幼儿阶段是视力发育的黄金时期，也是预防近视、养成良好用眼习惯的关键阶段。现如今电子产品普及、不良坐姿、不当用眼习惯等因素，导致低龄幼儿近视问题愈发普遍，严重影响幼儿的视力健康与身心发育。小班幼儿年龄较小，用眼认知薄弱、行为可塑性强，通过趣味课堂、情景互动、日常引导的方式普及护眼知识，能够帮助幼儿从小树立爱护眼睛的意识，掌握正确的用眼方法。特此精选7篇优质的幼儿园小班预防近视方案教案，内容贴合小班幼儿认知特点、活动流程完整、简单易落地，可直接修改套用、课堂授课使用。
幼儿园预防近视小班方案范文 篇1
活动目标:
1、了解眼睛对人的重要性。
2、初步学会指认视力表。
活动准备:
眼睛示教图，小眼睛贴纸，儿童脸蛋图片，眼罩，视力表等。
活动过程:
一、我的大眼睛——认识眼睛
师:我请小朋友一起来猜个谜语，谜面是:上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄;上大门，下大门，关起门来就睡觉。
师:嗯，谜底就是:我们的眼睛。(出示图片引导幼儿观察。)
提问:
1、这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
二、大眼睛的功能——眼睛的重要性
师:(出示盲人图片)哪个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走?
师:教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)
游戏:幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距儿童脸蛋图片一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看谁贴得准。
三、我的大眼睛——学会指认视力表
师:今天我要考考小朋友的眼力，看看谁的眼力最好。(出示视力表)这个图案像什么呀?
师:小朋友很聪明，陈老师现在来变一下，看看会变成什么?
师:现在我请小朋友闭上一只眼睛，用另外一只眼睛来看陈老师手中的图片。
总结:开口向上像座山(皇冠……)，开口向下像桌子，开口向左像跑道，开口向右像英语E。用一只眼睛看图片有点费劲，所以我们要保护好自己的大眼睛。
幼儿园预防近视小班方案范文 篇2
一、活动主题：
呵护眼睛，从小做起。
二、活动背景：
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。中国近视病发率的上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。
三、活动目的：
1、使幼儿了解近视的成因和危害，激发幼儿保护眼睛的认识。
2、培养幼儿保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
四、活动步骤：
1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让幼儿初步了解近视的成因和对青少年的危害。
2、行为巩固阶段：
（1）各班由教室领导组织，利用班队会时间组织全体同学进行以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让幼儿了解并认识到近视对青少年的危害。教室领导指导幼儿将眼保健操做到位。
（2）少先队大队部对各班幼儿加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿势的检查，将检查结果纳入到教室量化考核中。
3、活动反馈阶段：
（1）少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。
（2）各教室领导组织幼儿将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。其中1—2年级以图画形式。3—4年级以日记感想形式。5—6年级以报告、手抄报形式为主。每班挑选x份优秀作品上交少先队大队部，少先队大队部将从中挑选出优秀作品进行展出和评奖。
幼儿园预防近视小班方案范文 篇3
一、指导思想
生命无价、安全至上，高度重视学校师生安全工作，增强防范意识和责任意识，要加强领导，强化责任，采取有效措施，将应对恶劣天气停课不停学的安全工作抓实、抓好。
二、组织领导
组 长：
副组长：
成 员：
三、恶劣天气范围：
大风、雷电、雨雪（中大）、冰雹等。
四、具体措施
1、加强检查和做好防范工作，经常保持校园道路、排水设施畅通，对学校进行全面安全检查，对检查中发现的问题和隐患，及时整改，防止安全事故发生
2、加强对学校师生防灾知识的宣传，通过短信、黑板报等形式，把防灾基本知识宣传到每位师生，在灾害性天气特别提醒师生往返途中注意安全，提高广大师生防范灾害的意识和能力
3、加强与家长的联系。各班主任要利用校讯通、优学通、电话、
短信、微信等通讯手段。加强与家长的联系，共同做好学生上放学途中的安全工作，及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报并通知家长。
4、加强值班，保障安全信息畅通。学校实行教师值日执勤，校长带班制度，要求值勤人员及班主任教师保证通信畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。
5、如突遇灾害天气，必要时，学校可采取停课、延迟上学时间、提前放学、临时放假等措施，避免师生出现安全事故（采取措施前，应提前通知家长）。在停课期间班主任及时与每位家长取得联系，并作出合理的学习和辅导意见，确保学生停课不停学。
6、必须停课时，班主任和任课教师要根据教学进度和班级停学不停课应急预案采取措施。确保每一位学生在家都能够学习文化知识。
7、对于就近到校的学生，教师要做好教学辅导和安全工作，利用校讯通、优学通、电话、短信、微信等通讯手段把具体学习内容传递给家长，使家校学习进度一致。
五、应急保障
1、学校防灾工作领导小组加强值班，主要负责人和值班人员的手机、值班电话全天候开机，保障防灾现场通讯畅通，确保防灾信息的获取和传递。
2、组织必要的教师员工应急抢险队伍，落实学校抢险救灾工作的人力保障。
3、加强与当地公安部门的联系，做好学校的治安工作。
4、加强与卫生部门的联络，做好学校的卫生防疫和医疗救护，预防疾病流行，做好师生疾病免疫和学校公共场所消毒工作。
5、加强防御气象灾害避险知识宣传，提高师生的防灾减灾能力。
六、善后工作
1、学校密切注意灾情动向，灾情解除后，及早向中心校、教育局和当地政府报告灾情损失情况，并及时向上级报告全系统受灾损失情况。
2、学校抓紧组织人员对灾后的学校进行大清理。对被淹的校园，及时请当地防疫部门进行防疫消毒处理，对重大疫情、病情采取紧急措施，防止疫情的传播和蔓延。对受损较严重的校舍门窗、屋面，以及围墙、宣传栏等，及时提出整改方案上报，并抓紧落实维修工作，尽快恢复正常的教育教学秩序。
3、学校及时向全校师生了解师生家庭的受灾情况，积极配合有关部门开展多种有效的措施对受灾师生家庭进行适当慰问和救助，确保不使一名学生因家庭受灾而失学。
幼儿园预防近视小班方案范文 篇4
为进一步推行我园安全建设，保护学生上放学安全，我园结合实际情况制定了在上下学时段设立执勤护学岗，切实维护校园周边治安，道路交通秩序。
一.组织领导
以幼儿园园长为组长、副组长唐爱云、徐海军、徐秀美，成员由门卫、值班老师、行政值班人员、家长组成护学岗领导小组。具体负责护学岗建设的组织实施，制定工作方案，推进护学岗建设，确保此项措施取得实际成效。
二.目标任务
通过设立执勤护学岗，在学生上、放学时段和校园周边重要时段的安全保卫责任，进一步整校园周边和交通秩序，改善校园周边治安环境，有效防止治安案件和交通事故的发生，全力确保学生的.安全。
三.工作措施
（一）护学岗人员组成
护学岗参勤人员由学校校园保安、值班老师、行政值班人员、家长组成。
（二）护学岗职责任务
1.护学岗应当根据本园实际情况，在早、晚上学、放学前30分钟到岗到位，清理校园周边治安环境，疏导和维护交通秩序，确保学生出入学校的安全。值班人员在护学执勤时应佩戴“执勤”袖标。
2.保安人员加强上放学高峰时段门卫值守，严格实行外来人员、车辆登记准入制度，防止社会闲杂人员混入校园从事违法犯罪活动。
3.对校园周边治安复杂区域以及学生上、放学途径主要路段进行巡逻盘查，及时发现和化解安全隐患，消除影响学生安全危险因素。
4.对校园周边主要交通路道上违规停放车辆，占道经营的小商小贩进行清理，确保道路交通畅通。
5.每月组织学校、幼儿园开展一次以交通安全为主题的宣传教育活动，增强学生儿童的安全意识和自我保护意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。
四.工作要求
（一）高度重视，加强组织领导
在上下学时段设立执勤“护学岗”是学校进一步深化校园警务客观要求，要充分认识护学岗建设的重要意义，积极谋划部署，稳步扎实推进，确保工作取得实效。
（二）加强协作，实现联动防控
要结合学校周边实际情况，确定护学岗设置的`区域和路段，明确护学岗人员职责分工，落实对各区域开展巡逻防控的责任，形成相互配合，整体联动、快速反应机制，最大限度发挥整体效能。
（三）灵通信息，及时上报
要结合工作实际，及时上报在护学岗建设中的先进做法和工作成效，不断总结和推广经验，将便民利民举措真正抓好落实。
幼儿园预防近视小班方案范文 篇5
所谓备课，就是指领会掌握教学内容，确定教学目标（教学重点、难点），选择教学方法，设计教学过程，准备教具、学具等课堂教学前的准备工作。备课是整个教学过程的基础，也是提高课堂效益的关键。下面从各个方面详细阐述一下。
一、活动目标。
1、要重视体现不同教学目标的多元整合，目标中要追求知识技能、过程方法、情感态度价值观的和谐统一。
2、核心目标是否突出？是否关注了目标的三个维度：知识、技能；过程、方法；情感态度价值观。
3、避免目标大、空、泛的现象，教师要尽可能细化目标，要能实实在在量化，可操作、指向性明确。一般从知识与技能、过程与方法（方法、能力）、情感态度与价值观等三个维度表述。
4、表述时最好以幼儿为主体。以幼儿为主体即主语是幼儿，一定要避免几个目标表述中主体混淆不清。
二、活动准备。
一般要分两个层面表述活动准备：
第一层面：知识经验准备，这是幼儿的知识、经验、能力的储备，这是本次活动的一个基础，我们常说的“在幼儿原有基础上的发展”“找到幼儿最近发展区实施教学”等教育理念就是指的这些。
第二层面：物质材料准备，这是实施本次活动的物质材料，如教学具、必要的媒体手段、环境等。我们很多老师往往会忽视第一层面的准备。
三、活动过程。
活动过程要以幼儿发展为主，以幼儿发展为本；要适应不同幼儿的发展需要；重视教学资源的运用和学习氛围的营造，为幼儿营造基于资源的学习氛围；注重幼儿多元化的学习反思和经历，探究、体验、感受多种的学习方法；要善于引发幼儿的问题意识和探究意识；要重视生活化、实践性、开放性的练习或实践活动；要体现教学的一种民主氛围；要体现适应当时教学背景和教学实际情景的教学机智。活动过程是我们开展教学活动的具体步骤、方式方法等过程体现。它是落实教学理念、活动目标的'具体过程。活动过程分为几部分包括：
开始部分是一个活动的导入部分，起到引起兴趣、温故知新等作用，教师也必须重视教学中开始部分的设计。优化课堂导入的方式方法有很多：如承上启下，温故导新：开门见山，直奔主题：设疑置问，启发引导：媒体演示，直观感知；妙引材料，激发兴趣；创设情境，鼓励探究等。
基本部分为落实教学目标、教学重点、难点，提升相关知识经验、形成相应的情感态度价值观的重要环节。一般可分1——若干个环节进行。在此过程中我们要注意两个优化：一是优化教学高潮：优化教学高潮：运用富有情感的教学语言；设计一系列连环递进的问题；使用形象直观的教学手段；巧妙设置疑念；二是优化衔接过渡：优化衔接过渡；以旧引新，复习过渡；由此及彼，联想过渡；启发引导，疑问过渡；归纳导引，自然过渡。
结束部分是一个活动的总结、提升环节，也是情感价值观升华的环节，我们切忌虎头蛇尾、草草结束。优化课堂结束有几个方式：承前启后式；练习检测式；归纳总结式；拓展延伸式。
教学过程设计除了应注意以上几个问题之外，还应该注意语言表述的规范、流畅。我们首先确定好教学过程几大部分若干环节。这好比一个人骨骼或一篇文章的框架。框架定好后还需用条理清晰、规范流畅的书面语言进行表述。首先每个环节的标题表述主体要统一，其次表达格式（思维方式、话语系统）要基本一致，其三表述语言要具体优美、指向性强（最好能与目标有效衔接）文字表述也有规律可循，一般是前半句为采用的教与学的手段、方式，后半句是预期达成的目标。教学过程中标题表述切忌格式不统一、层次不清晰。
每环节有了清晰流畅规范的标题后，我们还应重视过程性教学语言的预设。过程性教学语言包括：教师的教学提问：启发思考的指导性语言；对幼儿操作、回答、表现、表演后的积极回应（鼓励、引导、提升、启发）；为每个环节的衔接过渡设计的语言等。
幼儿园预防近视小班方案范文 篇6
防疫要求
（一)返园前14天内，学生、教职工本人及同住人员有省外或本省外市县非涉疫区旅居史的，凭48小时（间隔24小时）内的两次核酸检测阴性证明、绿色健康码、核验行程卡和入园时扫描幼儿园地点码返园；
（二）返园前14天内，学生、教职工本人和同住人员有省外中高风险地区旅居史（如xx市、xx省xx市、xx省xx市等）的，需严格按照我省、市疫情防控要求，落实“14+7”管控措施（集中隔离14天、居家健康监测7天）；有省外涉疫区旅居史的人员，落实“3+11”管控措施（集中隔离3天、居家健康监测11天）。解除管控后，凭24小时内核酸检测阴性证明，绿色健康码、核验行程卡和入园时扫描幼儿园地点码返园；
（三）返园前14天内，学生、教职工本人未离开xx市或有本省其他涉疫市县旅居史的，返园前做好每日健康监测，凭48小时内的两次（间隔24小时）核酸检测阴性证明，绿色健康码、核验行程卡和入园时扫描幼儿园地点码返园，学生同住人员提供返园前72小时两次（间隔24小时）核酸阴性证明；
（四）返园当天，仍处于集中隔离区、封控区、管控区的师生员工暂缓返园，待解封后方可返园，返园前凭48小时（间隔24小时）两次核酸阴性证明。健康码为红码或黄码的学生暂缓返园。
（五）凡是出现发热、干咳、咽痛、流涕、乏力、嗅（味）觉减退、结膜炎、肌痛、腹泻等症状的学生暂缓返园，待痊愈后，凭医院证明、健康码、行程码绿色、48小时（间隔24小时）两次核酸阴性证明，方可返园。
返园复课的注意事项
1、返园前要严格执行每日健康上报，确保信息真实准确。
2、返园后接送时段实行家长错峰入（离）园接送制度，接送幼儿的'家长需佩戴口罩，保持一米线距离，在规定的时间内到指定区域等候，即送即走、即接即走，不在幼儿园门口扎堆聊天，共同维护良好秩序。
3、入、离园建议步行、骑行或乘坐私家车（途中佩戴口罩，做好防护），如必须乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩，避免与他人近距离接触。
4、请家长不带幼儿去人多的公共场合，规避风险。
5、在园期间老师如发现幼儿出现发热、咳嗽、乏力等症状，将根据幼儿园的疫情防控应急预案进行处置，请家长保持镇静，积极配合幼儿园做好相关的后续工作，遵从医嘱，做好后续的管控、检查和治疗。
复课前的陪伴贴士
开学倒计时，
孩子们即将迎来新学期的入园生活。
家长们应引导孩子们做好哪些准备呢？
一起来看看吧。
一、心理准备
调整心态和情绪，是帮助孩子收心的最好方式，家长们可以给孩子一些心理暗示。比如，和孩子聊聊幼儿园的趣事，告诉孩子，幼儿园马上就要开学了，还可以通过和孩子一起阅读绘本，借由图画书的力量给予孩子一些引导和帮助。
二、调整作息
家长在假期的最后时间里，尽量调整孩子们的作息时间，使作息时间与幼儿园相适应，培养孩子们良好的生活习惯以及自理能力，这对孩子的身体健康成长起着重要作用。
三、合理膳食
为了孩子能顺利地回到幼儿园，家长们可以帮助孩子恢复放假前的饮食习惯。一日三餐按时吃，少吃油腻食物和零食，多吃水果蔬菜。
四、科学防护
引导孩子学习防控病毒感染的自我防护方法，掌握七步洗手法，会正确佩戴口罩，修剪指甲和头发，让孩子舒服整洁，学会自我服务和自我管理。
五、返园前物品准备
为幼儿备好入园所需物品，被褥提前清洗消毒好（标注幼儿姓名）。每天为幼儿准备两个口罩，幼儿入园、离园途中均要佩戴口罩，做好防护措施。
幼儿园预防近视小班方案范文 篇7
为做好复学疫情防控工作，营造干净、整洁的校园环境，根据相关政策及法律法规，并结合我校实际情况，制定本办法。
一、改善环境，洁净校园
(一)校园环境综合整治。
返校复学后校园进行全面清理打扫，重点对教学楼、宿舍楼、行政楼、招待所、学生事务中心、门岗、主干道等人群较多区域开展卫生及消杀工作，定期对值班室、楼宇大厅、楼梯间、走道、电梯、校车、卫生间等疫情高风险区域进行及时消杀和通风。及时清运校园垃圾，不堆放或囤积垃圾。
(二)保持下水管网畅通。
提前做好挖沟排水、除杂去污、疏通下水、清理化粪池等保障工作，化粪池每一个月掏一次，并做好密封工作，为即将到来的梅雨季提前做准备，避免下水管网淤积不畅通。
(三)保持校园环境卫生
1.每天全面清扫与重点清扫相结合，做到校园无死角，卫生全覆盖，保持校园全天清洁、卫生、美观
2.教学楼公共部分卫生每天清理并消毒(含教室)，并有记录。
3.定期清理房屋明沟、绿化带、马路上的纸屑果皮及其他垃圾。
4.严格控制蚊蝇的滋生地，以免传播疾病。
5.校园绿化带定期剪枝，并将废枝及时清理。
二、通风消毒，严格规范
(一)消毒通风重点场所:教学楼、宿舍、行政楼、事务中心、图书馆以及其他各楼宇。
(二)消毒通风周期:公共区域每天开展通风消毒工作，其他区域以复学前每5天消毒、封闭、开门窗通风为一个周期，学生返校复学后每7天一个周期，确保环境卫生全方位覆盖，不留死角。
(三)消毒具体要求
1.消毒范围:室内地面、阳台、卫生间及各个卫生死角。(如果同学有其它的消毒要求，可以通知工作人员，消毒时多加注意。)
2.所有参加消毒的工作人员，都要进行相关的知识培训，确保自己和他人的安全，顺利完成消毒工作。
3.消毒水严格按照说明书的要求进行稀释，消毒时进出宿舍必须两人以上，消毒的工作人员在进行消毒时要爱护同学们的物品，消毒要仔细认真，喷洒到位。
4.工作人员消毒前，应确保所有门窗是关闭的，使消毒水作用发挥到最大，消毒后，可能会有残留消毒水的气味48小时后开窗通风。
(四)消毒通风管理的具体要求
1.每栋宿舍楼由楼长负责，每次消毒都要有详细记录并签字。
2.楼宇管理中心对每次消毒后的楼栋进行检查验收，并将检查结果公布存档。
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本方案。
一、餐厅通风措施
餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外新鲜空气。
1、合理开启部分外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流通。
2、餐厅具体通风措施：
(1)就餐区窗户全部打开，每天下午收工后关闭。
(2)操作间及储藏室根据实际需求，实施开窗通风。
(3)通风时间：早上6:00，上午11:00，下午14:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-30分钟。
二、餐厅消毒措施
1、新冠病毒消毒常用消毒剂：
氯化消毒类：84消毒液、双氧水等;
高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模使用)。
2、消毒方式：
喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。
擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。
三、食材采购及加工保障措施
1、食材采购：本年度食堂各类食材采购，继续执行平台采购，实行全部食材走平台，确保食品食材安全。继续坚持所有食材进货查验，确保食材质量安全。
2、食品加工：食品加工各个环节严格按规范流程操作，公司员工进入操作间，需全过程着统一正规服装、戴口罩。
四、师生就餐保障措施
为阻断疫情传播途径，本学期学校继续按上级要求实行封闭式管理，结合上级通知精神和学校实际情况，鉴于大部分学生离家较远，考虑到交通安全，所以允许学生自行带餐，其他原则上采取分年级错时就餐，确保师生用餐安全。
1、对餐桌座位进行重排
现有餐桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌，平时就餐每桌6人。
重排以后，满足桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决师生就餐。
2、错时就餐制
就餐时间暂定为分两拨就餐。具体就餐区域和就餐时间分配，需开学后结合学生报名就餐人数再具体安排。教师就餐与各级部学生就餐时间一致。
