当前位置:网站首页 >> 作文 >> 学校课题研究工作计划五篇怎么写(五篇)

学校课题研究工作计划五篇怎么写(五篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-25 20:38:11
学校课题研究工作计划五篇怎么写(五篇)
时间:2022-12-25 20:38:11     小编:zdfb

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校课题研究工作计划五篇怎么写篇一

1.课题名称:转变学生学习方式的研究与实验

2.课题来源:__市教育科学十五规划重点课题(课题批准号:kes016)

3.课题研究类型:应用研究

4.课题负责人:__市教育科学研究院王敏勤

5.实验时间:20__年至20__年

二、为什么要进行这项实验(课题的提出)

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和构成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,自然成为这场教学改革的核心任务。

(学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略)

所谓改变学生的学习方式,是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。其中,自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。

随着基础教育课程改革的进展,人们对学生学习方式的理论研究日渐增多,但怎样把这种新的教学理念转变为具体的教学方法和步骤,使基层中小学教师便于操作和评价,真正引导学生在学习方式上产生实质性的变化。

这不仅仅需要理论的研讨,更需要具体的实验。本课题计划在理论研究的同时,调查中小学生的现有学习方式,并进行转变学生学习方式的实验,为基础教育课程改革供给可资借鉴的经验。

三、课题研究假设

本课题研究的二年的时间里,也正是基础教育课程改革在我市逐步推广的时间,本课题主要到达如下目标:

1.经过理论方面的研究,发表一些有价值的关于学习方式的论文和实验报告,以此来指导实验的进行和新的学习方式的推广;

2.经过实验,探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式;

3.经过以上的研究和实验,使实验学校的教育教学质量有明显的提高,学生的学习本事有明显提高,为新课程在我市的推广奠定良好的基础。

四、课题研究的基本资料和思路

本课题的研究和实验计划从以下几个方面入手:

1.在理论方面进行学习方式的系统研究

经过文献研究法搞清学习方式的概念、范畴、作用,把传统的学习方式与新的学习方式进行比较研究;经过调查法了解__市中小学生现有学习方式及存在问题,提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。

2.进行教师教学方式和学生学习方式的实验

课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中教师的教学方式在某种程度上决定了学生的学习方式。

比如,教师采取灌输式的教学方式,学生只能被动地听讲,不可能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式,首先要转变教师的教学方式。我们计划在实验学校首先转变教师的教学观念,使教师由知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。

其次在课堂教学中限定教师讲授的时间,探索新的教学模式,让学生有较充分的时间和学习的主动权。

第三,在研究教师教学方式的同时,同时研究在课堂教学中学生的学习方式,做到教师少教,而学生能够多学。

3.进行在计算机环境中学习的实验

随着我市办学条件的改善,许多学校已经有了学校网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探索知识的有力工具,改变着学生的学习方式。教育的技术化趋势,成为近年来教与学改革的热点。

随着教学中的技术含量的提高,电脑、网络技术等成为学生学习手段之一,学生能够自我经过各种现代化手段和媒介获得信息,进行思考活动。我们计划在有条件的实验学校中进行计算机环境中学习的实验,探索这方面成功的经验和方法,为其他学校供给可资借鉴的经验。

五、实验的组织形式

本课题组由教育理论工作者和实验教师组成,理论研究部分由课题组负责人王敏勤负责,问卷的调查和组织由津南区教科室诸金英和大港二中刘志奇负责,实验部分由大港二中刘志奇具体负责。我们计划在大港二中进行转变学生学习方式的实验,因为大港二中(初中)已经进行了课程改革。

六、实验的实施步骤和方法

(一)实验的步骤

1.撰写研究和实验方案(20__年1-2月)

课题研究方案由王敏勤负责撰写,课题实验方案由刘志奇负责撰写。每个实验教师根据课题组的要求写出本学科具体的实验方案。

2.实验的实施和总结(20__年3月--20__年10月)

(1)实验教师根据本学校的实验方案开始实施(包括理论的学习),实验教师可边学习边实践。从20__年春季学期开始到20__年暑假,各实验小组每学期末都要写出阶段实验报告,总结一学期来的实验成果,研讨存在的问题,写出下学期的具体实验方案。

(2)20__年10-12月,各实验小组撰写实验报告,课题组汇总各实验小组的成果,撰写本课题的研究报告,理解__市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。

(二)实验的方法

严格的教育实验应采取对照实验法,即在平行年级中设置实验班和对照班,在实验班和对照班分别采取不一样的教育教学方法,以观察实验的效果。这样能保证实验的信度和效度,说服力强。

七、预期的研究成果

课题组计划在两年的时间发表和出版相关的论文和著作,指导实验教师的实验工作。20__年底撰写《研究报告》,准备理解__市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。

学校课题研究工作计划五篇怎么写篇二

指导思想

关注学生对stse的认识和生活实际能够启发学生的对生活的热爱,对科学、技术、社会的认识,启发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习的进取性,提高课堂教学效率,在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,是提升教育教学质量,培养新世纪合格人才的关键。经过对课题的研究,使学生的综合素质得到很大发展,个性特长得到充分展示,促进教师成长和学生全面发展都具有重要的意义。

研究目标

1.转变教学思想和观念,理化生教师要进取参与教学设计的优化,课堂教学中渗透stse,同时也可把课堂拓展到课外实践中去,让学生在课外实践中获取知识,提升自身的专业技能。

2.关注理化生教学的本源和灵魂。在义务教育人教版课程中,物理教材中设计的sts科学技术社会,化学教材中设计的化学技术社会,生物教材中设计的科学技术社会,使其在理化生教育教学中的功能更强、作用更大、效果更好。充分挖掘渗透stse教育带来的教学效益。

3.提高学生的科学素养,注重学生的综合素质培养,引导学生全面发展。把目光从教学转向学生的发展,转变教学策略。教师必须要思考,自我能为学生供给什么样的教学资料,怎样优化和创新教学设计,这些做法对学生今后的发展起到什么样的作用,为学生的终身发展奠定基础。

4.提升教师自身的教研和教学本事。此刻的教学已经不是简单的知识传授,落实学科素养需要理化生教师具备课程意识、学科意识、教学意识,提升教材的整合本事、教学框架的建设本事,新课程倡导的教学方式和学习方式。研究理化生课堂教学渗透stse的教育,让理化生教师站在科学、技术、社会发展的最前沿,不仅仅能够提高理化生课堂教学效能,并且还有益于提高自身的本事素养,将成为理化生教师成长的助推器。

阶段安排

第一阶段:准备阶段(20__年10月—20__年11月)

筹备立项及开题论证阶段,采用文献法和调查法对提出的课题背景及研究的必要性进行论证,学习与本课题相关的理论知识,提高认识,完成申报工作。

①设计课题,初步制定实施方案,组织开题会。

②组织与培训课题研究人员,提高思想认识。

③落实任务,制定中学理化生工作坊课题研究实施方案。

第二阶段:实施阶段(20__年12月—20__年8月)

制定实施方案,深入课堂实践研究,提炼典型案例,进行讨论交流,不断修正和完善实施方案,举行示范观摩研讨课,并做好资料的整理和阶段小结。

①各位研究成员对本校初中理化生课堂教学现状进行前期调查,撰写《初中理化生课堂教学现状调查分析》

②在理化生课堂教学中,教师如何渗透stse教育的方法研究进行理性分析。

③教学设计和优化过程中,如何激发学生关注科学,技术,社会,环境意识方法和策略,注重学生的课外学习和课外实践活动,促进学生自主学习。

第三阶段:总结阶段(20__年9月—20__年10月)

汇编研究文集,教学案例,展示研究成果,完成结题报告,做好鉴定准备。

①整理前期优秀个案、教学设计、教学案例等作品

②反思研究过程,整理研究相关资料,撰写结题报告。

研究措施

1、成立课题组、有组织、按课题实施方案有计划的进行课题研究。

2、组织教师不间断对的学习,把教师的自我学习和课题组组织的集中学习、外出学习相结合,大范围收集信息,利用因特网资源,专家资源和其他子课题研究资源,取他人之长,补己之短。

3、要求各科研究成员,研究教材和课标弄清设计stse在教学过程中的作用,更新传统的教学观念,主动优化教学设计,要有创新的设计和组织课堂教学,让教师的教学水平得到提高。

4、要求各科研究成员,研究此刻的理化生课堂教学现状如何在理化生课堂教学中渗透stse,激发学生学习理化生学科的进取性,让学生认识科学课程的目标不仅仅是科学知识,还要注重自身的科学素养的提高,实现立德树人的教学功能。

5、立足实践,要求每一位教师要勇于实践,努力探索在课堂教学中如何有效渗透stse的方法和技巧,对学生的学习有极大帮忙,从每一节课做起,并注意积累实验的原始资料,要经常和学校教师、课题组其他教师交流课题研究过程中的得与失,互相学习,资源共享,共同提高。

6、结合课题研究,进取组织和开展以理化生的课外实践活动,如:课外阅读科普知识、课外调查,课外参观和学习等活动。

7、及时总结和反思,推进课题研究顺利进行,并不断地深入。

任务分工

__x:课题负责人,主要职责:完成课题规划和课题立项申请报告,课题实施方案的设计和开题报告,全面负责本课题的研究进程,总结整理本课题的研究成果,撰写结题报告。

研究成员的职责:具体实施行动研究,并积累典型案例和经验,收集第一手资料,进行反思研究,提炼研究成果,并将成果及时运用于教学实践,让学生及时收益,并提升自我的业务素质,具体分工如下:

__x:物理课堂问卷调查及分析报告

__x:整理化学教学设计和教学案例

__x:化学课堂现状问卷调查分析和研究报告

__x:整理物理教学设计和教学案例

__x:收集各项文档、影像资料

__x:化学课堂问卷调查及分析报告

__x:生物问卷调查及分析报告和整理生物教学设计和教学案例

学校课题研究工作计划五篇怎么写篇三

课题研究目标

1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。

2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。

课题研究资料:

学生的年龄特点不一样,结合教学楼的功能,对主题走廊进行艺术性设计和装饰,可设计不一样主题资料。

一.研究步骤:

达成目标及研究资料:学习有关理论,分析本校艺术教育和学校走廊文化现状,进行有关学校走廊文化建设的调查,明确发展目标,制定课题方案。

二.研究措施:

1.自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章,切实转变教育观念,认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性,主动、自觉地开展课题研究工作。

2.落实走廊环境创设研究方案,开展多种形式的活动成果展示与交流会。

3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径,学校走廊环境的创设应让学生进取参与,我们应在有限的走廊环境中,充分发挥它的优势,注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引,使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材,装点走廊。

各年级学生的年龄特点不一样,能够结合学校的各项研究活动,体现各学科的特点及学科的整合,设计不一样主题的走廊、过道,如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等,使其散发浓浓的艺术气息;使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野,提高自身审美本事。

学校课题研究工作计划五篇怎么写篇四

任教学科:数学

任教年级:四年级

研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究

个人子课题:农村现代远程教育模式三教学方法的研究

研究目的:经过对这个课题的研究,总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。

课题研究的主要资料:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

工作安排:

九月份:1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划;

2、写好课题组个人子课题计划;

3、将计划上传到教师博客,并丰富博客资料;

4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

十月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的资料;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

4、认真准备课题研讨课。

十一月份:1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向;

3、课题组成员及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客。

十二月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的资料;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

元月份:1、写好课题组子课题小结;

2、写好个人课题小结,并进行交流;

3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并及时上传到博客;

4、写好课题研究论文,并进行交流。

学校课题研究工作计划五篇怎么写篇五

一、指导思想:

认真贯彻实验区有关文件精神,以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨,以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标,以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题本事为重点,以全面提高任课教师运用现代教育技术的本事为保障,促进信息技术与学科教学的有效整合。

二、工作目标

1、经过培训提高教师独立制作网页课件的本事。经过各种竞赛评比活动,提高教师信息技术与学科整合本事。

2、经过此课题的研究确实起到服务学生,服务教学,真正意义上提高课堂教学质量。

3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。经过培训、讲座等形式,逐步提高全校教师的操作本事,降低设备的故障率。对于出现故障的设备,要及时维修,尽量不耽误教学使用。

4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用,就必须有软件支持。为了提高设备利用率,丰富校资源库,最大限度的提高资源共享,我们将继续经过自制、下载和购置相结合的多种渠道,为各科教师供给教学资源。

三、具体工作

1、加强组织领导。

学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等,各组职责明确,措施具体,成员分工明确,保证学校的实验工作顺利进行。

2、加强硬件建设。

继续加强信息化、网络教学所需的设备建设,建成学校网络系统,建立栏目功能全、实用性强的学校网站,并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上,我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心,从硬件维护、网站建设、技术培训等方应对信息中心进行合理划分,确保学校网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设,构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究供给丰富的网络资源及操作平台,发挥常规教研的作用,

3、提高教师的信息素养、

(1)学习现代教育理论。采取团体组织与个人自学相结合的方式,给每个教师配发业务学习笔记本,规定学习资料与学习要求,定期检查督导。对全体教师进行学科培训,构成正确的教育观、教师观、学生观、评价观,提高教育理论水平,有效地指导日常教学工作。

(2)进行现代教育技术运用本事的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等,异常是要以国家级信息技术培训为契机,加大对教师的信息技术培训力度,加强组织管理,确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。

(3)、学校进取鼓励教师自我制作课件,提高教学效率。学期末,开展教师教师个人网络空间展评。

4、提高学生的信息素养。

(1)、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时,要注重培养学生实际操作本事和收集信息、分析信息、处理信息的本事;培养学生探索精神和自学本事。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。

(2)、继续完善信息技术环境下的校本课程建设,提高学生计算机应用本事。

(3)、开展各种计算机竞赛活动,让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高本事。

5、课题牵动,进一步构建课堂教学模式。

开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与本学科整合的有效策略,进行典型课例的研究,初步构建信息技术与单学科整合的教学模式。

6、按照课题组的要求,搞好课题验收,进取准备好各种实验材料,迎接课题组的检查验收。

四、各月主要工作安排:

九月

1、制定计划。

2、技能培训

十月

1、整合课课堂教学研讨

2、准备实验材料,迎接课题组验收

十一月

1、教师课件制作比赛

2、教师说课比赛

十二月

案例交流

一月

整理学校资源库

三月

典型教学设计评比

四月

课题研讨活动

五月

1、教师个人空间展评。

2参加各种大赛

六月

教师说课比赛

七月

1、教师个人网络空间展评。

2、整理学校资源库

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服