生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。下面是小编为大家整理的优秀教师个人主要事迹材料2000字（8篇），希望大家阅读之后有所收获。
教师个人事迹材料 篇1
陈志高，长沙理工大学计算机通信学院全日制硕士研究生毕业，获得工学硕士学位。是软件学院首位全日制具有硕士学历和学位的专业教师。 20__年被评为讲师、工程师，20__年入选学校青年科研骨干重点培养计划、新加坡南洋理工学院国外访问学者、青年骨干教师。教学期间先后获得CCNA、CCNP、MCSE等多个国际证书及中科红旗Linux认证教师证书，20__年11月通过了全国软考网络方向最高级别考试，获得《网络规划设计师》证书，担任湖南省中等职业学校职业技能大赛“计算机硬件检测维修”赛项命题专家及裁判，主持多项工程项目，双师型骨干教师。一直从事计算机网络教学工作，以独著和第一作者形式先后发表论文20余篇，其中已经被EI入库收录的6篇、中文科技核心期刊2篇，国家级、省级期刊10余篇。主持省教育厅、教改重点课题4项，参与多项。20__年7月作为核心成员参与申报十二五重点项目计算机网络生产性实习(教师认证培训)基地(文件号：湘教通〔20__〕379号)，为学校申请到建设资金500万元，本项目已验收合格。从20__起每年暑期均组织承担湖南省计算机应用中职教师培训，先后指导和培训全省200多名中职教师。20__年指导的两支学生参赛队伍在全国思科网络大赛获得华中地区集体二、三等奖各一项。
作为网络专业的骨干教师，本人参与了湖南省高职学院计算机网络专业技能抽查标准命题工作，并参与制定了湖南省中等职业学校计算机应用教师培训标准。20__年作为湖南省中职技能大赛命题专家制定了湖南省中等职业学校职业技能大赛“计算机硬件检测维修”赛项规则和比赛命题;编写教材多本，其中校本教材《计算机网络》、《LINUX实训指导》、《C#》等3本，并作为副主编参与编写《计算机应用》下册(第二版ISBN:978-7-5438-5306-5)，该教材于20__年9月出版，已被部分高职院校选为指定教材。主要事迹如下：
一、思想进步，政治觉悟高
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。不讲报酬、不计代价地干好本职工作，受到学院领导和同事们的好评。
二、热爱教学，关心学生，德才兼备
本人作为我校网络专业创始人之一，将微软MCSE课程和思科CCNA课程引入到我院计算机网络专业教学，培养适合社会需要的实用型高素质网络技能人才。每年都参与教学改革，一直任劳任怨，每天坚持学习新课程内容、做实验、备课，几乎每天晚上工作到12点，不论在校学生还是走上工作岗位的毕业生遇到技术难题我都通过电子邮件、QQ等耐心解答。在20__年麦可思数据有限公司对我校网络专业各学年毕业生回访调查问卷中，近70%以上的学生都把我评定为“职业生涯中最重要的老师”。
三、勇于探索，不断创新，提升执教能力和专业管理水平
任职以来，我先后改造学校网络实训室和网络机房，为学院制定了《计算机教学实验中心部门职责》等11项管理制度，有力地保证了实训室的设备利用率和实验环境。20__年，我校迎接全国骨干高职院校的建设和评估工作。我负责我校骨干院校信息中心建设，为学校顺利通过全国高职骨干院校验收评估贡献自己的力量。
20__年经过学校推荐，本人前往新加坡南洋理工学院学习NYP办学理念和教学管理，系统学习了国外职业教育的成功案例和宝贵经验，并与新加坡南洋理工学院的IT行业技术专家进行了深刻的学习和交流。回国后把自己在国外所学的先进技术和理念在全系部进行专题讲座和经验推广，并根据我校实际情况开展网络专业教学改革，先后组织了网络专业人才培养方案的制定、主持了网络专业教学改革和实训基地申报、建设等工作。对专业进行升级改造，新建网络思科方向、网络安全方向和智能建筑三个培养方向，促成本专业与湖南开源科技、创智和思科网络有限公司等合作办学，引进企业课程体系和认证机制，创立思科网络学院，保证毕业生的对口就业率均在90%以上。
四、教学科研和工程实践能力强，成果显著
近5年我先后主持省教育厅科学研究项目《Hadoop平台下自适应蚂蚁算法云路由机制的应用研究》(课题号：12c1090)，已结题;院级一般课题《云环境下蚂蚁算法研究》(课题号：KJ13206)，已结题;院级教改重点课题《基于CDIO的项目式微课教学设计在〈计算机网络集成技术〉课程中的应用》，在研;院级一般课题《高职虚拟化实验室建设与资源优化研究》，在研;参与了省教育厅科学研究项目《基于云计算的高校信息化资源重组与优化研究》(课题号：13C0357)，排名第3，已结题;省教育厅科学研究项目《基于用户兴趣挖掘技术的移动校园信息推送系统研究及应用》(课题号：14C0505)，排名第2，在研。
时光飞逝，十年来我一直坚守三尺讲台，无怨无悔。高职教育理念不断推陈出新，IT技术及应用飞速发展，我深深感到学习的紧迫性，唯有孜孜不倦地学习钻研才能紧跟时代潮流，唯有无私地奉献才能无愧于学生、无愧于社会、无愧于人民。
教师个人事迹材料 篇2
她叫，1998年以来一直从事农村小学的语文教学工作。在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读;要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。
三、关心学生，“爱”字当头
爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名教师，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了;其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的`失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进行耐心的辅导与交流。通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容;同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。
教师个人事迹材料 篇3
陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。
说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。
陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。
他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的
学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。
陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。
一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。可以想象在这样的中学想干出点成绩真是“瞎子点灯——白费蜡”。但陈景祥决心做出成绩，不辜负校领导和乡亲们的希望他同时担任两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成绩连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，一九八九年在没有分流的民政部下优秀率达到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成绩也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%，升学率达70%。他不仅自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还帮助辅导青年教师提高业务能力和水平，在他的带动下，全校的教育教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名教师容易，但做一名合格教师就不容易了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任确实要具备较高的职业素质和无私奉献精神以及很强的责任心。周陈老师的说话：“做为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”。朝着这一目标，他十四年来不断探索、进取、努力完善自己去实现诺言。
有些人都在想方设法捞大钱，住大房，住上好房还想往市中心挪一挪。这些远大“目标”陈景祥都不曾想过，怎样对工作有利他就一个心思去做。他的家原在近郊幸福乡信义村，为了能把上下班浪费在路上的时间用在学生身上，他毅然决然把家从市郊搬到远郊，在离学校五里地的杨家湾安营扎寨。时间节省了许多，但新的问题又出现了。从杨家湾到学校，每天上下班都要路过一个比较陡的山坡路和两道水沟，这对腿脚正常的人来说也许算不了什么，可是在陈景祥老师面前却是一大难关。因腿脚不便，上坡的时候要用两只手支撑着大腿，还要手反着山坡傍边的树一步步地往上挪。从山坡上滚下来是常有的事。遇到雨雪天就更难了。俗话说上坡容易，下坡难，这一点陈老师体会最深，赶上雨天就只有蹲下来手脚并用往下蹭，赶上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一样顺势滑下来。一次天下鹅毛大雪，他比平时早30分钟上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了饭盒扣在地上，他心里非常着急。几位同路已爬上山坡的女学生见状，急忙返回连拉带推把老师拖了上去。在这段山坡路上陈老师挨摔是家常便饭，但不论是雨天摔得满身泥水，还是雪天摔得雪人一样，有时伤痕累累，他总是照样坚毅地站在讲台上，学生们看到自己的老师这种情形，都感动得眼圈红红的，为了不再让老师摔伤，每天都有学生在山坡边等他一起上下。陈老师很忙，经常不能准时下班，学生见不到他不放心，这样下去耽误学生的时间比他自己挨摔还心疼。想来想去他没有别的选择，只好忍痛把病妻
教师个人事迹材料 篇4
十四年前，他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师。他时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。
他就是南京三中数学组叶德武老师。
学高为师
在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时代，当他选择教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。
作为一个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。
成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。
在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：
20xx年12月论文《由高考题向量解法谈向量教学》获淮阴市高中组二等奖;
20xx年6月论文《研究出彩——欧拉公式的子命题及其应用》在《中学数学》杂志发表;
20xx年6月论文《解析几何问题的向量解法》在《中学数学杂志》(高中)发表;
20xx年12月论文《一类不等式的统一证法及推论》在《中学数学教学参考》发表;
20xx年11月论文《谈转换思想的解题策略》获江苏省优秀论文奖;
20xx年5月，教学案例《数学的教学核心，稚化教师思维，暴露思维过程——<平面向量坐标运算>教学过程及反思》获“南京市优秀教学案例三等奖”。
另外两篇《骗术中的概率》、《确定平面区域方法又一种》正在修改中。
一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年教师石磊、李劲松，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。20xx年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成绩。石磊老师20xx年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学——记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖。在刚结束的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。
德高为范
作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的20xx年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了98届，01届，02届，03届四届毕业生。01届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一(1)班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学实验班。
这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生李甲，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找李甲，并和李甲恳切沟通交流，和李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。
所以荣誉的获得是理所当然的。
他于1997年至20xx年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。
20xx年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。
20xx年11月被评为淮阴市“十百千”人才。
到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。
04~20xx年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。
(一)激发学生的斗志，形成班级凝聚力。
区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区别?面对这种情况，他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。
(二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教
他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。
(三)注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。
成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。
(四)和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划
他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。
功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在20xx年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。
20xx年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成绩。
所带班级在20xx年5月获得“南京市优秀学生集体”称号。
荣誉的获得接踵而来：
20xx年8月，他被评为“白下区先进教育工作者”;
20xx年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”;
20xx年9月，他被评为“20xx～20xx年度普通高中学科教学先进个人” ;
20xx年10月，他被白下区教育局聘为“白下区高中数学学科基地成员”;
20xx，20xx，20xx他连续三年被评为“校优秀班主任”;
05，06，07三年连续年度考核均为“优”。
叶德武老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。
教师个人事迹材料 篇5
陈萍，长旺中心幼儿园，情系幼教，甘于奉献。
她用慈母的胸怀包容、关心学生。最调皮的学生，在她的耐心、爱心的感召下，也会变得听话乖巧。
陈萍老师身兼多职，既是保健老师又是报账员，但她从不叫苦叫累，经常利用晚上的时间，书写和整理幼儿保健资料，她耐心和细心的工作，使得每次的卫生保健检查都受到专家评委的一致好评。在工作中，她还积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等活动，促进教学水平的提高，撰写的多篇论文在省市获奖。
教师个人事迹材料 篇6
郭乃娟同志忠诚党的教育事业，始终以一个师德高尚教师的标准严格要求自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
郭老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们良师益友，她非常重视学生的思想教育工作。所带班级班风正、学风浓，多次被评为文明班级，个人被评为优秀班主任。
郭老师对学生爱中有严，严中有爱，她用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
郭老师始终在教育第一线，平时教学卓有成效，积极参加教学公开课展示，成绩显著。她以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。
教师个人事迹材料 篇7
鞍山，这座有着辉煌过往的钢铁工业城市，曾经汇聚了来自祖国各地的建设精英。鞍山的教育工作者们，以辛勤与智慧，培养出了一批批优秀的青年，输送到祖国各地的建设中去，而其中，也有很多从鞍山走出的学子，选择回归，报效家乡。鞍山市教师进修学院的青年教研员，就是其中一位。名校毕业，在一线城市发展顺遂之时，她选择回到家乡投身教育事业，从教十年来，敬业钻研、勤勉创新、业绩卓著，下苦功夫把前沿教育理论方法与家乡教育实践融合发展，受到学生、家长、教育同仁、社会各界的赞誉，实践的课程及案例多次在全省、全国的评比中获得一等奖，为鞍山教育改革实践贡献了青年力量。
逆行，把青春的汗水洒在家乡土地上
自小生长在鞍山，受益于鞍山教育，学生时代便好学上进，在老师们的辛勤培育下，成长为一名优秀的青年。在同济大学就学期间，任校话剧社长，作为上海市校园戏剧骨干参与创办的上海市大学生话剧节现已成为上海市共青团、上海文联、学联、戏剧家协会联合主办的重要校园艺术活动。毕业后，就职于上海话剧艺术中心，承担过多项重要工作，在业内表现突出，获得好评，也为鞍山人赢得了赞誉。在与国内外顶尖艺术家的合作中，她接触到被誉为“基础教育明日之星”的教育戏剧活动，打开了人生新的大门。戏剧在人类发展中一直有重要的教育作用，现代教育戏剧活动从杜威的“在实践中学习、在戏剧活动中学习”的倡导中萌发，在发达国家已非常成熟，上世纪末被引入中国后，在中国大陆呈井喷式发展。教育戏剧活动以艺术为载体，对学生全面而有个性的发展有着良好作用。在看到教育戏剧活动对于社会发展的重要价值后，她对教育和青少年发展的热情与梦想被熊熊点燃，跟国内最早引进和开展教育戏剧的同仁一道，投身其中。
成家后，和同为鞍山籍的丈夫在择城之时，决定返回鞍山。很多亲友对这个选择十分不解，因为回到鞍山，收入可能只是“原来的零头儿”了。他们笑答：现在很多年轻人选择了发达城市，而鞍山同样需要建设、需要发展，我们对物质的要求不高，也有信心在哪里都能实现人生价值，家乡父老养育了我们，我们为什么不将力量贡献给自己的家乡呢!于是，在众人或遗憾或敬佩的目光中，他们回到家乡，重新开始奋斗。
扎根，把新鲜的养分带给家乡孩子们
回到鞍山后，在鞍山市示范性综合实践基地任综合实践教师，着力于将教育戏剧理论方法与本地综合实践课程融合，为家乡孩子的成长带来新鲜养分，同时也成为国内最早一批将此前沿方法用于基础教育的先行者之一。
综合实践是教改新型课程，从教之初，很多师长建议她转到更受重视的学科，或转入更高层次的机关部门，以谋求更好的个人发展。然而，始终认为，国家的教改新政，一定有其必要性，是针对难题推行的破解之道，如果人人都避重就轻，改革的益处如何实现呢?于是，她以“能尽多大力就尽多大力，能起多大作用就起多大作用”的朴素想法，安心于教学一线，专注于教改实践。
然而在新的领域扎根，并非易事，两个新课型的融合更是需要跨领域的深耕。带着强烈的使命感，XX大量学习、思考、交流与实践，迅速提高自己的专业素养。她钻研理论书籍、大纲指南，探寻教育真谛;订阅前沿专业刊物或平台，及时了解教育发展的新动向;重视向优秀前辈学习，积极参加课题研究、专业培训，在学校经费不足的情况下，两度在假期里自费前往发达城市学习，获得了国内最权威的'教育戏剧师资证书。外出求学之时，女儿尚且年幼，夜晚不肯离开妈妈，而白天又离不开人照顾，就动员家人带着孩子，一块外出学习，同学们看着拖家带口的她，笑称她对教育戏剧“是真爱了”，而她也连连点头说：“是是是，为了家乡的孩子们，等不及了。”
幸运的是，实践基地的领导和与她这位新教师结对的“老师傅”对她的探索非常支持，给她提供了强有力的帮助和支持。经过一段时间的研究和实践后，和她的“师傅”同伴，组建了教育戏剧项目团队，着眼于情感教育、人格教育、生命教育、思维与创造力培养，开设了“好好玩戏剧”系列课程。普通学期里，3-8年级学生前来基地活动，她基本保持每周4个半天的课时量。融合教育戏剧方法开发和实施的综合实践课程多次在全省、全国的学术年会说课、优质课等评比中得到关注和认可，获得一等奖。
课后时间，她们在东长甸小学、华育小学开设社团，受到师生的热烈欢迎。每次当她看到孩子们课前课后兴奋的欢迎和课上热情的投入，看到孩子们在课程反馈中感叹戏剧活动课是他们最喜欢的课程，诉说自己的收获与成长时，都深深感到教育事业给自己带来的幸福，这不是金钱与物质所能衡量的，自己的付出是值得的。
渐渐地，越来越多的教师对教育戏剧方法产生了兴趣，在大家的需求和领导的安排下，多次为本校教师做经验分享，为青年教师做课程设计培训，邀请国内应用戏剧专家，共同进行培训和示范，在中日韩三国教师交流论坛上做课程展示，使更多的教育工作者了解了教育戏剧与基础教育融合的方法。为了使更多的学生和家长受益，带领团队与共青团联合组织了青少年普法戏剧竞赛、亲子成长俱乐部等活动，与心理学专家联合开展社团活动。被团市委授予市优秀青年志愿者、优秀青年岗位能手称号。
担当，把更多能量辐射到广阔天地
随着工作的发展，调入市教师进修学院基础教育质量监测与评价中心，承担艺术素养评价研究工作，在教研前辈、教育专家指引下，开始了以表现性评价引领学生戏剧活动，以提升学生艺术素养的研究和实践。
基础教育质量监测与评价中心的工作，更是处在教育改革尤其是教育评价改革的前线。为提高自身专业能力，扎实有效推进研究实践，产生良好的辐射作用，发挥一直以来钻研勤勉的精神，潜心学习、勤于实践、勇于创新;与北京、上海、杭州、成都等地的部门或机构保持交流，将前沿的资讯与经验带到本地;积极与县区教育局、各级学校沟通交流，调研指导;整理和汇编国家相关政策、课程标准及解读、国内外资讯等相关研训资料，发于教师学习研读;带领教师研发《学生艺术素养表现性评价指标框架(戏剧篇)》，为学校、家长、师生提供更丰富的评价手段及评价内容;深度参与和辅导多所学校戏剧社团的建设，推动了学校戏剧活动的开展。
以艺术素养评价及表现性评价为内容，主持了多项国家级、市级课题研究，带领参与学校开展研究实践，并多次为本院和基层学校做业务报告，传播了优质的前沿理念，展现了青年教研员的风采，受到教育界同仁的好评。相关经验及案例发表于《鞍山教育》，入选省教育研究院区域教育改革与发展案例库，被省教育信息协会评为优秀案例一等奖，在省教育厅信息化大赛中获创新教学案例一等奖，在中央电教馆全国信息化交流中获案例一等奖。
除主要研究方向外，她也积极投入部门和社会的其他工作，参与了多项省、市级评价研究项目或课题;配合教育行政部门，赴县区进行评估监测等工作;为市教育局、省教育学院做调研问卷编写及结果分析工作;同时入选辽宁省教育学院综合实践教研核心团队，继续综合实践活动的研究。
在家乡十年奋斗的教育生涯中，由青涩走向成熟，由惶恐走向坚定，做到了心有大爱，为人师表，爱岗敬业。青年人的真诚与担当，青年人的进取与开创，在身上闪耀着光芒，使她在平凡的岗位上神采飞扬。
教师个人事迹材料 篇8
在二十八中教育集团高新实验学校，有这样一位榜样人物：他身上散发的榜样力量似一道光，让周围的同事在不断成长的同时也为他们照亮前行的路，他就是二十八中教育集团高新实验学校执行校长 。
勤政为民守初心
在他人眼里，是一名“新”校长，在了解他的人眼里，他是一名“星”校长，因为他总是像一颗星星，照亮他身边的每一个人。他时常勉励教师要始终坚守教育初心，勇担育人使命，心底只余一抹愿与教育一词同往的柔软，一生堪与教师二字比肩的奉献，才会笃行致远，不负芳华。
在他的带领下，建校不到四年，学校便获省社区教育学院先进单位、省优秀孔子学堂、市文明校园、市文明交通示范校、市创建全国文明城市先进单位等多项殊荣，他本人也荣获市优秀校长、市优秀共产党员等多种荣誉称号。
廉洁高效作表率
他情系教育，心系教师，大到为学校发展谋规划，挖人才，要政策，筹经费;小到无数个不知名的清晨，早早地在校门口为学生们“保驾护航”，从对孩子们一声声“早上好”、“同学们早”的亲切问候中，深刻体会到他作为一校之长的教育情怀。校园中时常能留下他俯身美化环境清理的足迹;班级上时常能看到他主动蹲班做笔记的身影;走廊里时常能听到他耐心辅导孩子的话语;办公室内也时常响起他与教师分享教育故事的笑声。常听他挂在嘴边的一句话就是“年轻教师特别不易，工资又少，要尽量关照，能关心的一定要关心，需慰问的一定要慰问”。我们听了，倍感温暖，他始终用他细微的`行动影响着身边每一个人。
责任如磐勇担当
他用“九养九育”为学生搭建成长的阶梯;他用“争星夺优”激励学生争当先进;他用“扬长教育”培养学生的阳光自信，他用“立德须有厚度，树人须有温度”鞭策学校的每一位教育人。面对对学校有诉求的家长，他语重心长地跟家长们面对面交流，真诚与家长们交换意见，负责任地拿出解决问题的办法。遇到让老师家长们都头疼的孩子，他每天来到学校后的第一件事就是去班上观察，经常一坐就是半天，课间找孩子聊天，与他倾心交流，对于孩子的点滴的进步及时表扬并赠送礼物，最终走进他的内心，和孩子也成为了忘年之交的“朋友”。他说：“一个好习惯的养成需要21天，我们对任何家庭或任何孩子都不能随便放弃，一定要有耐心和爱心，认真做好育人工作。”
在带领下，建校近四年来，已然将学校发展成为了家长满意、学生喜欢、老师热爱、社会认可的xx市优秀窗口学校。从校园文化设计到课程建设实践，从领导班子管理到中层干部培养，从教师素养提升到学生教育养成，他都总结了一套符合二十八中高新校区发展的理论体系。荣誉与成绩的背后离不开他的智慧与汗水，用他自己的话说：“从集团总校来到高新区工作，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，必将责任与压力并重，生命与使命同行。”不负“仲”托，不负韶“华”。
在他的影响和带动下，二十八中高新校区的每一位教育人都将始终步履不停，以深耕的姿态、奔跑的勇气、徐行的耐力、创新的思维，奋发韬厉作示范，对标一流勇争先。
