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2023年师德师风培训心得体会(7篇)

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2023年师德师风培训心得体会(7篇)
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心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风培训心得体会篇一

教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在"教师"这个称号面前毫无愧色。"榜样"意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。

我国近代教育家夏沔尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。"教师"春风化雨,润物无声"的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此,这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡"爱满天下,"鲁迅强调"教育植根于爱",别林斯基则认为"爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。"教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的"王子、公主"无可厚非,但爱看不惯的"丑小鸭"更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语,一个"凶狠"的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,讨厌这个老师,甚至还会毁掉一个未来什么"家"。其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。对待学生的错误与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进步热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵,心得体会《师德师风学习心得体会4》。让学生感到老师胜父母,同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点。难点话题,日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向。

要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要,苏霍姆林斯基曾提出:"要给学生一杯水,教师需要有一桶水。"然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是在被称作"知识爆炸时代"、"数字时代"、"互联网时代"的今天。

教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要"如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风"。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。

社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。"人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭"。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

比克纳的天职图景:"是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。"多么令人向往,袁榕、斯霞、李吉林、于永正,贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣,将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上,工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样,赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周,有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人以"班事、校事管我屁事,吵声、骂声,我不作声"做为教育事业的格言,甘愿在这样颓废的日子里,度过自己人生当中最美好的青春年华。

坦言之,我们正在做的事从来不是,或不再是自己真正倾心的工作,我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作。于是甘愿成为毫无追求的人,沦为匠气十足的人,日复一日,年复一年,习以为常,麻木倦怠;于是我们放弃了读书,放弃了关照内心,悄然丧失了自身认同和自身完整的意识,使自己的灵魂家园无以皈依,痛苦不堪。

2019年5月12日中午14时28分,汶川发生震撼全球的大地震,有这样一群老师,他们用自己的沉着、智慧,甚至生命,护卫着一个个花朵般的生命,奏响了感天动地的生命颂歌。灾难面前,生命原来如此脆弱;面对灾难,生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容,每一个瞬间都感天泣地。

谭千秋,张米亚,向倩…这些平凡而伟大的老师,在平常的日子里,他们和你我一样平常;当灾难来临时,他们挺身而出!当太阳在废墟上升起时,他们却含笑离去!他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大!他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁!他们用生命诠释教师的天职!

面对这些用鲜血和生命锻铸师魂的英雄们,我们每一个教师都应该反思一下自己:我们是否真正热爱自己的岗位?我们能不能做到忠于职守而尽职尽责?我们能不能像她那样把爱心撒向人间?

既然选择了作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利。是的,我们的工资很微薄,我们责任是那么重,我们容颜一天天失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后一片净土。

师德师风培训心得体会篇二

那天匆忙吃完午饭,便与几个同事一块到集合点等待接待我们的车。宝宝原本和我一起前往,但总觉得不妥,最终趁他睡觉之际,交与姐姐帮忙看管。我了解宝宝的脾气,他粘我,不见,会一直哭,至睡为止。只是,我只有无奈。

车一点半出发,抱着担忧的心情与学习的心态忐忑的坐在车上,从黄流到乐东,一个半小时的路程,如今,漫长得让我心纠结。我安慰自己,身为人民教师,就当做点对学生有益的事吧。不去想别的,就想想这将是一场精英汇集的精彩的报告会,因为听众是来自乐东县各个学校的5千多名教师。

到达目的地了,阳光白晃晃的,耀眼之极。我忘了带伞,还好学校很体贴的给每位老师发了草帽。没错!真是草帽。我把草帽戴在头上,想象着这会不会是一场草根领导对峙草帽教师的草根会盟报告会?不然,5千多教师就这样在烈日下听报告!

好吧,偶尔我们也该伟大一回。走入大操场,那里有一大片干枯的草,日光下,仿佛能看到弥漫的升腾的热气。我想起了白居易的《赋得古原草送别》:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”可爱的小草,为何春风没把你叫醒呢?草地上摆着的塑料矮凳,似乎也发出梦魇的光。放眼,女老师们,犹如阳光下自由自在飞翔的花蝴蝶,彼此赛着娇艳。糟糕,这等矮凳,会不会,会不会?

好吧,既来之则安之。大家很快随各自的学校队伍坐下了,等待报告会的开始。烈日炎炎,空气燥热,很多女老师悄悄的撑起了伞。然后,我听到一个不太友好的声音:“大家把伞收起来,带帽子就可以了,就一点阳光,怕什么?”一点阳光吗?我才注意,主席台上已稀稀拉拉的坐了几个领导,遮阴的主席台,又是背向太阳。总算明白了,站着说话不腰疼。每次开会都说老师怎样不负责任,导致乐东教育上不去,一个劲的埋怨教师。那咱们领导以身作则了吗?古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”,既然是“一点阳光”为何咱们领导不和大家平地而坐,感受这灿烂无比的阳光呢?咱们的领导就不能关心、爱护咱们的老师吗?教育是良心活,教育事业是平凡的事业,教师也只是些平凡的人。即便不能平地而坐,也该说句温暖的话,让这些教师心甘情愿的被晒吧。都说咱们的老师最好哄,总是坚信自己所从事的就是太阳底下最光辉的事业,所以在阳光底下晒一晒也没什么大不了。要的,不就是一句贴心的话。

呀!忘了枯黄的草地上还有蚂蚁兄弟,游荡在我们的脚上,与我们亲密接触。就这样,在蚂蚁的亲吻下,享受着桑拿,痛并快乐着、幸福着……听报告!

报告会结束了,我们又被洗脑了。那就这样吧,就当是为那些学生们,始终坚信“教师就是阳光底下最光辉的事业”。

有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望,三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!

师德师风培训心得体会篇三

教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。

最近我深入学习了《新教师法》《未成年人保护法》《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分法办法》《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等理论资料,体会到要时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的。事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师,要用一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。

为此,我们要不断提高自身的师德师风,修身养性,努力提高自身的综合素质。我觉得应该要做到以下几点:

一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。

总体而言,师德师风教育活动的学习中,我用先进的理论来警醒自己,激发对教书育人的热情,警示工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!

师德师风培训心得体会篇四

自11月底以来,市教育局和我镇中心校精心安排,统一部署,深入开展了以"学三平精神,做三平教师"为思想指导的师德主题教育月活动。我校在这次活动中,以丰富多彩的活动为载体,组织全体教师开展有针对性的学习教育和深入切实的查摆整改,进一步提升了教师师德观念、规范了教师执教行为,为推进教师师德水平、业务能力进一步提高和"高效课堂"的进一步巩固,实现学校可持续发展奠定了牢固的思想基础。现将我们在本次活动中的一些做法汇报如下:

一、深入动员,广泛宣传,迅速营造师德主题教育月活动浓厚氛围

在镇教育系统师德主题教育月活动动员大会后,我校立即结合学校工作实际,制定了活动方案,于20xx年11月26日晚,迅速召开了学校师德主题教育月活动动员大会,对活动进行周密的安排和部署。动员会上,陈斌副校长首先宣读了《豫灵一中20xx年师德主题教育月活动方案》,紧紧围绕我校工作实际,对活动的目标、步骤、要求等,做了周密安排和部署。薛建民校长传达了马局长在教体局师德动员会上的讲话精神,勉励全校教师借着"学三平精神,作三平教师"的热潮,在活动中充实自我,提高自我,让自己每天都充满激情的投入到工作中去,以强烈的责任感和事业心,促进学校的发展,实现自我的人生价值。最后,全校教师举行了庄严的师德宣誓仪式,并现场签订了《豫灵一中师德师风承诺书》。从11月26日开始,共悬挂横幅两幅、垂幅两幅,刷写标语10条,制作活动专题版面一块,出黑板报二期,营造了浓厚的氛围。

二、狠抓学习,提高认识,促进教师职业道德理念与时俱进发展

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《三门峡市教师二十不准》,学习马稳庚局长两个讲话精神, 学习党和国家的方针政策,以及有关三平精神的各种论述,还有沈素玲、郭明义等模范教师的事迹,促使教师师德观念进一步提高。为了确保学习阶段取得实效,我校规定了严格的学习和检查制度,统一配发笔记本,印发了学习资料;采取教师自学和集中讨论相结合、全校集中学习和年级组分散集中学习相结合的形式,保证每天有一个小时以上的学习交流时间;要求校长和副校长集中学习期间亲自领读,办公室及时进行检查,确保了学习成效。本阶段,我校教师抄写笔记均在8000字以上,教师每人撰写心得1500字以上。

三、开展活动,充实载体,为每位教师搭建参与师德主题教育月活动的平台

在活动开展中,我校以丰富多彩的活动为载体,为每位教师搭建参与师德主题教育月活动的平台,提高了教师参与活动的热情和自觉性。主要工作如下:

1、开展教师心理健康互动交流活动:拥有健康、积极的心理,是教师加强自身修养、提高师德的基础。11月27日,我校邀请豫灵镇中心校副校长李会文同志来到豫灵一中,指导全校教师开展了以"缔造阳光心态,构建和谐团队"为主题的心理健康互动交流活动。老师们通过自我介绍、解心锁等活动,增强了自信、增进了团结。

2、召开班主任工作会议。在师德主题教育月活动开展中,我校始终把班主任队伍的师德建设放在重要位置上。为了提高班主任队伍的师德素养,加强班主任工作的交流,11月30日晚,学校隆重召开了班主任工作会议。会上,申江波副校长首先围绕"优秀班主任应该做到哪几点"对班主任工作提出要求,要求班主任工作要做到"五个三","三心"即爱心、耐心、责任心;"三情"热情、友情、才情;"三会"会微笑、会赞美、会沟通;"三有"有自信、有勇气,有创新;"三力"有亲和力、号召力、个人魅力。

各班主任在会议上相继发言,就自己在班级管理中的经验进行了交流。薛建民校长在最后讲话中,要求各班进一步加强校园文化建设和班级文化建设,每个班都要有个性化的班名、班训、班级口号、班级誓词。本次会议,对学校班级文化建设起到了动员和鼓劲的作用。

3、举行小组长培训会议。在师德主题教育月活动的开展中,我校始终把促进高效课堂的深入开展作为一项主要的目标。目前,搞好小组合作学习,是实现高效课堂的重点,为此,学校教务处于12月1日晚召开了学习小组长培训会议。培训会上,教务处王三星主任首先做了《怎样当好小组长》的培训讲座。陈斌副校长接着做了热情洋溢的讲话,要求小组长们做到"六个学会"即"学会讲题,学会组织领导,学会为组员分工,学会引导大家讨论发言,学会检查批改组员作业",自信、勇敢地尽好自己的责任,带领全组同学一起取得优良的学习成绩。薛建民校长组织进行了互动交流。让小组长们明确自己工作的重要意义,主动、积极、热情的精神做好小组长的工作,为学校高效课堂的深入开展贡献自己的力量。

4、举行教师和领导班子"高效课堂"示范课。为进一步将"高效课堂"改革推向深入,我校举行了为时两周的"高效课堂"赛讲活动,教师全员参与,使"高效课堂"工作取得较大的提高。学校要求,所有班子成员都要做"高效课堂"的领路人,教研教改的排头兵。12月21日开始,我校又开展了"领导班子高效课堂示范课"活动,各班子成员分别为本教研组成员讲了高质量的示范课。授课中,他们都能按照我校"高效课堂"学科教学评价标准,做到了依托学案教学,运用我校"自主、合作、激励、反馈"教学模式,注重小组合作学习,鼓励学生大胆发言展示,注重课堂反馈,收到了良好的教学效果。

5、举行特岗教师演讲比赛。为激发特岗教师干事创业、投身农村教育的热情,把他们迅速培养成为业务精良、品德高尚的合格教育工作者,12月16日晚,我校特别举办了特岗教师师德演讲比赛。比赛中,来自于东北吉林、陕西、我省南阳、三门峡市等各地的该校19名特岗教师一一登台,宣讲了自己由一名大学生转变为教师的心路历程,叙述了自己在特岗教师工作和生活中践行生命感和责任感,手拉手,心连心,为农村孩子撑起一片蓝天的经历。在演讲中,他们声情并茂,或以慷慨激昂的言辞表达自己对教育的执着;或通过朴实无华的话语讲述平凡心灵的对教育事业、对学生所承载的伟大的爱。演讲比赛取得了圆满成功,促进了特岗教师以至全校教师师德素养进一步提高。

6、认真开展"每周一星"明星教师评选活动。按照镇中心校的安排部署,我校认真开展"每周一星"评选活动。学校制定了"明星教师"评选办法和具体标准,在教师中开展公开、公正的民主评选,真正把师德高尚、敬业奉献、真正体现了"三平精神"的教师推举出来,并将他们事迹材料编写发表在中心校网站上。活动开展以来,我们总共推选了李瑞娜、王广智、何春燕等12位明星教师,他们都担任着班主任,工作任劳任怨,教学成绩优秀,班级管理成效卓著,为全体教师起到模范带头作用。

四、查摆问题,精细整改,促进办学和教育教学行为进一步规范

我们将查摆和整改放在师德主题教育活动重中之重的位置,确保主题教育活动取得实效,不走过场。1、广泛征求意见。采取设置意见箱、发放征求意见表、上门征求意见、个别访谈等形式,广泛征求全体教职工及群众对各学校领导班子成员和教师意见。通过这些方法和措施,切实找准学校和每位教师存在的突出问题,群众反映强烈的校风、师风方面的突出问题,影响学校教育教学工作的突出问题,涉及学生家长切身利益的突出问题。学校、教职工在征求意见时,都勇于正视自己的缺点错误,摒弃怕丢面子、怕影响威信等私心杂念,诚心诚意听取群众意见,光明磊落地亮出问题,深刻透彻地剖析原因,实事求是地认识自己,做到解剖自己务必严、亮自己不怕丑、触及思想不怕痛、解决问题不怕难。12月20日、21日,我们相继召开了领导班子和教师的民主生活会,在会上,每位班子成员和教师都做了认真的、毫不留情的批评与自我批评,明确了整改方向,提出了整改措施。

针对以上问题,全校上下深入落实精细整改。一是针对教师个人存在的问题,由主管领导与教师进行诫勉谈话,指出问题,限期整改。二是结对帮扶。每位优秀教师带一名较差教师,为后进教师提供行为参照,充分发挥榜样的激励作用。三是建章立制,属于学校整体存在问题的,在制度层面上,通过修订制度,杜绝问题再次发生。至目前,教师个人整改已全面完成,整改活动的顺利进行,有效增强了教师的师德自律意识,规范了学校办学行为和教师的教育教学行为,为我校师德建设长期正常发展奠定了基础。

通过以上各项活动的开展,我校领导班子更加团结,更加具有战斗力;教师师德素养进一步提高,精神面貌更加振奋,师德主题教育月活动取得了振奋人心的成果。主要表现在:

一、在提高教师师德素养,改变教师精神风貌上收到显著成效

师德主题教育月活动的大力开展,极大地提高了我校教师的团结意识、纪律意识、大局意识,增强了"学三平精神,做三平教师"的责任感和使命感,全体教师积极投身教育教学工作中去,比师德,比奉献,比干劲,争创新,涌现出一批感人的先进事迹。前来我们学校支教的赵琦、刘艳艳、陈占辉三位教师,离开家人和熟悉的工作环境,一心一意把自己当成豫灵一中的一分子,排除各种困难,做出了骄人的成绩;同时,他们毫无保留的将自己先进的教育理念和教学方法传授给同事,为豫灵一中课堂教学改革做出了贡献。以何春燕、王勇智、李瑞娜、刘永生、汤国梁、王广智为代表的一批优秀班主任老师,以高度的责任感,关爱学生,从严治班,不辞辛劳、细致入微,赢得了学生的爱戴,家长和社会的尊重。管理女生寝室的贾转峰老师,每天晚上不厌其烦地督促学生按时就寝,整夜巡视在寝室楼层中,杜绝了学生外出上网的现象,维护了学生的安全。王世忠、刘保国、马振华、杨晓辉四位政教处管理教师,主动承担起教学巡视任务,每节课巡视于教学楼各个楼层,每晚巡视宿舍楼直到12点,维护着我校良好的教学和生活秩序。总务处的张文平老师,星期天还在校园中忙碌的铺设水管,维修设施;雷长安、程丹丹、秦明莉等特岗教师,能够虚心学习,刻苦工作,在各自任教的学科取得了骄人的成绩;高艳艳老师牺牲休息时间,日夜排练,在纪念一二九歌咏比赛和元旦文艺节目排演中,做出了应有的贡献。这些先进事迹的涌现,充分体现了"三平精神"的内涵,我们相信,随着我校师德教育活动的进一步深入,我校还将涌现更多的优秀教师,将谱写出更加光辉灿烂的师德篇章。

二、在提高领导班子管理水平,促进学校管理上台阶上取得巨大成效

在师德主题教育月活动中,我校领导班子的思想受到的触动最大。通过深入的学习,领导班子成员对"三平精神"的认识更加深入,进取精神和使命意识进一步增强,实施教育教学改革,加快提高教学质量的责任感和紧迫感进一步提升。查摆整改阶段,我们一班人,以敢于揭短,不怕露丑的精神,对自己的思想、作风方面存在的问题,进行了深刻的查摆,并加强学习,严格自律,进行了切实可行的整改。通过整改,领导班子成员在思想上进一步树立起积极进取、敢为人先的创业精神;增强了雷厉风行、敢想敢干的执行力;营造了目标一致、团结协作的和谐氛围;强化了深入教学,深入班级,身先士卒,狠抓落实的求实精神。领导班子的凝聚力、战斗力空前提高,带动了全校工作呈现出崭新的局面。

三、在提高课堂教学水平,推进教研教改工作方面取得巨大成效

在深入开展"高效课堂"教研教改活动中,我校教师都能够积极投身教研教改,自觉地进一步修正不符合高效课堂要求的教学行为,通过两轮赛讲活动,加大的提高了课堂教学效率。现在,学案教学、采用"自主、合作、激励、反馈"的教学模式已经定型,在各科全面推广;小组合作学习也已初步形成了较好的运作模式。

师德主题教育月活动开展中,教师的师德表率作用,更进一步激发了学生提高自身道德素养,提高学习成绩的热情,学生对教师更加敬爱、依恋,师生关系更加和睦融洽,"爱生""尊师"蔚然成风百尺竿头,更进一步。正是因为清醒的认识到当前豫灵人民对优质教育的深切渴望,认识到豫灵教育和我市先进学校之间的较大差距,所以我们一中人将永远秉持"三平精神"要求,永不停步,永远向前;永不保守,锐意创新;永不懈怠,永远奋进。我们坚信一中的前途充满希望,充满光明,是因为我们拥有一支团结奋进,敬业奉献的优秀教师队伍,我们将在今后的工作中进一步加强师德教育,把这支队伍锻造得更加讲团结,更加能吃苦,更加能创造。我们将更加努力,为使豫灵一中早日跻身灵宝先进学校行列而努力奋斗!

师德师风培训心得体会篇五

一、增强自身修养,提高专业技能

作为教师,不断的学习是必然的也是很重要的。经验是财富但也可能是一种阻碍,太多的经验掩盖了教师在知识上的不断学习,久之会导致教师的教学能力下降。因此,终身学习不断增强自身修养,提高专业技能是很有必要的。

二、做好教学的引导者

在学活动中,教师是学生学习的引导者。正确的引导学生学习,把机会交给学生,发掘学生的潜能,调动学生学习的积极主动性,提高学生的动手能力和创新能力。有利于教师今后教学活动的开展。

三、极加强课程改革

课程改革是一项艰巨而漫长的任务,大多还处于探索阶段,许多未知领域需要广大的教师去探索、去创新。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实践、创新者。

四、聆听名师教诲,感受职业幸福

教师职业意味着对学生的引领和人类民族精神的薪火相传,尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心灵性。珍惜这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大,我们都可以快乐地追求幸福。

通过这次的培训,我将在今后的教学实践中走出自己的一条风景线,求得教学质量的稳步提高,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中实践,相信只要通过自己的不懈努力,一定会有所收获,成为一名合格的人明教师。

师德师风培训心得体会篇六

建立平等、和谐的师生关系既是素质教育的重要内容,又是全面实施素质教育的基础。为了全面推进素质教育,切实建立平等、民主、和谐、朋友式的新型的师生关系,我对建立新型师生关系的重要性、必要性和如何建立新型师生关系,以及教师在建立新型师生关系中所应遵循的一般规范原则,进行了深入研究,取得了一些成绩,积累了点滴经验。

一是尊重学生。就是尊重学生的爱好,尊重学生的情感,尊重学生的理想,尊重学生的劳动成果,尊重学生的权利,核心是尊重学生的人格。学校的一切条件,都是为了使学生们受到良好的教育,学生才是它们真正的主人。

二是了解学生。就是了解学生的个性,了解学生的心理,了解学生的家庭,了解周围环境对学生的影响,有的放矢的对学生进行教育。我在新接班一周内,就能叫出全班学生的姓名,并了解学生的健康状况、家庭状况、个人经历等。我还通过组织学生座谈讨论、师生对话等,了解和掌握学生的思想动向。

三是研究学生。就是要研究学生的个性特征,研究学生的心理状态,研究学生的思想脉膊,研究学生的学习状况,研究学生的成长规律和发展需要。根据学生的不同年龄段、学段特点,坚持因人而宜,因材施教,使每一个学生都能生动活泼、主动健康的发展。我建立了学生个性档案,去认真研究我的每一个学生,认真地记载学生成长的历程。

四是帮助学生。就是不把自己看成学生的上司,更不是把学生看成是被管的对象,而是朋友式地帮助学生疑解惑。我理解学生多方面的需求,既在学习科学文化知识方面给他们以有效的指导,还掌握他们的心理特征,注重情感培养,帮助他们形成良好的思想品德和行为习惯,使他们得到全面发展。

五是相信学生。就是相信学生的自主能力,相信学生的发展水平,相信学生不比教师差,相信学生的知识主要是靠自己学会的。

以上五点是我在本学期针对“建立新型师生关系”研究方面的几点体会,虽然在认识上还不够成熟,但我会在此基础上继续努力探索的,相信它会对我今后的工作有所帮助。尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家好!

我演讲的题目是《缝补翅膀播撒阳光》。偶然一次,在博客上看到这样一些新闻:今年四月,中国最著名的大学,复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现,师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。

于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师:老师就是给天使缝补翅膀的人!刹一听我很诧异,再一想我很惭愧。原来我一直都没发现围绕在我身边的竟是一群天使,他们就是一群天使。如今面对学前班的孩子,听他们背“人之初,性本善”时,我更听懂了“养不教,父之过。教不严,师之惰。”最后,我要说我很幸运,和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加清澈、纯净。

真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中,给他们冬日的温暖;也用他照亮我前行的方向。

常言道:成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程,如同一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命响亮的啼哭,一年级组的的成长,也经历过一段这样的轨迹。

有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。

当然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自己,还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端,我们有信心,有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下,成长,壮大。

我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!

师德师风培训心得体会篇七

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》,深入学习《中小学教师职业道德规范》,开展教书育人、管理育人、结服务育人的师德教育活动,全面提高师德水平,促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德,铸师魂”为中心工作任务,通过学习、自查、互查、整改等活动,广大教师爱岗敬业,无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中,我们坚持科学发展,全面转变教育思想和教育观念,努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下:

一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作,在新一轮的教育改革工作中,我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》,深入领会其中的精神实质,用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量,加强培养教师们的道德标准,并设立校长邮箱,加强对全体教师的互相监督及自我反省。

二、提高认识,明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员,在工作中深深地体会到,学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展,必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段,但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想,近期我们学校在教师中开展了以“立师德,铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

在教委有关要求下,学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外,还让每位教师均明确这项活动的目标要求,人人明确重任和职责,提高全员对师德建设重要性,必要性的认识,积极学习如关于教育工作的重要思想讲话,学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动,广大教师在思想认识得到提高的同时,心灵也得到了净化和升华。

三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

及时修订与完善内部师德建设管理制度,强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位,特别是教师绩效方案中,我们制定了学校绩效方案,其中首要的一份细化方案就是师德考核,对师德较差或很差的,采取发一部分或不发此项奖励,并有一套较为完善的量化标准,采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位,每年进行的优秀班主任,优秀辅导员,优秀教师等评比中与师德建设挂钩,以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位,我们在职务晋升,骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合,通过民主测评等方式进行,对不符合的,予以坚决否定。

四、形成了多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出:办好学校的关键是抓好教师队伍的建设,都在教育中起着主导作用,学生素质的高低,深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们,教学活动不仅仅是简单的知识传授过程,它更是以人影响人,经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说,教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育,必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风,从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教,都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训,其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可,并与教师职务培训相结合,形成一个良好的培训良性状态。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的,为了推动师德建设活动的开展,我们在学校内树立了校内典型。例如五年级(1)班的景老师,在班级个别差生的转化中不怕吃苦,时刻做到循循善诱,使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班,用其爱心使原本的一个差班,在她的感化下,只用了一年时间,被学校评为先进班级,学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下,个个以校为家,工作积极性较之前有了大大的提高。因此,这三年来,我们学校教育教学质量不断提高,得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

成绩是过去的,在今后的学校工作中,我们会继续秉承过去的优良传统,认真总结过去的经验,不断加强学习,不断加大师德教育的力度,使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿,能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量,把我们学校办成具有更高水平的优质学校。

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