无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
2022年把握新时代学生散文随笔范文
当前文艺创作之所以有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”，恐怕还与没有留下令人印象深刻的多彩故事和典型人物有关。文艺创作只有讲好丰富感人的故事，塑造出丰满动人的形象，才能产生摄人心魄的力量，具有历久弥新的艺术生命力，才能从“高原”登上“高峰”。
重点是塑造好富有时代气息的各行各业先进人物形象。近年来，《湄公河行动》《战狼Ⅱ》《红海行动》等影视作品讲述中国军人为维护我国公民生命安全与海外不法分子进行斗争的故事，塑造了新时代军人形象，轰动一时。事实上社会主义事业各个领域、各行各业都涌现出许多可歌可泣的先进人物，如以袁隆平、黄大年为代表的科技攻关英雄，以杨利伟为代表的航天英雄，以及那些在平凡岗位上辛勤工作、默默奉献的无名英雄。这些先进人物身上洋溢着蓬勃新鲜的时代气息，他们的感人故事需要文艺工作者慧眼识珠、精心提炼、用心讲述。
讲好新时代中国故事，尤其要重视塑造成长中的新时代先进人物形象。在当下某些作品中，先进人物一出场就完美无瑕、具有超凡力量，却难以令人感到亲切，这是因为作品没有表现出人物成长为英雄的过程，缺乏人性的真实和历史的纵深。文艺理论家巴赫金说，主人公与世界一同成长，他自身成长反映着世界的历史成长。讲述新时代中国故事，某种程度上，就是将故事人物放在新时代语境中考验、淬炼，通过“破茧化蝶”展现社会主义建设事业逐步壮大的奋进过程，更加全面反映和生动展现新时代的新气息、新气象。换言之，塑造成长中的英雄，把人物放在当今时代典型环境中、典型戏剧冲突中，让人物在行为选择和因果链条中彰显个性、风骨和时代精神。
讲好新时代中国故事，要从“大处”着眼，“小处”落笔。所谓“大处”包括新时代为解决社会主要矛盾而进行的建设实践，而“小处”是指文艺创作者要善于选取社会主义建设实践中涌现出的典型人物、典型事件、典型细节等。通过这种方法，化事件为故事、化现实为艺术、化精神为形象，既尊重现实、尊重时代，又活灵活现、引人入胜，才能把新时代中国故事讲到人们心里去，感人至深、触动灵魂。否则，丢掉“大处”，所讲述的故事就会游离于时代之外、背离真实、喃喃自语，所塑造的人物就难免单薄苍白甚至矮化丑化；不着手于“小处”，故事就容易空洞化、概念化、不接地气，人物形象就缺少打动心灵的丰富细节，缺乏鲜活灵动的生活气息。
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