总结可以帮助我们巩固成绩，改正错误，提高工作效率和质量。同时，总结也是一次自我反思和成长的机会，它可以帮助我们更好地认识自己和团队，为今后的工作提供指导和借鉴。因此，在完成任何工作或任务之后，进行总结是至关重要的。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024-2025学年二年级数学上学期教研组工作总结，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
2024-2025学年二年级数学上学期教研组工作总结1
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二年级数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥各学年组的教研组长的作用，结合学科特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：
一、以课堂教学为核心。
、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
、上课。
创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期中我们年级组开展了多次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课5节以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课节。学校通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
2024-2025学年二年级数学上学期教研组工作总结2
时间真的过得飞快，忙碌的一学期即将要结束。我的心情无比的激动，作为临时组长的我，终于平安顺利地完成各项数学教学教研工作。下学期期待有更好的人选担此重任，我们年段的老师非常欢迎您的加入！接下来，我简单交流一下本学期的点滴收获！
一、亮点所在
1、师徒关系融洽。奕珊老师与奕林老师两位师徒，平时经常利用坐班时间、备课组教研时间甚至是放学时间，及时交流一些日常的教学教研工作以及平时教学中遇到的困惑。办公室里，时而听到我俩窃窃私语，时而听到我俩大声的争辨。在奕珊老师非常耐心、细心、用心地指导下，奕林老师这一年迅速成长起来。本学期在奕珊老师和曼辉老师的共同指导下，奕林老师的《回收废电池》在镇数学片段教学比赛中荣获二等奖。
2、工作室的积极分子。本学期奕珊老师非常积极参与镇321数学骨干教师工作室各项活动，指导华峰小学郑新泳老师执教《认识角》一课，参加镇数学骨干教师课堂教学联研活动；指导首峰小学施美旋老师执教《小小鞋店》一课，参加镇“321”骨干教师工作室“送教下乡”活动。参与阳斌老师执教的《找次品》、月鑫老师执教的《认识图形》、小玲老师执教的《小数的再认识》等备课研讨活动，同时还参与2016年见习期教师转正听课活动。奕珊老师撰写的读《简单教数学》有感和读《数学化的视界——小学“数与代数”的教与学》有感在工作室中进行交流。还是晋江市级课题《核心素养视角下建构数学模型的实践研究》成员。
3、老中青三位一体。备课组全体成员虽说人数少，但责任大，任务重。一位25岁新教师担任双班数学兼班主任，一位52岁老教师也承担双班数学任务，还有一位中年教师既担任行政工作又兼顾数学备课组长。每次学校有什么大型教研活动或需外出参加听课、培训学习，备课组成员都需大费周折地调好功课，但仍坚持参加学校组织地各项活动。如：参加“相约尊道”2016年全国著名特级教师吴正宪小学数学教学研讨会。
二、不足之处
1、教研力度不够。由于双班教学，不能经常及时进行教研活动。
2、阅读积极性不高。平时由于忙于繁重的工作，闲暇时间较少，抽不出时间静心阅读。
3、写作水平有待提高。缺少阅读，从而造成撰写论文的能力低了。
三、今后努力方向
1、增加人力资源。让年段教研氛围更加浓厚，能有专人负责备课组教研工作。
2、加强课题研究。积极申报镇级小课题，针对备课组遇到的困惑进行有目的的研究，从而不断提高组员们的业务能力。
3、提供新教师展示自我的平台。鼓励奕林老师平时多认真钻研、学习，主动参加各级各类比赛，在研讨活动中，大胆发表自己的想法。
2024-2025学年二年级数学上学期教研组工作总结3
时光飞逝，一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来，我们二年级数学教研组的三位教师在学校领导的支持和帮助下，认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下：
我们二年组扎扎实实开展了以下工作：
1．认真制定教研计划。
一开学我们就组织老师们进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的基础上老师们认真撰写了各单元计划。
2．积极开展教研活动。
根据“同课异构”的教研形式，我们年级的老师选择《统计》一课作为我们学年的公开课，我们学年组各位教师集思广益集体备课，然后再由各位教师形成三次教案，既体现了教师们集体的智慧，又标志着老师自己的特色。同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异，因生而异，突出了实效。老师们在交流中得到了较大的提高。
3.积极开展互听互评活动
本学期加强了教师互相听课互相评课活动，我们组的听课数都在15节以上。我们组全体教师每人每周都上1-2堂高质量的课，每次上完课后都及时组织教师认真评课及交流，这样便于互相取长补短，共享教学资源，真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平
总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观的方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。
教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。
