在文学的花园里，诗歌是绽放的奇葩，而仿写经典能让创作之花更加绚烂。六年级同学仿写《有的人》这首诗时，聚焦人物对比刻画，展现善恶美丑的不同面貌；生活细节捕捉，从日常点滴挖掘深意；情感真挚抒发，让文字饱含温度；主题升华提炼，领悟人生价值真谛；还有韵律节奏揣摩，赋予诗作灵动之美。接下来小编给大家带来《有的人》仿写诗歌六年级作文满分8篇。
篇一：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人是美丽的花瓶，
引人注目但作用不大。
有的人是小小螺丝钉，
小巧玲珑却作用非凡。
有的人干尽坏事，
却能长命百岁。
有的人“好事做了一火车”，
却只活了二十三年。
有的人不是地主
却要剥削人民。
有的人不是将军
却履立功勋。
有的人出现在哪里，
哪里就都是血泪。
有的人出现在哪儿，
哪里就有热情与欢笑。
啊！
螺丝钉般的雷锋，
助人为乐是你的本能，
为人民服务是你坚守的信念。
篇二：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人走在路上走着，
心里还在想着老师的授课。
有的人坐在班上，
脑子里却在想入非非。
有的人在面对老师的问题，
对答如流。
有的人在面对老师的问题，
却只能羞愧的低下了头。
有的人在期末结束后，
总能获得许多的奖状。
有的人在期末结束后，
却只能拿着一张成绩单回家。
走在路上还想着老师的话的人，
长大后谁都认可他。
坐在位置上还想入非非的人，
他不会被别人重视。
面对老师问题总能对答如流的人，
他能把握住更多的机会。
面对问题总是不敢表达的人，
他只会成为一个默默无闻的“透明人”。
总能拿到许多奖状的人，
长大后肯定会功成名就。
只拿拿着一张白色的成绩单的人，
他很难成功。
篇三：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人身在祖国，
却崇洋媚外
有的人身在异乡，
却心系祖国
有的人，
诉说着国外空气的”新鲜”
有的人，
默默的为祖国做出贡献
贬低祖国、祸害人民的人
人民将他唾弃，
热爱祖国，造福人民的人
人民把他捧的很高，很高……
篇四：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人身在祖国，
他向往远赴国外，
有的人身在外国，
他的心早已回归祖国。
有的人
为个人利益将国家之情报赋予敌国，
有的人
宁愿被囚禁也不国家透露半个字。
有的人
想通过金钱不朽，
有的人
情愿等着那冰冷的大刀。
篇五：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人很富有，
他却很贫穷，
有的人很贫穷，
他却很富有，
空有一笔财富的人，
他从来只顾眼前利益，
内心彷徨迷茫；
为心中理想去拼搏努力的人，
永远不会迷失方向！
有的人很聪明，
他却很愚蠢，
有的人很愚蠢，
他却很聪明；
自作聪明的人，
从始至终骄傲自满、
大智若愚的人，
才是真正的强者。
有的人笑眯眯的，
其实很狡猾，
有的人直言不讳，
他却诚实善良；
表面善良的人，
肚子里可能藏着一把刀，
直言冲撞的人，
身子里却有一片赤诚的心。
篇六：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人天资聪慧，
但好吃懒做；
有的人天生笨拙，
却努力不息。
有的人
站在别人面前说：“啊！我多聪明！”
有的人
坐在桌前奋笔疾书。
有的人，
立下远大的目标却纸上谈兵；
有的人，
毫不做声却付出行动。
只知道自夸的，
现实把它击垮；
在桌前奋笔疾书的，
努力的成果把幸福带来。
在旁边只说不做的，
最后什么也得不到，
而付出行动的，
到处结满丰收的果实。
篇七：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人在教室；
心早已飞入月球。
有的人在操场；
可心还留在教室。
有的人
考了60分：“啊，我考得多好！”
有的人
考上了95分仍然不太满意。
有的人
认真一堂课，就觉得自己能“成功。”
有的人
认真每一堂课，仍然怕自己有遗漏。
认真一堂课，就觉得自己能成功的，
老师毫不认同。
认真每一堂课，仍然怕自己有遗漏。
光荣榜上总有一席之地。
篇八：《有的人》仿写诗歌六年级
有的人看似认真工作，
但到头来却一无所有；
有的人看似碌碌无为，
但他把时间都用在了该用的地方上。
有的人肆意挥霍时间：“啊，生活多美好！”
有的人他的一分一秒都没有浪费。
有的人他活着就是为了制作混乱，
有的人他活着就是为了解决混乱。
肆意挥霍时间的
生命把他抛弃
不浪费一丝时间的
生命变成了无价珍宝
那些妄想流芳百世的，人民全都唾弃他，
那些埋头苦干的，平凡的世界活成了不平凡的人。
他活着就是为制造混乱的人，
他将永远活在阴影里。
他活着为了去解决混乱的人，
人们将把他抬举的很高，很高。
