人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
质量篇一
产品质量能决定企业生死存亡，产品质量取决于全体员工工作责任心。
责任心就是一个人对自己的所作所为负责，对承担责任和履行义务的自觉态度。如果一个人没有责任心，他即使有再大的能耐也做不出好成绩，更出不了好产品。可见工作责任心非常重要。
面对贵飞产品生产过程出现的种种质量问题和隐患，从责任心这个角度来讲，就是需要每个人都要为质量工作负责，不要把质量问题推给别人，要习惯培养和总结自身的质量意识和责任意识，提高工作责任心，防患未然。
质量是对我们每个人责任心的检验。有责任心的人一定会工作努力、认真踏实；有责任心的人一定会工作细致、服从安排；有责任心的人一定会做每一件都坚持到底、不中途半端；有责任心的人一定会主动承担责任而不会推卸责任。
就拿设备工作来说，设备工作是贵飞生产和经营管理的重要技术基础，是提高公司整体综合素质、提高产品实物质量的重要保证。没有“靠得住”的设备，就没有可靠的制造数据，就无法控制产品的生产工艺过程，就不可能生产出高质量的产品。这就要求全体设备管理人员、技术人员和操作维护人员具有强烈的责任心，这些人员工作责任心的高低，直接影响设备的使用精度、可靠性和作业安全性。设备人员不仅要养成严谨细致的工作作风，杜绝粗心大意，还必须严格遵守设备技术规范和操作规程，做到一丝不苟、耐心细致地进行操作和维护保养，只有这样，才能保证各种零部件和总成的制造精度，确保产品实物质量。
质量是一份责任，质量是一份忠诚。质量水平提升关键不完全取决于硬件，关键在于全体作业者和管理人员的工作责任心，在于我们的工作态度。质量提升的过程，也是责任心培养的过程，责任心与质量意识紧密相关。
我们重视质量，追求质量，崇尚质量，落实到具体工作中就要求我们做事必须对得起自己的良知，做到工作中不推卸责任，不以自己为中心，主动为别人、为下工序、为用户着想，不忽视看似寻常的小事和细节。有了这样的责任意识，我们的工作质量和产品实物质量才能不断提高，贵飞公司的品牌形象才能稳步提升。
质量篇二
1、一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。
2、整理有心做长度，处处整齐好管理。
3、百尺竿头，更进一步。
4、客户标准至上，力争完美无缺。
5、人人品管做得好，顾客抱怨自然少
6、品质是企业取胜的法宝，拓展市场的利剑。
7、卓越品质是产品最好推销员
8、累积点滴改进，迈向完善品质。
9、无严师，没高徒；不严格把关，难出公有制产品。
10、品质加效率，大家齐努力。
11、来料检验按标准，品质交期自然稳
12、精益求精，有条不紊，以诚相待。
13、建质量效益之路，创质量效益之业。
14、做好产品包装工作，确保产品最终质量。
15、争取一个客户不容易,失去一个客户很简单
16、做无差错能手，向零缺陷迈进。
17、有品质才有市场，有改善才有进步
18、力求一次做好，争取最大效益
19、质量第一，从我做起。
20、没有品质便没有企业明天
质量篇三
31、自主检验做得好，生产顺畅不得了。
32、得到顾客的满意和喜欢，就是好品质。
33、严师出高徒，精工出细活。
34、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
35、贯标认证，人人参与，从我做起。
36、人人齐努力，创造好品质。
37、检验记录要可靠，统计分析才有效。
38、无严师，没高徒;不严格把关，难出公有制产品。
39、居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
40、用户是上帝，下道工序就是用户。
41、商场如战场，品质打先锋。
42、创造舒适环境，提高工作效率。
43、培育优秀人才，制造优良新产品。
44、建立质量体系，重在务求实效。
45、实施成果要展现，持之以恒是关键。
46、树立自我信心，把握各工段流程;消灭疵点起因，管理操作是关键。
47、若要产品好，个人品质要提高。
48、成功者找方法，失败者找籍口。
49、忧患图自强，荣誉思奋进。
50、质量做得好，错漏自然少。
51、没有最好只有更好。
52、产品批次能鉴别，问题产生能解决。
53、人人有专职，工人有程序，检查有标准，做好留证据。
54、企业要兴旺，质量是保证。
55、培训要付出，不培训将付出更多。
56、品质管制人人做，优良品质有把握。
57、精益求精，有条不紊，以诚相待。
58、检查百次不如处置一次。
59、第一次就把事情做对才有最好的质量和最大的效益。
60、整理有心做彻底，处处整齐好管理。
质量篇四
2.客户想到的我们要做到，客户没想到的我们要想到。
3.用对自我的永远不满意，来换取顾客的永远满意。
4.不接受不合格品，不制造不合格品，不交付不合格品。
5.人的能力是有限的，而人的努力是无限的。
6.只怕不改善，不怕改善少。
7.努力推行qcc，工作不会苦兮兮。
8.品质加效率，大家齐努力
9.马虎是追求品质最大的障碍。
10.质量意识在我心中，产品质量在我手中。
11.要求要明确，执行要坚决。
12.从坏处着想，向好处努力。
13.未来的成功属于质量领先者。
14.眼到、手到、心到、一个不良也逃不掉。
15.质量是制造出来的，而不是检验出来的。
16.作业标准记得牢，架轻就熟除烦恼。
17.专心工作为首要，质量安全皆顾到。
18.质量好上好，教育不可少。
19.作业标准合理化，品质保证国际化。
20.抓好产品质量，必须从我做起。
质量篇五
李主任十万火急地冲进了总经理办公室，叫道：“总经理，不好了！上级要来检查我们所生产的饮料。怎么办啊？”说完便大口喘着粗气。
员工们高兴的笑了，高兴地倒掉了几盆可以说牛奶不是牛奶水不是水的“饮料”。
经过几天的努力，富有营养的饮料终于上市了。总经理和王主任心里沾沾自喜。
质量篇六
1、使用一流的人才，创办一流的机构。
2、追求至善。
3、质量—最好的推销员。
4、重视合同，规范运作，确保质量，信誉承诺。
5、平日用心做得好，企业提升跟着跑。
6、不转机制就转岗，不换观念就换人。
7、“上帝”在您心里，质量在您手中。
8、百名空言不如一个行动。
9、多流一把汗，多操一份心，网创一批优质品。
11、人人提案创新，成本自然减轻。
12、顾客满意是我们永远不变的宗旨。提供一流的服务，让顾客完全满意。
13、要想效益好，就要质量高。
14、强化服务意识，顾客才会再来。
15、提供一流的服务，树立一流的品质意识。
16、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
17、iso9000不是口号，是实际的付出，行动的配合。
18、团结一条心，石头变成金。
19、m管理始于训练，止于训练。
21、凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。
22、急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下功夫。
23、正常的加以保持，异常的予以纠正。
24、老兄!品管不是空想，而是起而行的工作。
25、优质灌溉，缔造将来。
26、品管提高信誉，信誉扩大销售。
27、建质量效益之路，创质量效益之业。
28、质量创造生活，庇护生命，维系生存。
29、累积点滴改进，迈向完善品质。
31、自主检验做得好，生产顺畅不得了。
32、得到顾客的满意和喜欢，就是好品质。
33、严师出高徒，精工出细活。
34、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
35、贯标认证，人人参与，从我做起。
36、人人齐努力，创造好品质。
37、检验记录要可靠，统计分析才有效。
38、无严师，没高徒;不严格把关，难出公有制产品。
39、居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
41、商场如战场，品质打先锋。
42、创造舒适环境，提高工作效率。
43、培育优秀人才，制造优良新产品。
44、建立质量体系，重在务求实效。
45、实施成果要展现，持之以恒是关键。
46、树立自我信心，把握各工段流程;消灭疵点起因，管理操作是关键。
47、若要产品好，个人品质要提高。
48、成功者找方法，失败者找籍口。
49、忧患图自强，荣誉思奋进。
51、没有最好只有更好。
52、产品批次能鉴别，问题产生能解决。
53、人人有专职，工人有程序，检查有标准，做好留证据。
54、企业要兴旺，质量是保证。
55、培训要付出，不培训将付出更多。
56、品质管制人人做，优良品质有把握。
57、精益求精，有条不紊，以诚相待。
58、检查百次不如处置一次。
59、第一次就把事情做对才有最好的质量和最大的效益。
60、整理有心做彻底，处处整齐好管理。
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质量篇七
大家好!我是×号考生，我说课的内容是人教版初中化学九年级上册第五单元内容《质量守恒定律》，我将从四个方面进行说课。
质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的认识。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的教学构建了理论铺垫。
九年级的学生虽然刚开始接触化学学科但是经过前一段时间的学习，学生已经基本适应了化学实验探究学习的方式，熟悉一些基本实验操作，具有初步进行实验探究的能力。这些技能在本节课教学过程中鼓励学生大胆尝试。另外此阶段的学生自我意识得到充足的发展，思维主要由经验型向理论性过渡。
1.知识与技能目标;学生能够认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。能够运用质量守恒定律解决化学相关问题。
2.过程与方法目标:通过定量实验，探究化学反应在封闭体系和开放体系中的质量关系，体会科学探究的方法。
分析教材内容和研究学生已有的认知经验确定本节课的教学重难点如下：
教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律。
教学难点：学生理解质量守恒的原因，从而达到从定量角度理解化学反应。
化学学科主要是以实验探究为主的学科，本篇课题也需要大量的实验数据作为支撑，因此本篇课题会采用实验探究法鼓励学生在科学探究中发现并总结质量守恒定律，同时学生在合作中测定反应前后物质的质量、强化学生的实验基本操作技能，逐步学会分析现象得出结论的方法。
在本篇课题中国鼓励学生采用观察，分析，记录结合起来的学习方法可以有效的帮助学生参与课堂，感受质量守恒定律的由来。
环节一：情境导入
在课堂之初引导学生回忆磷在氧气中燃烧生成了五氧化二磷的反应，并提问那么生成的五氧化二磷的质量与反应物磷和氧气的质量有什么时候关系呢?引发学生猜想，提升学生学习这节课的兴趣。
(板书课题：质量守恒定律)
环节二：探究活动
结合本篇课题中呈现的四个实验方案，方案一、红磷燃烧前后质量的测定，方案二.铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定;方案三.盐酸跟碳酸钠反应前后质量的测定(开放体系);方案四.镁条燃烧前后质量的测定(开放体系)请学生分组实验，并在实验过程中仔细观察注意记录实验结果，并分析四组实验，反应前的质量和反应后的质量。
根据实验结果思考封闭体系和开放体系中反应前后的质量关系，之后向学生讲解科学家经过大量的实验研究，得出“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律”。
(板书：质量守恒定律的宏观描述)
实验名称反应的符号表达式实验现象m前m后分析
白磷燃烧
铁钉跟硫酸铜溶液反应
盐酸跟碳酸钠反应
镁条燃烧
环节三：微观解释
先让学生以组为单位，利用球棍模型，模拟水分解的微观过程;然后教师利用多媒体演示水分解的微观过程。
(板书：质量守恒定律的微观解析)
环节四：课堂小结
在课堂小结的环节教师提出问题：学完本节课，你的收获有哪些?引导学生回答质量守恒定律的宏观和微观两个角度的认识。
环节五：作业布置
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
质量篇八
该说说到，说到做到，做到有效。
建立质量体系，重在务求实效。
质量是企业生存的根基，需人人来扶持。
再提高，上水平，确保工程质量和安全。
全民讲质量，质量利全民。
团结一条心，石头变成金。
安全第一，质量为本。
33、协力，共创优质境界。
企业要兴旺，质量是保证。
建设优质工程，创造优良信誉。
讲求实效，完善管理；提升品质，增创效益。
老兄。品管不是空想，而是起而行的工作。
增强质量意识，提高全员素质。
加强建筑工程管理，确保工程建设质量。
百年大计，质量第一。
质量放松，劳而无功。
信誉来源于质量，质量不源于素质。
品质最重要，每个环节要做到。
质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定。
产品质量好，全靠工作质量保。
质量职责重于泰山，我为质量挑起重任。
加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。
居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
生产再忙，莫忘质量。
创质量第一，让顾客满意。
产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。
用对我自己的永远不满意，来换取顾客的永远满意。
同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。
搞好质量教育，增强质量意识。
质量篇九
建优质工程，树千秋丰碑。
时时讲质量，树立生命观。
品质最重要，每个环节要做到。
深化质量管理，提高产品质量。
强化质量监督，严把质量关口。
该说说到，说到做到，做到有效。
建立质量体系，重在务求实效。
创质量第一，让顾客满意。
全民讲质量，质量利全民。
优质精神，上下一心。
加强质量管理、建设优质工程。
质量第一，从我做起。
严师出高徒，精工出细活。
质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定。
提高质量，从我做起。
强化竞争意识，营造团队精神。
事事落到实处，安全有备无患。
品质一马当先，业绩遥遥。
产品好象一朵花，枝繁叶茂靠大家。
当年铁兵雄师，今朝筑路先锋。
要把质量保，管理不能少；要想质量高，管理要更好。
搞好质量教育、增强质量意识。
质量创郊率，效率出效益。
信誉来源于质量，质量不源于素质。
齐心协力，共创优质境界。
改善既改革，改革先革心。
青春和精品一起闪光，光荣与梦想共同创造。
同心协力，提高品质。
平日用心做得好，企业提升跟着跑。
讲求实效，完善管理；提升品质，增创效益。
用对我自己的永远不满意，来换取顾客的永远满意。
建设优质工程，创造优良信誉。
质量是企业生存的根基，需人人来扶持。
