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小班美工区角活动教案大全7篇

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小班美工区角活动教案大全7篇
时间:2024-07-10 18:59:39     小编:江JSX

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小班美工区角活动教案大全7篇一

活动目标:

1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备:

PPT课件;彩泥、泥工板。

活动过程:

一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?

你吃过什么样的棒棒糖?

老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望

1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

(幼儿讨论)

三、幼儿操作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。

师:先取一块橡皮泥放在掌心:

橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?

小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?

2、幼儿操作,教师巡回指导。

师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。

四、游戏:卷棒棒糖

1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?

2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,shi……啧、啧。

3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

小班美工区角活动教案大全7篇二

一、设计意图:

本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,

而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

二、活动目标:

1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

三、活动重点活动难点:

会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

四、活动准备:

1、蜡笔。

2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

3、课件《爸爸的领带》。

五、活动过程:

(一)欣赏爸爸喜欢的领带

1、这是什么呀?(出示课件页面)

2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

3、今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

(二)学习装饰领带的方法。

1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

师:这样的领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

2、教师示范。

(三)幼儿给爸爸装饰领带。

师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

幼儿操作教师巡回指导

(四)交流欣赏作品。

哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

幼儿相互欣赏作品

六、活动延伸:

下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏。)。

小班美工区角活动教案大全7篇三

目标:

1、学习欣赏绘画作品,愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,有参加绘画活动的愿望。

准备:

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副,并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸,放一些蜡笔。

过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

——为了欢迎小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物,看看是什么?

——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

——教师介绍绘画作品,让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

——哥哥姐姐的话中有什么?他们都在干什么?

——幼儿自由讲述,教师总结:哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西:有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼,有的在游戏……另外,哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西:未来的房子、海底世界、神秘的太空……

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色,找一找你喜欢的颜色。

——幼儿自由讨论交流,教师总结:这些画里颜色真多,有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色,这些画看上去五颜六色的,非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动。

——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画,好看吗?现在,老师在你们桌上也摆上了纸和笔,请选择自己喜欢的颜色,在上面画一画,一起布置美工角吧!

小班美工区角活动教案大全7篇四

活动目标:

1.学习画横线、竖线的技能。

2.要求大胆作画,均匀地涂色。

3.感受美好事物带给自己的乐趣。

活动准备:

1.白色"衣服"幼儿人手1张。

2.格子衣服若干,提供幼儿观赏。

3.服装店一个。

活动过程:

一.谈话导入,引起兴趣。

1、今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有……)

2、让幼儿说说自己的衣服。

二.欣赏格子衣服

1.今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。

2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

小结:原来这件衣服是一格一格的,我们叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

三.示范讲解,学会操作。

1.我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。

2、讲解要求:我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的,这样看起来更好看一些。

四.幼儿操作,教师指导。

过渡:我的格子衣做好了,现在把它放在我的服装店里,你们想不想当一名小小设计师,为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

1、那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服,一会就请你们大显身手,设计出漂亮的格子衣吧!

2、幼儿操作,教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成。

五.展示作品,评价交流。

1、小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

2、服装店里的格子衣可真多,我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

小结:今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。

小班美工区角活动教案大全7篇五

活动目标:

1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

2、体验合作组画的乐趣。

活动准备:

1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)

2、记号笔人手一支,粉笔若干。

3、每组一份浆糊、抹布。

4、两张1K的牛皮纸竖接。

活动过程:

1、教师和幼儿一起游戏,导入活动:游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。

2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的?

3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。(教师可适当给予帮助)

3、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。

A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。

(能力强的幼儿可撕出三角形的身体。)

B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放,并能用语言表达自己在做什么运动。

C、将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后,用浆糊先粘住一点,然后再贴到大的牛皮纸上。

(提醒幼儿画面合作组画的布局,要考虑别人贴的位置)

D、用记号笔给人物画上五官。

E、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。

(注意色彩的搭配,给自己加上腮红)

4、幼儿合作粘贴组画,教师巡视指导,重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上,教师及时给予适当的指导

5、评价作业,展示幼儿作品。

A、集体欣赏,体验合作组画的乐趣。

B、听音乐,模仿运动人物的动态。

小班美工区角活动教案大全7篇六

【活动目标】

1、认识蜗牛身体各组成部分的形态。

2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。

【活动准备】

材料准备:黑色粗细不同的水笔,蜡笔。

经验准备:活动前了解蜗牛的形态组成。

【活动过程】

一、回忆经验

导入语:小朋友你们见过真实的蜗牛吗?它们长的什么样子的?

二、观察欣赏

提问:蜗牛的壳是怎么样的?

师小结:蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。

三、教师示范,个别幼儿操作尝试。

过渡语:蜗牛的壳是很漂亮的,我们来帮它打扮一下吧。

教师示范步骤(儿歌形式):

(1)圆圆的外壳螺旋形。(画蜗牛的壳)

(2)软软的身体连住壳。(画蜗牛的身体)

(3)一对触角真可爱。(画触角)

(4)各种花纹真漂亮。(线描花纹)

四、幼儿作画,教师指导

创作要求

(1)蜗牛的方向不同。

(2)每只蜗牛壳上画四种以上花纹。

(3)最后给蜗牛添画简单背景。

五、交流欣赏。

关键提问:哪只蜗牛最漂亮?

小班美工区角活动教案大全7篇七

设计意图:《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本,作者用明亮的透明水彩,画出色彩献礼、造型都取得小母鸡,搭配轻松愉快的情节,深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说,他们思维发展还没有发展到这个阶段,所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣,让幼儿在观察绘本图片的时候,能够感受故事结局的离奇、有趣,同时大胆猜测绘本故事的画面情节。

活动目标:

1.认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。

2.根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。

3.感受猜测过程的快乐,激发幼儿的思维能力。

活动重点:认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。

活动难点:根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。

活动准备:《最奇妙的蛋》PPT、鸡蛋

活动过程

一、出示鸡蛋,激发幼儿已有经验师:这是什么?它什么形状的?

师:今天我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。观察图片,头上戴皇冠的人是谁?这个国王的头上是什么,怎么会在国王的头上呢?让我们看看到底是怎么回事。

二、理解故事内容,分段讲述

1.出示图片,教师讲述故事,介绍三只母鸡。

师:三只母鸡在干什么?为什么吵架?

2.出示三张母鸡的图片,观察三只母鸡的不同特征。

师:让我一起来认识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫:圆圆、琪琪、毛毛。圆圆(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你觉得谁最漂亮?为什么?

3.出示图片,提问:

师:我们小朋友觉得她们三个都漂亮,分不出谁最漂亮,三只母鸡又去找其他人帮忙,你觉得他们会请谁帮忙?你从哪里看出来?

4.出示图片,提问:

师:国王跟我们小朋友一样,也觉得分出谁最漂亮很难。于是,国王想了一个办法,原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。

5.出示图片,提问:请幼儿猜猜是谁下的蛋,圆圆下了一个又白又干净的蛋,国王说这可是他见过最完美的蛋了,接下来轮到琪琪了,你觉得会下一个什么样的蛋呢?

6.出示图片,提问:琪琪下的蛋是什么样的,跟你们猜的一样吗?国王说这是我见过最大的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢,猜猜看?

7.出示图片,毛毛到底下了一个什么样的蛋呢?国王说说这是我见过最不可思议的蛋。你看到过这样的蛋吗?

8.出示图片,原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋,国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡?那怎么办?

国王要从这三个蛋中选出最漂亮的蛋,可是这太难了,所以国王决定让这三只母鸡都当上了公主。从此以后它们成为了最好的朋友,继续各自下最奇妙的蛋。

三、看视频,欣赏完整故事。

四、活动延伸师:圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主,可是还有很多母鸡也想下最奇妙的蛋,当上公主,我们今天回家跟爸爸妈妈一起画一个你认为是最奇妙的蛋,好吗?

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