我校以“双减”为契机，立足于居家学习的特点，在注重学科知识、体艺活动的同时，利用居家环境和家庭资源开展劳动教育活动，学生们的居家生活丰富多彩，促进学生德智体美劳全面发展。
特质六云端巡课有效指导
为了更好地落实市、区教育局及进修学校关于线上教学的安排部署，我校成立了由彭xx校长任组长的线上教学视导督导小组，每天对教师的教学内容、教学过程、教学效果等进行督查，保证线上教学效果。领导们认真负责，按时听课，及时向任课教师、学生和家长了解线上教学实际效果。对于督导过程中发现的问题，反馈到任课教师本人，指导改进，提质增效。老师们能做到提前至少3-5分钟进入课堂，对学生进行课前温馨提示，在教学中利用网络教学资源组织教学，在教学过程中充分利用平台与学生交流互动，运用鼓励和表扬调动学生学习的参与度和积极性，讲课时间控制有度。
疫情无情，教育有爱。疫情当前，阻挡不了全体老师们的大局意识和教学热忱，让我们期待疫散之时，所有的美好都会如期而至。
