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以牵挂为题的高中作文素材(5篇)

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以牵挂为题的高中作文素材(5篇)
时间:2022-12-25 11:03:11     小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

以牵挂为题的高中作文素材篇一

都说天若有情天亦老,可世间万物都当真无情无义的话,纤芽该在哪儿寻找阳光,幽兰该在哪里寻找雨露,我们又该在遥远的何处寻找一丝温存。

牵挂是再见时的一声呼唤。岁月匆匆流过,载着我们的纯真与欢乐,我们把回忆都丢进这条大河,待来年再细细品磨。在这样匆忙的生活里,你是否还能记得曾出现在你生命里的来客?儿时的玩伴,奋斗时的对手,分享喜悦的朋友。他们的脸是否还印刻在你的脑海里?等再见时,你又会不会一口叫出他们的名字,说一句“好久不见?”牵挂就是那一声问候,无关利益,只是代表我还记得那封存的感情,还记得你。

牵挂是隔着千山万水的关怀。十年寒窗,背井离乡,只为考取功名,一蹴而就。现在的我们,不也还在十二年的奋斗之中吗,虽不是背井离乡,却也离开了父母,离开了家。努力学习的同时也会时时牵挂辛苦的父母,沧桑的家。牵挂,更是父母对我们爱的表达。电话中,没有过多的话语,有的只是一两句简单的关心的话,只要知道我们一切都好,便是再累也觉得宽慰。这就是父母对我们的牵挂啊,多年后,或许我们也会这样,纵使隔着千山万水,也要在电话中问爸妈一句:“一切都好吗?”

牵挂是我们奋发前进的一股动力。因为牵挂,我们知道我们不是一个人在战斗,无论何时,我们都有坚实的后盾,因为牵挂,我们知道我们要为自己爱的人而前进,无论身在何处,我们都能看见他们的笑脸;因为牵挂,我们知道我们不能畏惧前方的荆棘,无论是何困难,我们都绝不会选择逃避。牵挂是我们的动力,前行路上,伴着它,便到处可见阳光。

闻言细语,似水柔情,将这些都给予自己最牵挂的人;欢声笑语,蓬勃意志,把这些都留给最牵挂自己的人。

牵挂,触碰的是我们内心深处最柔软的圣地。夜息之时,望着那一轮明月,千丝万缕又开始包裹我们,轻抬玉手,终发现,剪不断的是那一缕牵挂。

以牵挂为题的高中作文素材篇二

牵挂是一幅浓郁淡雅的画卷;是自然质朴的乡愁;也是一根悠扬的琴弦,缓缓拨动着游子的心。

窗外,大雪纷飞,积了满地的“棉花糖”……

“叮咚,叮咚……”

“谁给我送压岁包啦?”我像鸟儿飞跃似的,以迅雷不及掩耳之势“刷”地打开了门。

牵挂

还没看清是谁,寒风便一股脑地钻了进来,我冷得瑟瑟发抖。转过神,原来是一位快递小哥,我显得十分沮丧。把他打量了一番:他身穿一件黑红相间的制服,个子不高,头上戴着一顶十分显眼的黑帽子,真是“万雪丛中一点黑”呀。他满脸落腮胡子,脸上带着僵硬的微笑,应该是冻的吧,黝黑的手像枯枝一般,与他身后的皑皑白雪形成了鲜明的对比,但又与那帽子十分相称。

“顺丰快递,请您签收。”响亮的话从他那呼出热气的嘴里冒了出来。奶奶闻声走过来,“外面冷,进来坐,别客气。”我顺势给他倒了杯热水,迫不及待打开了包裹。

牵挂

“哇!奶奶,看北京的阿姨给你买了什么礼物,一套红豆居家的加绒棉毛衫,还有一些香菇、蘑菇、竹笋……看,阿姨虽然身在北京,但是她的心却系着这个家,她还是牵挂你的。”

奶奶笑得合不拢嘴,关切地问道:“小伙子,这大过年的,你怎么还没回家过年啊?”

“这不是要给客户送快递嘛。”一听就是个东北大汉,说话朴实无华,声音粗犷又嘹亮。

“那你不想家吗?”我疑惑地望着他。

“当然想啊,时常想起远在黑龙江的妻儿和老人。不过,我们是快递员,有很多年货要送达目的地。每一份年货都代表一颗牵挂的心啊!”说到这儿,叔叔竟然变得和蔼可亲起来,脸上浮现出一股淡淡的忧伤和思念。

我的心中不禁泛起了层层涟漪:原来,他是用一颗敬业的心去成全他人的牵挂。我忙跑去盛了碗饺子,递给他:“叔叔,请吃碗饺子再走吧。”他微笑着摆摆手,急匆匆地走出大门,跨上那辆斗篷三轮车,疾驰而去,那黑影渐渐消失在银装素裹的雪地中……

一个平凡的快递员,快递的:不仅是一个包裹,一份年货,更是对家人满满的牵挂。

以牵挂为题的高中作文素材篇三

牵挂是孩子手中拿着的棒棒糖,不肯松开手,期待着自己的棒棒糖将是最好吃的;牵挂是恋人之间的相思之苦,“红豆亦相思,情悦几人知”,期待着彼此再一对望时的喜悦;牵挂是游子对家的想念,“夕阳西下,断肠人在天涯”的惆怅,期待着自己回到家的感动。

牵挂心中的期待吧!

牵挂心中那份所期待着的陌生的相遇。

在人海之中的我们是迷茫的孩子。每天只是肩碰肩的擦过,心中总是有份期待,期待自己的与众不同,期待自己智慧过人,期待自己的人生能在某个陌生时间、陌生地点能变得不同。所以我们总是牵挂着这份期待去寻找那陌生的际遇,尽管只是肩碰肩的逝过,但我们去保持着微笑去迎接那份际遇。

牵挂心中那份所期待着的自由的天空。

如果把我们比作鸟儿,我们便是那牢笼的金丝雀,我们能做的事是仰望牢笼外的天空,站在横杆上看着脚上的锁链。美丽是我们的代名词,至于自由的天空只是我们心中所牵挂着的期待。但是慢慢只能有牵挂,没有了期待,因为我们的期待被剥夺了。

牵挂心中那份期待着的纯净的芳香。

有着花草的萦绕,却没有了那份所期待着的自然之香,我们落寞的望着窗外,风中的花在旋舞,草儿在摇曳,轻风而上,却没有一丝的芬香的存在,我们失望的垂下了头,鼻子周围不断的充斥着可令人昏厥的书香。我们叹了口气,阳光是照耀着我们,但我们是寂寞的。牵挂着期待中那份芬香的梦想是我们向前进的动力,因为我们梦想会有那芬芳的那一天……

牵挂心中那份所期待着的光明的路途。

我们是徘徊在黑夜之都的圣使竞争候选人,我们的任务是在这黑夜之都寻找光明的神器,时间是三年。在这三年内,我们可以选择放弃式的逃离,也可以选择堕落成暗使,为那无穷的黑暗效命,但我们不会做出这样的选择,只因我们牵挂着对那光明的路途的期待,就算三年内我们找不到神器,我们还可以启动附加一年的咒言,执著对那份光明的追求。因为我们圣使候选人,我们可以的。我们要一直牵挂心中那份期待着的光明的路途。

怀揣着牵挂,执著着期待。

以牵挂为题的高中作文素材篇四

去年的盛夏七月,学校对面的树林里,蝉鸣声声,有些聒噪,但是那一片洒下的绿荫,却格外宁静。虽然你远去的背影已经穿过岁月的林海,变得有些模糊,但是我对你的牵挂却永不会消逝,亲爱的`赵老师。

那个地方,不大,也很年轻,你和我在那里度过了六年的时光,你总是站在那三尺高的地方,而我也总是坐在半米高的板凳上,静静地听你侃侃而谈。

在我耳边回想的,是你在舞台上,为下面数百名毕业生讲话,是你见证了我们的启航,也见证了我们的起飞,更看见了我们飞向天空,奔向遥远的地方。

你是研究之乎者也的人,每当上课前三十秒,都可以听见你皮鞋与地板的敲击声。上课铃响时,你就稳稳的站在门前。不快一秒也不慢一秒。我们的目光也从语文课本转向你,所有的焦点都放在你的脸上。

你上课是很吸引人的,毕竟我是那六年的学子,是你最忠实的听众,是你最难忘的回忆。永远忘不了你读课文的声音,洪亮的声音,带着迷人的磁性。你用八根手指托着课本,大拇指回压在课本内。读课文时,你总是喜欢在教室里转来转去,一小步一小步的踱来踱去,大概是在感受文中的诗情画意,鸟语花香吧!每每读完,你都闭上眼长叹一声,像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我们也从意境中走出,感叹一声你读课文时的美好。而这种声音,现在在我耳边,只是想旧留声机发出的未消逝的余音。这种声音,我到现在,一直在牵挂。

你虽是语文老师,但永远忘不了你领着我们合唱,忘不了你在足球场上飞奔的身影,忘不了你放风筝时爽朗的笑声。那些日子,现在在我眼前,只是原先的录像带,卡卡停停,最后化为满屏雪花。与你在一起的时光,我至今牵挂。

赵老师,当我喊出这三个字,心里又是一次触动。你也快步入不惑之年。皱纹在你脸上若隐若现,带有磁性的声音李也已有了一丝沙哑,原先直直的腰板不由自主的弯了几分。眼前浮现出你盖着大衣躺在办公椅上休息的场景,“想念你”这句话经常在心中荡漾,只是原先不敢说,现在没法说。

但是切不断的,是永远的牵挂,是唯一的惦念。

愿对你的牵挂,成为一只千纸鹤,深夜里,轻轻地落在你的台灯旁边。

以牵挂为题的高中作文素材篇五

我们总是不断的遇见,告别,一生中不断的告别,告别一些事,一些人,秒针和分针不断的在表盘上做着追击问题,而我们则得不断的走下去。牵挂,则成了人生路上独有的风景。

三年的生活不长不短,不多不少,但足以让人难忘。

三年的感情似在水中泡根的植物,一根根白色的须根在水中荡开,相互缠绕着,交织在一起。

三年的时光有哭有笑,我们一并走过,喜怒哀惧充实着我们每个相似却不相同的样子。

一秒钟可以决定一个人的生死,那么三年呢?三年可以让人们的心相连,情相惜吧……

三年的时光匆匆流过,依旧还记得入校时的我们,扬着一张张稚气未泯的脸,一脸什么都不怕的无所谓的样子,那时的我们,还不懂什么叫作牵挂。

友谊是个古老而永恒的话题,是李白“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚情谊;是“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的惜别;是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的忧伤。友谊从我回走路其就贯穿着整个生命,在友谊之路上会有坎坷,会有离别,亦会有悲伤,然而我们没有圣人的理智,亦弹不出贝多芬的悲伤,所以唯有伤心,让时间带走一切。

时间——是所有事物最好的良药。不知道自己的一生会有几个三年,所以会很用心的过好每一个三年,三年来学会了很多,有生活中的,有学习上的,有感情上的。当得知一门功课的老师因病而不能继续上课时才知道当初自己一脸无所谓的面对着讲台上拼命讲课的老师是多么过分的表现。心里会突然有种委屈的感觉,那是才明白原来我们很在乎这个老师呢,我们会用自己的方式牵挂他,脸上却依旧是无所谓的表情。

班主任总说我们不懂得理解与回报,以为我们做什么都好像别人欠我们的,别人理所应当为我们付出。其实我们没有故意这样做,90后的孩子总是这样,孩子气、早熟、不善于表达情感。

三年积累了很多很多的情感交织在一起,像散乱了的毛线,理不出头绪来,却又看的很清楚。

我猜我们会怀念,怀念自己曾今的三年,牵挂自己曾今的故友、老师,和那些无法挽留的时光。

那年夏天,我们学会了——牵挂。

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