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上海高考语文作文(5篇)

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上海高考语文作文(5篇)
时间:2022-12-18 12:23:12     小编:zdfb

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

上海高考语文作文篇一

“吱——”,推门声打破了“小弄堂”的宁静,王老师推门而入——午会课开始了。老师的脸上如平常一般,嘴角挂着一丝沁人心脾的微笑。“不错,大家的朗诵水平都很好,今天,我们班要挑选十名朗诵选手参加本次朗诵比赛,谁愿意参加?”霎时,教室就像一个大蛋糕,大家的手如同生日蜡烛一般,齐刷刷的举了起来,“我——还有我——”,王老师选出了十名选手,我也有幸参加。朗诵比赛并不稀奇,小学也多有尝试,可如此多的选手还真是罕见,我感到无比紧张。拿到稿子的那一刻,我兴奋不已,老师说了“预备起”后,我便绘声绘色的读了起来,可发现自己根本不着调,我比别人快了整整一拍!因为我的快使得团队不协调,我感到非常歉意;但是大家并没有怪我,我无比感动,便加紧练习,终于取得了团队的一致。第一天的训练在圆满中结束。

回到寝室,我们也没有闲着,互相背着稿子,直到熄灯才结束了一天的训练……

“中国,我们是永刻历史的一首歌……”朦胧睡意中,我听见了背诵的声音,那是多么美妙高亢!原来是同学在晨读!看着他们晨读,我再也无法入睡了,因为他们似乎在对我说:“快练习啊!再过3天就要比赛了!”……“中国!我们是永刻历史的一首歌!”,声音还是呢么高亢,只不过声音中多了一个人……

第二天,我们的水平有了明显的改进,从原本的“幼稚”(姑且说幼稚吧)变成了浑厚的声音!

训练是劳累的,晚上,大家全趴在了床上,不动了……

比赛那天,王老师对我们说:“这不是比赛,这只是一场游戏”,“我们不看重结果,只注重细节与过程,只要放声朗读,投入感情,你们就是最好的!”……到了台上,我们没有紧张,没有多想,放出声来朗诵,我觉得,这是世界上最美的声音,它比交响乐还要美丽,它比天籁还要动听!

比赛结束了,我们取得了不俗的成绩。我们在细节中成长,我们在过程中成长!

上海高考语文作文篇二

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上海高考语文作文篇三

在现实生活中,人们多是看重“结果”的,是爱以结果论人生成败的。

上没上重点中学,考没考上大学,找没找到好工作,有没有一个好配偶,挣没挣到大钱,等等这些,都是人们非常在意的一种“结果”。

没有好的结果,人就会觉得自己的人生没价值、没意义。

不能说这么看不对,哦,你的人生从学业到事业,从友情到爱情,从,从人际到生活,都弄的一塌糊涂,没好“结果”,当然不能说你活的成功,过的幸福。

但如果人光盯着“结果”,只为“结果”而活,因此忽略了“过程”,不仅很可能得不到自己想要的结果,更可怕的是把自己整个人生都浪费掉了。

我们必须明白,人生,其实就是一个“过程”。如果要说结果,那只有一个结果最明确:死亡。

一个人一生就是一个“过程”,能够加深这个“过程”的认识和了解非常的重要。人生平时的“过程”,即人平时的一个又一个的“过程”,才最终决定了一个人人生的真正质量。

令人遗憾的是,不少的人并不知道或不懂得“过程”的重要,而是注重结果,不注重“过程”。甚至有的人,从来不把平时的“过程”当回事,光想要结果,不想要“过程”。

地产名人冯仑曾说:“像谈恋爱,不能说:‘我就缺个老婆,你干不干?’得先谈风花雪月,谈理想,谈未来,而实际你就缺一个老婆。”

虽然你想要的是一个老婆,而且是一个好老婆,也不能直接给你一个。如果省去了前面风花雪月的过程,也没有之后相伴厮守的生活,这样直接的“好结果”你还认为好吗?

其实,好的结果,其意义在于引导一个实现之的好的过程,也在于开创新的.更好的过程。

就是说你想娶一个好媳妇,不光在于娶到那一刻的快乐,更在于娶到和娶后的长长的过程的幸福。

有哲学老师给学生们上课,第一堂课讲“目的”的重要性,第二堂课讲“过程”的意义,第三堂课让学生们选择要过程还是要目的。有少数学生选择了过程。他们解释因为过程中有很多精彩,即便是吵架和闹别扭。

不管是事业、爱情还是亲情。要知道生活的乐趣全在过程里面,而目的只是在长长的过程之后一秒钟的高潮。

如同登山,登顶那一刻固然可以狂喜,但攀登的过程也是能让人感到充实和快乐的。其实在山腰还是在山顶,都有精彩的内容。山顶并非比山腰的景色美,在山腰至少还有一种向上的动力,一种向上的期望。而且人们总希望攀到顶峰,然而最美的风景不一定在山顶上。

人越明白“过程”的重要,越能感受出“过程”的趣味,越不过于注重结果,而非常器重“过程”,钟爱“过程”的人,则能不管遇到什么样的困难,不管吃再大的苦,受再多的累,他们都能坦然面对,怡然自得,心境如水。因为,在他们看来,无论什么事情,不管结果如何,只要自己亲自经历了,参与了,付出了,就已经“享受”了,就已知足了。至于结果怎样,那是别人评价和看待的事,自己不感兴趣。

而令人奇怪的是,往往越是注重“过程”不注重“结果”的人,越是不仅“过程”美好,而且“结果”更佳。而往往越是注重“结果”不注重“过程”的人,越是不仅“过程”糟糕,而且“结果”更差。这就是“过程”决定了人生的道理。你想有个好人生,首先要有好“过程”。

对于过分注重结果的人,转移一下注视点,变注重结果为注重过程。如此,我们就会发现生命过程中脚下的每一步中都蕴含着应该享受的幸福;金钱、官位及至职称等等,到头来不过有如盲人琴师的那个盲目的目标,全不必为它而丢掉了生命历程中的幸福。

幸福是一种态度,一种状态,一种过程,而非只是一种结果。

请你牢牢地记住:“人生注重过程”。制胜取胜的是“过程”,而不是“结果”。

上海高考语文作文篇四

那一刻的掌声,我永远也不能忘记。

刚刚开始初中生活的我,对许多事情充满了好奇,但又常常不敢迈出那一步——尝试并享受!

那一天,老师呼吁大家踊跃报名参加学生会换届的选举。一下课,我就迫不及待到公布栏了解选举要求。“哇!原来学生会有这么多个部门!好像很有趣的样子!”我瞬间满怀热血,想报名的想法一下子就涌上了心头。我继续往下浏览。“什么?还要演讲?还在全校师生面前?还是算了吧,演讲,我不行的……”

回到家中,我将这件困扰了我一天的烦事告诉妈妈,希望能让妈妈为我决定,可谁知,只换来妈妈这么一句话:“你应该自己决定!或许这么说,你可以尝试……结果并不那么重要,你应该享受这过程!”

尝试?享受?这么激烈的竞争,还可以“享受”吗?我带着将信将疑的心情,报名参加了竞选。

几天后的下午,学生会换届选举的时间到了。而我居然抽到了倒数的号。仔细听了前面那些同学的讲话,滔滔不绝,可都是人才啊!我的心里瞬间感到压力山大。很快,就轮到我面试了。“即使失败了,我也应该享受这尝试的过程!”我安慰自己。拿起麦克风,云里雾里说了一大段话,我居然不可思议地成功进入决赛!不过,我的下一次尝试与享受,又开始了……

这次,我需要在全校师生的注视下进行一次竞选演讲!

要做就要做到最好!我认真地准备我的演讲稿——怎么说才会比较有意思?怎么写语句才会更通俗易懂但又不失文采?演讲稿“准备就绪”,接下来就到讲的部分了。每天,我坚持练习,读熟,背熟,调整语速,添加感情、动作……

那天终于到了——我期待的那一天,也是我担忧的那一天。期待全校师生的掌声,但又担忧,万一我出了什么“差错”不就遭到了全校同学的嘲笑!就这样期待又担忧,很快就到我演讲了。勇敢地踏上台阶,接过麦克风,开始了我的讲话。看着全校师生认真地注视着我,心中的紧张逐渐消除……伴随着我的嘴中冒出“谢谢大家”的同时,全校师生的掌声都响起来了!我知道,不管最后我有没有竞选成功,我都尝试了,我做到了!

我享受那一刻的掌声!享受每一次的尝试!享受这尝试的过程!

上海高考语文作文篇五

凡事都有过程,大多也会有结果。

那么,大家想问了,什么是过程?什么又是结果呢?二者之间有什么区别呢?别急,先听我举一个大家都熟悉的例子。

比如跑步,这个再熟悉不过了,如果你的目标是跑下来五圈,那么,从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程,而结果则是你坚持跑下来了五圈。

看过了这个例子,相信大家都明白了什么是过程,什么是结果了吧!由此不难推断二者之间因果关系,凡事需要有过程,才会有结果,二者之间没有不可逾越的鸿沟。

但问题又来了,究竟是过程重要,还是结果重要呢?抑或是两者都必不可少?

我问过很多人,大多数人都会说是结果重要,因为结果才拥有决定权,如果没有结果,那过程岂不白搭?

但也有少数人认为,有时过程也较为重要,比如吃饭,既然现在医疗技术那么发达,我们为何还要吃饭,而不去输那“营养液”呢?当然是因为吃饭看中的是过程,它会让人放松身心去享受,而不单单只去获得能量与营养。

所以,两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现代社会中,很多人则搞反了。

比如我们学生所面临的中考,许多人都死盯着考试成绩,以分数来较好坏、论高低,却忽视了学习过程中的趣味与快乐;抑或是考名著的阅读、造句子,我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》,也不愿意读情节曲折、发人深省的名著……

我突然想起了一个故事:伊丽莎白女王对一群孩子们说:“我的手提包丢了,它遗失在了花园中,你们能帮我找回来吗?”孩子们立刻就出发,不一会儿,手提包就找到了,但让孩子们惊喜万分的是,在寻找手提包的过程中,他们还发现了许多玩具。

这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果,有时过程比结果更要好,例如看连续剧,我们可能早已猜到了结果,但为什么还要看呢,当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样,不要死盯结果,要学会在过程中收获,这样,也极有可能获得一个令人满意的结果……

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