通过工作总结，我们可以更好地了解团队成员的工作进展和遇到的问题，从而加强彼此之间的沟通和协作。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2025数学教研组长期末工作总结报告范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
2025数学教研组长期末工作总结报告范文1
一、引言
本学期，数学教研组在学校总体教学规划的指导下，致力于达成既定的教学任务和目标。我们积极履行职责，为提高数学教学水平和学生数学能力不懈努力。以下是对本学期工作的全面总结。
二、教学任务与目标及教研组角色
本学期，数学教研组的主要教学任务是确保各年级数学教学计划的顺利实施，同时注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。我们的目标是提高学生的数学素养和兴趣，为学生的全面发展奠定坚实基础。作为教研组，我们不仅要组织教学活动，还要为教师提供专业发展的支持和指导。
三、课程设置与内容
本学期，我们开设了涵盖初中数学全年级段的数学课程，包括代数、几何、函数、统计等。在内容安排上，我们注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的个体差异和学习需求。通过调整教学进度和难度，我们确保各年级数学水平稳步提升。
四、教学方法与策略
在教学过程中，我们积极尝试多种教学方法和策略。其中，启发式教学和探究式教育是我们本学期的重点。通过提出问题、引导学生自主思考、鼓励学生交流讨论等方式，我们激发了学生的学习兴趣和积极性。例如，在教授几何图形时，我们组织学生进行实物模型的制作和观察，让他们在动手实践中深入理解知识。这种教学方法取得了显著的效果，学生的课堂参与度明显提高，数学能力也有所提升。
五、学生表现分析
本学期，我们对学生的数学学习情况进行了全面的分析。从整体来看，大部分学生的学习态度端正，能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而，仍有部分学生存在学习态度不积极、作业完成情况不佳等问题。通过课堂测验和期中、期末考试成绩分析，我们发现这些学生在基础知识和解题方法上存在较大差距。针对这些问题，我们将采取更加有针对性的措施进行改进。
六、教研活动与交流
本学期，我们积极参与各类数学教研活动、培训及交流。通过参加学校组织的教研活动、观摩优秀教师的教学过程、参与数学学科组内的研讨等方式，我们不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，我们也积极分享自己的教学经验和成果，与同行进行交流和探讨。这些活动不仅拓宽了我们的视野和思路，也为我们今后的教学工作提供了有力的支持。
七、教育评估与反思
本学期，我们采用了随堂考试、项目作业等多种方式进行教育评估。通过评估结果的分析，我们发现部分学生在解题技巧和思路上存在不足。针对这些问题，我们将加强对学生解题方法的指导和训练，同时注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。此外，我们还将进一步完善教育评估机制，确保评估结果更加客观、准确地反映学生的数学学习情况。
八、团队合作与沟通
在团队协同工作方面，我们注重加强沟通和协作。通过定期的教研会议和团队讨论等方式，我们共同研究教学问题、分享教学经验和资源。在处理日常事务中出现的沟通问题时，我们积极寻求解决方案并加强沟通和协调。通过这些努力，我们形成了良好的团队合作精神和氛围。同时，我们也积极与其他学科组进行合作和交流，共同促进学生的全面发展。
九、下学期计划
根据本次总结和分析的结果，我们制定了下学期的改进计划。首先，我们将针对学生在解题技巧和思路上的不足加强指导和训练；其次，我们将进一步完善教育评估机制并加强对学生的个性化指导；最后，我们将积极参与各类数学教研活动和交流不断提高自己的教学水平和专业素养。我们相信在全体数学教研组同仁的共同努力下我们将迎来更加辉煌的明天！
2025数学教研组长期末工作总结报告范文2
一、引言
随着本学期教学工作的结束，作为数学教研组长，我深感责任重大。在过去的一学期里，数学教研组在学校整体教育计划的指导下，紧紧围绕教学任务和目标，积极履行职责，为提高数学教学质量而不懈努力。以下是对本学期工作的总结与反思。
二、教学任务与目标及教研组角色
本学期，数学教研组的教学任务主要是确保各年级学生数学水平得到稳步提升，同时注重培养学生的逻辑思维能力和数学素养。我们教研组在这一过程中承担着课程设计、教学方法研究、教育评估与反思等重要职责，致力于为学生提供优质的数学教育资源。
三、课程设置与内容
本学期，我们针对不同年级学生的数学水平和学习需求，开设了《数与代数》、《空间与几何》、《统计与概率》等多门数学课程。在内容安排上，我们注重知识点的连贯性和递进性，确保学生能够系统地掌握数学知识。同时，我们加强了数学与实际生活的联系，让学生在解决实际问题中体会数学的魅力。
四、教学方法与策略
本学期，我们积极采用启发式教学和探究式教育等教学方法，努力激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在教授“空间与几何”时，我们通过让学生亲手制作几何模型，让他们在实践中理解和掌握知识。此外，我们还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论、团队竞赛等方式，让学生在互动中学习、成长。
五、学生表现分析
经过一学期的努力，学生的数学水平得到了不同程度的提升。从学习态度、家庭作业完成情况、课堂测验得分等方面来看，大部分学生能够认真对待数学学习，积极参与课堂活动，取得了较好的成绩。然而，仍有部分学生在数学学习上存在一定困难，主要表现在学习态度不够端正、基础薄弱等方面。针对这些问题，我们将在下学期加强针对性指导，帮助他们提高数学水平。
六、教研活动与交流
本学期，我们积极组织或参加各类数学教研活动、培训及交流活动。在这些活动中，我们与其他学校的数学教师共同探讨教学方法、交流教学经验，拓宽了视野和思路。同时，我们还邀请了数学领域的专家学者进行专题讲座和指导，为教师的专业成长提供了有力支持。
七、教育评估与反思
本学期，我们采用了随堂考试、项目作业等多种教育评估方法，全面了解学生的学习情况。通过评估结果的分析，我们发现部分学生在基础知识掌握上仍存在不足，同时也有一部分学生在解题方法和思维上还有待提高。针对这些问题，我们计划在下学期加强基础知识的巩固和解题方法的训练，同时注重学生数学思维的培养和发展。
八、团队合作与沟通
在团队合作方面，我们教研组成员之间保持了良好的沟通和协作。在课程设计、教学方法研究等方面，我们共同探讨、互相学习，形成了浓厚的学术氛围。在遇到问题时，我们能够积极寻求解决方案，共同克服困难。然而，也存在一些沟通不畅和协调不够的情况，这将在下学期加以改进。
九、下学期计划
基于本学期的总结和反思，我们制定了下学期的改进计划。首先，我们将加强针对性指导，针对不同年级学生的特点和需求，制定更加具体、实用的教学方案。其次，我们将继续加强教学方法的研究和创新，引入更多有效的教学策略和方法。此外，我们还将开展有针对性的课题研究，以提高数学教学质量和水平。
十、结语
本学期数学教研组在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩和进步。在未来的工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，不断提高数学教学质量和水平，为学生的全面发展贡献更多的力量。
2025数学教研组长期末工作总结报告范文3
紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。现将教研组工作小结如下：
一、加强理论学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师一起学习了《整体化有序设计单元教学探讨》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次参加了市名师课堂(复习课专场)观摩活动，每人参与2次市级网络教研活动。
二、落实教学常规，丰富教学活动
1、充分发挥集体的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的`教研活动来抓。一学期来，举行了组内推荐课、青年教师大奖赛观摩。讲课者认真备课，听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
(1)推荐课：由夏宇老师执教《流程图》，虽然夏老师只有2年教龄，但是年轻教师思维活跃，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，夏老师带领学生去经历、体验和操作，利用了数点块(骰子)这一日常生活中见到的东西。让学生自己进行投掷，记录并且分析数据。经历了一个完整的流程图的顺序，让学生更好的能够理解流程图的含义。同时也让学生愉快地进行了本节课的学习。
(2)青年教师大奖赛：我们数学组共有4位教师参与，一年级的包琏真《百数表》、二年级刘燕老师《解决问题》，四年级杨綮奕老师《增加增加到》，五年级施俊豪老师《可能性》，四位老师都根据学校要求运用指尖教学帮助学生加深知识的理解，强调学生动手操作、动手实践的能力。指尖学习旨在改变教师的教学行为，学生的学习过程，最终提高教师教学方式指数，提高学生高阶思维能力，使我校生态教育教学系统更加完备。
3、数学周活动
4月15日——4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”。
通过参与本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有生机而又来源于生活、服务于生活的;同时在数学活动中孩子们的动手能力得到了锻炼，体验到了学好数学的快乐。大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校园充满了快乐数学的良好氛围。
三、形式多样，夯实教研活动
1、围绕主题进行研究
本学期数学教研组主题——生态教育理念下，数学几何单元整体教学的实践研究。在学校生态教育理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式的实践研究，构建“单元整体教学”体系，推动生态课堂的构建，提高学生的学习能力。
2、视导
本学期数学组有2次视导，职初教师视导和复习课的视导。职初对象是夏宇老师和张天烨老师，从听课情况来看，2位教师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期待她们有更大的提高。尹莹老师的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的认识。
3、师徒带教
本学期，吕虹老师继续带教张天烨老师，经过又一学期的打磨，涨老师逐渐掌握了教学方法，对班级学生的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，相信在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。
四、科研引领，促进学生发展
本学期，除了吴荣霞和尹莹老师继续参加杨浦区“学习习惯评价研究”课题组，夏宇老师也加入了，以二年级4班、三年级3班为试验班，实施学习习惯的评价研究。本学期完成了区的数据采集工作。
总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
2025数学教研组长期末工作总结报告范文4
一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以“一切为了学生的发展”为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：
一、促进教师素质的提高
教师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。
教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开计扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深认识到，教师如果不习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了徐文杰、叶甜娟、卢园园等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是十分的认真。听课后认真计果，及时反馈，同时，还参与了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。
三、做好培优辅差工作
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进步了解学生的'学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验更新进取争取更好的成绩。
四、存在的问题
1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到预期的效果，教师教学水平有待进一步提高。
3、个别教师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深入。
4、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，老师都有不同程度的提高，让每位学生都取得了进步，这是我组学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
2025数学教研组长期末工作总结报告范文5
本学期，我们数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：
一、学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
二、抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。我们教研组要求教师认真学习各年级教材的'目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。
3、每学年我们教研组还要求每个数学教师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，并且每课都要做好评课意见。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、开展校本教研活动，提高教师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习的平台。
三、存在的不足和需要进一步加强的方面。
当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研氛围不浓，教学能力和教研能力都有待提高，我们教研组需要继续努力。
