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2022年小学青年教师师德演讲稿题目(六篇)

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2022年小学青年教师师德演讲稿题目(六篇)
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演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文,我们一起来了解一下吧。

小学青年教师师德演讲稿题目篇一

作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。作为学生, 也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。

对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。

好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通,达到教育实践活动的良好效果。

好的师德师风的另一个具体表现,是师生之间要倡导民主,并且教师要身体力行,为学生做出表率。

民主是现代文明社会的重要特征。但是,在传播知识、播种文明的校园里,却有部分教师缺乏民主意识,有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词,可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制,但师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的,学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观武断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围,本质上不是主体与主体间的交流。显然,民主作风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要内容。

师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。

总之,加强师德师风建设,教师通过教育理念的创新,从而推动教学内容、方法的创新,是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体,每一位教师 都应该以身作则,“为人师表、教书育人”,“做青少年学生健康成人的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。

小学青年教师师德演讲稿题目篇二

蜡炬成灰泪始干,渴求的是——心田的纯洁和富厚!

春蚕到去世丝方尽,

教师是春蚕,

收获春天的盼望。

教师是红烛,

映红孩子的面庞。

三尺讲台,

成绩了几多国度栋梁。

一尺教鞭,

结出了几多拔头桃李。

一介书生,

昼夜劳累,

渴求的是——心田的纯洁和富厚!

教师——

小时侯我敬慕你,

教师——

长大后我成为你。

我肯定不孤负你,

“太阳底下最灿烂的职业”

颠末近多数年来对西席这个职业的感悟,我以为作为一名好教师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对全部的门生都应该体现出对他的爱。不论他贫富与贵_,学习能否好与坏!校长已经说过,要把门生看成本身的孩子,由于年事干系,我把我的门生看成我最亲的弟弟,妹妹,在邯郸,他们便是我的亲人,和他们在一同,我能感觉到身处异地的高兴。

还记得吗?就在20__年五月一二日那天,一场千载难逢的八级地动寂静袭来。四川省的汶川、北川等重灾区,霎工夫酿成了一片废墟。倾注而下的泥石瓦块,无情地砸向正在上课的师生!为了营救门生,有数平凡西席不吝用本身的血肉之躯,与去世神作着生与去世的比力。

谭千秋:这个用生命作支持,捐躯护生的辅导主任,他伸开双臂趴在一张课桌上,去世去世地护着桌下的四个孩子。孩子们生还了,可谭教师却永久地去了……他用本身的双臂和薄弱的身躯挡住了去世神的侵占,保住了心爱的门生。

小学青年教师师德演讲稿题目篇三

大家下午好!

又是一年长空鸣雁,又是一年柳絮飞扬,又是一年霜风雨雪,又是一年桃李飘香。在这美好的日子里,天高云淡,金风送爽,秋天不仅有收获的幸福,更意味着耕耘的甜蜜,不仅有饱满的果实,更意味着深情的祝福。今天,在这里,我以不同于前20几年的身份,向大家讲述我初为人师的感受。

当我第一次以教师的身份踏进一中时,我的心情是多么激动,多么自豪!然而,俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当教育的烦琐深深地困扰着我的时候,我才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力。不当老师,不知道当老师的辛苦。以前,只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习,夜深人静时,整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来,但我还在为教学中的问题苦苦思索着。

因为经验不足,很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱,这对我这样一个刚刚完成学生到教师这个角色转换的人来说,无疑是一种挫折。

可当我静下心来仔细思考,我开始明白,其实少年天性,本无执着,若方若圆,是在教者。每个学生都是一个新的世界,都有丰富而脆弱的心灵,都有哪怕是稍纵即逝的闪光点,有时,教师一个鼓励的眼神,一句赞美的言语,一个会意的微笑,一次耐心的辅导,比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”,以前这句话在我眼里只是一句口号,如今却成了我的座右铭。我终于明白满树的花朵只源于春天的一粒种子。

幸福是春天,因为它拥有了新生;幸福是秋天,因为它已满收获;而我要说:幸福是付出,因为在我付出后我可以满载一船星辉回家。我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲;我为我是人才辈出的教育战线上的一名小兵而自豪。我的生命之花在这片土壤中绽放,拥有这片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光荣的人民教师!

冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。”这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是学生转变的催化剂,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

在我眼里,每个学生都是一座宝藏,而我就是发掘宝藏的人;每个学生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的园丁;每个学生都是千里马,而我就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响,甚至影响学生的一生!所以,我努力做到智高为师,德正为范,智高德正,为人师表。

我不仅将知识在课堂上传授给学生,更在课堂之下教他们做人的道理。我的教学生涯才刚刚开始,我的教学道路还很漫长,今后,我要更加努力工作,更新教育思想,掌握现代教育手段,努力提高教育质量,用心血点燃希望,用行动实现理想,为国家为社会培养栋梁之材。我将努力突破传统的课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新,继续用自己的爱去培育学生,用爱去熔铸师魂!

因为有了教师的付出,孩子们才能由幼稚走向成熟,从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材,这样,哪怕付出了青春,又何需后悔?生活或许是单调的、枯燥的,身体或许是疲惫的、虚弱的,但我一定是幸福的,一定是值得骄傲的。我骄傲,我是光荣的人民教师!

三尺讲台凝聚着我的梦想,任前方荆棘丛生我将持之以恒。茫茫学海中,我要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,我要把握生命中的每一天,向着理想的彼岸前行。当我抛弃了迷茫,把握了航向,当我不断地努力,不懈地摇桨,三尺讲台的美丽乐章终将奏响。

小学青年教师师德演讲稿题目篇四

大家好!

我时常问自己:"青春的价值何在? 生命的意义何在? "生命是可贵的, 可贵在使别人活得更美好;生命是有价值的 ,生命的价值在于对伟大祖国做出贡献。"千万个孩子就是一个民族的希望", 每想到此, 我就感觉重担在肩。

我不是学者, 不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人, 不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是教师, 一名从事基层教育事业的工作者,我可以深深思索心中最奥秘的哲理;我也可以采摘如花的万物之理, 构筑我心中最美丽的诗篇--我爱这平凡的事业, 我愿青春在这片热土中闪光。

既然选择了教师这条路, 就要坚定不移地走下去。虽然会遇到种.种困难, 我已经做好了充分的思想准备, 为了坚持信念, 实现理想,就必须孜孜不倦的努力。教师知识长流水, 才能对学生灌溉。因此, 学习上要执着追求, 上下求索。不断的学习深刻地认识到自己的浅薄与无知, 故而不断地自我鞭策,努力努力再努力。去年, 在镇教委发起的读书活动中, 我阅读了李希贵老师为了自由呼吸的教育一书, 受益匪浅, 感同身受!时下,在镇教委的统一要求下, 全镇教师又跟随郭思乐老师一起走进生本, 感受声本。继而解放学习力构建高校课堂。路是人走出来的, 不管是康庄大道, 还是羊肠小道,平凡中照样能够孕育伟大, 朴素中同样能够打造奇迹, 正如李希贵老师的经历那样, 甘于平凡的心, 没有奉献的精神, 就不会有伟大的教育神化诞生。

还记得李大钊先生的话:青年者, 人生之王, 人生之春, 人生之华也。

问花哪得艳如许? 惟有绿叶衬托之。老一辈教育家们已用他们青春写下了最撼人的宣言!今天, 我要用自己的行动写下青春的宣言!

不能长成参天大树做栋梁之才, 不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;

不能成为高山昭示一种雄壮, 何不当一块路碑, 为迷途的旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱白川,又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。

奉献像火把, 是无怨无悔的燃烧, 是至死不渝的真情。

奉献像一泓清泉, 是长年的流淌, 是不济名利的付出。

奉献, 更像一首经久不息的颂歌, 永远回荡广袤的神州大地。

这是心的呼唤, 这是爱的奉献, 这是人间的春风, 这是生命的源泉。

老师们, 朋友们, 三尺讲台是我们永远走不完的里程;黑板粉笔是我们永远割舍不下的责任;我们在讲台上的耕耘, 就是在灌溉伟大祖国和民族的希望和未来,凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情, 伸出年轻的双手吧!擎起希望的火炬, 辟风斩浪, 走向辉煌的明天!

谢谢大家!

小学青年教师师德演讲稿题目篇五

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是十几双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

教师,我着魔般地爱上了它,不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了十几名孩子生活的朋友、学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子,正是我心灵的寄托、追求的欢欣!我将用我真诚的奉献,奏响这首“爱之歌”最美的旋律!

我是20xx年9月1日开始做班主任的,在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!

在我们班有个叫惠光华的男学生,父亲得了癌症卧病在床,全靠母亲一人做工维持生计,而且他自己正好在暑假中出了意外,将自己的大拇指用压面机压断了,光医疗费花了3万多,家庭经济更是雪上加霜,10月份才到校上课,刚上课一个多礼拜,父亲因病重而去世了,母亲一个人艰难的维持着家里的生活,根本无暇顾及孩子的学习,在这种环境中成长起来的他开始变得自暴自弃,经常违反纪律,是全校出了名的“捣蛋鬼”。教过的老师谈到他时,都直摇头。可我却执着地认为:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情心会消融。可当我满怀信心,尽己所能给他悉心地呵护,试图用爱去温暖他时,才知道,原来事情并不像自己所想像的那样简单。他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话,照样三天两头和同学打架。我不禁自问:难道这个孩子真的无药可救了吗?难道我的付出真的对他毫无作用吗?那些日子我觉得自己就像是战败的将士,感到灰心丧气……,可所幸的是自己并没有因此而放弃,因为我坚信爱的力量是伟大的。于是,我一如既往地在生活上给予帮助,嘘寒问暖。细心观察平时表现,抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。在这无尽的爱的感召下,他变了,变得乖巧,变得懂事了。

爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

老师们,没有教不好的孩子,短短5年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

各位老师们,无论是过去,还是现在,抑或是将来,我决不后悔自己的选择!我愿意用一颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,把心血化作春雨,滋润孩子们的心田,在教书育人的岗位上,努力的工作,不断探索,永远拼搏,实现自己的崇高人生追求。

请相信一个教育战线新兵的誓言吧!燃烧自己,照亮别人,燃烧生命得到永恒。

小学青年教师师德演讲稿题目篇六

我演讲的题目是《用爱心托起明天的太阳》。

《民主与教育》这本书转载了这样一则教育新闻:安徽淮南矿业集团孜矿三小六4班教室的讲台上,9名年仅十一二岁的学生被班主任强迫用小刀当众刮脸,直到流血为止。学生们究竟犯了什么错,以致老师这样惩罚他们?事情是由一次演讲会引起的,前一天学校演讲会在会议室举行,学生放学经过会议室时,就好奇地趴在门缝往里看,因身后还有很多学生在挤,于是这9名学生被挤进了会议室。结果班主任认为这件事给班级丢尽了脸,说学生脸皮太厚。于是,她要求这9名学生第二天带刀来刮脸。起初,学生并不相信老师会这么做,以为只是吓唬吓唬他们,但第二天下午,残忍的一幕发生了。

“刮脸事件”一经披露,立即震动了整个中国。老师们,对这件事你有怎么样的反思呢?你不觉得我们的教师队伍中,有些人的教育理念还停留在“棒子底下出孝子”的落后年代吗?受传统教育的影响,千百年来,“老师打学生”没有人觉得不正常,中国传统教育有的是“一日为师,终生为父”的师道尊严,而没有“吾爱吾师,吾更爱真理”的平等观念。直到现在还有教师认为体罚是教育的必需手段,甚至也有家长认为“孩子不听话就该打。”但是,历史进入教育改革的今天,越来越多的人开始质疑这“天经地义”,甚至对这非人道的教育方式予以谴责。所以,我们要更新观念,顺应时代发展,共同推进民主教育,共同托起中国教育的未来。

尊重学生就不能无视学生的主体地位,不能无视学生的尊严、思想和情感。有件事至今回想起来我还是有些后悔,前年下半年,韩凤云同学因几天没到学校上课,我问其他学生,都说她跟班主任请假回家了,什么原因谁也不知道。几天后韩凤云回来了,我问她为什么缺课,她竟然不回答我,我大发雷霆,痛骂她不尊重老师,当时她眼泪大颗大颗的往下落。到后来才知道和她一起长大的哥哥不幸去世了,她还沉浸在悲痛之中,她的心灵本来已经遭受了很大的打击。我作为老师不但不到班主任那了解情况,不去安慰她,反倒为了自己一个自私的尊严,而忽略孩子的尊严和情感,为这事我一直没有原谅自己。

当然,在自己的教学生涯中我也无数次品尝过尊重学生的甜头。年轻的时候我把孩子当作自己的弟妹,与他们打成一片。现在年纪渐老了,我又把孩子当作子女一样看待,这个初三5班,我从__年开始,一直陪伴他们到现在,三年了,彼此感情很深。他们喜欢听我上课,喜欢和我打球,喜欢和一起我交谈。有了爱的教育于师生都是一种快乐的享受。在享受快乐的同时又能借机教育他们养成良好的习惯。雷会鹏同学是一个来自偏远山区的孩子,从小就顽皮好动,上课不能尽心听课,刚上初一的时候,有一天下第一节晚自习时,他把手沿着走廊的栏杆往前猛推,结果手被栏杆上的铁条划了一道又深又长的口子,当时血喷涌而出。如果你是孩子的父母,你能不心疼吗?我立马把他带到中医院治疗,在没有打麻药的情况下连缝了八针,真叫人揪心,我握着他的另一只手一直陪伴他,事后的几天又送他去打针,帮他买消炎药。这个顽皮的小子他感动了,他由衷的感到来晨光读书是一种明智的选择,他说以前没有遇到过这么好的老师。在以后的学习中他的行为习惯变了很多,现在已经是班上品学兼优的好学生、好班干了。

著名教育家、特级教师李镇西说:“爱不等于教育的全部,但教育不能没有爱。”晨光中学对孩子倾注爱心的老师太多太多:易宝莲老师爱生如子,既做到严中有爱,又爱中有严;涂杰老师待生如友,始终建立良好的师生关系,让孩子在快乐中成长;吕荣琴老师用爱的行为影响和征服了许多顽皮的学生,建立了良好的班风;余淑华老师为了照顾灾区的孩子饮食习惯,每周六轮流安排学生到自己家里吃火锅;晨光中学个别单亲家庭的孩子生活困难,甚至最基本的生活费都难以保障。我们的老师从微薄的工资中每月拿出200元钱无偿资助他们,这是一种怎样的情怀?这一桩桩真实的故事,真的让我身心感动。是啊,我们的奉献虽然看不见什么轰轰烈烈的壮举,但却用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片纯净的天地。

老师们,师德师风是一首唱不完的歌,民主教育是一条走不完的路。我庆幸能在晨光这个大家庭中工作生活,我庆幸能和这么多有着淡泊名利、有着宁静心灵的老师们朝夕相处。在未来的日子里,我会尽心向大家学习,我愿将满腔的热血融化在教育的沃土中,用无私的爱心托起明天的太阳!

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