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软装设计协议篇一
;【摘 要】分析当前高职室内设计教学存在的问题，提出通过推进室内设计教学内容专业化、创新室内设计教学模式、营造室内设计艺术文化学习氛围等途径改进高职室内设计教学效果。
【关键词】软装热潮 高职 室内设计 教学
【中图分类号】g 【文献标识码】a
软装是相对于硬装而言的，软装与硬装的不同主要在于其侧重点。硬装侧重于满足房屋的基础设施，以及结构、布局、功能；软装则侧重于满足美观、功能需求。软装在室内设计中要求比较高，对搭配的层次感与节奏均有较高的要求。随着人们生活水平的不断提高，人们对室内环境的要求已经不再局限于满足基本功能，而是开始注重追求文化内涵及品质、品位等，“轻硬装，重软装”这种国外很早就已经普及的理念逐渐为越来越多的国人所接受。人们对于室内设计的要求，开始趋向于时尚、个性及人文品位，“软装”设计成为室内设计热潮，发展前景比较乐观。但从当前我国高校室内设计专业教学来看，仍然存在着一些普遍化的问题。伴随软装设计关注的不断升温，高职室内设计专业的教学也应紧随这一当前主流装修意识，相应地转移教学重点与教学策略，在人才培养方案和模式上进行适应调整。
一、高职室内设计教学存在的问题
从学科性质来说，室内设计是一门兼具艺术与技术的学科，具有较广的涉及范围，同时又是一门对知识具有十分细化要求的学科。软装热潮的到来，极大地影响了人们对室内设计的要求，结合软装热潮，高职室内设计教学也应有所变化，加入新的规划。高职室内设计教学要培养的是有专业素质且面对环境改变能够很快适应专业实践的人才，但很多高职在室内设计教学中，仅仅抓住了室内设计涵盖内容广泛性的特点，对课程的开设五花八门，不仅涉及室内设计，甚至涉及城市规划，而这样的结果是导致每门专业课程的时间都比较少，难以使学生在专业课程中更加深入地学习各种室内设计要求，造成学生什么都知道一点，但却什么都不精通。在室内设计教学中，很多学生反映课堂教学所学知识较少，个人专业能力并没有发生实质性进步。
高职室内设计教学的另一个明显问题，是对理论的重视和对实践的轻视，或是只重实践，未将两者充分结合起来，教学过程与实际空间设计脱节。在整个教学过程中，教师主要以理论讲授为主，对设计想法过于注重，而对设计方案的实际应用和学生实践能力却有所忽视。目前不少高校在室内设计教学模式上，采用较多的依然是过去的模式。在教学模式上，很多室内设计专业仍然采用“灌输式”教学模式，所有主干课程均通过单一教学方式来进行教学，而这种脱离实际的教学，使得学生的学习难以落到实地，对室内设计的要点较难有深刻的理解。高职室内设计的练习，普遍选择以假想题的形式来设计教学任务，较少顾及现实生活中室内结构、设备、朝向等问题。与实践脱离的室内设计教学，对学生来说如同空想，导致室内设计教学效率较低。
此外，专业主干课程设置时间较短，也是高职室内设计教学中师生普遍认为不合理的问题。大部分主干课程在课程安排上仅仅为几十个课时，没有突出与岗位职业能力衔接的课程特色。因课时较少，教师对课程的教学往往不够深入，学生在学习中经常会出现对课程刚刚有所了解，还未进行深入学习就已经结束的困惑。虽然在教学中教师与学生均好好地授课与学习了，但学习成果却并不理想。且不少学生进入工作岗位后普遍反映，课堂中学习的内容较难完全应用到实际室内设计工作中，大部分学生在上岗前都需要比较长的再次培训。在高职室内设计中，这一问题是比较明显也比较严重的。
二、教学建议
（一）推进室内设计教学内容专业化，引导学生深刻理解软装理念。当前高职室内设计教学仍然以课堂教学为主，与装修设计相关的知识点是主要教学内容。传统室内设计教学，比较重视室内硬装设计理论教学，虽然软装设计在国外早已流行，但国内仍然较少涉及软装设计内容，导致教学内容过于单调，已经不适合当前软装热潮时代。高职室内设计教学应立足时代变化，根据流行趋势及人们理念的变化针对性地转变室内设计教学内容，根据就业岗位职业能力需求来开设、设置课程体系，推进室内设计教学内容的专业化发展。教师应首先转变自己的传统重硬装教学理念，在教学中融入软装教学内容，对学生重装饰的设计习惯进行培养。教师还可通过网络等资源，敏锐把握社会室内设计流行及转变，并将其加入室内设计教学中。或者通过实践教学，带领学生对装饰公司进行考察，通过社会观察让学生自己感受设计师的设计理念。教师则在这一过程中利用自身专业知识与社会流行风尚结合起来，开设的课程可以构建多种实际室内设计教学情境模式，有针对性地开设专门的软装设计与制作课程，使学生对于软装的理念有更加深刻的认识和理解，保证学生进入社会后可将所学应用于室内设计中，切实打造真正符合社会需求的专业人才。
（二）创新室内设计教学模式，重视对学生创意设计灵感的培养。在软装设计热潮下，室内设计与之前有了很大不同，其中最为显著的一点是人们对装修材料使用以及工艺先进化等极为讲究，在软装理念里，软装设计的核心为创意，面对海量的装饰材料，需要设计师根据自己的创意灵感来选择使用进行设计，以使不同的装饰品都发挥出各自的个性与灵性。这就要求高职室内设计教学，必须提高对学生创意设计灵感培养的重视度，应改变传统知识灌输式的教学方式，将学生真正作为教学主体，创新室内设计教学模式和方法，开发学生的创意与灵感。在课堂教学中，教师可采用反向课堂教学模式，给学生提供一定的室内设计任务和条件，由学生自行设计，并在课堂上展示和讲述自己的设计创意，教师则以倾听者与指导者参与教学，为学生提供民主宽松的学习环境，激发学生灵感思维的打开。教师还可通过各种讨论会与辩论会的教学模式，让学生抒发其对当前室内设计现状与软装理念的认识，培养学生的预见能力与理解能力，为其进入社会“成竹在胸”地面对设计任务展开设计工作打下坚固基础。
（三）营造室内设计艺术文化学习氛围，大力培养学生艺术设计素养。作为艺术种类之一，室内设计离不开设计的个人艺术素养与美学素养。在装饰的过程中，设计者只有具备了艺术设计素养，才能将普通的装饰物品恰到好处地应用到室内设计中，使其发挥出无限的艺术力量。高校室内设计教学应正确认识这一点，在教学中营造浓郁的艺术文化学习氛围，对学生艺术设计素养进行培养。在课堂伊始，教师即可从欣赏具有浓厚艺术气息的设计作品入手；在课堂的展开过程中，应着重“装饰设计”的艺术性，在该课程的教授中穿插一些比较常用的装修基础知识，同时也可在课堂中对一些新型室内设计理念进行穿插，如“绿色设计理念”等；在教案编写中，教师可收集一些个性的装饰品，将这些极具艺术气息的图片通过多媒体等辅助教学手段展示给学生，学生欣赏并进行分析。利用系部建设的专业实训室引导、感染、推动学生主动积极地探讨软装相关知识，通过浓厚课堂艺术氛围，学生的艺术设计素养即可逐渐得到培养。
（四）重视施工图，通过实践教学加强对学生设计实践能力的培养。针对高职室内设计重理论轻实践、学生进入社会后难以真正适应社会岗位的问题，教师在教学过程中可引导学生重视施工图的作用。在当前室内设计教学中，对施工图的重视远远不及对设计效果图的重视。但在实际室内设计中，施工图却是最为重要的，没有施工图将很难正确完成室内设计。因此，在教学中教师必须引导学生习惯绘制施工图，在课堂中也可以标准规范的施工图作为教学典型，详细地向学生分析和讲解，并观察学生的反馈，改进教学情况。软装陈设品的设计不单要想，还要画成设计图，最后做成实物。另外，作为一门实践性较强的学科，教师在室内设计教学中必须抛弃传统理论教学模式，通过实践教学将理论与实践结合起来，对学生设计实践能力进行培养。面对软装热潮的到来，在教学中教师可加强对施工工艺和装饰材料的教学。可利用高职院校设立专门的内装修室、施工工艺实验室，通过直观地展示让学生对各种内装修工艺及装修材料有明确的认识。或者教师可组织学生进入室内设计与装修市场进行考察，让学生对轻钢龙骨吊顶结构、轻质隔墙结构、地垄结构等的施工过程有更多了解，对室内软装设计中所用的各种材料通过接触有更多了解，了解其规格，了解其表面的纹理等。当学生在实践教学中对室内设计各种结构与材料有了更加直观的印象后，在进行室内设计的过程中，就可以对工艺和材料的关系有更加实际的考虑，从而提高学生室内设计实践能力。
总之，高职作为培养社会发展需求人才的基地，必须立足社会发展变化，切实转变室内设计教学内容、方法，结合室内设计当前发展趋势及大家关心的重点推进室内设计教学专业多元化，创新室内设计教学模式，对学生艺术设计素养及实践能力进行培养。
【参考文献】
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[2]周潮.室内设计专业教学中关于软装设计的认知误区[j].艺术科技，2014（12）
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[8]周潮.室内设计专业教学中关于软装设计的认知误区[j].艺术科技，2015（12）
【作者简介】莫圣杨（1981— ），男，柳州城市职业学院讲师，研究方向：建筑装饰设计与施工。
（责编 黎 原）
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1、又到努力搬砖的周一啦，跳崖式的降温天气让人猝防不及，各位宝宝得注意保暖哈。
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15、这下彻底告别周末了早睡早起，努力搬砖，工头的期望很大。
在软装工地上感到很辛苦
软装设计协议篇三
色彩可以左右居室的风格，精装房可通过局部的装饰化出漂亮的“彩妆”。偏爱浓烈色彩的可在家中多用橘色、红色，偏爱清新的则可选择深蓝、灰绿。窗帘、沙发靠包、床品、灯罩、桌旗等的色彩都可以令中规中矩的精装房变得性格十足。
风格是家居的灵魂。在整体结构及建材产品统一的条件下，可通过家具和饰品的搭配改变风格。人们可根据喜好来定位所倾向的风格，如乡村休闲风、中式风、古典风、地中海风等。然后在这一风格主线下选择家具。喜欢乡村田园风格可购置木制、藤制家具;地中海风格可选择蓝、白色调的饰品。
镜面在不同空间穿插出现，在延伸出虚拟空间的同时也增添了些许贵气。色彩、造型各异的镜面可以应用在顶棚、墙面及柜体的柜门等位置。玄关过道一侧墙面安装镜面显得宽敞明亮。沙发后墙也可采用镜面，并悬挂饰画，不会显得单调。镜面之下可以暗埋电线，上边可以安装射灯，令空间增添装饰性的光源。
不破坏原有的'空间格局，通过简易施工，令原有空间的功能定位更突显。壁纸、护墙板、布艺软包、灯饰等由商家负责安装，为简易施工提供了可操作的空间。电视背景墙等区域使用壁纸，能够制造视觉亮点。装修第一网提醒实木、板材、pvc、硬塑料、不锈钢等多种材质的护墙板，造型感比壁纸更强烈，兼具保护墙面的作用。
人的创造力是无穷的，精装房软装如何设计，除了以上几种方案外，热爱装修的朋友大可搭配上自己的创意和喜好，相信只要反复计划思考，一定能够打造出别具一格，丝毫不逊色于专业设计师的装修方案。
软装设计协议篇四
设计方：(以下简称乙方)____________________
一、工程概况
1、工程地点：____________________
2、建筑面积：____________________
使用性质：____________________
房屋结构：____________________
二、设计程序
1、甲乙双方经协商设计费按套内建筑面积____________计取。阁楼设计费按套内建筑面积(如要求特别创意的按套内建筑面积计算，非特别创意的按一半的套内建筑面积计算。____________计取，设计费总计______元。
2、设计协议签订后，即由甲方付与乙方方案设计定金为总设计费的______%，即______元。
乙方在收到甲方提供的有关图纸，对工程进行实地勘测后在天内，提出设计构想，形成设计方案平面图，创意透视草图，由甲方审阅。
在甲方确认平面方案图并支付施工图设计费即总设计费的______%后，乙方在天内完成施工图设计，包括平面布置图，天花平面图，效果图(公共区域效果图一张)，立、剖面图等。
6、甲方如需乙方提供______个区域以上的效果图应事先说明，并应于方案设计前付清效果图成本费(效果图______元/张)。现甲方要求绘制部位效果图张，总计______元。
7、施工图由甲方签字确认后，并由乙方盖好公司公章后，施工图才算正式有效。否则应为无效，乙方不对所有施工图负责。
三、双方责任
(一)甲方责任
1、甲方保证提交的资料真实有效，若提交的资料错误或变更，引起设计修改，须另付修改费。
2、在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，甲方应书面通知乙方，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金;已开始设计的，甲方应根据乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付;超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。
事先经甲乙双方确认的方案，在施工中途甲方提出2次以上的修改，乙方工作量相应增加设计费。
对未经甲方确认的，或未付清设计费的图纸均不能外带。
5、施工中，甲方要求更改设计图纸必须经乙方同意。如甲方提出的修改图纸影响房屋结构或装修内部结构，乙方不同意修改，而甲方执意要改的，其一切后果均由甲方自负。
6、甲方有责任保护乙方的设计版权，未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计文件不得向第三方转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，乙方有权按设计费双倍收取违约金。
7、负责承担要求设计师外出考察或选料时所需的出差费用。
8、凡甲方在设计图纸上签字或付清全部设计费后三天内未提出异议者均作为甲方对设计图纸的签收和确认。
(二)乙方责任
1、乙方按本合同约定向甲方交付设计文件。
2、乙方对设计文件出现的错误负责修改。由于乙方设计错误造成工程质量事故损失，乙方除负责采取补救措施外，应免收受损失部分的设计费。
合同生效后，乙方要求终止或解除合同，乙方应双倍返还设计定金。
乙方负责向甲方施工时解释图纸和协助解决技术上的疑难问题。
四、其它
1、本合同中所称室内装修设计系解决功能，艺术性的“形”的设计，而不含原有建筑构造的安全鉴定，及其构造变更后的加固和技术措施。若业主需要应另行委托设计。
2、凡本设计在实施前甲方或施工企业均应按规定办理有关审批手续，并应遵循相关规范与要求。若有差异均应以规范或审批结论为准，否则乙方不承担责任。甲方或施工企业在实施前均应与设计师进行图纸交底，凡未会审交底而进入施工所产生的一切问题均与乙方无关。
如本设计项目非本公司施工的，由于甲方所请施工公司或施工队不理解图纸而需乙方多次到施工现场的，市区内甲方应支付乙方元/次的外出费，市区外甲方应支付乙方元/次的外出费，甲方承担交通费及旅差费。
对甲方提出的有违反设计规范的建意及要求，乙方有权不予采纳，如甲方要求乙方强制采纳设计的，乙方不承担由此引起的一切后果。
5、本合同在履行过程中发生纠纷，委托方与设计方应及时协商解决。协商不成的，可诉请舟山市定海区人民法院解决。
6、本合同未尽事宜，双方可签订补充协议作为附件，补充协议与本合同具有同等效力。
7、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，本协议履行完后自行终止。
甲方名称(签字盖章)___________
乙方名称(盖章)：____________
签订日期：______年______月______日
软装设计协议篇五
设计的单位：____，以下简称乙方。
为了明确责任，分工协作，共同完成国家建设项目的设计任务，根据《建设工程勘察设计合同条例》的规定和__批准的计划任务书，经甲乙双方充分协商，特签订本合同，以便共同遵守。
第一条 工程名称、规模、投资额、建设地点
甲主委托乙方承担____工程的设计项目，建筑安装面积为____平方米，批准总投资为____万元，建设地点在____。
第二条 甲方的义务
1、甲方应在__年__月__日以前，向乙方提交业经上报批准的设计任务书、工程选址报告，以及原料(或经过批准的资源报告)、燃料、水、电、运输等方面的协议文件和能满足初步设计要求的勘察资料、需要经过科研取得的技术资料。甲方在__年__月__日施工图设计前，应提供经过批准的初步设计文件和能满足施工图设计要求的勘察资料、施工的条件，以及有关设备的技术资料。
甲方对上述资料必须保证质量，不得随意变更。
2、及时办理各设计阶段的设计文件审批工作。
3、在工程开工前，甲方应组织有关施工的单位，由乙方进行设计技术交底;工程竣工后，甲方应通知乙方参加竣工验收。
4、在设计人员进入施工现场进行工作时，甲方应提供必要的工作条件，并在生活上予以方便，在设计和施工过程中因技术上的特殊需要进行试验，所需一切费用以及为配合甲方到外地的差旅费均由甲方负责。
5、甲方必须维护乙方的设计文件，不得擅自修改，未经乙方同意，甲方不得复制、重复使用或擅自扩大建设范围。甲方有义务保护乙方的设计版权，不得转让给第三方重复使用。
第三条 乙方的义务
1、乙方必须在__年__月__日以前，向甲方交付初步设计文件;在__年__月__日以前，向甲方交付技术设计文件;在__年__月__日以前，向甲方交付施工图设计文件。其中，初步设计文件一式__份，技术设计文件一式__份，施工图设计文件一式__份，甲方另需增添文件份数和需要模型费，另行收费。__年__月__日以前，乙方必须向甲方提交完毕所有设计文件(包括概预算文件、材料设备清单)。
(大型建筑安装工程，甲乙双方可视具体情况分阶段进行设计，在具备设计条件时，双方签订阶段设计合同，具体规定甲方应提交各阶段设计资料的名称和日期，乙方交付设计文件的'日期，作为本合同的附件，详见附件(2)。)
2、乙方必须根据批准的设计任务书或上一阶段设计的批准文件，以及有关设计技术经济协议文件、设计标准、技术规范、规程、定额等提出勘察技术要求和进行设计，提交符合质量的设计文件。
3、初步设计经上级主管部门审查后，在原定任务书范围内的必要修改，乙方应负责承担。
4、设计的单位对所承担设计任务的建设项目应配合施工，进行施工前技术交底，解决施工中的有关设计问题，负责设计变更和修改预算，参加隐蔽工程验收和工程竣工验收。
第四条 设计的修改和停止
1、甲方因故要求修改工程的设计，经乙方同意后，除设计文件交付时间另定外，甲方应按乙方实际返工修改工日，每工日按__元增付设计费，或按设计阶段中返工的工作量百分比计算。
2、原定任务书如有重大变更而重作或修改设计时，须具有设计审批机关或设计任务书批准机关的意见书，经双方协商，另订合同。已经进行了的设计费用的支付，按前条办法计算。
3、甲方因故要求中途停止设计时，应及时用书面通知乙方，已付设计费不退，并按该阶段的实际耗工时，增付和结清设计费，同时结束合同关系。
第五条 设计费的数量和交付办法
本设计合同生效后__天内，甲方应向乙方交付相当于设计费的20%的定金，设计合同履行后，定金抵作设计费;乙方向甲方提交初步设计方案后__天内，甲方应向乙方支付__%的设计费;乙方向甲方提交施工图文件后__天内，甲方应向乙方结清全部设计费(设计周期较长的大型工程项目，施工图阶段的设计费，可按单项工程设计完成后分别拨付)。
第六条 奖励与违约责任
1、在合理的工程投资控制数内，由于乙方采用先进技术或合理建议而节省了工程投资，可以从节约投资额中提取__%奖励乙方。
2、由于甲方不能按期、准确提供有关设计资料，致使乙方无法进行设计或造成设计返工，乙方除可将设计文件交付日期顺延外，还应由甲方按乙方实际损失工日，以每日__元计算增付设计费。
3、甲方不按照合同规定的时间向乙方支付定金和设计费，应根据银行关于延期付款的规定，向乙方偿付违约金。
4、由于乙方的原因，延误设计文件的交付时间，每延误__天，乙方应向甲方偿付相当于设计费的__%的违约金(甲方可在设计费中扣除)。
5、因乙方设计质量低劣引起返工，应由乙方继续完善设计任务，并视造成的损失浪费大小减收或免收设计费。对于因乙方设计错误造成工程重大质量事故者，乙方除免收受损失部分的设计费外，还应付与直接受损失部分设计费相等的赔偿金。
第七条 其它内容___________________。
本合同自__年__月__日双方签字后生效，全部设计任务完成后失效。本合同如有未尽事宜，需经双方共同协商，作出补充规定。补充协定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。
在合同执行中如发生纠纷，双方应及时协商解决。协商不成时，双方属于同一部门的，由上级主管部门调解;调解不成，或不属于同一部门的，可向国家规定的合同管理机关申请仲裁，也可以直接向人民法院起诉。
本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份;合同副本一式__份，送计委、建委、建行……等的单位各留存一份。
建设的单位(甲方)： 设计的单位(乙方)：
代表人：____ 代表人：____
联系人：____ 联系人：____
通讯处：____ 通讯处：____
电话或电报：____ 电话或电报：____
开户银行：____ 开户银行：____
帐号：____ 帐号：____
__年__月__日
