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2023年小班美术树叶画教案(三篇)

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2023年小班美术树叶画教案(三篇)
时间:2022-12-24 08:36:47     小编:zdfb

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

小班美术树叶画教案篇一

1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。

2、培养创作的乐趣,体验成功与快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

物质准备:ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。

一、出示图片,引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。

1、引导语:师:你们看,这是什么树。它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的,朝哪个方向长?

2、师:树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯,花瓣)是什么颜色呢?是什么形状?

3、那我们看看其他的花?

二、欣赏范画,介绍作画方法和工具。

1、师:你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?

小结:这种借用墨水或颜料作画,用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。

2、师:今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作画步骤:

(1)先用吸管蘸墨汁,点在纸的下半部分的适当位置,对着墨汁往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。

(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用手指蘸上颜料,在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。

三、幼儿操作,教师指导。

1、提出要求:(1)画画之前要把袖子卷起来。

(2)用吸管吹得时候,不能将墨汁吸进嘴巴,要往外面吹。

(3)印画时,手指不能将两个颜色混在一起,要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。

(4)尽量保持画面,桌面干净。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

四、作品展示,集体评价。

让我们大家一起来看看,谁吹出来的树最好看呢?

这节是美术课,课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候,就出现难题了,吹画对于个别的幼儿是个体力活,有些幼儿吹一下,看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了,这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干,他们吹出来的手提包很漂亮,他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候,他们很开心,对自己的作品也很是满意。我也很满意。

小班美术树叶画教案篇二

1、尝试用吸管吹画,对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

2、用吹画装饰漂亮的手提包,爱护和欣赏自己和同伴的作品。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

1、《小朋友的书·美工》

2、吸管幼儿人手一份,几种颜色水每组一份。

1、教师示范吹画,将颜色水倒入一点在美工纸上,让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色,继续吹画。

2、请个别幼儿示范,教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。

3、幼儿制作。使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”,观察漂亮的手拎包,说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。观察吹画示意图,明确吹画的步骤。

4、幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内,可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包,沿虚线折叠,一只漂亮的拎包做成了)

4、展示作品。

这节是美术课,课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候,就出现难题了,吹画对于个别的幼儿是个体力活,有些幼儿吹一下,看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了,这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干,他们吹出来的手提包很漂亮,他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候,他们很开心,对自己的作品也很是满意。我也很满意。

小班美术树叶画教案篇三

吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开,显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松,画面变化无穷,符合孩子好奇,好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程,实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中,孩子的手,眼,脑协调运动思维发散越来越流畅,想象越来越丰富。学"吹画"不但能发挥孩子的想象力,还能激发幼儿对美的熏陶。

1、能力目标:尝试用吸管吹画的方法,表现树枝的特征,大胆想象并添画;

2、情感目标:幼儿体验吹画过程中的乐趣。

学具准备:颜料,卡纸棉签棒,吸管,小勺,纸巾等;

教具准备:范画,课件;

(一)以春天为主题,谈话引出课题;

提问幼儿春天来了,有什么变化;

(二)教师出示课件,让幼儿欣赏吹画作品,引起幼儿对吹画的乐趣,引导幼儿观察形状,颜色;

1、老师通过视频示范作画的过程;

2、幼儿尝试吹画;

3、教师指导吹画树枝的方法;

4、幼儿自由作画,教师巡回指导;

(三)引导幼儿欣赏吹画作品,鼓励幼儿互相评价

先让幼儿自评、互评、老师评。

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