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2022年农村小学艺术教育工作自评报告(三篇)

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2022年农村小学艺术教育工作自评报告(三篇)
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在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

农村小学艺术教育工作自评报告篇一

一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程,教师全部为兼职,在课时安排上,每班音乐美术课每周2课时,体育一二年级每周每班4课时,三四年级每周每班3课时。学校课程名称:如文明礼仪教育,折纸,写字。根据本校实际情况自评得分为18分,存在的问题主要是缺少专职音体美教师;改进措施:要求上级调配专职教师。

二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动,去年在6月份举行了全校艺术节活动,全校师生都有演出节目,热情高涨,收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱,校园广播节目播放校园歌曲,陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次,兴趣小组跳绳小组1个、折纸艺术1个,书法小组1个,艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%,每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为18分,但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。

三、艺术教师在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备兼职艺术教师,基本满足教育需求。根据此种情况学校自评打分为15分,存在的问题是缺少专职教师,要求上级分配。

四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室1个,音乐1个,美术1个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为15分,存在的问题是没有活动固定场地,采取了利用校园广场训练的措施。

五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为:剪纸艺术作品丰富多彩。此项自评得分为5分,存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够,加强与民间艺人的联系合作。

六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评,覆盖面占总数的100%,测评结果优秀达6%,良好达68%,合格达26%,不合格达0%。此项自评得分为6分。

二、存在的问题1、缺少音体美专职教师2、没有固定的艺术活动场地3、学校艺术特色发展创新能力不足4、艺术器械需要更新三、整改措施及努力方向1、协调上级领导调配专业艺术教师;

2、加强与社区联系,促进家校合作。

3、加强艺术教育的创新和发展。

4、利用网络多媒体设备和同步课堂辅助教学。

农村小学艺术教育工作自评报告篇二

为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知,及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求,我校召开全体教师会认真学习文件精神,积极部署安排,将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评,现将自评情况汇报如下。

中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组,学校占地面积9241平方米,服务半径5公里,服务人口约2860人。学校现有8个教学班,在校学生200名,教职工21名,其中专任教师21名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理,教育教学设施完善,校园环境舒适、优雅。

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》,我校成立了由校长赵有兴任组长,支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组,以确保本次自评工作顺利有效地完成。

1、艺术课程(30分)

我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课;根据本校及学生的特点,开发具有实践性的校本艺术课程,如开设书法课;但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段,教学质量不高。自评得分23分。

2、艺术活动(20分)

我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中,教师十分注重教学过程的优化,教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,能够激发学生的学习兴趣,教学效果较好。学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场,学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组,学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。

3、艺术教师(20分)

学校按照课程计划开设艺术课程的'要求,配备了数量基本够用的艺术教师,其中兼职音乐教师2名,兼职美术教师2名,兼职其他艺术教育教师2名,艺术教师生师比为1:33,基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分12分。

4、条件保障(20分)

为满足学校开展艺术教育教学工作,学校在校舍相对紧张,经费相对缺乏的情况下,学校设置了音乐活动室1间,美术活动室1间,书法活动室1间,各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。

5、特色发展(10分)

突出学校的艺术特色教育,将艺术教育渗透在学校每个角落,积极开展各项形式多样的艺术教育活动,不断完善校兴趣小组的成长,以特色、行动吸引更多的学生参与,加强艺术教育创新活动的力度,注重各类艺术活动的普及开展,阶梯性的培养学校艺术教育后备人才,使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”,经典诗词朗诵小组,书法小组等已初现成效。自评得分7分。

6、学生艺术素质测评(加分10分)

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作,本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)达到了100%,本学年学生艺术素质测评结果:优秀5%、良好xx%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。

7、本次自评总得分为74分,自评等级为合格。

通过这次的自评,发现了许多的不足之处,主要有:

1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐兼职教师2位,美术兼职教师2名,没有一位是相应的专业教师。在今后工作中,尽可能争取艺术专业教师,满足艺术教育的要求。

2、社团活动课程化,还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动,努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范,安排专人负责。

3、学校基础设施有待进一步改善,艺术教育专用教室不专业,器材配备上还相对简陋。

4、作为一所农村学校,学生数多,教育经费相对有限,器材配备还是不足,开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加,学生艺术活动小组参与率相对较低。

5、学校现无专业的艺术教育教师,对适合学校开展艺术教育的特色教育开发相对薄弱。

在艺术教育方面,我校虽然相对比较薄弱,但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,深入开展教育教学改革,加快教育现代化的进程,全面实施素质教育,努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

农村小学艺术教育工作自评报告篇三

近年来,我校坚持美的教育理念为指导,全力打造艺术教育特色学校,深入推进艺术教育课程改革,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系,艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

我校严格执行课程计划,开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中,通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力,促进全面发展。

为了满足学生艺术兴趣和爱好,结合我校艺术教师的专长,近几年来,自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程,开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师,有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学校政教处牵头,每年举行一次校园艺术科技文化节,活动中,星光舞台、科技制作比赛,操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示,提升自信,扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题,每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划,确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目,充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中,全校师生投入极大的热情,积极参加,充分展示了自己的才能和个性。

我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下,同学们唱弘扬民族精神的歌曲,说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛,认真落实“四个一”活动,每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声,歌曲为学校校歌和自选曲目,并把自选曲目做为班歌,并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动,提高学生班班有歌声的质量,扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容,师生共舞,陶冶情操。

学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队,使学校各个艺术团队,各队伍教师制定训练计划,遵循循序渐进原则,系统的常年坚持训练,教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动,得到师生和家长的好评。

学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名,兼职教师15名,配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历,有牢固专业思想和专业能力,周课时量均为12节,在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇,学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高,学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动,来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

我校充分利用现有的校园资源,发挥老师、学生的创造力,让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计;“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累,这块是对学生进行审美的教育,心智的完善欢乐天地。学校的手工作品内涵不断提升,这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训,提升教师专业化水平,音乐和美术老师先后参加了东师大的培训,顺利结业,并做了学习成果汇报。

1.艺术教师外出培训机会太少,专业性还需进一步提高,今后学校要加大培训经费投入,真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

2.艺术教师的创新意识不强,不重视理论知识和技能技巧的教学,人文素养有待提升。

3.经费投入力度不够,虽然学校艺术类器材和教具比较多,但远远不能适应教师的实际需要。

4.艺术化校园文化建设还不到位,作品整体质量不高,不注重过程资料和作品的积累。

针对以上不足我校会力争上下统一思想,提高对学校艺术化教育工作的认识,从点滴小事做起,在完成上级相关规定任务之外,进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。

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