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钻山洞游戏教案反思7篇

格式:DOC 上传日期:2024-03-20 22:46:52
钻山洞游戏教案反思7篇
时间:2024-03-20 22:46:52     小编:江JSX

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

钻山洞游戏教案反思7篇一

设计意图:

根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

活动目标:

1、初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

3、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动重点难点:

活动重点:

学会一个跟一个走。

活动难点:

学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动准备:

拱门、了解火车钻山洞、CD。

活动过程:

一、开始部分

1、准备活动:队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

二、基础部分

2、组织幼儿玩游戏"开火车"

(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。

(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

三、结束部分

3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。

教学反思

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

钻山洞游戏教案反思7篇二

一、教学目标:

1、学习并掌握高、低运球动作方法;

2、提高上肢小臂肌群力量,发展身体协调性;

3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

二、教学准备:

每人一球、场地

三、教学过程:

(一)开始部分

1、幼儿拿球分队站好,互相检查持球方法,跟着节奏活动四肢;

2、准备运球姿势;左右手运球站位;

3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个。

做球上歇息。

(二)基本部分:

1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;

2、高运球适用于无防守时快速运球。

动作方法:按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方。

动作要点:手脚协调配合,控制好反弹高度,注意球的落点。

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

动作方法:身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的高度在膝髋之间。

动作要点:重心要比高运球低,手脚协调配合,控制好球的反弹高度,注意球的落点。

4、听信号练习高低运球;

5、游戏前后高低运球。

方法:一人抱球前平举站好,一人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方。

6、竞赛游戏钻山洞。

方法:两排小朋友高举拿球手,小朋友依次从后面拍高球穿过,另外两排小朋友平举拿球手,后面小朋友依次运低球穿过。反之,看那队先到,获胜。

(三)结束部分:

1、小结游戏情况,表扬运球好的那组,鼓励其他组加油。

2.、坐球上做手指和腰部放松活动。

教学反思

本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来。

这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心。

可是这一节课下来,我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比较容易,课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是2岁至3岁的宝宝,组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师,有的害羞不前进了,有的不敢上独木桥,一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的帮助下,把各个环节都进行完毕了。

通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。

钻山洞游戏教案反思7篇三

活动目标

1.巩固练习手脚着地爬,锻炼身体的协调能力。

2.能积极主动参与活动,遵守游戏规则。

活动准备

喜羊羊头饰人手一个,拱形门12个,轮胎一个做“家”用。

活动过程

1.玩游戏,我是《快乐小司机》,进行热身活动。

2.设置场景激发兴趣,出示羊羊头饰,设置羊羊钻山洞的场景,激发幼儿模仿羊羊四脚着地的爬走。

3.增加游戏难度,幼儿进行闯关游戏。

巩固练习手脚爬,羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。

4.分组竞赛游戏,加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。

幼儿分成四组,钻过3个山洞先到家为胜。

钻山洞游戏教案反思7篇四

人体搭山洞

【活动目标】

1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。

2、发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

【活动准备】

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。

【活动过程】

一、开始部分。

幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

二、基本部分。

1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

3、多人搭山洞。

师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

4、幼儿尝试多种过山洞的方法。

教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

5、游戏:小侦察员。

规则:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。

(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

【活动结束】

师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

钻山洞游戏教案反思7篇五

小白兔钻山洞

【活动目标】

发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

【活动过程】

一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

二、玩法:

1、将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。

3、老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

4、游戏结束后,老师做活动总结。

钻山洞游戏教案反思7篇六

小火车钻山洞

设计意图:

钻、爬是中班幼儿喜欢的活动,火车是幼儿爱玩的玩具,火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩,幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力,设计了本次活动。,

活动目标 :

1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ,喜欢与同伴共同游戏,并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

活动准备:

1、70厘米高地拱形门两个。

2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程

1、带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。。

3、游戏开始:老师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个,边走边念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞、过大桥,运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”

4、 小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)

5、提醒幼儿要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。

活动延伸:幼儿排成一对,做开火车的样子,走回教室。

活动反思:由于中班幼儿运动能力、自控能力较差,且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中,本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。

钻山洞游戏教案反思7篇七

一、活动目标

1.喜欢参加音乐活动,会在音乐中大胆表情感体验。

2.感受乐曲的欢快气氛,切准4/4节奏,能随着音高音低的变化而改变动作。

二、重点和难点

这是一段欢快的乐曲,4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏,切准节奏,并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。

三、材料及环境创设

1.录音磁带“钻山洞”乐曲。

2.制作一个山洞可供幼儿玩耍。

3.若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。

四、设计思路

为大班的幼儿按排这个教材,最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏,因为在儿童作品中很多是2/4节奏,听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培养幼儿的节奏感,同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分,时而弹奏在低音部分,以引起幼儿对乐曲变化的注意,感受音高音低。

五、活动流程

角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落

活动中进一步表现乐曲

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