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2023年班主任总结发言稿学生(三篇)

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2023年班主任总结发言稿学生(三篇)
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。

班主任总结发言稿学生篇一

大家好!

今天各位班主任牺牲休息时间,来参加本次班主任工作会,我代表学校感谢各位老师,同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今天,我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作,布置后段工作。

班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质,直接影响到一所学校的兴衰。所以,学校对班主任工作是非常重视的,各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时,我校就召开了班主任工作会,安排布置了班主任的工作。本学期,我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师,并且注重老、中、青三结合,这也有利于班主任的传、帮、带。

一、本学期,各班强化管理,在以下几个方面做的很好。

1、班级管理制度化。没有规矩,就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级,更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习,使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小,家务事较多,但班级管理有条有理,詹娟老师虽从他校刚入我校,但能服从学校安排,毫无怨言地担任班主任工作,加强督导,班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作,责任到人,任务表上墙,工作主动到位,共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大,任务重,但同学们都能在班主任的安排之下,圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施,基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度,公物管理好。

2、班团活动实效化。本学期,各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式,能利用这宝贵的时间加强对学生的教育,应付检查式、游击式班团活动已不见踪影,下列班级班团活动不仅注重实效,而且很有特色:

3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加

班主任总结发言稿学生篇二

各位班主任:

大家好!

今天各位班主任牺牲休息时间,来参加本次班主任工作会,我代表学校感谢各位老师,同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今天,我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作,布置后段工作。

班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质,直接影响到一所学校的兴衰。所以,学校对班主任工作是非常重视的,各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时,我校就召开了班主任工作会,安排布置了班主任的工作。本学期,我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师,并且注重老、中、青三结合,这也有利于班主任的传、帮、带。

一、本学期,各班强化管理,在以下几个方面做的很好。

1、班级管理制度化。没有规矩,就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级,更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习,使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小,家务事较多,但班级管理有条有理,詹娟老师虽从他校刚入我校,但能服从学校安排,毫无怨言地担任班主任工作,加强督导,班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作,责任到人,任务表上墙,工作主动到位,共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大,任务重,但同学们都能在班主任的安排之下,圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施,基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度,公物管理好。

2、班团活动实效化。本学期,各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式,能利用这宝贵的时间加强对学生的教育,应付检查式、游击式班团活动已不见踪影,下列班级班团活动不仅注重实效,而且很有特色:

3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加强联系,共商育人大计。家长到校时,班主任能让座、倒茶,有礼有节,体现了教师的素质和形象。虽然学校没有给班主任发放通信费,但每位班主任在有事时都能及时用自己电话进行联系,保证了不耽误学生的教育。

4、培优辅差经常化。

由于众所周知的原因,我校近几年来生源质量不断下降,但各位班主任从维护学校声誉,为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人

的高度,强化培优辅差工作,每天早来晚走,勤下班,重管理。如: 老师等。很多班主任跟班紧,加强了课间操、早晚自习的检查。正是因为有了各班班主任的认真负责、齐心协力、齐抓共管,本学期班风、学风、校风得到了好转,赢得了社会各界人士的普遍赞誉。在此,我代表学校再次向各位班主任老师表示衷心的感谢。

二、存在的主要问题。

虽然本学期各位班主任工作非常出色,但也存在一些问题,主要如下:

1、班级管理机制有待改进,在规范和创新等深层的管理上的研究工作还需不断加强。

2、“后进生”的转化工作不力,效果不明显。对后进生班主任要重视,不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。

3、课间操的质量仍不够理想,动作迟缓,讲话多。希望班主任老师上操准时岗,站在队伍的前面,尽量在队列中多巡查。同时安排好班干部进行检查。

4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨。班主任要多观察、多留心。

四、后段时间工作,希望各位班主任从以下几个方面入手,进一步提好班务工作。

1、查缺补漏,记好班务工作手册,实施好班级工作计划,准备做好班级工作总结。

2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教育,逐步使学生具有高尚的道德品质,良好的行为习惯,特别是抓好后进生转化。

3、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态页度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩;联系、邀请任课教师共同商量班级工作。

4、培养和建设好班集体。指导好班委会工作,发挥班上干部的模范作用,培养和使用好学生干部,提高学生自我管理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、督促学生认真参加体育锻炼,上好两课两操,全面提高学生身体素质;经常进行安全教育。

6、建立与家长的联系制度,通过电话、面谈、家校联系手册等形式,将学生的学习及表现情况通报给家长,对严重违纪的学生要迅速取得与家长的联系。请家长配合教育,齐抓共管。做好家访工作,努力争取家庭和社会对学校

7、保持平和心态,善待每位学生。

8、走近学生,了解学生。

9、完善班级制度 放手学生管理 。

10、充分利用班会 做好思想工作

11、班主任工作要注意“十忌”:一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌简单粗暴;四忌空头说教;五忌赏罚不明;六忌言行不一;七忌有始无终;八忌独断专行;九忌放荡不羁;十忌目无全局。

班主任总结发言稿学生篇三

作为一个仅有不到三个月小学班主任工作经验的我,在这里大谈小学班主任工作经验实在有一点汗颜,刚来到三小的我,正在成长和学习中,我就把我这三个月的成长经历与大家分享一下,

一、了解班级和学生:通过学生了解学生

刚来到四年五班,我对这个班级几乎是一无所知,很多老师向我介绍了这个班级的大致情况,大家说的比较委婉——这是一个行为习惯不太好的后进班级。为了了解到这个“不好”和“后进”什么程度,为了更快,更具体的了解学生,我做的第一项工作就是从学生眼里,看学生,我拿了一份学生名单,随机的找了几个学生,单独到我办公室,首先让他们每个人都做了自我介绍,然后,让他们说说他们眼中的班级和同学。可能他们看到的同学和班级是肤浅的,表面的,但是一定是真实的,通过总结,我大致的了解到,班级的纪律非常差,包括上课、下课、活动等等。同时我让他们说出了班级里最淘气不听话的学生,这样,我很快就掌握了,班级的“黑名单”,我又得知每个小组的小组长基本上是班级比较优秀的学生。这样,我又掌握了班级的“红名单”。做了标记之后我开始行动了,通过有意无意的点名,我找到了那几个淘气不听话的学生,把眼光和关注更多的投到了这样的学生。

二、控制纪律:击掌示意,事半功倍

但是当我正式进入班级的时候,我发现了一个几乎让我崩溃的现象,那就是当我进入班级的时候,(这个时候学生已经知道我是他们的新班主任)他们基本上没把我当回事,上课铃打了之后还是说笑、打闹,而且不是几个人在说,而是全班都在说,并且,没有停下来的意思。我试着维持了一会,但是发现无效。迫于无奈,我只好用教鞭敲打桌面,发出比他们说话声音更大的噪音停止他们说话,虽然当时的效果不错,但是靠教鞭维持纪律并不是一个好方法,也不是一个长久之计。后来我想出来,利用小组扣分和加分的方法控制纪律。当我进入教室听见有说话声音的时候,我就扣一个组的分,那这个时候,班级马上就安静下来了。而且在上课过程中,这个方法也比较有效。

有的时候,学生正在讨论问题,声音很大,我就用击掌的方法,当我想暂停学生讨论的时候,我首先击掌,然后离我最近的学生跟着我一起击掌,这样,后面的同学听到击掌声音就停止讨论面向老师了。

三、如何让“亡命徒”停止“战斗”:发现他的闪光点

我刚到班级就发生了一起打架事件,班级有很多孩子经常打架,而且出手并受伤。我们班有个学生,叫秦浩元,人送外号“亡命徒”。据他父亲说,一年就得带着别人家的孩子去几次医院,父母又不在本地,家庭条件也不是很好,跟奶奶一起过,我刚接班,他就给我几次下马威,一个星期连着打架三次,对他,我开始是说服教育,但是他答应的挺好,但还是“该出手时就出手”,没办法我就严厉的批评他,甚至处罚他,但还是没有用。于是十一放假期间,我就跟他父亲谈了,表示想让孩子当班长,但是一切还要看他的表现,如果他还是欺负班级里的同学,那他就没有机会了,并且有三名同学跟他一起竞争。十一长假结束后,秦浩元回到学校的表现就明显有了好转,慢慢的他通过自己的努力,竞选上了班长,而且管理班级有自己的方法,同学们也都很佩服他,有的同学说:“连秦浩元都不打架了,你还好意思打架吗”。班级里很少再出现打架斗殴的现象了。这个学生从来没想过自己有这样的能力能当班长,当时我说想培养他班长,也是为了相稳住他,但是没想到,他真的很适合做班长,当了班长之后,不但个人问题没有,还帮助其他同学,管理班级头头是道,通过这个学生,我体会到:每个学生身上都隐藏着优点,也许是因为他的缺点太大,遮盖了他的优点,教师就应该是一个挖掘者,让他们的优点遮盖他们的缺点。

四、用竞争促进步:彩旗飘飘

班级里选了班长之后,我发现,刚当上班长的秦浩元同学积极性很高,但是过了一段时间,他就开始松懈了,后来,我就想出了一个竞争的办法,让副班长和班长共同竞争,让班长负责早自习的班级纪律,让副班长负责分担区的值日工作,如果谁表现好就给谁加分,表现不好就扣分,果然,效果很好,分担区和早自习很少需要我亲临指导了。对于小组内的竞争我也选择了这样的方式,我制作了小彩旗,有学习、纪律、卫生、贡献四面彩旗,每天一评比,各项分数最高的小组由权得彩旗,每个星期五。再评出纪律和学习最好的小组,发奖品以鼓励。效果还算不错。

五、转化后进生:永不放弃

我们班级的后进生比较多,大名鼎鼎的宋泽金就是其中最典型的一个,宋泽金的期中成绩语数双科的成绩总分还不到五十分,这样学生的伴随症就是打架、违反纪律、偷东西等等。对于宋金泽,我也很头疼,有几次甚至都想放弃她了,但是我总想再努力一把,尽管他什么都不会,但是我还是希望他能堂堂正正做人,这个孩子的家庭也很特殊,父亲重病,母亲照顾父亲,所以他生活在姥姥家,姥姥年岁也大了,照顾他的生活已是很困难,学习上更是心有余而力不足,有一天,他姥姥来找我,对我说不想让孩子念书了,想让他回农村。这样的一个学生离开班级应该是我求之不得的一件好事,但是我当时不由自主的说了一句话,“如果送去农村,那他就一点希望都没有了,留在学校也许还有一点希望”他姥姥感动握着我的手,什么也没说。从此以后宋泽金虽然毛病还是很多,学习还是不上进,但是我发现,他悄悄的开始抄单词,虽然单词写的很不规范,开始慢慢的写生字,虽然考试的时候还是什么都不会,有一天,我把作业写在黑板上,所有的学生都放学走了,唯有他,还留在教室里,抄黑板上的作业,我感动的快哭了,我对他说,老师相信你,一定能成才,只要你坚持住。然后,我在他脏兮兮的小脸上,亲了一下,我看到他很害羞,但是很开心。突然间我觉得,这个世界上任何一个孩子都不应该被放弃。在后来的课堂上,他总是举手回答问题,虽然回答的都不对,但是他敢说了,他愿意说了。虽然宋泽金现在仍然有很多毛病不断再犯,又不断再改,改了可能又犯,但是我相信,我只要不放弃他,他一定会给我创造一个奇迹的。

六、关爱单亲孩子:爱他们多一点

我们班的单亲孩子有十一个,这些孩子基本上都有着各式各样的毛病,并且他们很固执,也很自卑,刚接班的时候,出现问题的孩子,总有一大部分是单亲家庭的孩子。对于这样的孩子,我是严爱相加,他们是班级犯错误的主力,对他们我是很严厉,甚至比对别的孩子要更严厉,他们刚开始不理解,以为老师也歧视他们,但是每次批评他们之后,我都要找他们谈一谈,一开始,他们很排斥,有个学生叫赵伟涵,是单亲家庭,因为他上课爱说话的毛病,我批评他了很多次,有一次我终于很严厉的惩罚了他,惩罚过后,我把他叫到了办公室,我伸手想抚摸他的脸的时候,他却躲开了,而且眼神中充满了不信任和恐慌,当时我所有的气都烟消云散了,我把他拉到身边,跟他好好的谈了谈,并且,让他相信老师。他还是很戒备我。第二次,他又没完成作业,午饭过后,我让他到我办公室写,他拿着作业,生怕我再批评他一顿,但是我什么也没说,剥了一个橘子,给了他一半,起初,他一个劲拒绝,后来还是吃了,我说你补作业吧,我去班级了,一个小时后,他从办公室出来了,带着完成的作业来班级照我,我什么也没说,从此之后他再也没不写过作业。对于单亲家庭的孩子,想爱他们真的是很困难的事,他们中很多事很偏激、很固执的孩子,所以想让他们对我敞开心扉,真的要多付出很多爱心。

七、做家长的工作:尊敬+表扬

班主任很多时候像双面胶,对面学生,也要面对家长,现在的孩子基本上都是独生子女,家长都很惯着孩子,在这种情况下,想让家长理解并且支持班主任的工作确实不是一件易事,基于以前我和家长打交道的经验,我和现在这个班级的家长关系处的还算不错。刚接班,不可能一下子就会被家长接受,为了让家长以最快的速度认可我这个班主任。首先,我做的事情是让学生每天都写作业回纸条,要求家长签字,在这个回纸条上,我写上了每个孩子一天在学校的表现,虽然是简单的几句话,但是很多家长很感动,因为他们期望的正是自己的孩子得到老师的关注,对每一个孩子的点评,让他们感受到了班主任对孩子的关注,有的家长甚至给我写回复,还有的写留言,说明孩子在家的学习情况,就这样,我和一些素未谋面的家长沟通起来,渐渐的很多家长主动给我打电话。了解孩子的在校情况。其次,我利用每天放学的时候跟个别家长沟通,无论他的孩子有多大的毛病,多大的缺点,我都先挑出他的优点狠狠地表扬一番,让家长乐了之后,我再委婉的说出了孩子更方面存在的一些小缺点,小毛病,这样家长就更容易接受了。再次,利用家长会,跟家长进行面对面的沟通,让每一个家长都感受到,我对他们的尊重,所以到现在为止,没有任何一个家长对我有不尊重的行为和倾向。

八、敢于承认错误,让学生心悦诚服:以身示范

接班之初,班级里总有一些学生向我告状,让我评理,虽然这是小学生时有发生的事情,但是他们经常这样互相推卸责任,互相挑别人身上的毛病的行为还是让我很挠头。一次偶然的机会,我在学校犯了一次错误,这时两个学生因为地盘的事吵起来,并跑到我这来让我给他们评理,我就借此机会,跟他们说老师在学校里犯错误了,但是老师敢承担,不推卸责任,你们作为老师的学生,也应该如此,两个学生不好意思的低下了头。

平时,我如果说错了话,做错了事,我是一定向全班同学道歉的,他们不但没有嘲笑我,反而发自肺腑的为我鼓起了掌。我想,这就是教师的示范性吧。

结语:三个月中,虽然还有许多失败和不足的地方,但是四年五班的这些孩子对我的影响真的很大,我不再觉得学生是“魔鬼”,而是觉得他们每个人都是“天使”。

我听过这样的一则寓言:北风和太阳比赛,看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出了浑身的力气,刮得天地间飞沙走石,一片昏暗。但风越大,越是寒冷,行人的大衣就裹得越紧,结果失败了。然后是太阳上场,他不声不响的将阳光洒向大地,天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了,就解开大衣的扣子。阳光越来越温暖,行人终于脱下大衣。

从这则寓言里,我体会到了阳光的重要作用,因此做一个心中有阳光的班主任,再顽固的学生也能被改变,被转化,因为爱才是教育的活水源头。

作为一名新任小学班主任,我是幼稚的,不成熟的,我需要学习和借鉴的地方还有很多很多,在此,仅把我三个月的一些成长经历和体会与大家分享,希望得到各位领导和老师的指教。虽然,我的教育之路,才刚刚起航,但是有阳光在心间,有各位同仁的帮助,我相信,在不久的将来,我一定能扬帆远航。

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