作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园安全教案 篇一
活动设计
现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。
活动目标
1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。
2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。
活动准备
1、红、绿灯道具各一个。
2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。
活动过程
1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。
2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。
3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回(白话文☆www.baihuawen.cn)也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。
4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？
5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。
6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。
7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。
附童谣《红绿灯》
路上汽车轰隆隆，
你来我往急匆匆。
我可不学小糊涂，
闭着眼睛闯红灯。
交警叔叔真威风，
教我右侧来通行。
红灯红灯不要动，
绿灯绿灯往前行，
黄灯黄灯注意看，
叔叔让停我就停。
幼儿园大班安全教案 篇二
一、活动目标
让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
二、活动准备
火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。
三、活动重点
了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
四、活动过程
1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？
最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
3、通过实验了解火的特点。
a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。
b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。
c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。
幼儿听完故事后，
教师引导幼儿回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）
b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）
5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
b、如果不慎烧了东西，立即报告
幼儿园安全教案 篇三
活动目标：
1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。
2、知道火灾给我们的生活带来的危害。
3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。
4、初步了解健康的小常识。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。
小小安全员标记人手一个。
食物展示仪，图片。
活动过程：
1、读新闻引出课题
师引起幼儿兴趣，然后读新闻。
提问：
（1）新闻中说了一件什么事？
（2）火灾给人们带来了哪些灾难？
（3）怎么会引发火灾的呢？
2、认识易燃物和火种
⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？
⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？
⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）
你们知道哪些东西是火种？
小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
3、讨论：如何预防火灾
认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？
幼儿间先讨论
然后个别讲
4、竞聘小小安全员
（1）全知识竞赛，
看图片辨正误
抢答题
合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。
（2）录取小小安全员
戴标记
宣誓
（3）小小安全员去行动。
活动反思：
《我是小小安全员》这一课。该课是浙教版《品德与社会》五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。
通过自己上课，感受较深，反思如下：
首先我以辩音导入课文，让学生分别听救护车，消防车和警车的声音，学生兴趣盎然，然后让学生说说日常生活中自己在什么情况下听到过这些声音，引导学生说说一些安全事故，从而得出十灾九大意，生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，所以我们必须关注安全，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小安全员，很自然得引出课题《我是小小安全员》。我个人觉得揭题较自然，对学生的评价也很到位，如：“好一对顺风耳！”、“这一双双手真是犹如雨后春笋呀！”“果然是群耳聪目明的孩子！”
第二块是让学生发现家务劳动中的安全隐患。这一块我先问学生家里都帮父母做些什么家务，学生当然回答一些例如“扫地，拖地，摆餐具”之类的简单家务，后面我又问，做这些家务时父母都关照你们要注意什么？学生这时思维一直被控制在“扫地，摆餐具”中，自然说不出这些家务中要注意些什么，课堂气氛有些僵持。后来发现问题可能是我提的问题上。如果我把两个问题连起来，“你在家都帮父母做些什么家务，在做这些家务过程中，他们关照你们要注意什么？这样学生是不是能往一些有一定危险性的家务方面想，就像我事先预设的，比如登高取物，烧饭做菜，烧开水……（这也为第三部分厨房里的安全隐患做好了铺垫）。从这里我深刻认识到一堂课中，教师的引导起着至关重要的`作用，教师不单单要有充分的预设，更重要的是要引导学生走入你的预设，得到理想的生成。
第三块是四人合作发现家庭各个角落存在的安全隐患，分场景，卧室，卫生间，厨房，客厅阳台来自主探索，用发现的眼睛去生活。总体效果还好，达到和发挥了小组合作的有效性，但还存在一些小问题，我应该把任务交代得再清楚些，要由专人记录讨论结果，专人汇报讨论结果，而且重要的一点就是活动结束后，应交代学生把东西收好，保持良好的学习习惯，因为在课中有发现部分学生后来就一直把注意力放在手里的图片上了。课堂中我们教师应该多关注细节，从细节中能发现很多问题。还有一个细节就是学生上来汇报时我把纸都重叠上去了，课后反映是不是应该把交流结果都呈现出来，或者用幻灯片显示出来。在这一块中我很少就学生的交流结果，知识点来个归纳总结，这是我个人所欠缺的，希望在以后地教学中，能从容，能仔细聆听学生的发言，做到富有个性的归纳总结，填补自己语言的匮乏。
第四块我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事来锻炼学生处理事故的能力，培养他们“处事不惊，冷静处理”的心理素质。清楚得说，如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，因为煤气浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者等空气流通后方可打。
最后，我把黑板上的卡纸板书移动，变魔术一样把它拼成一个“家”的图形，配乐总结“这就是我们的家，家是呵护我们成长的港湾，家庭安全是我们平安、健康成长的重要保证，让我们牢记这首《安全之歌》，在居家生活中安全常识记心中，这样危险灾难都远离，快乐平安永相伴，祝我们都有一个幸福美满的家庭。。”情感升华，自然而贴切。
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。
幼儿园安全教育活动教案 篇四
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
重难点分析：
掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、导入部分
讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"
二、展开部分
1、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
2、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的。东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她、能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）陌生人就是坏人吗？
A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走？
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。
B、必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
三、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
教学反思：
在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
幼儿园安全教育教案 篇五
活动目标:
1、知道食物会变坏。
2、观察面包发霉的过程。
3、学习作记录。
4、培养探索精神。
活动准备:新鲜面包、玻璃瓶、记录表。
活动过程:
1、请幼儿一起尝尝新鲜的面包，然后说说面包的味道、气味、颜色，老师记录下来。
2、提问幼儿是否见过发霉的面包，提议大家一起做试验，观察面包发霉的过程。
3、将一片面包放在玻璃瓶里，旋紧瓶盖。请幼儿每天观察面包的变化，并用图画把过程记录下来。
4、一个星期后，请他们报告实验纪录。提醒幼儿不能打开瓶盖，并请他们猜猜为什么。
5、出示原来有关新面包的纪录，请幼儿比较面包发霉前后的颜色、形状。
6、告诉幼儿变坏了的食物不能吃，请他们讨论保存食物新鲜的方法。把讨论结果记录下来，留待下一个活动使用。
总结分享:请幼儿说说曾见过哪些食物变坏了。
幼儿园安全教案 篇六
一、 创设情境 导入新课
同学们，老师想知道我们班都有谁乘校车来上学？那你们对校车了解多少，它与其他客运车辆有什么不同？让我们一起来看一段关于我们学校校车的图片，请你说一说校车是什么样的？
生1:校车的颜色是黄色的。你知道校车的颜色为什么是黄色的吗？
生2:校车有校车标志牌。
生3:校车有专用校车标志灯。（4盏）
生4:校车有停车指示牌。
师:看来同学们掌握的校车知识可真不少。今天老师和大家共同上一节《安全乘坐校车，珍爱宝贵生命》的安全课。（板书课题）
二、 活动尝试
下面老师给同学们讲一个关于校车的故事，听过之后，请同学们谈谈你的感受。请看下面一组图片。（出示图片）教师讲解。
故事就发生在半个月前的一个上午，甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园黄色校车在附近村庄一一接到小孩后，飞驰返回榆林子镇的幼儿园。
9时40分左右，这辆核载9人、实载64人的金杯面包车与一辆大翻斗货车在榆林子镇西街道班门口正面高速相撞，面包车被撞毁。
车祸现场的惨烈:货车与校车正面相撞，彷佛一个巨无霸盯着一个小朋友，体量对比悬殊。校车前部被撞瘪，驾驶室几近损毁，露出底盘；整个车身变形被压扁近1/5，车顶的铁皮从四周翘起。车身四周的窗户玻璃破碎。相较之下，大翻斗货车除前部被撞变形外，没有其他损伤。
讲到这里，大家一定更关心孩子们的情况。经过这样恐怖乃至惨烈的事故后，被抢救出来的孩子们晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡觉，或是睡着了又猛的被噩梦惊醒。而更让人揪心的是有19个鲜活的小生命睡去了，就再也醒不过来了。他们的家人面对的则是与亲生骨肉的生死别离。这些不是简单的数字，而是忽视校车安全的血的代价。
在一个网友的微博上我看到了这样的语句:
那些个血肉模糊的孩子啊！
又一辆校车出事了，一下子就是十九个孩子。
那是些一声声喊着爸爸妈妈的孩子啊！
那是些一步步走向爷爷奶奶的孩子啊！
那是些抱在怀中举在头上放在心里的孩子啊！
突然的，那一声巨响，是不是震疼了我们每个人的胸膛？
在过去的日子里我们付出的代价还有很多，我想问一下在座的同学们，你们知道近期都发生了哪些校车事故吗？
一个个惨烈的校车事故现场告诉我们，孩子们受伤后那痛苦的表情告诉我们，家长们撕心裂肺的哭声告诉我们，我们的孩子再也“伤不起”了。
师:谁想谈谈你的感受。
生1:“生命只有一次，失去就不可能再拥有”，在这些血淋淋的教训中，我真心希望司机师傅们为我们这些小伙伴们能谨慎开车、遵守交通法规、珍爱每一个人的生命；
生2:我真心希望政府部门能严把校车超载和使用情况，尽早让我们的校车成为“安全车”；
生3:我真心希望学校、老师和家长们给我们灌输必要的安全知识，培养我们的安全意识和自我保护能力；
生4:我也真心希望全社会真正担负起保护我们的安全责任，为我们营造安全的环境，有效落实各项安全措施。
师:是呀，人的生命是宝贵的，失去了就再也不可能拥有。为了同学们的安全，确保每个家庭能够美满幸福，老师有责任和义务传授同学们有关乘坐校车的相关知识。
三、 师生探索
（一)老师在同学们日常乘坐校车的过程中真的发现了许多问题，我把它们一一的记录下来，请同学们看看下面一段视频，并说一说你的发现？你认为哪些作法是对的，那些是错的？(自主学习）
生1:候车时，在站点处追逐，打闹；在马路中间玩耍。这样十分危险。
幼儿园中班安全教案 篇七
活动目标
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动过程
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”
：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞？
：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
活动延伸
和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
活动反思
在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。
幼儿园安全教案 篇八
活动目标：
1、在愉快的气氛中感受、欣赏大自然的美。
2、通过自己的观察寻找发现春天的特征。
3、对事物的变化有较强的敏感性。
活动准备：教师事先观察过春游的地点，做好相应的安全准备工作。出发前检查幼儿的衣服和鞋子。
活动过程：
一、春游前的简短谈话。
——教师介绍春游的地点以及春游的目的。
二、幼儿寻找并感受春天的景色。
——教师：你在公园的什么地方找到了春天。
鼓励幼儿大胆地介绍自己的发现 。
——教师根据幼儿的回答、有意识地引导幼儿观察被忽略的地方，如阳光、气温、人们服饰的变化、人们的活动、以及小动物的活动等，丰富幼儿对春天特征的了解。
三、师生共同小结春天的特征，并建议幼儿将春天画下来。
先提问幼儿有无与父母出去旅游，到过哪些地方？看见了些什么，让幼儿向大家介绍一下。在日常生活带领幼儿散步的时候，组织幼儿寻找春天，观察校园内春天的基本特征。并把春游拍摄的照片布置在区角，供幼儿讲述。
活动反思：春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的，孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的快乐。通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。
幼儿园安全教育教案 篇九
【设计意图】
"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾人手一条、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源
1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
幼儿园大班安全教案 篇十
如何防雷电
活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、材料准备:
1)录音机、磁带
2)模拟大树一棵
3)模拟电线杆一根、电线一条
4)模拟房子一座
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带
6)小兔子头饰（若干）
7)篮子一个
8)音乐《下鱼了》
9)自编儿歌一首《安全避雷电》
2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员
活动过程:
1、导入，今天，小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景
1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了，继续走，来到了的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
雷响时别出去
活动目标：
1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、听雷声磁带，引出话题。
*教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？
*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
*为什么会打雷和闪电？
*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？
教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？
*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？
（雷雨时，要把家中的电源切断，不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？
*（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。）*雷电会给人类带来哪些危害呢？
（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
危险的雷电
活动目标：
1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程：
1、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的？雷电都是在什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。幼6家6儿童
2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。
3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
（1） 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
（2） 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
（3） 雷雨天，一幼儿在家看电视。
4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
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