当前位置:网站首页 >> 作文 >> 三年级教研组长工作计划(3篇)

三年级教研组长工作计划(3篇)

格式:DOC 上传日期:2024-07-15 20:04:55
三年级教研组长工作计划(3篇)
时间:2024-07-15 20:04:55     小编:zdfb

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级教研组长工作计划篇一

本学期三年级教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展教科研工作,三年级教研组计划。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学,轻轻松松学。

4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

1、加强理论学习,提高自身素质。

(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。

(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。

(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:

(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。

(3)配合教导处开展学科竞赛活动。

(4)继续组织好每周一次的教研组活动。本学期组业务学习的重点是教师结合自身教学实际,谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”,继续深化我组教研之风。

(5)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写有关“实效教学”的论文。

3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

(2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

(3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

(4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。

4.认真扎实有效地开展教研能力。

按时开展教研活动,力争做到有效性,有针对性。注重课改的学习,每次教研组除对教材进行分析外,教师每学期不少于16篇教学反思,使教师的教育观念,教学能力和教学水平逐渐适应课改发展的需要,小组学习和个人学习相结合,并定期组织交流学习心得。

三年级教研组长工作计划篇二

以学校总体工作计划、教学工作要点为依据,充分利用学校进行的全面质量管理的契机,在小教部语文教研组的指导下,扎实推进新课改的实施,促进理念转化为行动,极投身课堂教学的改革,将素质教育落到实处。不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。更新教育观念,改进教学方法,求创新求发展,努力提高教学质量,使每一个学生都得到健康的发展。

1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。

2、确保本年级语文成绩合格率达到98%,力争100%。

1、努力学习课改的精神,正确树立现代教育理念。

继续组织组内教师学习课改的精神,领会新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位教师转变教学观念,改变传统的教学方法,大面积地采用现代教学手段,提升自己的教学教育水平。在课堂教学中,进行有效教学的课堂研究。

2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。

(1)上好一堂研究课:每位教师必须推出一堂教学研究课,研究课围绕专题,有教学设计、教案和教学反思。

(2)剖析一个教学片断:对自己执教的成功教学案例或值得探讨的教学片断,运用教育教学原理进行理论剖析,撰写成教学案例,促进教学艺术的提高。

(3)钻研一份最靓教案:在不断研究教学过程中,独立钻研教材,备出一份精品教案,必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强。提升教师研究教材的能力。

(4)平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究,把课堂教学的精彩片断写成案例,进行收集整理,撰写一篇教学论文:学期结束前,进行总结交流,互相交流教学经验,取长补短,集思广益。

(5)出好一份期终试卷:每位教师要出好一份期终试卷。认真钻研教材,把握教学要求,体现二期课改精神。试卷在教研组中交流,并请专家评点。

3、积极配合教研组,推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。

4、抓教材教法的钻研,对本册教材教学要求准确把关。

认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会,教学重点和难点的分析,集体备课与教学方法的探讨,教学质量的测试分析。加强集体备课,在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。张扬个性,,突出每位教师的教学特点。

5、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。

各任课教师要重视写字教学,要充分利用本年级的写字课,指导好每一位学生写好字;培养学生认真听、仔细听,边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话的习惯。设想在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。

6、完善备课组的常规制度。

备课组内做到几个统一:目标统一,重点和难点统一,教学进度统一,作业量统一,拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。,并做好评价。

7、提高单元、阶段测试的命题质量。进行每次测试的分析,找出不足之处,改进相应的对策,以提高教学质量。

8、聚焦学困生,做好拉差补缺的工作。

充分利用课外时间,关注学困生,对他们由浅入深、系统地进行补习,不让一位学生掉队,做到共同发展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成绩。

9、广泛开展课外阅读积累,提高写作能力。

作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练,提倡写日记。

10、抓课题研究,提高课题研究的质量。

本学期各备课组要以课改为指导,在新基础教育理论、理解教育等课题的指导下,从年段特点和班级实际出发推出一两个小课题,进行研究。通过科研,形成先进的教育思想,掌握教育规律,改善教学行为,提高教学质量和效率,形成追求实效的教研氛围。

三年级教研组长工作计划篇三

以提高教育教学质量为宗旨,紧紧围绕本学期学校的工作思路和学校整体教研工作安排,深化课程改革,全面提高教育质量。坚持以教研工作创新为主,以校本教研为重点,充分利用网络资源等现代教育装备,组织本教研组有目的、有计划地开展活动。进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价,充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点,努力提高教师业务素质,稳步提高教育教学质量。

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照学校整体工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高年级组语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。

1、结合学校教学工作思路,立足效率效能,创新教研文化。倡导新的课堂理念,教师为自己而研究,教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的,研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。

2、组织开展好教学研讨课,进行评价与自我评价,共同提高业务水平和教学质量。

3、积极参加各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。

(一)强化教与学的过程管理,规范教学常规。

1、强化常规管理,提高教学效率。

(1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。

(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决杜绝题海战,提倡练习要有针对性;批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:每位教师要充分重视学困生学习,加强辅导;注重平常的因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。

(二)深入开展课堂教学研究,确保课堂教学生动、有效。

1、每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文。

2、强化本年级段的阅读、习作教学。

3、积极开展听课、评课活动;抓住一切学习的机会,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平。

(三)强化学习,提高素质,促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径,加强和提高自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出自己的观点与思考,促进自己的知识积累和业务素养,做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与听课落到实处。

4、结合学校活动安排,适应教育新形式的发展,组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习,提高语文组教师的综合素质。

搞好各项教学研讨活动,能有效促进每位教师的业务能力建设。本学期的各项教研活动,希望大家积极参与,共同促进。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服