总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
文明校园创建工作总结字篇一
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神。加强学生文明行为教育，维护校园秩序，引导大学生语言文明、行为文明、生活文明、思想文明，推动校园精神文明建设。全面贯彻落实全国全区高校思政工作会议精神，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。加强学生文明行为教育、维护校园秩序，引导大学生语言文明、行为文明、生活文明、思想文明，推动校园精神文明建设，杜绝校园不文明行为和现象，使广大学生成为校园精神文明的实践者、创造者和传播者。
二、组织领导
组 长：于毅夫
领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处，具体负责活动的组织实施。
三、活动主题
文明生活、和谐校园
四、活动目标 通过深入开展“文明校园”创建活动，进一步优化学校环境，提高学校精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念，建设“文明校园”；加强校园安全意识，建设“平安校园”；提高办学品位，建设“文化校园”；坚持全面育人，建设“现代校园”；促进主动发展，建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、提高教育教学质量、促进师生全面和谐发展的目标。扎实推进“实力创强、质量创高、形象创优”的“文明校园”创建工作。
五、活动内容
（一）举办“文明伴我行”征文比赛
本活动学生工作处主办，文学院承办。为培养树立正确的世界观、人生观和价值观，确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，提高我校师生的思想水平、政治水平和写作水平，特举办“文明伴我行”主题征文活动。全校师生均可投稿，参赛作品纸质版和电子版于2018年5月15日之前报送至文学院学工办隋春艳老师处（崇学楼416室），电子邮箱：335077928@ 由文学院成立专家组审核，评比。此次征文比赛共设立一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。参赛作品必须围绕征文主题展开，联系实际，语言流畅，生动活泼，题材、体裁不限，2000字左右，一般不超过3000 字，题目可自拟； 参赛作品须设封面页，封面页需注明文章题目、作者姓名、单位（班级）及个人联系方式； 电子版（要求 word 文件格式）；标题为二号字体居中排列，正文用小三号仿宋体； 作者需自留底稿；参赛作品须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃，不符合要求者取消参赛资格。
（二）举办“发现文明，记录文明”摄影大赛
本活动学生工作处主办，美术学院承办。为开展“文明校园”创建活动，创建文明校园、和谐校园，创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境，用镜头记录美好瞬间，我校举办“发现文明，记录文明”摄影大赛。以学校师生为拍摄对象，突出文明行为、以校园场景为拍摄对象，突出风景和艺术之美。我校师生均可参加本次大赛，参赛作品纸质版和电子版于2018年5月15日之前报送至美术学院学工办主任徐明明老师处（明雅楼404室），电子邮箱：1020935869@邮件须注明作者个人姓名、联系方式、邮箱，并写清对作品的文字说明。本次只接收数码相机照片，黑白彩色影像均可，规格为10寸。由美术学院成立专家组审核，评比。此次摄影比赛共设立一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。三）
1.评选比例：各二级学院评比推荐1-2个班级
2.学校根据二级学院推荐名额评选出20个“文明班级”。
（四）争创“文明大学生”活动
为提高学生的文明意识，营造奋发向上、勤奋好学的学习氛围，进一步加强学风建设，形成人人争做文明大学生，现开展争创“文明大学生”评选活动，各二级学院按班级数推荐，每班限一名。
1.将走廊装饰理念、内容和十九大精神紧密结合在一起，注重走廊装饰的整体效果。
2．各二级学院在本学院学生寝室所处走廊片区，装扮走廊上较大的空墙面或两扇寝室门之间的墙面。
3.主题和风格自定，装扮方式不限，需利于长久保存。装饰时，可在kt板、pvc板等材质上进行装饰；装饰不能覆盖消防栓和照明设施，不能破坏墙面，不能动天花板，不能影响走廊通畅，颜料不能直接上墙，不提倡零星贴纸上墙。学校将给予经费支持二级学院组织此项活动。
4.学生工作处组织评委专家于六月初根据结构设计、风格、原创作品、特色等方面评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名予以表彰奖励。
（六）各二级学院结合自己特点，可开展讲座、知识竞赛、辩论赛等形式多样的活动，并根据本单位实际情况开展有意义的活动，丰富校园文化活动。此活动学生工作处根据各二级学院的活动形式，活动内容，师生参与度，全校范围内评选出6个“先进单位”。
六、活动安排及要求
（一）加大宣传，营造氛围
学校要围绕“文明校园”创建主体，充分利用电子屏幕、校园广播、学校、班级展示栏、校园网等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动。营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。
（二）全员动员，广泛参与
“文明校园”创建活动，要求全校师生全员动员共同参与，把文明校园创建活动与思想政治教育、道德建设、校风和学风建设结合起来，与学校的各项改革密切结合起来，与养成教育结合起来，扎扎实实完成各项任务。
具体活动安排：
1.各二级学院充分调动师生，把任课教师、实验指导教师、班级干部等跟学生密切联系的人员评价意见作为参考融入“文明班级”和“文明大学生”的评选。各项活动注意总结，及时沟通。注意收集整理各项活动资料（文字、影像），形成经验材料，及时上报，形成管理和教育的长效机制。
各二级学院学生工作领导小组召开专题会议，研究制定本学院活动方案。精心组织，力求实效，认真研究、策划文明校园创建活动月工作安排，形成切实可行的方案，并于5月10日前将本单位的“文明校园创建活动月计划”和“活动方案”等报送学生处学生科。要按照学院制定的方案，不折不扣把工作抓实、抓好、抓出成效，切忌流于形式。2.各班辅导员主持召开至少2次主题班会或讨论会，营造“文明光荣，不文明可耻”的氛围；要求学生做到讲话文明、卫生文明、消费文明，就餐场所维持秩序，倡导节俭、杜绝浪费，杜绝夜不归宿现象。宣传“文明校园创建活动月”内容，积极申报“文明班级”，鼓励符合条件的学生申报“文明大学生”，指导有意向的学生参加征文比赛、摄影大赛。
各二级学院请于6月10日前将“文明校园创建活动月”工作总结和相关活动记录等支撑材料装订成册、先进单位审批表、文明班级推荐表、文明大学生推荐表及相关支撑材料报送学生处学生科。
各二级学院接到通知后，缜密安排，认真落实，学校在“文明校园创建活动月”中加大检查和抽查力度，将此活动纳入对各二级学院学生工作、辅导员考核的重要指标并根据检查结果和开展活动情况评出“先进单位”、“文明班级”、“文明大学生”，并给予表彰。
文明校园创建工作总结字篇二
为了贯彻商洛市市委、市政府创建全国文明城市的工作要求，根据《商州区创建全国文明城市工作实施方案》精神和闫村镇的部署，我校周密计划，积极行动，以创建文明校园活动持续化、规范化，大力开展“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”的各项活动，结合我市创建全国文明城市的工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建全国文明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。
二、工作目标
断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设，争取为我市创建全省文明城市贡献出一份力量。
三、组织机构及职责
组长：张记成组员：陈光旭陈虎张会阮英德赵淑芳
（二）工作职责：
1．在市委、市政府创文领导小组和区党委领导下，负责南京希望小学创建 “文明校园”的组织、指挥和协调工作。
2．制定争创 “文明校园”工作规划。审定学校各班制订的有关措施和办法。
3．审定创建 “文明校园”工作方案，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决争创 “文明校园”工作中存在的有关问题。
我们采取“依托校园，创建文明”的创建思路，从这八个字的文化系统，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。
我们致力于建设一个文明校园，挖掘学校的人文精神，从人文精神中提炼出“文明校园”的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。
在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充满与众不同的个性化特色。
我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。搭建文明校园管理网络，下设宣传组、管理组、美化组。我们把任务分工到人，分项到位，把文明校园建设分解成六个子文化：场地文化、道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、阵容文化。各项任务有明确的目标，各部门负责人履行职责，这样确保了文明校园建设过程的有条不紊，井然有序。
在此基础上，我们制定三步实施策略。第一步：美化环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育；第二步：美化言行，要求师生人人举止文明；第三步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。
五、主要措施和工作任务
1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系
切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥少先队组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。
要进一步加强法律、法规教育，引导教师自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规。
点。
大力开展教学研究，开展教师技能大赛、教师示范课展示、骨干教师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，从而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。
2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养
充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。
学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开展“我表演，我成功”、“国旗下讲话”、“文明班级评比”、“学习标兵评比”等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质。
切实加强校园环境建设，搞好学校操场、教室、厕所卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到：地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，环境布置典雅，什物堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。
3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌
（1）悬挂室内外标语，建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护等），处处提示、警醒学生。
（2）持续做好校园文明班评比栏、童心妙语张贴栏、作品成果展示栏、教学与教研宣传栏、少先队宣传栏、身心健康栏，及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。
（5）结合校园规划，搞好校园绿化建设。校园规划要力求合理，功能分区明确。充分利用校园空地栽花种草，打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。
六．文明校园建设的评价
学校的评价一定要科学化，只有做到了科学化，才能促使文明校园建设走的更远，效果更佳。
1.单项评价与综合评价相结合。
在单项评价方面我们评选出“文明小卫士、优秀学生、文明模范生；在综合评价方面，开展校园“文明班级’评选”，鼓励师生创造性的开展文明教育，以形成良好的文明校园建设风尚。
2终极评价与过程评价相结合。
学校每学期都评选出“文明十优班级”，这是在一个阶段内的终极评价。同时，学校还一天一检查，一周一评比，专设“文明班牌”。终极评价与过程评价相结合，使学校的文明校园建设重在过程，落到实处。
3.校内评价和校外评价相结合。
在评价过程中，学校不仅要求学校内部、教师内部、学生内部搞评价，最后还请学生家长及上级领导到学校做问卷调查及座谈，多渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推进。
文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点。文明校园建设背后是文化、是体制、是科学。大良实验小学一定会扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为商洛市创建全省文明城市贡献出一份力量。
文明校园创建工作总结字篇三
——安定区红土学校创建文明单位工作汇报
打造文明建设主阵地
尊敬的各位领导、各位专家：
一、学校基本情况
安定区红土学校位于安定区宁远镇红土村，傍093县道、310国道，交通便捷。学校始建于1927年，其前身是马家私塾，解放后，学校得到快速发展，历经初小、高小，现为一所九年一贯制学校。
二、办学理念及特色
体”的校训，形成了“团结拼搏，博学奉献”的校风、“爱岗敬业，以人为本”的教风和“博学善思，勤奋求实”的学风。
三、办学条件
（一）教学设施
在党和政府的领导和关怀下，我校现有电子备课室一个，多媒体教室5个，学生单人课桌椅170套，实现了一人一桌椅,4台教学一体机，实现了电子白板班班通，另有3600平方米运动场。
（二）办学条件改善 1.校园校舍
（1）学校占地面积15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面积2764.71㎡，生均14.78㎡。
（2）体育活动用地：学校现有篮球场2个，排球场1个，器械运动场地1个，1个200米环形跑道田径场，生均19.08㎡。
（2）学校配备有完备的安全设施，多年来全校无重大安 2
全事故的发生。
（3）学校建有校园网，且更新及时。能满足校园“三通”要求。
（三）教师培养培训 1.教师配备
学校在编教师36人，其中小学12人（本科3人，大专9人；）；中学24人（本科21人，大专3人；），学历达标率100%。
2.积极开展教师校际交流
3.其他配备
学校配备卫生技术人员和心理健康教育兼职教师各一名。
（四）课堂教学改革
“高效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“高效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和“六模块‘3+x’建构式课堂”，适时总结课堂教学改革的经验，不遗余力的推进“高效课堂”建设。
（五）兴趣社团建设
我校成立了足球、书法、美术、舞蹈四个兴趣小组。兴趣小组的建设，是创新和深化学校德育工作的重要途径，是传承和培育校园文化的客观要求，是培养学生综合素质的现实需要。
（六）教育质量提高
学校始终把抓教育质量放在第一位。适龄少年入学率达100％，巩固率100％，学生体质健康达标率100％。
（七）素质教育推进
认真贯彻执行省市区素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照中小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲要开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。
（八）学校内涵提升
作为农村学校，加强内涵建设，提高学校形象和教育质量，尤为重要。经过全体教师的认真思考与讨论，我们把学校办学方向定位在“靠质量求生存，靠特色求发展”上，努力把学校办成“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的内涵发展总体目标。
（九）弱势群体关注 1.留守儿童
学校建立了规范的留守儿童少年和随迁子女档案，统一管理。建立了留守儿童关爱体系、登记制度、教师与家长联系制度。
2.三残儿童
为了保障三类残疾儿童少年入学权利,学校建立了表册，开展了关爱活动并详细记录，适龄残疾儿童少年入学率不低于80%。
（十）资助政策落实
全面执行义务教育阶段两免一补政策，积极贯彻落实教育精准扶贫工作。
（十一）校园文化建设
学校注重环境熏陶在教育过程中潜移默化的作用，着力创建了以”虚心求实、勤学多思”为学风的校园文化。校园内的“古诗词诵读”、“名人名言”、“温馨提示”等文化氛围既丰富了学生的文化视野，又让孩子们在潜移默化中受到综合素质的熏陶培养，这已经成为学校的教育优势之一。
四、天道酬勤，一分耕耘，一分收获
文明校园创建活动的开展，使学校管理有序、领导有方、师生和谐、制度健全、档案规范、校园文明。创建文明校园不是我们最终的目的，更重要的是我们要时刻惦记着学生的安全，学生的健康成长，此项工作任重而道远。但我们相信，在上级领导的关心支持下，我们有信心，也有决心，一定能够把我们的校园建设成为“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的文明和谐的校园。
二〇一七年六月十四日
文明校园创建工作总结字篇四
一、高度重视、加强领导，确保创建工作组织到位
工作中，我们坚持把创建工作与办人民满意的教育结合起来，坚持通过创建工作来推动学校规范化、科学化发展。为了使创建工作反衬有效的得以开展，工作伊始，学校首先建立了创建工作领导小组，下设活动办公室，专门负责创建活动的组织和实施。学校研究制定了《一完小创建文明校园工作实施方案》，定期召开专门会议对创建工作进行安排布署，各项创建工作明确专人负责，活动办公室根据进度定期督导，有力地保障了创建工作的开展。
二、精心组织，周密安排，确保创建工作落到实处
（一）以培养“四有好老师”为目标，努力打造优秀团队
1、以“学习玉兰精神，做四有好老师”为目标，全力提升师德师风。全校教师以总书记在北师大教师座谈会上的讲话为指导，在全校教师中广泛开展群众路线教育实践活动，大力倡导全校教师的学玉兰精神，做四有好老师，大力加强师德师风建设。坚持学习提高自身政治和业务两方面素质，坚持认真开展写笔记、谈体会，查问题，抓整改。切实转变作风，提高修养。我们组织党员成立了志愿服务队，通过家访、与校讯通、电话，微信公众平台等途径加强家庭、社会的联系。我们每年定期评选最美教师，事迹突出者上报参与县级评选。
2、以语文主题学习实验为抓手，全面提升教师业务业务能力。一年来，学校坚持通过多种途径促进教师专业化水平的提升。先后组织教师参加了骨干教师省级培训，继续教育在线学习，临西教育大讲堂系列培训，组织部分教师到山东莘县、河南林州等地参加语文主题学习，以语文主题学习和“先学后教、当堂训练”教学思路引领。通过学习，大家对新的教学理念、教学方法有了进一步的提升，把学到的新的教学思想应用到课堂教学中。
（二）以转变课堂结构为目标，大力深化课堂改革
1、以课标为指导，积极改革课堂教学。通过学习课程标准，教师对本年级、本学科的课堂教学目标、要求有了清晰的认识，工作中，大家积极以课标为指导，充分借鉴“先学后教、当堂训练”的教学模式、大力开展语文主题学习活动，课堂结构发生了明显变化。学习的主体性得到体现和加强，以学定教的教学思想逐步落实到课堂中。
2、加强和完善教学各环节的管理。学校针对备课、上课、作业
批改、质量检测等教学环节不断完善评价方法，注重课堂教学的实效性。本学年扎实开展了数学讲述大赛、计算能力比赛，阶段性生字单元过关测试，期末百字测试，汉字书写大赛等活动加强了教学活动成果的有效监控。
3、不断加强以研促教的力度。学校注重提高校本教研的实效性。本学年，先后开展了青年教师的说课——上课——反思——集体评课公开课主题活动、语文主题学习观摩研讨活动、先学后教常态观摩课研讨等教研活动。教研活动流程日趋规范、教师的教研能力得到有效提高，通过教研提升课堂教学水平的有效性得到加强。
（三）以创建平安校园为目标，扎实抓好学校安全工作。
水的安全教育，通过主题教育，全校性家长会、致家长一封信，校讯通等形式，督促家长落实监护责任，确保学生人身安全。
一年来，学校的安全工作不断得到加强，没有发生一起校园安全稳定责任事故。
（四）以开展社会主义核心价值观教育为内容，不断改进学校德育工作
1、把价值观教育与国学经典诵读结合起来。我们坚持开展以《弟子规》、《三字经》等为内容的经典教育，每周开设一节经典诵读课，我们定期开展道德讲学，对学生进行价值观教育，让学生通过诵读知礼明耻，净化心灵，陶冶情操，2、把价值观与班级文化建设结合起来。我们从完善班级管理入手，引导各班每学期定期评选学习之星，礼仪之星，纪律之星等各方面表现突出的好学期，利用国旗下讲话，电子大屏幕等多种形式对优秀学生事迹进行宣讲，引导学生学有榜样，赶有目标，形成竞先争优的氛围。
员参与，努力实现通过活动培养兴趣、展示才艺，提高素质的目标，有力地促进了学校校园文化建设。
（五）以推动科学发展为目标，全面规范学校管理
1、强化目标管理，推动学校管理的规范化。我们注重对教师实施目标化管理。以实施绩效工资考核为契机制定了完善的考核办法。最大限度地保证考核的公平、公正，奖优罚劣。综合量化结果作为教师评优评先、绩效发放，评聘称职的重大依据，引导和规范教师的教育教学行为。
2、我们坚持定期组织家长座谈会、社会评议学校等活动。，了解家庭对学校关注的热点和焦点，面对面探讨如何提高和改进学生管理工作，学校重大活动、决策及时以通知书形式告知家长，听取家长意见。不断改进学校管理工作工作。
三、创建工作有力促进了学校工作的科学发展
（一）教师队伍建设得到明显加强。目前，全校教师立足本职，爱岗敬业，涌现了一大批德才兼优、成绩突出的好老师。近两年来，有34名老师在省市县级获得最美教师、课改标兵、优秀班主任，教师等奖励，无一人因师德师风问题受到处理。
（二）教育教学工作得到明显提高。《河北教育》专题报道了我们开展语文主题学习实验的做法，几年来，有十几句7名青年在县级以上优质课活动中获奖，杨会珠老师代表我县在全国第九届语文主题学习观摩课活动中做课。
（三）学生素质得到明显提升。通过扎实有效的德育教育活动，学生的文明行为得到了有力提升，逐步养成了有礼貌、爱学习，守纪律的好习惯。尊敬师长、乐于助人、拾金不昧的好典型层出不穷。六二班的于修齐、刘昌润同学被评为“最美临西人”.总结我们的创建工作，全校上下齐心协力、拼搏奋进，圆满完成了省教育督导、教学评估、市阅读示范校创建等迎检任务。教育教学工作迈上了新台阶，学校、教师和学生在县级以上各项活动、评比中捷报频传。校风、教风、学风得到进一步优化。在新的一年里，我们全校上下将进一步深化创建工作，提高干事创业的能力和信心，争取把我校工作再上一个新台阶。
文明校园创建工作总结字篇五
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我国旗下演讲的题目是：创建文明校园，美化共同的家。
正值初夏时节，忙于学习的你是否享受过静坐校园时凉风扑面的惬意；是否体会过空气中弥散的阵阵花香？是否沉醉于教室里朗朗的书声？如此美好的图景，让我们体会到生活在树德联校的校园，真的很美、很幸福！美好的校园环境需要我们用心呵护。在物质生活不断提高的今天，营造一种文明的社会风气，构建一个环境和谐的校园，是每一位师生发自内心的精神需求。
为了营造更加清洁、整齐、优美的校园环境，郫县教育局提出了城乡环境综合治理“进校园”活动。此项活动以治理校园脏乱差为重点，从细、从严，彻底清除卫生死角，消除乱贴乱画乱涂等陋习，树立新风尚。同时希望大家督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境，带动一个家庭，影响整个社会。
文明不仅是一种精神，更是一种行为。
“创建文明校园”活动我们随处可为：你可以给辛勤劳动的老师一声温馨的问候；你可以拾起路上的一个塑料袋，一根冰糕棍；你也可以给晨扫的同学一个感谢的微笑；走进教室，你可以和值日生一起收拾好讲台，为接下来的课程营造一个清爽的氛围；走进食堂，你依次排队打饭，安静的就餐，用餐后留下洁净的桌面；走进寝室，你收拾好凌乱的书本、随意乱扔的衣物，整理好已经褶皱的床单，打造出一个整洁温馨的卧室。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，因为他懂得环境是大家的环境，校园是我们共同的家。
亲爱的同学们，校园是我们共同的家，让我们以自己的实际行动把我们的家园变得更加美好、更加温馨吧！
中学部初一六班
2011年5月9日
