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最新《做最棒的老师》心得体会感悟(3篇)

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最新《做最棒的老师》心得体会感悟(3篇)
时间:2022-12-23 06:02:14     小编:zdfb

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

《做最棒的老师》心得体会感悟篇一

假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》,这本书记载了李老师从教多年的经验与收获,书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们,颇有感触。

有这样一段话:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础,也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋 ;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断超越自己。‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己,在两年的工作中,我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢,有没有超越自己呢?

爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱,对教育对象的爱。教育中真正的“爱”,意味着要对学生的成长以及未来一生负责,所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子,而忽略了后进生,他们更需要关心。只有那些“不可爱的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱,他们就像迷途的“羔羊”,需要温暖,需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体,教师必须给他们一个空间,给他们更多的关怀,让这些饥渴的花朵,沐浴阳光,健康成长。

并且真正的教育之爱,并不是迁就学生,不是放弃“严格要求和严肃的纪律”,而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务,我们要给与学生的,是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的,深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”,离开了严格要求,便不是真正的爱。

老师也只是个普通人,也有自己普通的感情,教师要怎样拥有“师爱”呢?李镇西老师用一句话告诉了我们:“童心是师爱的源泉”

只有童心才能理解童心,带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径,怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界,那样才能真正走近学生的心灵世界,能理解学生的做法,从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致,这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处,甚至智慧之处,那他看到的学生,都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。同时,如果想和学生相处愉快,你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子,毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚,还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉,这样会让学生产生抵触情绪。这点我深有体会。

工作以来我都是担任低年级的语文教学和班主任,总是要求孩子们达到自己心目中的标准,总是觉得他们错误很多,例如上课迟到,不讲卫生,上课讲话,路队不好……常常会责怪他们,这样对改正错误并没有太大成效,反而我用鼓励的方式,用允许他犯错的方法来教育孩子,孩子们的错误越来越少了。

要做最好的老师,那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上,爱教育事业,把教育当作自己的一项事业,爱学生,用真正的爱——师爱,去对待学生,为学生的的未来服务!

回首自己走过的路,不禁惭愧万分。今天读李老师的书,仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始,努力做好每一件小事,争取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!

《做最棒的老师》心得体会3

《做最棒的老师》心得体会感悟篇二

尊敬的各位老师:

大家好!

今天我很高兴能有机会代表我们高数组和大家交流我的读书体会。这个学期的教师节,我们学校的老师都收到了一本书——《做最棒的老师》,这是一本关于教学思想和智慧的精华集粹。书中的每一个小故事都在告诉我,怎样做才是最棒的老师。

书中有这样一段话,我印象很深刻:“做最棒的老师,是一个美妙的职业梦想,鞭策着老师在日日繁琐的事物中不忘心中的向往;做最棒的老师,是一种生活态度,时刻提醒着老师自己的使命是什么,让大家警醒、奋起;做最棒的老师,是一种人生的境界,让老师们日日催己奋进,担当起传承知识和文明的责任.”是的,我们每位老师都渴望自己能够成为博学多长的人,能在学生面前侃侃而谈,享受学生钦佩的目光;我们每位老师也期待自己能成为教育界里耀眼的星星,闪烁着璀璨的光芒;但是最终,我们老师最希望能看见的是自己教出来的学生个个出色优秀,能够成为国家的栋梁。

读这本书之前,我常想:一个最棒的老师,最应具备的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?是丰富的教学经验?读完这本书,我终于找到了答案:是爱,这本书的每个小故事里都洋溢着浓浓的爱。冰心说过:爱是教育的基础,有爱就有一切。高尔基也说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”可见,老师爱学生是我们教育的需要,没有爱就没有教育。对于小学生来说,老师的爱是一种神奇而伟大的力量。这种力量,能强烈地影响着学生,促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。

说到这,我不禁想起书上的第二个小故事:2014年5月12日,袁文婷老师感动了湘川,感动了中国。当地震过后,人们在废墟中找到她时,九个孩子围绕在她的身旁,她手臂张开,搭在孩子的身上。正是这双柔弱的双手,抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进教室的时候,她的生命就定格在了26岁。袁文婷就是这样用自己的生命和青春诠释了老师两个字的含义。她没有说豪言壮语,只是履行着自己的职责,但是她的行为却久久得震撼着我们的灵魂。是什么样的力量促使她在灾难来临的那一刻,一次又一次地冲进教室救孩子?是爱,老师无

私的爱。

一直以来,人们都这样称呼老师:是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。这就注定了这一职业需要我们把爱心去无私地奉献,把我们的心血真诚地倾洒。爱是什么?老师的爱就是我们将满腔的激情,满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。细雨潇潇,盼的是()苗儿的茁壮,潇潇细雨,为的是小树的成长。

花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。爱是无形的力量,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁。爱是老师投向每一个学生的的欣赏的目光,是一个会心的微笑,一个电话的叮咛;是包容,是理解,是学生犯错时谆谆教导;是成功时的激励,彷徨时的强心针;是和学生一起忧伤、一起欣喜。所以,看了这本书,我也深深地感悟到:爱能使冰雪消融,爱能使枯木逢春,爱能使生命绽放华彩。

是啊!既然选择了远方,就要不顾风雨兼程。既然选择了老师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座不倒的丰碑!寒来暑往,想想自己已经度过了五年教书生涯,虽然辛苦,虽然清贫,虽然没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。也许我成不了最棒的老师,但是我可以做最棒的自己。我可以和昨天的自己比,和过去的自己比,我是不是尽了我最大努力?我在心底里默默承诺,在今后的教学中,我要更加沉下心来认真地面对每个学生的心灵需求,让每个学生都能得到温馨的师爱,使学校大家庭的光辉照亮每个孩子的心,让她们都成为充满爱,充满智慧的人,我也一定要用自己的爱心和恒心,努力做一个优秀的老师。师爱无限,今生无悔!谢谢大家。

《做最棒的老师》心得体会感悟篇三

本是怀着随意的态度来读《做最棒的老师》这本书的,读完之后却在自己的内心掀起了强烈的地震。

时光飞逝,转眼间从教已是数七年头。回忆自己的七年成长历程,才发现自己也在慢慢摸索中逐渐成长。

那是2005年9月,随着踏入社会,刚入职场,而且是教育系统,教初三毕业班化学,心情是无比的复杂,喜悦加忐忑,让我战战兢兢的在三寸讲台上拿稳粉笔,稳定教学语句,尽量让自己看着像工作几年的老教师。但现在的学生是如此的会察言观色,他们表面是上课很认真,但是真的是“人在曹营心在汉”,其实他们根本没有听进去,而且课后作业他们也抄的多,以至于第一次考试下来,班级有一半学生不及格,我震惊了!!于是,我改变“作战”方式,(因为无意间听见有老师传授经验,只有给学生多上课、课后多盯,成绩肯定好)随意拖堂、课虽有激情、但往往带着情绪上课,碰见简单的题目学生还不会,我就要讽刺几句,看似严厉,可和学生的关系降到冰点,成绩不但上不去,反而课上都开始有学生公开作乱。天,我的职场怎么会如此黑暗,曾经开朗乐观的我,为了教书在办公室里默默流泪了多少次。。。。。。

05年,我初出茅庐,但就是那一年的苦,也磨练了我。艰难送走那届毕业生的暑假,党员活动时,搭班班主任王洪德教导就语重心长的对我说“徐燕啊,你别忘记这一年,虽然苦,感觉教书和想象的不一样。其实,这一年是好多新上岗教师没有受到的一节最棒的实战经验课。你要知道,以后你的教育生涯中肯定会碰到这样那样类似的学生,可你已经经历过了,相信你暑假好好反思,06年将是你蜕变的一年!”听君一番话,我顿时茅塞顿开,才惊喜的发现第一年的工作经历原来是这么的宝贵。那年暑假,我反思,针对一些案例做了笔记,设想当时如果用更成熟的手法来处理事件,相信和孩子们的相处不会太糟。那是我第一次觉得做老师可以“更棒”。现在想想,原来我们每个老师都可以是“最棒的老师”。

经验这东西真的是很珍贵,在接下来的教学中,06年那届,我带两个班,普通、重点各一个,在平时学生成绩测定中,都一直领先,并且中考中两个班级化学成绩都获得第一的好成绩。直到今天,我还是很自豪的自己在化学教学名列前茅。

如果,如果当时我就有拜读李老师的《做最棒的老师》,我想,我的职场歪路会少走点,原来教书可以这样教,和孩子间的感情可以这样联系起来。我真的是惊诧于他的那颗赤诚童心,我也感动于他的对待孩子的真诚的情怀,我更敬佩于他对教育事业的不懈追求。当然,我也彻底的沉醉于他那如小溪般叮咚作响的诗意的文字里。当然,我很庆幸当时遇见了王教导这样的恩师,他就是我认为的“最好的老师”之一。

当然,教育是无止境的,我也要追求当“最好的老师”,这是一个漫长且要不懈坚持的坎坷道路,我要每天自己和自己比较:我今天备课是不是比昨天更认真,我今天上课是不是比昨天更精彩,我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳,我今天处理突发事件是不是比昨天更机智,今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣,我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心。。。。。。每天都不是“最好”,可能每天都有遗憾,但每天都这样和自己比,坚持不懈,努力做到“更好”,那我坚信,我会成为学生眼中“最好的老师”。

《做最棒的老师》心得体会2

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