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履职尽责,担当作为方面存在的问题及整改措施五篇

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履职尽责,担当作为方面存在的问题及整改措施五篇
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履职尽责,担当作为方面存在的问题及整改措施五篇一

结合自己的实际工作,存在以下问题

1、欠缺对学习认识的高度。

由于平时较多的工作加以延误,产生了“学不学不是很重要,做到工作才重要”的以干代学的思想,没有把学习摆到重要的位置,缺乏持之以恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。

平时的学习中,只注重看些时世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,学习停留在表面上。

3、做为一名基层领导,对于自己分管的工作,没有开创进取的精神,总是用老眼光分析问题,没有开拓创新意识,安于现状,不思变革,只注重局部利益而忽视全局利益。

4、创新意识不够强。

看待具体工作习惯使用书本,不善于与实际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向,做事缩手缩脚,敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

5、工作方法不够活。

自己认准的事理,就抓住不放,甚至自以为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比较差,在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活,方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气,在工作中听不进不同的批评和意见,自认为自己什么都对,对什么都懂,其实都是一知半解,没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严,严以待人,宽以待己。

二、今后的整改的措施

结合自己的工作岗位,明确个人奋斗目标,针对个人存在的问题和不足,采取相应的整改措施,努力进一步提高觉悟,增强党性,解放思想,争创实绩。

1.强化政治理论学习。

以“三个代表”重要思想为学习主线,通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变,使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步,在推动工作上不断有新进展。

政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。

定期与同事学习讨论敞开思想,联系工作,结合存在的问题,积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评,使自己能够适应科学发展观的要求。

2、是全面学习业务知识。

扎实地学习分管部门专业理论知识,并向有经验的前辈们学习,翻阅杂志,学习关于农业方面的先进经验。同时,多下基层深入段斗实际调查,透过现象看本质,把握工作中的内在规律,自觉按规律办事,把农业工作搞好。

同时,认真学习多方面业务知识,积极配合其他同志,搞好业务工作,努力学习各类相关的业务知识,学用结合,不断增强为人民服务的本领。

3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。

经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识,不断增强纪律观念和责任意识,自觉做到警钟长鸣,严格做到遵章守纪。同时,团结同志,和大家搞好关系,增强本单位的凝聚力和战斗力。

4、是定期开展自我批评,深入进行自纠自查,阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结,主要是查找问题和不足,理清整改思路,边查边纠,自责不自宽,严格要求自己,做到防微杜渐。

5、是结合当前的工作,抓好自己主管的农业工作,开拓思路,大胆进取,深入农户,田间地头,掌握第一手资料,同时,认真做好防汛工作,努力把分管的各项工作搞好。

我将以这次作风整顿为契机,严格按照党组织的要求,认真做好自纠自查工作,找出自己在工作中的缺点和不足,自觉学习专业知识,严格整改,格守本分,洁身自爱,严于自律,管住自己的嘴,管好自己的腿,不该吃的不吃,不该去的地方不去,洁身自好,干好自己该干的事。从工作的实际需要出发,提高依法办事水平,努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高,为能尽快的适应各项其他工作而不断提高进步。

履职尽责,担当作为方面存在的问题及整改措施五篇二

开展思想作风整顿活动以来,本人对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析,找出问题的根源,认真吸取教训,明确努力的方向,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下:

一、存在的主要问题和不足

在领导和同事的指导帮助下,自身素质不断提高,认真地完成各项工作和任务,但还有较大的差距。一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强,与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点。二是学习积极性不足。

在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,对学习“走过场”,流于形式,学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”。

二、整改措施和努力方向

通过这次思想作风整顿活动,我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题,但并不是查找了问题,分析了原因就行了,关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节,拿出实际行动,扎扎实实地解决每一个具体问题。 一是进一步解放思想,在创新上下功夫。

牢固树立奋发有为、争创一流的观念,强化质量意识和自我超越意识,紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作,勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作;把创新意识贯穿于工作的全过程,努力跳出以前的思路和框架,在保证质量的基础上不断求新、求活;针对新情况、新问题,大力开展调查研究,确保写出一批有深度、有份量的调研成果。二是加强理论学习、不断提高自身素质。

今后将全面、系统、准确地加强理论学习,努力打下坚实的政策理论功底,拓宽个人知识领域。

按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则,确定学习中心,制定合理的学习计划,确定学习中心议题,确保每天拿出一定的时间用于学习,坚持作读书笔记和心得体会,不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验;针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况,加强写作方法理论的学习研究。

三是进一步改进工作作风,在求真务实上狠下功夫。

坚持高标准、严要求,更加严格地遵守各项规章制度,时时处处严格要求自己,不该说的话不说,不该做的事不做;始终保持雷厉风行的工作作风,高标准、快节奏的做好每一项工作,重视工作中的每一个细节和每一件小事,力争使每一项工作都不出纰漏,达到完美;进一步解放思想,求真务实,增强工作主动性和科学性,工作想到前头,想细想全,克服盲目性,变被动为主动,做到“有的放矢”。

总之,我将以这次思想作风整顿教育活动为契机,振奋精神,扎实工作,严格要求自己,不断充实、提高和完善自己,争取早日达到办公室独当一面的要求。

履职尽责,担当作为方面存在的问题及整改措施五篇三

针对在履职尽责“回头看”过程中收集、梳理的问题和建议,深刻剖析根源,对照“回头看”活动内容,认真学习中央“八项规定”、自治区“两规定一办法”及与本职工作有关的内容,深刻领会内涵,逐条解读精神实质,认真履行岗位职责,保持党员的先进和纯洁性。针对自身存在的问题,制定个人整改方案及整改措施。

一、存在的不足

(一)思想认识不到位。思想上对思想政治理论学习重视不够,学习方法不创新,理论学习不深入,存在走过场、敷衍了事的想法。学习上存在自满情绪,浅尝辄止,不注重更新知识,遇到具体事情就按老套路去做。学习时间、内容和效果没有落实到位,在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义“急用先学”,不注重业务知识的全面性与系统性学习。

(二)工作态度有待改进。工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪;与时俱进、开拓创新的思想树立得不够牢;工作思路不够宽,满足于得过且过,缺乏主动自觉的思想观念依然存在。工作中有烦躁情绪,批评与自我批评开展的不够好,对自己的缺点不能够正面对待。

(三)业务知识的学习有待加强。随着社会迅速的发展,业务知识也不断更新,作为技术岗位的工作者,业务知识没有及时更新,观念守旧,影响新技术新方法在实际农业生产中的推广和应用。

二、整改方案

(一)转变思想观念。牢固树立为民服务的根本思想,牢记自己责任使命,发扬共产党员务实清廉的风格。积极参加各种学习培训,丰富知识,提高自身素质,增强实践科学的自觉性和履职能力。

(二)改进工作方法。正确履行岗位职责,明确目标责任,拓宽工作思路,改进工作方法,密切联系群众,常下乡,深入基层,求真务实的优良作风,不做表面文章,对照自己的岗位职责,制定具体的工作计划和下步努力方向。通过回头看检查,总结和发挥好的经验和做法,尽自己能力把工作做到最好。

(三)加强业务学习和应用。加强理论的学习和培训,并把理论知识应用到实际生产中,推进技术的更新和发展,更深入更实在地实践履职尽职。

履职尽责,担当作为方面存在的问题及整改措施五篇四

我通过走访座谈、设置意见箱、发放征求意见表等形式广泛征求意见,认真对照进行自我检视分析。截止目前,共梳理汇总涉及政治建设、理论武装、履职尽责、为民服务、工作作风、廉洁自律等6个方面共14个问题。

一、政治建设方面

主要问题及表现:一是以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的主动性和自觉性不够,仍需补足精神之钙、筑牢信仰之基。二是党员意识不强,宗旨意识不牢,对履行党员义务存在认识不足的问题。三是对社会上一些错误言行政治敏锐性不够,没有做到理直气壮的坚决反对。

问题根源分析:对坚定信仰信念的重大意义认识不到位,不能够好好学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论,导致信仰迷茫、精神迷失,政治站位不高,思想眼界不宽,缺乏应对各种风险挑战的坚强定力。尤其对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习不够深入,还不能做到真正把自己摆进去,主动解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

二、理论武装方面

主要问题及表现:一是对党的路线、方针、政策学习的深入性、系统性不够,主动学习、自觉学习少,参加集体学习、专题辅导多,对很多应知应会内容没有做到熟记于心,存在“听别人说很清楚,让自己讲又讲不明白”的情况。二是理论联系实际不够深入,存在学用脱节的现象,用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作效果不明显。

问题根源分析:学习方法不够科学,系统性、研究性的深入学习不多,造成对党的新理论新知识掌握的不系统、不全面。平时忙于具体工作,在理论学习上有时放松了要求、降低了标准,没能将党的创新理论与自身的思想、工作、生活实际紧密结合。

三、履职尽责方面

主要问题及表现:一是安于现状,自我满足,思想不够解放,改革意识不强,缺乏创新精神。二是大局观念不够强,想问题、作决策、抓工作,习惯于只考虑自己的分管领域,没有很好地从单位全局统筹考虑推进工作。

问题根源分析:思想上比较传统守旧,存在因循守旧、按部就班的思想,导致开拓创新意识受到束缚,创新不够。制定政策和措施时,对热点难点问题、苗头性、倾向性和潜在性问题,及时关注、提前预判、超前谋划做的不深。

四、为民服务方面

主要问题及表现:一是深入基层实地了解情况少,密切联系群众不够。二是坚持以人民为中心的发展思想树的不牢,有时候解决群众反映的问题不够及时。

问题根源分析:虽然在思想上树立了全心全意为人民服务的公仆意识,但有时由于工作忙,真正“问计于民”工作不够深入,落实党的政策多,关心群众需求还不够多,还没有真正把立党为公、执政为民的理念具体、深入地落实到各项工作中去。

五、工作作风方面

主要问题及表现:一是满足于常规工作任务的完成,进一步落实不够有力。二是有时存在懈怠心理、畏难情绪,缺乏苦干实干、奋勇争先的拼搏精神。

问题根源分析:没有做到完全彻底地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,增强信心,增进自觉,鼓舞斗志。缺乏履职尽责、为党分忧、为民造福的政治担当,工作热情、进取精神有所减退,“船到码头车到站”、安全着陆的思想比较浓厚。

六、廉洁自律方面

主要问题及表现:工作中虽能严格执行中央八项规定精神,保持健康的生活情趣,但一定程度存在“享受在前,吃苦在后”的错误思想认识;有时还不同程度存在“形式主义和官僚主义的问题”,工作中存在发号施令多,深入基层调研解决实际问题少;此外,勤俭节约意识不够,存在浪费的现象。

问题根源分析:对党风廉政建设的艰巨性、长期性、复杂性认识还不够完全到位,纪律意识有所淡化,放松了严格自我要求。

履职尽责,担当作为方面存在的问题及整改措施五篇五

履职尽责就要敢于担当。做一名合格的党员干部,就必须有担当之心、担当之本、和担当之责。忠于职守,敢于担当,不断提高创造佳绩的能力。解决了一个人对工作的热爱,对本职工作的感兴趣,提高了主动学习的积极性与自觉性,才能不断地去提升业务能力与工作水平,才会主动地去承担责任。因为只有明确了工作职责,才能更好地承担责任,尽职尽责的做好每一件事情,把主动承担责任当作一种工作的好习惯,这样的对待工作才可称之为忠于职守。也要求我们在日常工作中要以饱满的工作热情,认真负责的工作态度,把本职工作做好做细,切忌对工作敷衍了事,得过且过的混日子。要立足本职工作,主动承担责任,敢于担当,加强学习,注重自身能力的培养,不断提高业务能力与水平,提高自身综合素质,及时发现问题,及时解决问题,以满腔的工作热情,以认真负责的态度,在干中学,在学中干,时时把工作当作事业来干,把事业当作工作来做。常言道:“细节决定成败”,工作无小事,用心才能见微知著,负责任就要从细节做起,从小事做起。在工作中要敢于担当,要拒绝借口,拒绝为开脱找理由,时时处处要以这事我负责、这事我来担当,不为失误找借口、不为懒惰找理由,要知道没有做不好的工作,只有不负责任的干部员工。

责任,体现着生活的价值;责任,映照着人生的意义。常言道:大事难事看担当,顺境逆境看胸怀。我们每个人都要增强敢于担当的意识,倡导敢于担当的作风。桥的价值在于能承载,人的价值在于能担当,担当得越多,价值就越大。人生在担当中成长,在担当中前行,干事创业需要担当,责任使命重在担当,勇于承担责任会使我们的工作定位更高,越做越好。与此同时,我们在强调要勇于担当的同时,也要营造为担当者担当,为干事者撑腰的氛围,更广泛更有效地调动广大干部职工敢干事、能干事、会干事的积极性和主动性。

立足岗位履职尽责是每一个人应对工作时应有的操守,它包含两个层面的意思。首先是要立足岗位。岗位是干工作的平台,是承担工作责任的地方,只有先确立了自己的岗位,才能找到自己的职责所在,在自己的岗位上恪尽职守,以身作则。另一方面就是要履职尽责。

这也包含两个层面,“履职”和“尽责”。说起来简单的两个词,但是要切身做到实属不易。当今社会,能做到“履职”的大有人在,可要说“尽责”,我们还有很长的路要走。只“履职”,不“尽责”的具体表现形式是“迟到早退”。

当一天和尚撞一天钟,出工不出力,做事想事,能推着推,能拖着拖。其结果可想而知:办事水平和能力差,工作效率低,执行力、监管力弱。一个人无论从事什么职业,在什么岗位工作,职务级别有多高,权利势力有多大,对本职工作“履职尽责”是天经地义的事情,是做人做事、为人处事的基本原则和标准,是一个人应有的基本素质和水平及能力。  

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