人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
周记初中周记篇一
首先，我和茜茜玩走迷宫。我走啊走，走着走着不知道走哪条路，后来走到我刚进去时走的地方，但是我找不到妈妈，又怕自己再进去会迷路，我就大声喊妈妈。妈妈答应说“魏旭楠，你在哪里？”，我说“我在进来的那个地方”，茜茜爸爸赶紧跑过来找到我，妈妈、茜茜、还有茜茜妈妈也都跟着过来。
从迷宫出来，我们来到对面的公园，在公园入口处我们坐上“小火车”，我们坐在“小火车”上围着公园绕一大圈，费好长时间，那个“小火车”一点都不快，走一会儿停一下，因为上车的人太多。路上，我们的“小火车”还在一个垃圾车旁边停下，垃圾车很臭，车上的人都把鼻子捂住。
等回到入口时，已经12点多，我们还想玩天鹅船和热气球呢，可是没有时间，因为要吃饭，而且茜茜的妈妈还要参加羽毛球比赛，所以我们赶紧在公园附近的一家餐馆去吃饭。
在等上菜的时候，我和茜茜拿着妈妈的手机照很多张相。有两个菜上来，我和茜茜不爱吃，一人喝一碗黑米粥。后来又上一盘红薯饼，我先把自己的那一块吃，但我觉得还不够，我还想吃，于是趁妈妈跟茜茜妈妈聊天不注意的时候，把妈妈那一块也偷吃。等妈妈聊完天要吃红薯饼的时候，发现红薯饼不见，我说：“哈哈，妈妈，你上当，你不注意的时候我把你的那块也吃”，妈妈说：“宝宝爱吃就多吃点，别浪费”。
我们很快就吃完，我和茜茜说要先玩一会儿去，妈妈说：“可以，但是不要出餐馆的大门”。我和茜茜跑到餐馆的门口，那里有一个像盘子一样的东西，里面装很多水，还有很多硬币，我们不知道是干什么用的，就用手去抓。这时，有一个服务员叔叔来，我们赶紧把手从水里拿出来、擦干。跑到妈妈身边问：“妈妈，那个盘子里的硬币是干什么用的？”，妈妈说：“那个很脏，别用手摸”。但是，我们已经摸，所以我们赶紧跑到卫生间用洗手液把手洗干净。
一会儿妈妈们就吃完饭。在回家的路上，我和茜茜在车上玩得也很开心，希望下次还能跟茜茜一起玩。
回到家里，发现爸爸已经睡着，中午我没有睡。下午，爸爸带我到华润万家给妈妈买生日蛋糕，但是做蛋糕的师傅已经下班，我们只能预订一个。
今天周日，我和爸爸上午就去取蛋糕。在回家的路上，我把蛋糕甩来甩去，结果到家发现蛋糕都翻，但是我们仍然吃的很开心。下午，爸爸该回外地上班去，剩下我和妈妈继续开心的周末。
周记初中周记篇二
太好了!终于放寒假了!终于能轻松几天了!刚放寒假，我的`心情就十分愉悦。整整一个学期都在忙碌，是时候该去看看小学的同学了。我在心里暗忖。
找了几个小学同学，经商量，我们决定打雪仗。
现在是冬天，雪随处可见。我们找了一块平地，分组后，决定一共三组，一组两人。规则是：谁身上被砸了三下，谁就败。
三组分别找了合适的地形，准备“开战”。
一上场，第二小组就对我们发起了“猛攻”(我是第一小组的)，我们两一面躲避，一面后撤。
过了三分钟，他们的进攻仍然猛烈，我们被迫将“防线”退到了比较空旷的一带。
没有遮蔽，自然就无处躲藏。
突然，一个雪球朝我砸来，重重的打在了脖子上，雪立刻化成了水，往我的内衣里渗。我大怒，拿着雪球疯狂地砸向他们，队友乘势向他们发动“攻击”，迫使他们回到了“基地”。
刚回到“基地”。只听第三小组对第二小组吹起了“冲锋号”，这次第三小组可是有备而来啊，二人手中握着坚硬的雪球，打的第二小组落花流水，落荒而逃。
这时，队友向我建议：“不如乘胜追击，打第二小组个措手不及。”我欣然采取了他的提议，向第二小组发动进攻。
此时的第二小组远不像“攻打”我们那么骁勇，此时的他们向我们两队投降。第二小组，惨败。
虽然如此，但我们还有一个敌人，那就是第三小组。
我们两方各自囤积雪块，准备“决战”。
我仔细观察了他们的地形，发现有一处可以从后方直通他们的基地，于是我与队友商议，我从后方“突袭”，他从正面攻打，他们一定会败。可是他说“不行啊，要是他们发现了你，我们可就要败了呀!”“他们此时定然会认为我们全都在基地准备，而我们就要出人意料，直捣他的老巢。”在我的劝阻下，他还是答应了。
队友先假装打他们的老巢，意为掩护我去后方。
我带着十几个雪球向他们的基地进发，到最矮的地方的时候，我匍匐前进。终于到了他们的后方。
他们还真是厉害，准备了好几十个雪球了。
决战开始了，队友带着雪球向他基地进攻，他们也带着一些雪块出发，还剩了一些，我乘机夺取他们的基地，从他们的后方发动进攻。
我这个计策唯一的漏洞，就是他们什么都不顾，猛向队友发动攻击，那时，我们也将惨败啊。
但我的担心是多余的，他们见我在他们后方，立刻掉头来攻我，有他们这些坚硬的雪球，我还是能守上一会儿的。
队友也来了，向他们发起进攻。
雪块在空中嗖嗖地响着。
过了一会儿，什么都安静了下来。我们赢了!我们赢了!
打雪仗不仅是十分有趣的，而且，这还是智慧与力量的双重较量。
周记初中周记篇三
说到感情亲疏和对事物的认知，小学时代发生在我和同学李明之间的一件小事立刻浮现在我的脑海里。
那天，班里正开着家长会，家长们正专注地听老师发言，突然"哗"的一声，刺耳的玻璃爆裂声打破了宁静，循声看去，教室北面那扇窗子玻璃不见了，只有窗禄外的我呆呆地立在那里！我闯祸了。不知为什么，我的手刚碰到那玻璃，它就掉了下来。可无论怎样，玻璃是我打的，人证物证俱在，再怎么逃避也不行，我必须赔。
家长会开完，己经知道儿子闯了祸的妈妈拿出10元钱给了我，让我赔偿玻璃，可直到我把钱交到校长的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不经碰呢？
玻璃已碎了，钱也赔了，但事情却没有那么快结束。
这天，突然看见李明在南边窗边不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那钉在窗扇上的钉子。我突然想起来了：以前他不也常拔北边窗扇的钉子吗？我恍然大悟："我说那块玻璃怎么那么不经碰，原来那窗上的钉子都被这家伙拔去钉他的船模了！"了解了情况的我心里很气愤，被校长批评了一通不说，妈妈辛辛苦苦挣10元钱也打了水漂。不行，我要把这件事
反映给校长，替自己鸣不平。但这样做能行吗？我又犹豫了。要知道李明可是校长的儿子呀，何况事情又过了这么长时间，李明能认账吗？就算他认了账，校长也一定不会"旧事再提"。不过，我还是抱着试试看的态度向校长反映了这件事。校长一脸严肃，听完我的叙述，告诉我："你先回去吧，这件事以后再提。"
"以后再提"其实是"再也不提"，我愤愤不平地想。
出乎我的意料，两天后，校长把我叫到办公室，态度和蔼地对我说："真对不起，那玻璃的事情我问过了，玻璃窗的钉子的确是我的儿子拔去钉他的船模了。事后，我一定在大会上对他这种破坏公物的行为提出批评。"说着，从抽屉里取出10元钱，还给了我。
许多年过去了，小学那玻璃事件仍留在我记忆之中，我很佩服我的小学校长，他不以亲疏认知事物的态度一直对我产生很大的影响，并成为我以后为人处世的行为准则。写亲身经历，有真情实感
考生采用"以小见大"之法，通过打碎玻璃这件小事表达不能凭感耳亲疏远近认知事物道理，取材于自己亲身经历的往事，富于真实，心理活动得到了充分的显现，感情真挚，态度恳切。叙事当中设悬念，有引人入胜之妙。但个别地方语句还不够顺畅，语言也缺乏文采。
