人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事作文中考作文篇一
一般来说，中考作文应避免平铺直叙，特别是那种内容不具体的叙事更应该避免。精心选材，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，是考生写考场作文一个较好的努力方向。
叙述性的文章必须做到“尺水兴波”，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，让你笔下的事件变得趣味盎然，令读者印象深刻。考生要想使文章情节“波澜起伏”，常用的方法有：
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。由于人本有追根问底的天性，而悬念法恰能将这一心理欲望激发出来。所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。
误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误解，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节戏剧性的一种表现技巧。误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。
为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“千呼万唤始出来”的感觉。与此同时，往往要不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境，这种表现手法，往往能收到“山外有山”的表达效果。
倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣;二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活的实际。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。这是使文章起波澜的重要手法。
叙事作文中考作文篇二
例1：时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威着名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰着名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级着名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
从材料中所涉及到的各种角度分析立意：
(1)人要正确对待别人的批评；
(2)要苦练自己的基本功，切实提高自身素质。
人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。
背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见
叙事作文中考作文篇三
一路走来，八年的学习生涯了。三尺讲台前的老师，已换了一个又一个了。记忆长河中，印象颇深的唯属现任的语文老师——李老师了。他形象性的一投足，精湛的一句话，无不使我产生了敬佩之情。
新的学期，迎来了新的老师、同学，这一切让人感到多么的陌生。大家形如陌路，寡言少语的。班上很冷清。我开始缅怀曾经的班集体，那里汇聚着欢声笑语……如今又要适应新的教学方法，使我开始厌恶这个班级，厌恶新的老师。
可在那段最痛苦的时光中，是您再次带给我欢乐，给予我力量，那就是您——敬爱的语文老师。
老师其貌不扬，笔挺的鼻子上戴着一副眼镜，个子不高，给人有种瘦弱的感觉，虎头虎脑的。
每逢他上课，教室里空总是荡漾着欢声笑语，人的身心也放松起来，老师经常会做出一些让人意想不到的举动，有时说了几句很经典的话语，就会很得意地把嘴撅起，做出很自豪的神情，大家一鼓掌，老师就更加地狂妄自大得一发不可收拾。有的同学说老师很傻，傻到了让人“敬佩”。
可傻傻的老师为何要如此卖力地上好每一节的语文课呢？只是让我们更好吸收罢了。
在考场上，我们奋笔疾书，老师严肃的目光盯着我们；考后，我们看着试卷得意地笑着，老师也会心一笑。我们拥有着累累硕果，是老师孜孜不倦的教诲的成果。
我看到三尺讲台您挥洒自如，深夜窗前灯光依旧，我看到，多少粉尘染白了您的乌发，多少学生让您操碎了心。
老师，我敬佩您，敬佩您的无私奉献，感恩您的伟大付出，每一堂课您总会注入100%的活力与激情。
老师，您似一股流水，不分昼夜滋润一方土地，流过后不怨辛苦，永远都是那么的流啊流……
