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学校教务会议内容篇一
校领导校长、副校长、**市**学校副校长出席会议并致辞;会议由校副校长主持，校有关干部职工，及中专生培养各教学班班主任、联系人、临时党支部书记和班长等60多人参加本次会议。
会议主要议程：
一、会议听取了副校长关于20xx、20xx、20xx级各级教学班教学及学员学习情况，并布置了下一步20xx年中专生培养教学管理工作。
报告指出：教学管理的水平直接影响着中专生培养的质量，要不断总结经验、完善教学管理各个环节是提高教学质量的最有效途径。为更好的开展中专生培养，我们通过每年组织召开年度教学管理工作会议，目的是总结经验、查找不足、进一步完善教学管理各个环节，保证中专生培养效果;近几年来中专生培养办学积累了一定的宝贵经验，为以后的工作奠定了坚实的基础，促使中专生培养管理工作步上更加规范的轨道。20xx年中专生培养我们将面向全省铺开，重点放在中西部经济发展相对落后的11个市县。
(一)20xx年，中专生招生规模继续扩大，教学管理各个环节进一步完善，教学管理水平进一步提高。除**市外，**县、**市、**市等相关部门主动切入中专生培养工作，精心组织20xx年中专生培养招生工作，实际招生人数达到340人，超额完成20xx年招生300人的计划任务。
20xx年中专生培养主要相关管理工作有：一是做好学籍管理，及时将20xx年新招学员信息录入全国中等职业学校学生管理信息系统(即“学籍网”)和海南省中等职业学校招生网(即“中招网”)，保证学员的学籍和以后正常毕业。同时积极做好20xx、20xx级学员学籍信息维护及更新工作;二是组建20xx级各班临时党支部和班委。通过广泛征求意见，组建了20xx级各班临时党支部和班委，对加强班级管理，增强学习氛围起到了重要作用。三是有序开展面授辅导、专题讲座、实训及顶岗实习等工作。按照课程计划安排顺利完成20xx、20xx和20xx级的面授辅导课程，组织20xx级到基地开展实训，组织20xx级学员进行顶岗实习田间指导。
(二)20xx年中专生培养教学管理工作布置及建议。
1、抓好教学班组织管理工作，继续实行教学班实行双班主任制，组建各教学班班组长，及建立临时党支部，发挥体系力量，多层次抓落实。
2、落实教学环节，提高学习效果，搞好自学，强化作业，落实面授辅导，做好实训、专题讲座和顶岗实习组织安排。
3、加强检查督导，保证教学质量，检查督导是对学员自学、作业、课堂纪律、教学状况、考试和典型学员等情况进行督查。
4、树立典型，扩大宣传、展示效果，积极总结中专生培养经验，挖掘典型，完善、充实中专生培养宣传画册和中专生培养典型学员手册，通过树立典型影响更多的学员，增加学习氛围，提高学员学习积极性，带动周围群众学以致富。
5、落实政策，惠及，国家不断出台强农惠农政策措施支持“三农”发展，继续教育得到了前所未有的重视，省农业厅及各地方政府相关部门把中专生培养经费列入财政预算。我们要切实做好相关费用减免及落实国家助学金工作，减轻了学员学习负担。
(三)强化教学管理措施，确保中专生培养工作有序推进。
教务科要积极沟通相关部门，精心组织，安排好现有教学班的各项教学管理工作。一是落实任课教师，做好授课安排，要做到早计划、早安排，省校班主任要积极和任课教师沟通，配合任课教师做好所负责课程的作业、教案、教学大纲等授课前准备工作，督促学员按时完成课程作业并上交。授课结束后，要做好考试成绩统计等后续工作;教学班的班主任、联系人、班组长、临时党支部要明确自已工作职责，发挥自身优势，按照教学计划和教学管理要求，配合做好每个教学环节。
二、**科长在会上针对各教学班班主任、联系人、临时党支部、班组长工作职责，发言并做出细致布置安排，参会的省校班主任、教学点班主任、联系人、班干部及临时党支部书记都必须按实进行工作安排。
教学班是学校教育教学工作的组成部分，是实施教学计划和管理的基础，为强化教育、教学管理，建立稳定的教学秩序，落实教学各环节，提高教学质量，特设立双班主任制、配备班组长及建立临时党支部对教学班进行教学管理，其主要职责为：
省校主任职责：一是安排基层教学班有关的教学管理工作，督促和指导教学班落实教学环节，及时上报基层教学班的教学及管理情况;二是加强学员管理，指导基层教学班班主任做好新生报名、注册等学籍管理以及教材发放工作，为辅导教师提供文字、声像教材，并督促其出作业和备好课，收集教案、教学大纲等;三是收集整理每门课程综合成绩以及各种教学材料归档、保存，毕业学员评选优秀和毕业鉴定，挖掘典型学员并收集典型有关材料。
当地班主任具体工作职责：一是负责教学班日常管理工作，协助任课教师，督促检查学员自学、视听、实习和完成作业情况、学员考勤记录、作业收交、教材发放和教学设备的准备及保管工作，协调省校班主任和任课教师加强课堂纪律管理及教学场地的安排和布置;二是关注学员学习、生活、工作，掌握学员思想和学习动态，挖掘、跟踪、服务典型学员，提供典型信息材料，协调解决存在问题，保证教学工作正常进行，巩固在读率;三是收集学员学籍档案有关资料，协助省校党总支建立教学班临时党支部。
三、会议听取*学校党总支部组织委员宣读*学校关于成立20xx级中专生培养教学班临时党支部的通知，并通报20xx级**市、**市、**市和等5个教学班成立临时党支部和党支部委员会。
四、会议听取了**市技术学校副校长作加强教学管理工作报告。他表示，做好中专生培养管理工作是非常不容易，自从20xx年开始展开中专生培养工作，到20xx级中专生学员即将毕业，*学校和*学校都是以“摸着石头过河”的探索方式走过来，办学模式从如何办好中专生培养工作到基本成形，再到成熟及待向全省推广这三个阶段;现在由*学校组织编写的中专生培养工作的宣传画册，也正是中专生培养工作出成果成效的展示。
校长强调指出：市和市*局等有关部门的财政上会大力支持中专生培养工作，只要有符合条件的、虚心好学、渴望知识的都可享受到中专生培养的学习机会，**市**学校每年完成招生200人计划，5年招收培养学员1000人;“”规划为海南农业带来福音，大力在海南推广现代设施农业技术的发展，所以结合中专生培养，在海南省范围内推广中专生培养教学模式，以做为示范点，建立配套专业技能实训基地及现代设施农业技术示范点供学员实践学习，让通过参与系统规范的学习，提高自身综合素质，让学会科学、提高生产管理水平和掌握增收技能，期望典型学员能带动更多的参与到中专生培养中来。
五、会上通过各教学点班主任、联系人、支部书记等人员以自由发言交流的方式，交流探讨在中专生培养教学管理中的方法、典型、问题及建议。
在典型学员方面：三门坡教学点对中专生培养工作非常欢迎，且*学校的组织安排工作非常好，学员对知识、技术的需求也强烈，学员培养成效好，20xx级学员、加通过参与中专生培养课程学习、与专家、学员广泛交流沟通学习，来提高自身理论知识水平和生产理念，通过与联系实践，改进生产技术和管理理念，找到符合自己实际情况的生产管理技术方式来增收和创收，及带动周边。
在教学管理方面出现的问题主要有以下几方面：一是学员对课程教学的兴趣、学习的主动性、自身生产工作时间冲突、课堂互动氛围差等原因产生学员到课率低下;二是组织教学安排工作信息不及时性，不能引起学员重视;三是面授老师的课程内容安排及教学方式的实用性、针对性、信息化不够，不能增强学员的学习兴趣;四是教学管理方式系统性、规范性不强，致使组织日常教学管理工作分工混乱，不知道如何开展日常教学管理工作;六是班主任、联系人、班干部、学员间的情感交流、沟通学习互动性不够，班主任、联系人对学员的情况了解不全面，督促作用不大，及班干部不能起到带动能力不够，影响到学员的学习氛围。
针对主要出现的问题参会人员在讨论中提出中肯的建议。主要有：一是省校应在开班后尽快组织召开教学管理会议，确定班主任、联系人、临时党支部书记、班干部等人员，并具体布置管理工作;二是组织教学管理工作安排时，省校班主任加强与教学班、学员沟通交流水平和信息传递方法，针对特别情况的学员应采用电话跟踪交流、家访的形式交流等;三是面授老师在课程教学内容与教学形式要更加注重实用性、针对性、信息全面性;四是多开展与生产管理相接近的专题讲座;五是教材方面应该多补充一些针对海南本地的情况的书籍和教材。
六、校长做会议总结报告。
校长以《振作精神，为培养实用人才探索经验》作总结，报告指出，要根据*学校办学特点创新教学管理方法，探索活跃课堂、实训、学员生活氛围的方法，带动学员形成浓烈的学习氛围，加强同学员的交流沟通，增强凝聚力，及时研究区域经济特点和季节要求，灵活设置讲座课程，满足需求，注意培养领袖学员、骨干学员，注重挖掘典型，提高示范效应，用心服务学员，树立良好形象，弘扬精神。
对于今后的中专生培养工作开展，如何做好中专生培养工作?如何将工作做的更有成效?如何为学员带来更多收益?校长给出四点中肯的工作建议：1、从政策中寻找动力;2、从工作成效中树立信心;3、从客观实际上创出农广校的特色;4、从存在问题中探索农村实用人才培养的方法经验。
学校教务会议内容篇二
学校：x初中
主 持： 马清国
出席人员：
校长：七年级学生刚刚入学，想听听 家长对老师教学、学校工作的意见和建议。
家长：听了几位老师的课，受到很大的启发，老师工作很负责，对学生循循善诱，老师上课形式新颖，比较生动，很适合七年级年龄特点。
校长答：谢谢各位家长对学校工作的支持，对学校老师的信任，有了大家的帮助，学校的工作会做得更加出色。
希望老师双休日也布置一些作业，并请家长签字。因为有的孩子在家不自觉，还是比较听老师的话。
七(2)班教室里有一盏灯坏了，希望尽快换掉。
学校为家长着想，在周三课后安排各种蓓蕾班，既让孩子有所学，又让家长放心。 天还比较热，希望学校保证供应饮水。(校长：因供水量实在太大，一节体育课下来，一筒水几乎只够一个班级用，加上卫生、安全方面的考虑，学校准备的几个茶筒尽量供应中午在校就餐的学生。)
老师上课提问的面要广些，让胆小的、学习较差的学生得到锻炼。
学校教务会议内容篇三
为全面做好本年度教学工作，根据教育局年度工作会议精神和工作要点，结合我校实际制定本年度工作计划如下：
一、指导思想：
全年工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入落实好全教会精神，全面贯彻党的教育方针，加强教学管理，认真贯彻落实好《义务教育教学常规》，继续深化教育教学改革，切实提升教学有效性，打牢学生“双基”提高教学质量，促进学校教学工作全面健康发展。
二、主要工作目标：
1、坚持把《教学常规》落实到教学工作各个环节之中，制定和完善各项规章制度，落实管理职责，建立良好的的工作秩序。
2、全面提升教学质量，提升办学声誉，使小学入学率、在校生巩固率达到100%。
3、严格执行《义务教育阶段新课程计划》开全课目，上足课节，切实落实“堂堂清、天天清”。
4、继续以课改为核心，以全面提升课堂教学有效性为重点，全面加强备课、上课、辅导、检测、作业、评价等各个环节的常规管理。
5、加强教研与科研工作，继续落实好集体备课工作，做好各校子课题结题工作。
6、继续实施完善教师教学工作考核，强化对民办小学教学工作管理，加强对民办小学教学工作的检查指导。
7、全力做好学前三年的教育工作。
三、各项工作安排意见
㈠、德育工作
1、坚持深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本、德育为先的理念，把立德树人落到实处，坚持上好品德教育课，以品德学科为主，其它学科为辅助对学生进行德育教育，坚持不懈抓好学生养成教育。每学期开学初，各校要集中利用1-2周时间强化学生《守则》《规范》教育，平时结合节日，组织开展各项德育活动，重点开展好以“建设幸福中国”为主题的读书教育活动，开展好以“十心”为主题的班队会活动。
2、继续加强师德建设工作，健全师德、师风考核评价机制，深入开展学习、查摆、整改活动，切实转变不良工作作风，实行师德一票否决机制，努力树立良好的师表形象。
㈡、教学管理工作
1、根据《义务教育条例》和《教育教学常规》及常规性工作，继续完善和实施教师工作考核评估体系，将教师的全部工作纳入到考核体系之中，同时做好阶段性考核工作。
2、要认真落实《教育教学常规》内容，按中心校制定的备课、上课、辅导、作业、评价等各项教学工作制度进行工作，要认真执行新课程计划，开齐科目，按课程表授课，特别上好法制、安全、健康教育课，各校可自行安排上大课，保证每学期4节课时。
从本学期开始，1-4年级均要开设书法课。其中1-3年级注重硬笔书法能力训练，4年级在注重书写能力训练时要加强软笔练习，各校要制定好科学的教学计划并认真实施。
3、继续将教师、学生的读书活动落到实处，各校教师要根据要求，科学、合理地制定个人读书计划和班级学生晨读计划并写好教师读书笔记(年度3万字)和学生读书笔记(学期笔记本1本)。每学期要以校为单位开展好读书汇报会活动，以此促进读书成果。
4、继续重点抓好集体备课、科研课题研究、有效教学工作。 按照中心校教学工作的总体安排，加强对本校教学工作的全过程管理，要抓好重点工作、中心工作。
5、教师业务要求：
①、教案制作要体现自主设计，环节要全面内容要详实，每课时教案要有当堂检测题设计。各科教案前要有进度表、目录和学科阶段课程标准，标明教案节数。
②、作业布置在内容设计上要体现重点知识，达到精选、先做、全批要求作业批改要及时，认真并做好批改记录。语文数学作业20次(含4次月考)。每单元1次，英语10次(不含月考)，班主任兼小科的作业5次，专科作业10次(体育音乐不留书面作业)。
③、教学反思每周1次，总16篇。统一用稿纸书写，反思内容要紧密围绕有效教学和课题研究内容去写，字数在500字左右。
④、教师间相互学习听课每学期每周1节，总16节。
6、继续实行月考制度，做好阶段教学质量检测，评比工作。
㈢、扎实开展有效教学研讨活动。
各校要继续以“有效教学”为核心，紧密联系课题研究内容，深入搞好各项教学活动。
1、周集体备课活动要坚持经常，形成常规，学校领导要与教师共同参与网络研修，认真组织督促教师集体备课活动，确保集体备课的效果。
2、中心校每学期根据实际情况开展有效教学示范课、送教下民办小等教学活动，通过开展活动，切实解决实施有效教学遇到的困惑与问题。本学期将重点搞好各子课题组的经验成果课例交流学习活动和特岗教师教学示范课活动。
3、各民办小，每学期要重点开展好有效教学汇报课，有效教学研讨课两个活动，每一次活动要有明确的主题，要围绕主题制定“两课”活动方案，认真组织，确保活动有效果。
各校在开学初组织开展一次有效教学汇报课活动，所有任课教师都要认真参与听课研讨，期中前后，各校骨干教师要上一节有效教学研讨课，全员参与听课，进行研讨，进一步明确实施有效教学的策略及方法。
㈣、全面推进课题研究实验工作。
一要加强各校课题组实验研究成果的校际之间的交流活动，使研究成果全乡共享。
二要加强课题组的领导，做好结题工作。
课题组负责人要加强对本校课题组的实验研究工作，对本校课题组的实验研究工作，要高度重视，全力投入，重点做好课题实验成果的整理和总结工作，完善所有实验过程性材料，准备迎接县级总课题组进行验收、结题。同时要做好“”课题立项工作。
(五)、继续做好控辍工作。
各校要创新控辍工作思路，改进保学方法。
一要强化质量控辍，教师因材施教。课堂上要落实好“双清”工程，使学生不因为学习欠账过多而辍学，不得歧视，忽视学困生，要努力提高他们的学习成绩，做到“五同五异”，即：教材相同，要求有异;教学时间相同，教学容量有异。教学过程相同，教学方法有异;作业时间相同，作业难度有异;教学评估相同，评价对策有异。
二要坚持扶贫控辍，各校要杜绝乱收费行为，全面了解每位学生家庭经济状况，对贫困学生要通过开展校内“手拉手”“献爱心”等活动资助贫困生，确保学生不因贫困而辍学。
三要细化情感控辍。教师要与“易辍生”结对子，传授知识要有耐心，情感交流要有爱心，真心爱护学生，留住学生。
