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2022年四年级上学期数学备课组教学计划安排(3篇)

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2022年四年级上学期数学备课组教学计划安排(3篇)
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

四年级上学期数学备课组教学计划安排篇一

本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导,以新课程理念为依据,深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,根据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则,四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理,从而提高教学效果。

1、提高四年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。

5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。

6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

1、加强学习,转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径,是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神,结合新课程方案的实施,共同学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献,进一步更新观念,教学理念,树立正确的质量观。

2、加强年级教研。四年级10位教师有缘生活在一个办公室,加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题,结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作,双周参加大组教研,落实好教研组教研教改精神,单周开展好小组教研,对一单元中的教学内容认真探讨,对重点课实行集体备课,反复修改,互相观摩教学活动。

3、充分利用远教资源”,及时收看远教信息,洞悉教育教学改革、发展的前沿知识。在学习的实效上要拿出切实可行的措施,以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富学习的内容。对照课标进行会诊,找差距,分析原因,大家出点子想办法并统一认识,在教学中大胆实施新课程。

4、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨,关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性,其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导,本学期继续以年级组为单位,要求每位教师争取主讲一课,安排好周次,定好内容,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究,以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

四年级上学期数学备课组教学计划安排篇二

本学期我们四年级数学组以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,紧紧围绕学校工作计划、和数学教研组计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去,求真务实地开展集体备课活动研究,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果,促进整个年级的数学教学质量的提高。

1、搞好备课组的建设工作,加强对平时教学工作的交流、研讨,充分发挥备课组成员的潜能,提高组内数学教师的教学效率,切实提高学生的学习兴趣、思维能力、学习成绩。

2、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教学参考书的精神,充分运用到教学课堂中。

3、用效率和活动提升教学质量,保证教学成绩在虎门镇处于领先地位。

4、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,继续抓好优生辅导工作,激发中、后进生的学习兴趣与积极性,落实辅差工作,提升学习成绩。

5、组织好市镇统发试卷的测评工作,把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段,调动学生积极性,做好相应的鼓励措施,考后要有详细的学情分析和相应的教学策略。

6、配合学部组织参加的数学学科方面的竞赛和活动。

1、结合课程改革,以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题,及时进行教学反思,深入开展课改研究,努力提高课堂教学效率。

2、及时落实常规教学工作,认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练,发现问题,解决问题。

3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作,提高学生的数学品质

3、 及时了解教学的最新信息,上网浏览相关的教育论坛。认真分析教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。

4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神,认真落实,加强教学常规工作的要求。坚持集体备课,争取每次交流都有新的收获,并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来,各司其职,以主人翁的态度去对待工作。(附部分工作分工如下)

ftp备课组文件夹:1计划。2课件。3练习。4试卷。

5、认真开展“培优补差”活动,加强对优生的培养,提高后进生的学习的自信心,激发其学习数学的兴趣,做到辅导内容与教学基本同步,内容要切合学生实际情况。做到教的有底,成绩稳步提升。

四年级上学期数学备课组教学计划安排篇三

树立全面发展的理念,在开足开齐规定课程的基础上,继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设,确保各学科的教学质量,促进各学科教学的均衡发展。全面落实各项教育教学工作,为师生的共同发展积极创设育人环境,为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。

1、认真学习《义务教育数学课程标准》,学习义务教育新理念新方法,积极参加新课程培训,感受课程改革新理念新方法,切实把它落实到教育教学中去。

2、根据学校制定的各项工作,制定本组的教学计划、教研计划、教学进度,并按照计划开展活动。

3、认真作好研究课的安排工作,基本确定每个人的研究课课题,把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来,以逐步适应新课程改革的要求,提高每一位教师参与课程改革的积极性。

4、认真开展好集体备课的工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索、分析,尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去,真正体现出集体备课的价值所在。教师要深钻教材,体现课改理念,合理制订教学目标,科学处理教学内容,精心设计和组织教学过程,体现学法指导,有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记,并能结合教材注意备课资料的收集,合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率,而不是流于形式。

5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论,并把有推广价值的资料推荐给大家,从而使自己真正从思想上转变观念,能了解并认同新课程的基本理论,树立新的观念,并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为,创造性地做好实施新课程的各项工作。充分发挥备课组的积极作用,精心组织每周三的集体备课活动,明确分工,做到有重点、有中心。加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文。

6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课,以达到在职提高的要求。加强组内成员互相听课,互相学习交流,共同提高。

7、组内成员团结协作,资源共享,设计好每一份作业与练习卷。并改进学生学习效果的评价方式,激励每一个学生认真学习。

8、教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。总之,在教师和同学的共同帮助下,使学习困难学生的成绩尽快提高。

9、精心组织和参加教学质量调研,积极开展各种形式的数学课外活动,培养学生学习数学的兴趣;弘扬华老精神,探索数学奥妙,享受数学乐趣。

1、制订数学教学计划及教研计划。

2、期初工作检查,小结上学期数学组工作情况。

3、学生学习常规研讨。

1、视频课堂教学学习。

2、常规磨课活动。

3、四年级组数学月考工作。

1、期中考试工作。

2、做好质量分析,教师交流教学经验。

3、开展四年级组学生数学竞赛活动。

1、做好提优补差工作。

2、四年级组数学月考工作。

3、常规磨课活动。

1、做好各类资料的积累整理工作,总结得失。

2、拟定期末复习计划。

3、做好四年级期末考试复习工作。

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