演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。那么你知道演讲稿如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
书香润泽人生的演讲稿篇一
大家早上好!
今天我演讲的题目是“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”。
每年的4月23日为“世界读书日”。此节日的设立，旨在呼吁全世界人民在这一天静心读书。可对我们学生而言，读书远不止在这一日，每天都应该是读书日，一生都应在阅读的路上。
周总理在年少时发出“为中华之崛起而读书”的誓言，这支持着他一生走在中华民族复兴运动中。毛主席说，饭可以一顿不吃，觉可以一天不睡，但书不可以一天不读。大文豪莎士比亚也曾经做过这样一个比喻：“生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书籍在我们的生活中扮演了一个十分重要角色。倘若没有书籍，人们就会把目光浅显地聚焦在今世这短暂的几十年中，没有过去，没有未来，浑浑噩噩的过完这一生。那拥有如此高贵之灵的人类和动物又何区别呢?而书籍的存在，能够贯通古今，将千年前的文明传承过来，也为未来的发展指明前进的方向。同时，也可以拓展我们的视野，给我们平凡的生活增添一抹阳光和色彩，让我们在时间的磨损中依然保持自我的人生价值。
但现在高中学业繁重，基本没有太多的额外时间，那我们又该如何去读书呢?其实前人已经给出了答案。“时间如海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，这是鲁迅先生的名言。周末闲暇时，不妨放下手中的手机，放下其他的电子产品，静静地坐在窗前，让温暖的阳光洒在身上，让温柔的清风拂过脸庞。泡上一杯喜欢的奶茶，遨游在书的无垠海洋中，享受自由自在轻松惬意的精神之旅。这种快乐是电子游戏那一刹那刺激所无法比拟的，它让我们浮躁的灵魂得以享受片刻宁静。
读书，当然也是有章法的。我认为与其浮光掠影地读十本书，还不如仔细地、慢慢地研读一本书。子曰：温故而知新。反复阅读一本书，聆听作者的心声，你就会不断拥有新的感悟。当我们把这些感悟写下来，运用在我们自己的实际生活中，我们就有了总结思考的能力，我们自身的文学素养也在不断的提升中。
一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不愿读书的民族是创造力匮乏的民族，一个不愿意读书的人是不能很好指导和掌控自己人生的人。同学们，让我们捧起手中的书卷，认真地阅读吧!
我的讲话完毕，谢谢大家!
书香润泽人生的演讲稿篇二
大家早上好！我今天演讲的题目是：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
书，是人类贮存知识的宝库；书，是人类不断进步的阶梯；书，是人类文明进步的营养品。假如生活里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀，大地失去了光明。
纵观古今，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。中学时代，是人生的黄金阶段。我们应该珍惜这一段金色年华，热爱读书，用书籍丰富我们的知识，提升我们的思想，完善我们的人格；用书籍和历史对话，用书籍和世界交流。但是，在浩瀚无边的书海中，也存在着一些思想消极、内容不健康的书籍，这些书籍不仅会影响到我们的学习，还会危害到我们的身心健康，侵蚀我们纯洁的思想。在读书时，我们一定要擦亮双眼，慎重选择，读好书，读益书。
书是人们的良师益友。读书，可以帮助我们开拓视野、探索未来，可以带领我们遨游知识的海洋，也可以指引我们走得更远。生活在阳光下我们，更应该努力读书。我们都知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；把书作为人生成长的垫脚石，我们可以攀得更高。同学们，让我们以书为友，将读书作为一种良好的生活习惯；让缕缕书香伴随你我同行！让缕缕书香弥漫在我们的校园！
谢谢大家！
书香润泽人生的演讲稿篇三
书是一片望无际的海洋，为你清洗被泥土玷污在身上的黑斑。书是一座灯塔，为你指引前方明确的道路。仅有置身于书中的人，才能体验其中的妙趣。
古往今来，读书给我们带来许多好处。比如读书养性，读书能够陶冶自我的性情，使自我温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书能够提高写作本事，写文章就能才思敏捷；读书能够提高理解本事，只要深思熟虑，就能够明白其中的道理；读书能够使自我的知识得到积累，君子学以聚之。总而言之，书的好处很多，多读便有收获。
怎样读书也是很重要的，要想把百思不得其解的书读得透彻，那可是费脑子的事。那我就分享一下我的读书方式。首先是把书读个几遍，了解书中的大致资料；接下来有目的地读，思考这本书的结构，主要讲了什么，然后再读一遍，思考书中的人为何这么做，做完这些，再回过头来品味最欣赏的一些片段，并问问自我为什么喜欢这些片段；最终，我会列个单子，再回顾一遍，这就是我的读书方式。
爱书，就要多读书，读好书。《笑猫日记》让我浮想联翩；《窗边的小豆豆》里的小豆豆天真活泼，引得我喜笑颜开；《城南旧事》又叫我泪落如珠……只要手中一有书，我就废寝忘食。
“书，是人类礼貌的长生果”，这个比喻使我回味无穷，书的确是一把打开知识大门的钥匙。
书香润泽人生的演讲稿篇四
大家好!
阅读能拂心灵的尘埃，筑起梦的高塔，汲取人生智慧;书籍能催化知识的果实，折射真理辉芒，铺成成功之路。一抹淡雅的书香也许比芬芳惊艳的花朵魅力更大;一段凝练的文字或许比绚烂耀眼的烟花更加光彩夺目......今天。我演讲的主题是《书香伴我成长》。
“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”四年级，《窃读记》的这句话深深地烙印在了我的心中。那时起，我才真正爱上了阅读。在强烈的性味的驱使下翻开的第一本书是《三国演义》。在罗贯中绘声绘色的讲述中，在那烽烟四起的时代里，感受剑拔弩张的紧迫;体会刀光剑影的激烈;品味历史英雄的传奇史诗。看诸葛亮舌战群儒，巧舌如簧;颂关云长刮骨疗毒，大义凛然......一部部经典，一篇篇华章被我相继翻开——誓死不屈的烈士精神在《红岩》中永垂不朽;与命运抗争的坚定意志在《假如给我三天光明》里熠熠生辉......开卷有益，知识就是力量;下笔生神，书籍好似源泉。淡淡的书香引领我前行，陪伴我成长。
老师们，同学们，腹有诗书气自华，读书万卷始自通。油墨的清香是书中知识的花朵迷人的芳香，沉甸甸的书籍是智慧的先人思想珍贵的精粹，当你翻开书，打开的许是缤纷的画卷，是或激昂或悲壮的乐章。可能我们学不了孔圣人“万般皆下品，惟有读书高”的高贵精神，但至少让“读书当如蜂酿蜜，治学诚似燕衔泥”成为我们的日常，让书香陪伴我们成长。
我的演讲完毕，谢谢大家!
书香润泽人生的演讲稿篇五
;阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，而更在于启蒙阅读意识，让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成阅读的概念，即要看、要听、要读，通过养成性教育，有力地推动今后的学习。
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
教师不仅要让孩子掌握语言教学大纲的内容，更重要的是要给孩子创设一个语言发展的良好氛围。提供条件让孩子们多接触一些早期阅读的优秀文学作品，让他们感受到读本中的语言和美，并通过形形色色的语言活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，使他们大胆地进行交流，爱上阅读，在书海中尽情遨游。
幼儿园的语言教育活动大致可分为以下几大类：童谣儿歌类、看图说话类、散文诗歌类以及故事类。在每一类的教学活动中都要有不同的侧重点，为孩子创设良好的语言学习氛围，让孩子从生活出发，去理解，去感受，再将优美的字词运用到生活中。
笔者认为，要让孩子学好语言，喜爱阅读，教师应做好引导者的角色，利用丰富的教学策略，充分调动幼儿的主动性，让幼儿在玩中学、学中玩，真正做到寓教于乐。
第一，感受童谣儿歌的韵律美。童谣儿歌类教学活动是幼儿学习语言最喜欢的形式，每一首儿歌和童谣都有一定的韵律，读起来朗朗上口，理解起来也极为容易。
在这类教学中，教师要抓住孩子的兴趣点，可利用节奏敲击的形式让幼儿充分感受儿歌的韵律，将语言学习和音乐活动进行有机的整合。如在儿歌《小胖小》的教学中，一方面，教师要让幼儿通过听觉刺激感受连锁调的韵律；另一方面，还要引导幼儿通过观察画面，自己去发现每句之间的关联。在幼儿能流利朗读儿歌时，可加入打击乐器，让幼儿随着节奏去朗读，既增加学习的趣味性，又让幼儿更进一步地体验儿歌的韵律美。
在儿歌教学过程中，要让孩子对活动内容感兴趣，让孩子在活动中都动起来，可以让孩子在背儿歌时一边表演一边背诵，由于孩子对此感兴趣，所以在学的时候都动了起来。这种边表演边背诵儿歌的教学方法比单纯拍手念儿歌的效果要好得多，形式也更为生动活泼，增添了不少的趣味性。孩子边表演边背诵儿歌，既能满足孩子爱玩的特点，又能满足孩子求知的欲望，让孩子轻松地在玩中学、学中玩，何乐而不为呢！
第二，引导幼儿大胆讲述表达情感。幼儿园早期阅读课程的重要一点就是要通过大量的阅读活动让孩子去说，去表达。在日常的教学活动中，教师发现好多孩子胆小不自信，不敢主动地去表达自己的想法，与人沟通的能力也很弱。看图说话的语言活动是很好的教育契机。一方面，教师要为幼儿营造一种轻松愉悦的学习环境；另一方面，要通过多样的教学方法，让简单的图片成为孩子说话的桥梁，让他们在一种自然的情况下积极主动地去学会表达。
在看图讲述的教学活动中，教师首先要让孩子学会观察画面。教师在平时的教学中要帮助孩子养成一个良好的观察习惯：即从上到下，从前向后，从左到右地进行观察。孩子有好的习惯，在观察画面时就会细心、细致。在请幼儿自主表达时，可以由浅入深，由易到难。先从局部开始，说出有代表性的词语，再进行补充，丰富幼儿的语言和词汇积累，久而久之，孩子再也不会觉得表达困难了，慢慢地就会增强自信心。
教师在题材选择上也要有针对性，根据幼儿的年龄特征，选择他们喜欢的图片：小班幼儿多一些动物图片，中班适当增加人物类的图片，到大班可以加入连环画教学图片及漫画图片，丰富幼儿的生活经验。如绘本《好饿的毛毛虫》《雪人》《母鸡萝丝去散步》《是谁嗯嗯在我的头上》等优秀的儿童读物，语言简练，画面丰富。一方面，幼儿对绘本本身感兴趣；另一方面，可以通过教师的引导和幼儿的观察，引导孩子自己去说，去创编。这些故事的创编，极大地增强了幼儿的兴趣和自信心，进而提高幼儿的语言表达能力。
第三，让散文乘着歌声的翅膀飞入幼儿内心深处。《幼儿园教育指导纲要》明确提出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此，在日常活动中，笔者极力为幼儿推荐短小精悍，内容生动、形象，意境优美的优秀散文诗，来激发幼儿对文学作品的兴趣和求知欲，给幼儿以美的享受，思想感情的陶冶，提高幼儿的语言表达能力、想象力、创造力等。
在进行《风姐姐来了》《两朵白云》等散文教学时，一方面请幼儿欣赏静谧的画面，将幼儿带入如诗如画的意境中；另一方面，配上优美抒情的音乐，请幼儿欣赏散文优美的文字，让幼儿陶冶在一种美的意境中，充分理解散文的内容，体验文字美。
第四，理解感受故事情节。故事教学是孩子们最喜欢的一种文学形式，它有着极为丰富的情感表达，让孩子们在欣赏故事的同时，充分地感受其蕴含的认知和情感等，对于提高孩子们的语言表达能力、阅读能力具有良好的作用。好的故事可以让孩子们受到感染，融入到故事的情境之中，孩子们能够感受故事的跌宕起伏的情节，能够感受到故事中语言的美。
故事教学目标的实现是要靠好的作品对孩子的影响。老师在教学中选择的故事作品对幼儿的影响是潜移默化的，而作品选得好，故事教学目标的实现也会有保证。选择作品时，教师既要考虑到作品的教育功能、熏陶功能，更要考虑幼儿的欣赏趣味和欣赏能力。
好的绘本总是在富有诗意的过程中呈现出来的，有着浓郁的艺术感，语言流畅生动，画面优美和谐。如故事《七彩下雨天》，它是在讲美丽的雨，它有颜色，有形状，有味道，有气息，充满神奇充满活力；绘本中斑斓的色彩：赤橙黄绿青蓝紫，与种种具体的事物和感受联系在一起，仿佛七个活灵活现的小精灵，一定会在孩子们心里留下最美的印记。
在为幼儿呈现作品时，教师还应关注幼儿的生活经验，如《变色鸟》《城里最漂亮的巨人》；也可以选择生动有趣、句式重复的《咕噜牛》《抱抱》《好饿的毛毛虫》等，让孩子们通过已有的生活经验充分地理解故事。好的故事往往蕴涵着意味无穷的艺术形式，如能挖掘作品与其他艺术形式之间的联系，促进文学、音乐、美术三者之间的融会贯通，将会使幼儿的情感世界变得更加丰富和深刻，达到艺术综合教育的审美目的。
在幼儿学习语言的关键期，教师要抓住各种语言学习的契机，让幼儿通过看、听、说等多种感官形式来丰富自身的经验，这样才能积累优美的词句，让幼儿更好地进行表达。语言学习的终极目标就是要利用说话的平台与人沟通，从而连接起人与人之间的桥梁。让教师在早期阅读的活动中，培养幼儿喜欢阅读、大胆沟通的能力，也希望通过教师的教育活动，能让孩子从小在一种良性的环境中充分发挥自身优势，学习语言，为今后的学习打下坚实的基础。
最后，笔者觉得让孩子爱上阅读，更需要家长和老师共同来完成。大家都知道家长是幼儿的第一任教师，也是终生的教师。所以，家长的言行会潜移默化地影响着孩子，幼儿阅读的兴趣也需要家长的配合，家长可以在轻松、愉快的气氛中，抱着孩子或拉着孩子的手与孩子共同分享阅读，在阅读的时间，也可以大声为孩子朗读，树立一个阅读的典范，这样孩子会将阅读和愉悦联系在一起，从此来巩固幼儿的阅读兴趣。
总之，幼儿早期阅读的培养需要长时间来完成，教师也会通过各种方法来调动幼儿的积极性，让孩子喜欢上阅读。
（作者单位：西北农林科技大学幼儿园 ）
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大家好。我今天演讲的主题是“好书与我共成长”。
在童年蓬勃的季节里，一颗年轻的心总是编织着最纯洁的梦想。书籍是梦想的翅膀。也许是家庭环境的影响。我妈是幼师，她总是给我一些插画和故事书看。精美的画面和生动的语言仿佛是一种神奇的力量，我被深深吸引住了。每天，我都热切地期待妈妈给我带回来一本书。一旦我拿到书，我就像一个饥饿的人看到美味的食物一样扑向它。
。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一齐笑，一齐哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小学，学校的图书室让我找到了宝藏，中外名著让我大开眼界，《钢铁是怎样炼成的》让我难忘，保尔那不屈不挠的精神深深的打动了我，使我发愤图强，成绩一路上升。是保尔，让我如此自信；是保尔，让我如此顽强；是保尔，让我积极向上。
尤其到了初中，我更是陷在书海中不可自拔。在家里，房间的床头柜摆满了书，书桌上堆满了数，床上的书都建成“埃菲尔铁塔”呢！
读书不仅仅丰富了我的精神世界，更是让我充满了自豪感。
记得有一次，老师问全班同学，有没有人读过《爱的教育》并且能复述下来，同学们三三两两的小声嘀咕，在他们惊诧的目光中，我骄傲的举起了手，讲完之后，老师的目光充满了赞赏，这让毫不起眼的我尝到了读书的甜头儿。看的书多，自然写起文章来行云流水，每每自己的作文被当作例文在全班诵读的时候，心里就会涌起一股无法言喻的自豪感来。
歌德曾说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。没错，读一本好书能够使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中找到无穷的力量，我们无法丈量生命的长度，但我们能够拓宽生命的宽度，而读书，就是拓宽的好方法！
我的演讲结束了，谢谢大家！
