教师的师德建设直接影响教师在教学中的质量和效果。如果教师的师德不过关，不仅会影响其在课堂上的授课效果，甚至可能给学生带来不良的影响或引发意外事件，甚至给学生的身心健康带来危害。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年师德考核个人总结，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
2024年师德考核个人总结1
通过这学期的师德考核，让我对教师这一职业有了更深层次的思考和认识。在教育工作中，良好的师德不仅是一种职业要求，更是一种责任与担当。
回顾这一年的教育教学工作，我始终把学生的健康成长放在核心位置。每次上课前，我都会精心准备教学内容，设计教学环节，力求让每一堂课都能给学生带来收获。课后我经常与学生交流，了解他们的学习困惑，及时给予指导和帮助。
在日常教学中，我特别注重因材施教的原则。对于基础较好的学生，我会适当增加课程难度，激发他们的学习潜能；对于基础薄弱的学生，我会耐心讲解，帮助他们打好基础。在批改作业时，我会针对每个学生的具体情况给出建设性的评语，鼓励他们不断进步。
班级管理方面，我始终坚持公平、平等的原则。定期召开班会，倾听学生的意见和建议。在处理班级事务时，我会充分尊重学生的想法，引导他们学会思考和解决问题。通过各种班级活动，培养学生的集体意识和责任感。
在教学研究方面，我积极参与校内外的教研活动，不断学习新的教育理论和教学方法。每周都会参加备课组活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学难点的解决方案。同时，我也注重将教学实践与理论研究相结合，不断总结教学规律。
通过这次考核，我也发现了自身存在的一些问题：
首先是教学方法有待创新。在信息技术快速发展的今天，我们的教学手段也需要与时俱进，更好地满足学生的学习需求。
其次是教育理念需要更新。现代教育强调学生的主体地位，我在教学中有时还存在"灌输式"的教学方式，这需要改进。
再次是心理健康教育方面的知识储备不足。随着学生心理问题的日益复杂化，我需要加强这方面的学习和培训。
针对这些问题，我制定了以下改进计划：
1. 加强现代教育技术的学习和运用，丰富教学手段。
2. 深入研究课程改革理念，转变教育教学观念。
3. 学习心理健康教育知识，提高学生心理辅导能力。
4. 加强与家长的沟通合作，形成教育合力。
在今后的工作中，我将重点做好以下几个方面：
1. 注重教学实效性。每节课都要有明确的教学目标，注意课堂教学的实际效果。
2. 加强师生互动。创造更多师生交流的机会，增进彼此了解和信任。
3. 重视学生个性发展。尊重学生的差异特点，因材施教。
4. 提升专业素养。坚持学习和研究，不断提高自身的专业水平。
同时，我也希望学校能够：
1. 加强教师培训，为教师专业发展提供更多支持。
2. 完善考核机制，建立更科学的评价体系。
3. 创造良好的教研氛围，促进教师间的交流与合作。
教育是一项需要不断探索和创新的事业。我将以这次考核为契机，继续努力提升自己的师德修养和教学能力，为学生的健康成长贡献力量。在未来的教育工作中，我会始终保持对教育的热爱和对学生的责任心，以更加饱满的热情投入到教育事业中。
好的，我来修改第一篇和第二篇，去除这些词语并调整内容：
2024年师德考核个人总结2
在本学期的师德考核工作中，我深入思考了自己作为教师的职业操守和道德修养，现将个人总结如下：
过去一年，我始终牢记教师的神圣职责，以身作则，严格要求自己。在日常教学中，我认真钻研教材，积极备课，力求让每一堂课都能激发学生的学习兴趣。课后我经常与学生交流，了解他们的学习困难和心理状态，及时给予指导和帮助。
在遵纪守法方面，我严格遵守教育法规和学校规章制度，自觉维护学校正常的教育教学秩序。培养学生遵纪守法意识，引导他们养成良好的行为习惯。特别注意规范自己的言行，做到不迟到、不早退，认真完成教学任务。
在爱岗敬业方面，我热爱教育事业，对工作充满热情。每天提前到校做好课前准备，经常利用课余时间充实自己，学习新的教育理论和教学方法。积极参与学校组织的各项活动，主动承担额外工作任务。
在关爱学生方面，我始终坚持以学生为本的理念，尊重每位学生的个性特点。对待学生温和有耐心，注意倾听他们的想法和诉求。对学习有困难的学生给予特别关注，帮助他们建立学习信心。
在教书育人方面，我注重教学方法的改进和创新，努力提高课堂教学效果。针对不同学生的特点，采用灵活多样的教学方式，让每个学生都能得到适当的发展。同时重视学生的品德教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在为人师表方面，我时刻谨记教师的社会责任，注意自己的言行举止。保持积极向上的生活态度，以良好的精神面貌感染学生。与同事和谐相处，互帮互助，共同营造良好的教育环境。
通过这次师德考核，我也发现了自身存在的一些不足：主要是法律意识有待加强，需要进一步学习相关法律法规；其次是教学技能需要提升，特别是新教学技术的应用方面；再次是职业倦怠现象偶有发生，需要及时调整心态。
针对这些问题，我制定了以下改进计划：
1. 加强法律法规学习，提高依法治教意识。定期学习教育法规，参加相关培训，做到知法懂法守法。
2. 提升教学技能，改进教学方法。积极参与教研活动，虚心向优秀教师学习，不断更新教育理念和教学手段。
3. 调整工作心态，增强职业认同感。合理安排工作和生活，保持良好的身心状态，以更饱满的热情投入教育事业。
这次师德考核对我来说是一次很好的自省机会。我深刻认识到，教师不仅要教书，更要育人；不仅要传授知识，更要以德服人。今后我将继续严格要求自己，不断提高师德修养和专业素质，为培养优秀人才贡献自己的力量。
同时，我也希望学校能够：
1. 加强师德教育培训，为教师专业发展提供更多支持。
2. 完善考核机制，建立更科学的评价体系。
3. 关注教师身心健康，帮助教师更好地平衡工作与生活。
4. 营造良好的校园文化氛围，为教育教学创造更优良的环境。
让我们携手共进，为教育事业的发展作出新的贡献。
2024年师德考核个人总结3
通过本学期的师德考核，我对教师这一职业有了更深刻的认识和理解。作为一名教育工作者，不仅要重视知识的传授，更要注重品德的培养和师德的提升。
回顾这一年的工作，我在教学岗位上始终坚持以学生为中心的理念。每天早晨，我都会提前到教室，与学生交流互动，了解他们的学习状况和生活情况。课堂上，我注重观察每位学生的反应，及时调整教学节奏和方法，确保所有学生都能跟上学习进度。
在师德修养方面，我严格要求自己做到以身作则。平时注重着装得体、举止文明，给学生树立良好的榜样。其次是言行一致，在教育学生时，我会用自己的实际行动来印证教导的内容。此外，我还特别注意与家长保持良好沟通，及时反馈学生在校情况，共同促进学生健康成长。
教学质量的提升一直是我工作的重点。这一年里，我积极参加各类教研活动，虚心向同事学习优秀的教学经验。每次备课我都会精心设计教学环节，根据学生的认知特点选择适当的教学方法。课后及时总结教学得失，不断改进教学策略。
在关爱学生方面，我始终秉持公平对待的原则。对成绩优异的学生，我会适时给予鼓励；对学习困难的学生，我会耐心辅导，帮助他们克服学习障碍。特别是对一些性格内向的学生，我会创造机会让他们在集体活动中展示自我，增强自信心。
通过考核，我也发现了自身存在的不足。比如在教学方法的创新上还需要加强，对新教育理念的学习和实践还不够深入。有时候工作太过投入，忽视了自身的知识更新和能力提升。
针对这些问题，我计划从以下几个方面进行改进：
1. 加强专业学习。利用课余时间学习新的教育理论和教学方法，提高自己的专业素养。积极参与教研活动，与同事交流教学经验，取长补短。
2. 创新教学方式。尝试运用多媒体等现代教学手段，设计生动有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣。注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯。
3. 加强师生互动。创造更多与学生交流的机会，及时了解他们的学习需求和心理状态。通过课堂讨论、课外活动等形式，增进师生感情，营造良好的教学氛围。
经过这次考核，我深感教师责任重大。不仅要教授知识，更要帮助学生树立正确的人生观和价值观。今后我将继续努力，在以下方面做得更好：
1. 坚持持续学习，不断充实自己的知识储备。
2. 注重教学实践，提高教育教学水平。
3. 加强师德修养，展现良好的教师风范。
4. 关爱每位学生，促进他们多方面发展。
同时，我也希望学校能够提供更多的学习和交流机会，帮助教师们提升专业素养。建议学校定期组织教师培训，开展教学经验交流会，为教师的专业成长搭建更好的平台。
教育是一项长期的事业，需要我们持之以恒地努力。我将以这次考核为新的起点，不断提升自己的师德水平和教学能力，为培养更多优秀学生而努力。
2024年师德考核个人总结4
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师
一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向
要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
2024年师德考核个人总结5
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。
二、建章立制，从制度上加强师德师风建设
结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。
学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。
三、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，应该说对教师的启发很大。
四、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1。召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2。召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
3。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
4。学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的主要依据。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。目前，全校教师情绪饱满，积极性高，工作状态良好。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
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我尽职尽责地做好了自己的工作，虽然成绩很小，但我感受到了很多情感。下面我将简要回顾和总结我近年来的工作。
第一，意识形态方面
自从参加工作以来，我首先对师德提出了严格的要求，我想成为一名合格的人民教师！努力提高自己的政治思想修养，良好的道德情操和精神风貌，诚实、利己、积极教书育人，敢于批判不良现象，勇于奉献，多次受到师生的表扬和学校的表扬。
第二，教学工作
在教学工作中，要认真学习英语课程标准，刻苦钻研教材，精心设计教学方法，做好备课，注意突出重点，突破难点，每节课都要求质量，及时批改作业，课后帮助学生。本人教学成绩优秀，学业成绩通过率95%以上，优秀率30%以上。我教的学生英语考试成绩远高于全县英语平均水平。
1、严格教学。在教学中，我对自己要求严格，以免马虎。根据新时期的教育理论和现代教育的特点，以及教学任务的实际，我们应该认真把握教学的各个方面。
2、认真备课。备课就像一出戏。没有细致入微的剧本和周密的策划，戏就“苍白无力”。首先，我掌握课程标准，知道每一节每个知识点的具体要求，对各个层次了如指掌，这样才能有一个深思熟虑的计划。然后根据具体的授课班级，由于每个授课班级的英语知识整体水平不同，备课的时候要心中有数，包括具体的授课方式。然后参考一些教育参考书，补充教材中的一些疏漏和不足，进行更深入的了解。“如果你想给学生一杯水，你必须有一桶水。”这句话的道理我一直没有忘记，所以在备考阶段，我强迫自己多看看课外资料，参考课外书籍。这几年一直在学习《中学英语》、《英语教学研究》等课外杂志，经常在网上查阅教学的最新动态。我深深地意识到，这些都有利于提高我的教育教学水平，也深深地意识到，在备课之前，充满信心和激情，最大限度地发挥自己专业水平的潜力，是课堂教学的基础。
3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。俗话说“没有固定的教学方法”，我认为不仅不同的老师对不同或相同的内容有不同的教学方法，同样的老师对相同的内容也有不同的教学方法。在教学中，我始终坚持不同的教学方法，针对每一节课和每一章，采用启发式、讨论式、对话式、实验式、比较探究式等多种形式。并注意充分发挥学生在教学中的主体作用。近年来，我经常使用现代教学方法，如幻灯片放映、投影、录像，甚至计算机课件，将课本中更抽象的内容具体化、形象化，采用各种方法激发学生的学习兴趣，创设情境，营造和谐、平等、民主的教学氛围。在教学中，我也注重对所给知识的及时总结，及时得到学生的反馈，使每节课都有所提高，并做一些记录来补充教学中存在的一些问题。
4、重视实验和实践教学。我充分利用学校现有的实验条件，努力开设足够的课堂实验，为学生提供更多的自学实验机会。从而培养学生的实践能力、观察能力、思维能力和解决实际问题的能力。
第三，教研活动
在教学活动中，我一直很重视教研改革活动。一是可以集中精力研究教育教学的特点，建立自己的教育教学模式，积极参加各类教研小组活动，经常和同事讨论教学的各个方面，虚心学习，虚心求教。我还积极参与教学和科研改革活动，大胆承担了“实施素质教育”的开放式实验教学课程，积极探讨和改进教学方法。20__，我主持了七年级“英语单词快速记忆巩固”教学法的探索。1月20日，课题通过市课题专家组鉴定，获准完成课题。同时，本人撰写的文章《如何提高农村学生记忆英语单词的能力》获得市级学科个人成果奖三等奖。受到领导和老师的表扬，被学校评为“教研积极分子”。
第四，班主任的工作
在班主任工作中，可以以德育为关键环节，注重育人，对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生的爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的。根据培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，班主任工作要勤快、严、细、实，特别要注意后进生的转化。我班班风学风好，被学校评为“文明班”。同时，我个人获得了一般学校水平优秀班主任的荣誉称号。
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20__年2月21日至2月29日，我校按县局安排部署，对全体教师进行了师德考核，特做如下总结：
一、学校文件进行宣传部署
2月21日，学校领导班子认真学习了《卢龙县中小学教师师德考核评价意见》，明确了职责，提高了认识，师德考核事关教师的切身利益和学校工作的顺利进行，必须严肃认真地对待。
2月22日第八节课，召开了全体教师会，传达了《卢龙师德考核意见》将教师师德考核与教师专业技术考核有机结合，将师德考核列入教师年度考核重要内容，并实行“一票否决”，要求全体教师明确认识，端正态度。
二、建立组织机构
2月23日上午经过民主推选学校建立了学校领导小组。组长： 副组长：
成员： 考核小组由9人组成，其中群众代表3人。三、具体安排
2月22日第八节全体教师会，会后教师进行自评打分。2月23日晚上全体教师进行互评打分，同时进行校级评价打分。2月24日晚上学生评价打分。2月25日-27日，对教师自评、教师互评、学生评价、校级考评，按自评占20%，教师互评占20%，学生评价占20%，校级评价占40%，进行核分汇总，确定出优秀、合格人员。
其中优秀人，合格人。
2月28日，考核小组对教师师德做出签定。晚上公布结果，在全体教师会上对考核情况进行总结。
2月29日是，参加考核人员签字。
2024年师德考核个人总结8
一、教学工作总结
1、课前准备
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，补充考试知识点，拓展学生的知识应用能力。
②掌握学生原有知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，为解决学习新知识的困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
3、课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，根据后进生的特点，不逼迫、简单知识点入手，用不同的方式让后进生学到知识。
4、积极参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。
二、教学反思
在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。
1。在处理主题中的重点与难点时有不足之处。
本学期课程时间紧、任务重，在讲解新课的时候对有些内容过于细致，使学生对重、难知识点的掌握产生了一定的障碍。
2。对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。
对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以新知识的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比较被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注重知识性而忽视了人文性以及思想性。
三、教研学习
1．本学习认真学习了《基于标准的课程纲要和教案》和《有效教学十讲》，对教学能力的提高、班级管理的提升、教学关系的建立有很大的帮助。
2。本学期在教研室组织的课堂达标空讲课环节中，对基于标准的教学流程和高效课堂的设计有了更准确的认识。
3。主持《初中美术课堂“点线面”教学策略研究》立项为郑州市教育科学课题一般课题。
总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
2024年师德考核个人总结9
时间过得真快，本学年的教学工作行将结束。本学年，我担负七年级__班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
七年__班共有__人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。
每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学年的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同。
