演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
拐卖儿童演讲稿篇一
我叫尤一伟，今年11岁，读三年级。我活泼大方，性格外向。读幼儿园时，我就是一个听话懂事的孩子，每年都能拿两张奖状。八岁的时候，我背着小书包跨入了平桥小学这座知识大门，课堂上，我专心听讲，积极思考，回答老师的提问，课后认真完成老师布置的作业。我以优异的成绩和大方的表现当上了班长。在这学期里，学校举行了革命故事演讲比赛，在老师的精心指导下，我积极训练，登台演讲了革命故事《儿童团长张六子》，获得了第一名的好成绩。在学校举行的习字比赛中取得了全校第一名，期末考试得了双百分，被评为“三好学生”、“优秀班干部”。
二年级，我继续发扬讲故事的优点。同学们爱听故事，他们想听时，我就讲给他们听。一次体育活动课上，天下起了雨，老师和同学们都叫我上台讲故事，我绘声绘色的演讲赢得了大家热烈的掌声。别看我年龄小，我可把班长的工作放在心上呢!记得有一次老师正在开会，我们班有个小朋友的头摔破了，我急忙跑去向老师报告，老师立即采取了措施。这一年，在学校举行的习字比赛中，我又得了第一名。期中时，我被评为优秀少先队员，期末时，被评为“三好学生”、“优秀班干部”。面对取得的成绩，我始终牢记着妈妈的教导：山外有山，楼外有楼，强中还有强中手。一个人只有多看别人的长处，才能取得进步。
今年我已经读三年级了，我觉得自己是一个小小男子汉。在学校里，我参加了足球兴趣小组，每天早上以踢足球来训练自己的体能。作为班长，我尽心尽职做好老师的得力助手，班级的黑板报，走廊的墙画，都有我的汗水;作为学生，我真诚地帮助我的同学，有同学打架时，我就去阻止。有一次，我看见一个同学鼻子出血了，我急忙带他到水池边去清洗，再让他把头抬高，用软纸塞上。这一年，我养成了爱读书的好习惯，我把读书作为我最大的乐趣，《故事大王》、《中国少年儿童》、《小哥白尼》等我都爱看。古人说过，读书破万卷，下笔如有神，所以，我学着把读书与写作文结合起来，看到书中的好词佳句，我就把它抄下来，试着在自己的作文中运用。功夫不负有心人，我的作文有了很大的进步，平时写的作文总能被老师当作范文读给同学们听。今年，我参加了学校的启航文学社，并有幸成为《溧阳日报》的一名小记者，我踊跃投稿，所写的《校园的花坛》在《溧阳日报》上发表。我和同学合作的自办报《秋韵》获学校一等奖，为班级争得了荣誉。在学校组织的数学竞赛中，我获得了一等奖的好成绩。我还参加了书法兴趣小组，积极认真地练习书法，让它和我的学习一起成长进步。
以前，我胆小，一遇到困难就显得焦躁不安，现在，在老师和父母的循循善诱下，我懂得了困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。所以，我努力地做一个坚强的小小男子汉。现在，我学会了洗碗、拖地、泡开水、叠被子……每当爸爸不在家的时候，我觉得自己就是家中唯一的男人，要学会关心体贴妈妈，为妈妈做力所能及的家务事。三八妇女节那天，我精心制作了一张贺卡给妈妈，献上我对妈妈深深的祝福。
几年来，在老师辛勤的培养教育下，我的班级管理能力提高了，明辨是非的能力也增强了。有一次，有个同学请我去游戏机厅玩游戏，我坚决地说：“我不玩，玩了会着迷，而且会影响学习，我劝你也不要玩!”那位同学真的改掉了这个不好的习惯。
我想，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。我--要实现自己每一个梦想，也必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏!
拐卖儿童演讲稿篇二
大家好！我叫吴梓涵，今年6岁了，今天我演讲的题目是《快乐宝贝》。
在学校，我是同学们的榜样，老师心中的好宝宝。记得在去年的“六一”活动中，我一口气背了三十多页的“三字经”，老师、同学、和同学的爸妈们听了，都直夸我。妈妈说，我刚进园时，还是个调皮鬼呢。经常钻到桌子底下，有一次居然钻到桌子底下睡着了，老师和同学们看了，都哈哈大笑。现在我长大了，再也不会像以前那样钻桌子了。在园里，我和小伙伴们一起学习，一起做游戏，玩得可开心了。
在家里，我是爸爸的宝贝，妈妈的“小棉袄”。
爸爸说，刚出生时我和其他的宝宝不一样。我刚生下来的四十天里，白天睡个不停，晚上又瞪着眼睛大哭。妈妈每天都担心的睡不着。她一会儿摸摸这，一会儿摸摸那，不知道哪儿出了毛病，大冬天，妈妈都被我急出了一身汗。就这样在爸妈的照料下，我一天天长大了，身体也健壮起来了。妈妈常常笑着对我说：“女儿是我的小棉袄，暖水袋。”从小到大，妈妈一直是我最亲密的朋友，每天陪我说知心话，听我说幼儿园里发生的有趣的事。最得意的是，我家里开办了“家庭每日笑话”栏目。具体规则是爸爸、妈妈和我每天必须讲一则笑话，这栏目从我四岁一直坚持到了现在。妈妈好象有永远讲不完的笑话，我真佩服她。
就这样，我在爸妈的笑话中快乐成长，在我的生活里只有快乐和大家对我的爱，我是快乐宝贝。
拐卖儿童演讲稿篇三
1;不要将垃圾和工业废水排入河流、湖泊和海洋。
2;节约和减少垃圾，多种树而不是开山毁林。
3;不乱扔垃圾，不使用汽油发动机。
4;用绿色的袋子代替塑料袋。
我相信到那个时候，宏伟的厂房里会有绚烂的彩霞，高耸的烟囱冒出的轻烟不会危害人的健康，茂密的植被遮荫会掩盖噪音，芳菲的小草会吸走灰尘；绿色灌木丛中的鸟叫声会更好听。同学们，让我们行动起来，为家乡的环保工作做出贡献。
拐卖儿童演讲稿篇四
2015年不完全统计，中国走失儿童20万名，被找回的儿童占总量的0.1%。严刑峻法固然对人口犯罪有震慑和惩戒作用。但是即便将买卖双方都处以极刑最终还是无法改变孩子受到伤害的事实，极刑只能发泄我们对犯罪者和犯罪事实的愤怒情绪，所以法律的功效是有限的。
每一个孩子都是父母以及家庭的至爱，特别在计划生育的环境下，很多家庭只有一个孩子，而且再无条件生养第二个。每一个孩子都应在爱和关怀的环境中快乐、健康的成长。这个环境包括家庭、学校、社会。我们每一个家长对拐卖、绑架儿童痛恨至极，不断地提高警觉性和学习防拐卖技巧。为的就是尽自己全部的力量，保护我们的孩子。但是，大家有没有想过，我们已一己之力，作为一个个单独的个体在对抗的是一个邪-恶而庞大的犯罪组织和买方市场。我们不能24小时盯着孩子，父母也有自己的生活；我们不可以每天惶惶不可终日。生活在恐惧中的难道不应该是那些买卖儿童的罪犯吗？在此我认为，个体的能力是有限的，我们可以从关爱和保护别人的孩子开始，保护的自己孩子。在法律织网之前，全社会先织起一张爱的大网。
我倡议，全社会的父母，在保护孩子这个事情上，放下我们的冷漠和地域、民族偏见。把对象从自己的孩子延伸到所有的孩子。遇见可疑儿童乞讨时，及时报警并通过自媒体曝光。遇见独自行走的孩子，在身后保护同行或视情况提供主动的帮助。在保护孩子这个事情上，我们能为自己的孩子做什么，我们就为别人的孩子做什么。
各位市民、各位公益朋友：
今天（5月25日）是国际失踪儿童日。
一个孩子的失踪也就意味着一个家庭的支离破碎。目前中国还没有失踪儿童总数的权威统计，但每一个失踪儿童的案例都是令人难以接受的。在此，我们倡议大家要了解预防和识别拐卖儿童的常识，提高警惕，不要让孩子们失去保护伞，不要让悲剧发生在你我的身边。
以下9点：
1、不要让孩子离开您的视线范围；不要将孩子单独留在家中或店铺里。
2、不要把孩子交给陌生人看管或带走，无暇照顾孩子时，把孩子交给可信赖的亲朋好友；如需聘请保姆，要到正规的保姆介绍机构，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照。
3、不要让孩子独自在门外玩耍；不要让孩子在没有大人看护的情况下跟随其他孩子外出玩耍。
4、带孩子外出时，留意四周情况，观察是否有可疑人物和可疑车两跟随；坐手推车的孩子要系好安全带；将孩子放在自行车后座时，注意系好安全带或让一名家长在后面看管。
5、与邻居和睦相处，遇事彼此照应；教导孩子拒绝接受陌生人的饮料、糖果、礼物和拥抱，不要随便跟陌生人走等。
6、儿童外出时要穿鲜艳的衣服，佩戴有家庭相关信息的'物品，教孩子背诵家庭电话号码、所住城市和小区名、家庭成员的名字。
7、不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在马路上行走时，尽量靠里走，注意防范后面来的摩托车、面包车。
8、教会孩子遇事打110电话求助；教会孩子辨认警-察、军人、保安等穿制服的人员；教育孩子一旦与父母走失，马上找穿制服的工作人员及警员。
9、注意孩子身上一些明显的体表特征，如黑痣、胎记、伤疤等。
防拐观察
被拐儿童大多是学前儿童，人贩子很难短时间内和幼儿建立亲密情感关系，幼儿常有哭泣、不顺从、拒绝吃喝等表现。如果您发现有幼儿与陪护的成人在较长时间有这些不和谐的情况，就要提高警惕、注意观察。
发现以下9点情况请立即打110，帮助宝贝回家。
1、怀抱的儿童长时间昏睡不醒，或将儿童放置在冰冷地面，或放在太阳底下暴晒，及对儿童健康不管不顾。
2、儿童身上有明显伤痕，流脓出血，没有采取任何包扎措施，儿童伤痕及残疾可能是人为造成。
3、采用铁锁、铁链等方式禁锢小孩手脚。
4、仅有儿童躺坐在地上，不见大人踪影或大人躲在远处监视观察。
5、乞讨的大人衣服整洁，而怀抱或带着的小孩却浑身脏乱。
6、一名大人带多名残疾儿童乞讨。
7、男人怀抱小孩，没有女性陪同，表情紧张，神情可疑。怀抱婴幼儿的女子对孩子的哭闹不管不顾，长时间不喂奶也不喂水。
8、多名女性每人怀抱一个婴儿，另有随行者专门看管行李。
9、儿童一直哭闹，吵着要找爸妈，而随行大人神情紧张，表情极不耐烦，极力制止。
防拐要记
1、公园：常有样子和蔼的中年妇女上前搭讪，夸孩子长得聪明漂亮，伸手要抱孩子，抱起孩子就跑。
2、小区：几个人联合，一人负责故意引孩子走开家长的视线，另一人则趁家长和别人说话不注意，抱着孩子逃走。在遇到问路之类的搭讪时，一定要牵好自己的小孩。
3、医院：在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员，人贩子有时装扮成医护人员，从产妇或其家人手中接过孩子很快消失。
4、商场、超市、菜市场：混在人群中装做购物的人贩子会以极快的速度，趁家长挑选商品的时候，抱起手推车中的孩子消失在人群中。购物时，家长可以用带子将孩子的衣服系牢在手推车上。发现陌生人抱孩子，不要犹豫，马上呼救，冲上去抢过孩子并请周围的人扭住人贩子，打110报警。
5、学校门口、上下学途中：学龄儿童最好有家人接送上学、放学，否则就应和同学结伴上学、放学。走路时最好走与机车道逆向的人行道，尽量靠里走，防止人贩子利用摩托车、面包车飞车绑架。
6、公厕门口：有些公厕外面，常有人贩子“蹲点”。专门装作好心为你“搭把手”抱孩子，然后就一去不复返。所以，不要把孩子交给任何陌生人看管，包括自称老乡的人，以及自称是某个家人或亲朋的朋友和同事。
7、自己家中：儿童被保姆拐走的案例屡见不鲜。不少人贩子以保姆或者钟点工身份潜伏进雇主家中，再伺机拐带。所以一定要在正规保姆介绍所聘请保姆，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照，证实其家庭电话、地址、家人等信息，留意经常与保姆来往的人员。
8、快餐店：时常发生孩子走失的事情，多因家长在结账取食物的时候疏忽了孩子是否在身边。
9、庙会和大型晚会：每年庙会都是儿童走失的高发地。此类场所，最大的特点是人多，流动性大，孩子很容易因为人流的阻隔，而脱离父母的视线。大型晚会现场人流密集、灯光昏暗，更容易发生走失事件。提醒家长最好和孩子手牵手进行游览。
除了以上常识，我们还需要知道：
3、不要随意在网上发布照片，以免招致犯罪分子报复或将被拐儿童转移。
最后，我们呼吁全社会关注儿童失踪拐卖事件，照顾好自己的孩子，把其他的孩子当做自己的孩子，严厉打击儿童拐卖事件。
如有需要可以直接拨打当地110报警，也可以联系宝贝回家志愿者
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2015.5.25
拐卖儿童演讲稿篇五
;昨天（12月6日），电影《亲爱的》中的原型实现团圆，被拐14年的孙卓，终与父母重逢。
此外，今年7月，另一部以寻找拐卖儿童为主题的《失孤》中的原型人物，也在公安部“团圆”行动的努力下，找到了被拐卖的儿童原型郭振兴。
这样的新闻总是让人心态复杂，既为找到被拐卖儿童感到高兴，又为亲生父母与孩子长时间分离而感到悲痛，更为拐卖儿童这种丧尽人伦的行为感到愤怒。
一、“买卖同罪”的观点及“同罚”的呼声
在新闻出来后，可以看到，在不少新闻下的评论里及论坛中，都可以看到对“买卖同罪”的强烈呼声。
“买卖同罪”观点主要的理由是，类似于各种违法买卖的行为，购买行为是出卖行为的驱动力，如果没有购买的需求，自然就没有了出卖的渠道。从需求角度，加大打击力度，将购买行为的罪责提升到与出售相同的程度，自然可以对拐卖行为形成根本性的打击。
在法律规范层面，我国《刑法》中除了规定拐卖妇女、儿童罪外，还规定了收买被拐卖的妇女、儿童罪。对于“卖”和“买”两种行为，《刑法》均已入罪。但是，两罪在具体刑罚层面，两罪的刑罚轻重还是存在较为显著的差异。具体而言，售卖拐卖妇女、儿童罪的起刑即为五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有加重情形的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产。而收买被拐卖的妇女、儿童罪的刑罚为三年以下有期徒刑、拘役或者管制。两罪的刑罚轻重具有很大的差距——卖方五年有期徒刑起步，上可至死刑；而买方在没有特别情形下，三年有期徒刑就已封顶，在特定情形下，还可从轻或减轻处罚。从轻或减轻处罚条款是，收买被拐卖的妇女、儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚；按照被买妇女的意愿，不阻碍其返回原居住地的，可以从轻或者减轻处罚。因此，舆论中所要求的“同罪”，其实本质上要求的是“同罚”，即要求对买方同样苛以重刑。
二、“买卖同罪”或者说“买卖同罚”在拐卖儿童犯罪中是否具有合理性
关于“买卖同罪”，支持者的逻辑是：所有拐骗、出售儿童行为的目的在于获利，而获利的来源在于存在市场。只要切断市场需求，不存在买家，自然拐骗、出售行为成为了无本之末，无源之水。如何减少甚至禁绝买方?“买卖同罪”或“买卖同刑”观点认为，对买方加以同样的重罚，用重刑使得买方不敢买，从而实现刑法的预防效果。
而反对使用重刑来处罚买方行为的观点，有两个理由：一是对重刑的预防效果持怀疑态度，二是认为涉及被拐骗儿童时，不宜对买方重罚，避免导致“狗急跳墙”，对被拐骗儿童产生伤害。对于重型是否具有预防效果的问题，长期以来法学界对此抱有怀疑态度。如张明楷教授在2013年在《人民法院报》所撰文《改变重刑观念 做到合理量刑》一文中提出：重刑不是预防犯罪的有效手段，预防犯罪也不依赖重刑，即使对故意杀人罪的预防，也不依赖于死刑与其他重刑。学界对于重刑主义的预防效果的批评声较多，赞成者相对较少。对于被拐卖儿童保护问题，有不少观点认为，如果对大幅提升收买被拐卖儿童行为的刑事责任，特别如网络极端舆论中提出的买卖儿童行为“一律死刑”，那么则大大提升了被收买儿童的人身危险性——当收买行为人认识到自己的行为将被苛以严重刑事责任，特别是在解救被拐卖儿童时，很可能会出现伤害被拐卖儿童，形成“玉石俱焚”的危险后果。
以上关于“买卖同罪”或者说“买卖同罚”的不同意见，都有一定合理性，但也都有一定的局限性。过度强调重刑的预防效果，可能并不能实现对收买被拐骗儿童的行为的打击和杜绝；同样的，片面否定刑罚对于收买行为的威慑力，强调重刑不具有降低收买市场需求的效果，也是有失于客观。在当前刑法规范之内，对于收买被拐卖儿童行为人的刑罚似乎确实显得过于宽缓。客观上，重刑主义者对于收买被拐卖儿童行为人在道德人伦上的卑劣加以严厉谴责，以及对其行为客观上造成的人间惨剧的痛斥，似乎也有一定的可取之处。从前文所提到的孙卓、郭振兴案件中可以看出，即便事后认亲成功，孩子与亲生父母之间的感情也陷于淡漠，被拐卖孩子多数选择跟随养父母继续生活，这显然对亲生父母将产生再一次的沉重打击。当然，也不能因此就将买卖行为机械地“同罚”，从社会危害性和犯罪行为人主观恶性上看，拐卖行为的危害程度和恶劣程度，还是要明显高于收买行为的。因此，从罚当其罪的角度考虑，似乎可以在立法层面，对于收买拐卖妇女、儿童罪的量刑进行一定的调整，当前的“三年以下”刑期，似乎确实无法反应行为的恶性，也无法回应人民的期待。
三、考虑提升收买儿童行为刑罚时应考虑的一些社会问题
人是复杂的，社会是复杂的。
在考虑提升收买儿童行为刑罚时，需要对一些社会现实情况和相关配套制度进行调整。一是对被拐卖儿童的抚养监护问题。部分案件中，被拐卖儿童的亲生父母无法找到，或者亲生父母本身就是“出卖人”，这种情况下，如何做好被拐卖儿童的抚养监护，需要社会制度进行衔接和完善。有一个真实案例，一对“工地夫妻”，在双方在各自老家都有婚配的情况下，两人在打工地生下孩子后，将孩子出售给打工地条件相对较好的家庭。在这种情况下，对于这个孩子，即便处罚了收买的养父母，孩子如何监护，回归哪个家庭，似乎都是不恰当的，甚至养父母还是相对较为合适的归属。但这种基于违法行为产生的抚养关系，应当为社会伦理和法律规范所摒弃，而解决这个问题需要国家完善社会抚养和监护的制度。二是对被拐卖儿童情感的保护问题。从规范层面，我们当然应当否认基于违法行为形成的收养关系的正当性。但人不是机械，社会关系的错误不可以机械地强行调整。收买被拐卖儿童后，养父母与被拐卖儿童也有较大可能形成亲情关系。对养父母处以刑罚后，特别是养父母均需要服刑而被拐卖儿童与养父母关系良好时，如何照顾被拐卖儿童情感，如何降低对儿童的伤害，将是个两难的问题。
解决这些问题的路径有两项：一是完善社会抚养监护和领养制度，二是更为源头性的预防——对拐卖儿童行为的打击和防范。对于监护和抚养归属难以善处的被拐卖儿童，可以通过完善社会抚养监护或者领养制度，为被拐卖儿童的监护抚养问题提供解决路径。提升对拐卖儿童的打击力度，特别是进一步加强儿童的信息统一入库管理，在儿童定位追踪等方面加强投入；同时强化对拐卖行为的源头打击，将社会力量和办案力量加以整合，充分利用现代科技手段严查拐卖行为。
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尊敬的领导、来宾、女同胞们：大家好!
第一：咱们要加倍地自信
第二：咱们要加倍地聪慧好学
时代的发展呼唤富有知识和智慧的女性。21世纪是以创新为主导的世纪，作为肩负着培养接班人神圣使命的女教工们更要弘扬善于学习、崇尚知识的优良传统，树立终身学习的新理念，不断提升个人知识素养，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力，不断提高学习和掌握运用现代科学技术的能力，练就过硬的本领，更好地履行教书育人、管理育人、服务育人的职责，承担起时代所赋予咱们的光荣使命。
第三：咱们要加倍地热爱生活
女性是生命的直接创造者和养育者，妇女是家庭生活的重要组织者。热爱家庭、热爱生活是女性的优良美德。女性在建立科学文明的生活方式，营造民主、和谐、温馨的家庭人际关系，教育子女健康成长，优化家庭教育环境等方面发挥着不可替代的特殊作用。希望全校女同胞从自身做起，从点滴事情做起，大力弘扬社会新风，成为社会公德、职业道德、家庭美德的宣传者、实践者。积极参加文明家庭创建活动，把中华民族的传统美德不断地传递给下一代，促使她们成为对国家、对人民有用的人，用良好的家风来促进我校的精神文明建设。最后，我还要建议男同胞们在家里要关爱、呵护自己的母亲、妻子、女儿，在学校要关心、尊重、帮助女教工，与身边的女性一起建设美好的家园、校园，共同创造幸福的生活。再次祝愿大家节日快乐，工作愉快，身体健康，家庭幸福!
谢谢!
拐卖儿童演讲稿篇七
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的安全意识和自我保护能力。
防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。
1、情境演练：
区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？
（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。
（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？
（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。
2、讨论：
（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？
（2）不认识的人，我们能跟她走吗？
（3）绘本：《不跟陌生人走》
